2025年中考语文二轮专题复习-《八年级下册教材篇文言文基础通关及词句篇迁移练》课件

这是一份2025年中考语文二轮专题复习-《八年级下册教材篇文言文基础通关及词句篇迁移练》课件，共60页。PPT课件主要包含了词语释义，重点实词，沿着顺着，新鲜美好，落花一说初开的花，繁多的样子，开阔敞亮的样子，整齐的样子，田间小路，交错相通等内容，欢迎下载使用。
第22篇 桃花源记 ［东晋］陶渊明
（1）缘溪行缘:________________________（2）芳草鲜美鲜美:_______________________
（3）落英缤纷落英:______________________缤纷:_______________________
（4）欲穷其林穷:_________________________
（5）仿佛若有光仿佛：________________________（6）初极狭,才通人才:____________________________（7）豁然开朗豁然:__________________________（8）屋舍俨然俨然:__________________________（9）有良田、美池、桑竹之属属:_____________________________
隐隐约约，形容看不真切
（10）阡陌交通阡陌:__________________________交通:___________________________
（11）鸡犬相闻闻:___________________（12）悉如外人悉:____________________
（13）黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫:______________
（14）具答之具:___________________（15）咸来问讯咸:____________________
（16）率妻子邑人来此绝境妻子:__________________绝境:__________________
（17）遂与外人间隔间隔:________________（18）此人一一为具言所闻具:___________________（19）皆叹惋叹惋:_________________（20）余人各复延至其家延:___________________（21）不足为外人道也不足:_________________
（22）便扶向路扶:___________________向:___________________
（23）及郡下及:___________________
（24）诣太守诣:_____________________________________（25）欣然规往规:______________________________________
（26）未果,寻病终未果：___________________________________寻:______________________________________
（27）后遂无问津者问津:____________________________________
询问渡口。这里是“访求、探求”的意思
①乃大惊乃:____________________________________②乃不知有汉乃：______________________________
（2）遂与外人间隔遂:_____________________（3）无论魏晋无论：__________________（4）此人一一为具言所闻为：_____________________
3.通假字便要还家要:______________________
（1）形容词的意动用法渔人甚异之异:________________
①此中人语云语:_______________②处处志之志:________________
（3）名词作状语复前行前:________________
1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。特殊句式 省略句：（桃花源人）问（渔人）今是何世，（桃花源人）乃不知有汉，无论魏晋。
[答案] 他们问（渔人）现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,就更不必说魏晋两朝了。
2.此人一一为具言所闻，皆叹惋。特殊句式 省略句：此人一一为（桃花源人）具言（其）所闻，（桃花源人）皆叹惋。
[答案] 渔人把自己听到的事向（桃花源中人）详细地说出,他们都很感叹惋惜。
3.此中人语云：“不足为外人道也。”特殊句式 省略句：此中人语（渔人）云：“（此）不足为外人道也。”
[答案] 桃花源人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对外边的人说啊。”
1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分）
A.不堪吏职少/日自解归/躬耕自资/遂抱羸疾B.不堪吏职/少日自解归/躬耕自资/遂抱羸疾C.不堪吏职少/日自解归躬耕/自资遂抱/羸疾D.不堪吏职少日/自解归躬耕/自资遂抱/羸疾
[解析] 本题考查文言文断句。根据句意“（陶渊明）因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。（陶渊明）亲自耕种养活自己，最终（因劳累）身体衰弱患上疾病”断句即可。
2.解释文中加点词的含义。（3分）
（1）及( ) （2）去( ) （3）闻( )
3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）道济馈以粱肉。（3分）
[答案] （3分）檀道济送给他粮食和肉。
（2）我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！（3分）
[答案] （3分）我怎么能为了五斗米的俸禄，去向乡下的小人低头弯腰！
4.［对接教材《桃花源记》］陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合本文与《桃花源记》，具体分析其归隐的原因。（4分）
