初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元4 古代诗歌四首学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元4 古代诗歌四首学案，共3页。
基础知识梳理
1．给下列加点的字注音。
潮平（ ） 帆悬（ ）（ ）
归雁（ ） 残夜（ ）
2．解释加点词语。
（1）次北固山下 次：________________
（2）客路青出下 客路：________________
（3）海日生残夜 残夜：________________
3．填空。
（1）《次北固山下》作者_______，____代诗人，本诗中“_________，
__________”两句道出新旧更替的生活哲理。
学习课文
1．写作背景与作者：
此诗写冬末春初、作者舟泊_______下时看到的两岸春景。这首诗
就是写乡愁的，全诗层层相因，浑然一体。
作者_____，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)中了
进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。
2．首联赏析：
开头两句点题。“____”当指北固山，在镇江之北，面临长江，三
面环水。诗人此刻在船上，“_____”即驿道，既在青山之外，他是看不
到的，可见这是诗人的想象，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地
方去，已暗含旅途奔波之意。“客路”的_________之情，已流露于字里
行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。
3．颔联赏析：
颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“____”，
两岸才显得宽阔；“_____”，帆才有悬空的态势。描摹长江下游潮涨江
阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“潮平”一语，又是
为颈联中“江春”一语作铺垫。
4．颈联赏析：
颈联既写景又点明了时令，为历来传诵的名句，“_____”指夜将尽
而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时间过得
这么快，怎能不令人感慨系之！此联描绘了昼夜和冬春交替过程中的景
象和心中的喜悦，由此而引动末句的_____，以归雁传书表达了作者对
家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
5．尾联赏析：
尾联这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思
愁绪。诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅居他乡，见到此景，情
何以堪？由此他自然想到要借_____来给他传递_____了。
当堂小测
让我们来挑战吧！你一定是最棒的！
1．解释下列句中加点的词语：
次北固山下 次：________________
客路青山外 客路：________________
乡书何处达 乡书：________________
海日生残夜 残夜：________________
2．从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想
感情？
3．前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙
绝千古”。你认为它“妙”在何处？
4．诗中的千古名句是“______________，_______________”，它抒发
了作者怎样的情怀？
参考答案：
预习课本
1．chá fān xuán yàn cán
2.（1）次：停宿。
（2客路：旅人前行的路。
（3）残夜：指夜将尽未尽之时。
3．王湾 唐 海日生残夜 江春入旧年
学习课文
1．北固山 王湾
2.青山 客路 飘泊羁旅
3.潮平 风正
4.残夜 乡思
5.归雁 家书
当堂小测
1．次：停宿。 客路：旅人前行的路。
乡书：家书。 残夜：夜将尽未尽之时。
2．远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何处达，归雁洛阳边”等句
看出）
3．①时序交替，触景伤情；②写景中蕴含哲理（海日生于残夜，旧年
未去，江上春色已到）
4．海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。