初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）4 古代诗歌四首学案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）4 古代诗歌四首学案设计，共5页。学案主要包含了认定目标，预习检测，共同探究，归纳整理，拓展练习，参考答案等内容，欢迎下载使用。
1.了解作者，学习散曲常识。
2.借助品读、想象，领会小令凄婉萧瑟的意境。
3.体会诗人悲秋思乡的思想感情。
【预习检测】
1.《天净沙·秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“元曲四大家”。他因《天净沙·秋思》被称为“___________”。
2.解释下列词语。
①天净沙：
②昏鸦：
③古道：
④西风：
⑤断肠：
⑥天涯：
【共同探究】
1.有感情地诵读诗歌，思考这首散曲哪些词语可以表现作者的伤心之情。
2.整体把握诗意
3.写“枯藤老树昏鸦”意图何在？
4.“小桥流水人家”一句作用何在？
5.“古道西风瘦马”一句作用何在？
6.“夕阳西下，断肠人在天涯”一句有什么作用？
7.这首小令哪几句是写景的？写了什么景？哪几句是抒情的？
8.写景的句子营造了怎样的氛围？抒情的句子抒发了怎样的情？
9.请用简洁的短语概括这一散曲描绘的图景，并说说表达了作者怎样的情感。
10.这首28字的小令，文字浅显，主题明了，但“小桥流水人家”一句，似一个不羁的音符，引来后人不尽的评说，请谈谈你的理解。
11.“古道西风瘦马”一句中的“古道”是什么样的道路？“西风”是什么样的风？“瘦马”又说明了什么？
12.如何理解“夕阳西下，断肠人在天涯”？
13.这首小令是如何运用对比映衬手法的？这样写有什么好处？
14.这首小令在语言运用上有什么特点？
【归纳整理】
艺术特色总结：
1.言简意丰
前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马。九种事物名称之前分别以“枯”“老”“昏”“小”“流”“人”“古”“西”“瘦”等表现各自特征的修饰语。
2.对比映衬
动静结合：动态的流水与静态的“小桥”、“人家”相映，更显环境的幽静。
景物烘托：写“西风”与“古道”，烘托出道路苍凉。
3.情景交融
景中有情，情中有景。
【拓展练习】
1.（1）马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条冷落、凄凉气氛的写景句子： ， 。
（2）马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。
2. 别老母
搴帷①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜， 此时有子不如无。
【注释】①搴帷：揭开室内的帷幕，这是诗人出门的动作。②河梁：是指河上的桥，它在古诗中常用来指代送别之地。
“白发愁看泪眼枯”一句中最为传神是哪一个字？说说你的理解。
（2）“断肠人在天涯”直接写出了游子惆怅失落的心情。本诗以“此时有子不如无”作结，蕴含着诗人怎样的思想感情？结合诗句分析。
【参考答案】
【预习检测】
1.马致远 元 戏曲 散曲 关汉卿 白朴 郑光祖 秋思之祖
2.①天净沙：词牌名。
②昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。
③古道：古老荒凉的道路。
④西风：寒冷、萧瑟的秋风。
⑤断肠人：形容悲伤到极点的人。
⑥天涯：天边，指远离家乡的地方。
【共同探究】
1.明确：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯。
2.枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着“我”蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
3.连乌鸦都回窝了，自己却有家不能回。乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主人公却还在西风古道上奔波。
4.引起游子对“家”的思念；烘托游子思家之情。
5.烘托游子离家远行的凄凉；“古道”“西风”表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。
6.点明时间；烘托游子异乡奔波的凄凉。
7.写景：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。抒情：夕阳西下，断肠人在天涯。
8.
9.这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图。真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦和无穷乡愁。
10.这一句动静相衬，通过对比，以乐景写哀情，描写了恬静明丽的景物，衬托出天涯游子孤寂凄楚的思乡之情。
11.“古道”，破旧之意，写出了游子长期漂泊之苦。“西风”指秋风，含凄苦孤寂之意。“瘦马”，说明走了很长时间的路，旅途劳顿精神疲惫。
12.“夕阳西下”点明时间，渲染悲凉气氛。“断肠人在天涯”直抒胸臆，点明主旨，表现了天涯游子孤寂凄楚的思乡之情
13.“藤”“树”“桥”“人家”“古道”是静景，“鸦”“水”“风”“马”“夕阳”是动景，动静结合，相互辉映。落日余晖的明亮，深秋晚景的暗淡，色调一明一暗，相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿无处，小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦，感情上也形成鲜明对照。
作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁旅之苦，都形成鲜明的对比映衬，增强了视觉效果和感情色彩。
14.明确：这首小令语言极为精练确切，富有特色。通篇只有短短五句二十八字，却描绘出诗情浓郁的画画，创造出凄冷悲寂的意境。前三句句法结构完全相同，全用名词和形容词，没有一个动词，描写了九个形象九个小景，每三个形象构成一幅小画面。各句各以三个并列的偏正结构的词组组成整齐的排比句，显得和谐匀称。
【拓展练习】
1.（1）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家。
（2）夕阳西下，断肠人在天涯。
2.（1）“枯”字。这个字生动地写出了老母亲那哭干了泪水的眼睛正忧虑地注视着自己。流露出依恋母亲之情，愧为人子之心。
（2）“此时有子不如无”是作者离别之际生发的感慨，既揭示了老母心中难以名状的哀怨和悲怆，也十分真切地抒写出诗人内心无法抑制的内疚和伤痛。