[答案] （4分）①当时社会战乱频繁，民不聊生，与心中的理想社会（世外桃源）差距甚远，备感失望；②少有高趣，任真自得，不愿受官场琐事束缚；③不愿为五斗米折腰，拒绝束带拜见自己鄙视的督邮。（每点2分，答出两点即可）
[解析] 本题考查考生对文言文内容的理解。
【参考译文】 陶渊明少年时就有高远的志向，知识渊博，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，自得于真性情。家中贫困，父母年老，被起用任命为州祭酒。（陶渊明）因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。（他）亲自耕种养活自己，最终（因劳累）身体衰弱患上疾病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手使檀道济离开。
当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派遣督邮到彭泽县，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐，穿着官服去见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，去向乡下的小人低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇赋——《归去来》。元嘉四年，（陶渊明）将要接受朝廷征聘，恰巧去世了。时年六十三岁。
①将复何及《诫子书》________②及郡下《桃花源记》____③徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》________④若有作奸犯科及为忠善者《出师表》______
2.【去】停数日,辞去《桃花源记》__________
①鸡犬相闻《桃花源记》______②村中闻有此人《桃花源记》______③不求闻达于诸侯《出师表》__________④闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》____________
——句——左栏3（1）题“道济馈（他）以粱肉”与“问（渔人）所从来，便要（渔人）还家”均为省略句。左栏3（2）题为反问句，可对接《孙权劝学》中的“孤岂欲卿治经为博士邪”。——篇——左栏4题知识点：陶渊明归隐原因探究。
第23篇 小石潭记 ［唐］柳宗元
（1）隔篁竹篁竹:_________（2）心乐之乐:____________
（3）水尤清冽尤:____________清冽:__________
（4）卷石底以出卷:____________
（5）青树翠蔓翠蔓:_______________________
（6）潭中鱼可百许头可:________________________许:_________________________
（7）皆若空游无所依依:________________________（8）日光下澈澈:________________________（9）影布石上布:________________________（10）佁然不动佁（yǐ）然:________________（11）俶尔远逝俶（chù）尔:________________
（12）往来翕忽翕（xī）忽:________________（13）犬牙差互差（cī）互:__________________
（14）悄怆幽邃悄（qiǎ）怆:_______________邃（suì）:___________________
（15）以其境过清清:________________________（16）不可久居居:_________________________
①全石以为底以:____________________②卷石底以出以:____________________③以其境过清以:_____________________
（2）乃记之而去 乃:__________
①从小丘西行百二十步西:_________________②下见小潭下:__________________③皆若空游无所依空:__________________④日光下澈下:__________________⑤潭西南而望西南:________________
⑥斗折蛇行斗:__________________蛇:__________________
⑦其岸势犬牙差互犬牙:________________
（2）形容词的使动用法凄神寒骨凄:________________寒:_________________
（3）名词作动词隶而从者隶:_________________
1.全石以为底，近岸，卷石底以出。特殊句式 宾语前置句：以全石为底。主谓倒装句：石底卷以出。
[答案] （小潭）以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面。
2.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。特殊句式 省略句：潭西南而望，（溪水）斗折蛇行，明灭可见。
[答案] 向小石潭的西南方看去,（溪水）像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
A.溪中缚木/架巨石以渡/知此道乃不乏行人甚喜过望B.溪中缚木架巨石以渡/知此道乃不乏行人/甚喜过望C.溪中缚木架/巨石以渡知此道乃不乏/行人甚喜过望D.溪中缚木架巨石/以渡知此道乃不乏/行人甚喜过望
[解析] 本题考查文言文断句。“知此道乃不乏行人”“甚喜过望”前省略主语“我”，根据句意“溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过去，（我）知道这条路有不少行人，（我）大喜过望”断句即可。
（1）乃( ) （2）望( ) （3）就( )
