初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）7* 散文诗二首学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）7* 散文诗二首学案，共5页。学案主要包含了课程目标，自主学习　温故知新，问题探究　借故生新等内容，欢迎下载使用。
【课程目标】
1.了解作者冰心及其作品,把握文章的思想内容;
2.理解托物言志的写作方法,体会文章美好的意境和语言风格;
3.感受人间最美好的亲情,学会感恩。
◎重点:理解托物言志的写作方法,体会文章美好的意境和语言风格。
【自主学习 温故知新】
1.给下列加点的字注音。
菡萏( ) 攲斜( )
姊( )妹 荫蔽( )
并蒂( ) 花梗( )
2.根据词义补充词语。
(1) :慈爱怜惜。
(2) :舒适。
(3) :遮蔽。
(4) :倾斜,歪斜。
(5) :多而杂乱。
(6) :花带来的好兆头。
(7) :遮盖,即从上面遮住。
3.选择正确的词语写在横线上。
(1)那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了, (亭亭 直直)地在绿叶中间立着。
(2)半夜里听见 (繁密 繁杂)的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
4.发挥你的想象,仿照文中的语言,以“母亲是 ,我是 ”写一段献给母亲的诗。
【问题探究 借故生新】
♦任务驱动一 诵读课文,感知情绪。
1.作者三写红莲,请感知内容和情感,完成下面表格。
作者的情绪变化与红莲的命运紧紧地连在一起。花本无情人有情,荷叶因有保护红莲这一伟大的举动,形象更美,更高大了。那么像荷叶一样的母亲呢?这样文章由景自然生出对母亲的赞美之情。
梳理人物的情感变化
1.特别关注描写人物情感、态度的语句,看看有没有可以直接摘录的词句;2.注意要用表示“感情”“态度”的词句进行概括;3.词句之间要有梯度,要能体现“变化”。
2.读完本诗,你觉得哪个画面最让你感动?请阐述你的理由。
《散文诗二首》都运用托物言情的手法歌颂了伟大的母爱,请你借鉴这种手法写一段话或一首小诗,表达对母亲的爱。
♦任务驱动二 悟读课文,研讨问题。
1.作者在开头写祖父说的话:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。”这暗示了什么?
2.“只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠”中“无力的水珠”象征了什么?
3.冰心用细腻的笔调描写了雨中看红莲:浓阴时的亭亭玉立、大雨中的左右攲斜、荷叶母亲保护下的不摇动,这些生动的场景,其作用是什么?
4.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”一句,在全文中的作用是什么?怎样理解“心中的雨点”?
参考答案
自主学习 温故知新
1.hàn dàn qī xié zǐ yīn bì dì gěng
2.(1)慈怜
(2)适意
(3)荫蔽
(4)攲斜
(5)繁杂
(6)花瑞
(7)覆盖
3.(1)亭亭
(2)繁杂
3.示例一:母亲是伞,我是伞下的孩子;母亲是春雨,我是幼苗;母亲是挺拔的树,我是树上的果儿。
示例二:母亲是河,我是河里的小鱼;母亲是大地,我是地上的小草;母亲是灯塔,我是海上航行的船儿。
问题探究 借故生新
任务驱动一
1.①雨打时(或“雷声作了,雨愈下愈大”)
②荷叶覆盖时(雨势并不减退,雨点不住地打着)
③开满、亭亭地立着
④在荷叶的覆盖下不摇动了
⑤烦闷
⑥不适意
⑦雷声作了,大雨愈下愈大,红莲被繁密的雨点打得左右攲斜,而“我”无法可想
⑧母亲唤“我”回屋的同时,红莲旁边的大荷叶慢慢地倾侧了来,覆盖在红莲上面。荷叶保护红莲就像母亲保护女儿(暗示母亲像荷叶)
2.①荷叶护莲图。雨,打谢了那朵白莲,让人心生怜悯,但“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……”我感到欣喜并为之感动。这多像母亲啊,当我遇到人生的风雨时,母亲就如那勇敢慈爱的大荷叶一般呵护着我,让我倍感温暖。
②红莲盛开图。白莲在雨中凋谢了,而那朵红莲“昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着”,这令我感动,让我想到了风雨中的坚强,启迪我直面人生的风雨,努力向前。
核心写作
示例:母爱像一杯茶,喝第一口时还不觉得有何特殊的味道,喝到第二口时有点儿苦,直到最后才尝出它的香。这杯苦中带香的茶,就是母亲对我们的那种独一无二的爱。这种爱表现在母亲的一言一行中,无论是关怀的话语,还是严厉的责备,都是母爱的体现。
简评:作者将对“茶”这一特定事物内在意义的直觉顿悟进行提炼,并联想到“母爱”,最终阐发“关怀的话语和严厉的责备,都是母爱”的主旨,准确地揭示出所咏之物“茶”的品性或品质。
任务驱动二
1.暗示了莲花就是“我”。
2.象征着在母亲的保护下,一切的困难阻碍只不过是脆弱的水珠而已。
3.联想到母亲对自己的呵护与关爱,幻化出“荷叶母亲”如诗如画般的美好形象。
4.点明了主旨,深化了中心;联想丰富,自然贴切,新颖独特;字里行间充溢着对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
次数
一写红莲
二写红莲
三写红莲
环境
雷雨到来之前(或“浓阴的天”)
①
②
形态
③
被打得左右攲斜
④
心绪
⑤
⑥
不宁的心绪散尽,感动
原因
因为半夜的雨让白莲凋谢了,白莲花的白瓣儿小船般散漂在水面,那开得正艳的红莲会不会和白莲有相同的命运呢
⑦
⑧
写作
特点
托物言情,情景交融