（1）盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者。（3分）
[答案] （3分）大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一刀剖开形成（这里的景观）。
（2）将及门下，复渡溪北。（3分）
[答案] （3分）（我）将要到达石门下，再渡到溪流北岸。
4.［对接教材《小石潭记》］学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你结合文段内容，为两处景观各写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。（4分）
[答案] （4分）小石潭：青林清水小石潭，赏景怡情乐其中。石门：山重水复，柳暗花明，石门胜景。（一则宣传语2分）
[解析] 本题考查根据文言文内容拟写宣传语。考生要结合所选景观的特点，构思简洁而富有吸引力的宣传语。选择小石潭，可以提炼出潭水清澈、潭石多样、游鱼活泼、环境清幽等特点；选择石门，可以提炼出溪流奔腾、地势险峻、景象壮观等特点。拟写完成后，要检查宣传语是否符合包含景观名称、突出景观特点、语言简洁等要求。
【参考译文】 （走了）二里，看到有大溪从石门流出，溪流北岸没有路可以进去，就向下前往溪中；溪中有很多巨石，多有奔腾的激流，也没有路进去。只能望着石门近在咫尺，上下狭窄紧凑，两面陡峭，有万仞高，相距不超过两丈远。大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一刀剖开形成（这里的景观），所以既难以从陆地上登上，又无法从溪中逆流而上。（我）徘徊了很久，找到一条向东去的小路，又顺着小路进去，（我）将要到达石门下，再渡到溪流北岸。溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过去，知道这条路有不少行人，（我）大喜过望。于是先往下靠近溪流，溪水正好从石门中腾跃出来，有巨石挡在门口，（将其）分为两条水道。
①乃悟前狼假寐《狼》____②乃不知有汉《桃花源记》____________③乃记之而去《小石潭记》__________
①潭西南而望《小石潭记》__________②先达德隆望尊《送东阳马生序》______
①持就火炀之《活板》______②更互用之,瞬息可就《活板》______
——句——左栏3（1）题中的“盖”可对接《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”中的“盖”，表推测，译为“大概”。左栏3（2）题“（我）将及门下，复渡溪北”与“潭西南而望，（溪水）斗折蛇行”均为省略句。——篇——左栏4题知识点：为两处景观拟写宣传语。
第24篇 核舟记 ［明末］魏学洢
（1）明有奇巧人曰王叔远奇:________________巧:________________
（2）能以径寸之木径:_______________（3）为宫室、器皿、人物为:________________
（4）罔不因势象形罔不:______________因:________________象:________________
（5）尝贻余核舟一贻（yí）:_________________________（6）盖大苏泛赤壁云泛:_______________________________（7）舟首尾长约八分有奇奇（jī）:__________________________
（8）清风徐来，水波不兴徐：_____________________________兴:_______________________________
（9）石青糁之糁:_______________________________
（10）中峨冠而多髯者为东坡峨:_______________________________髯（rán）:________________________
两腮的胡子，也泛指胡须
（11）如有所语语:______________________________（12）其两膝相比者比:_______________________________
（13）各隐卷底衣褶中隐:_______________________（14）佛印绝类弥勒类:_______________________（15）矫首昂视矫:_______________________（16）神情与苏、黄不属属:_______________________（17）诎右臂支船诎（qū）:_________________（18）珠可历历数也历历：____________________
（19）其人视端容寂容:_______________________寂:________________________
（20）若听茶声然若……然：________________
（21）其船背稍夷夷:________________________（22）虞山王毅叔远甫刻甫:________________________（23）钩画了了了了:______________________（24）其色丹丹:_________________________
男子美称，多附于字之后
（25）而计其长曾不盈寸曾:________________________盈:_________________________
（26）盖简桃核修狭者为之简:________________________修狭:_______________________
2.重点虚词技亦灵怪矣哉矣哉:______________________________________
“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用
3.通假字左手倚一衡木衡:________________________________________
1.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。特殊句式 定语后置句:应为“其相比两膝，各隐卷底衣褶中”。
[答案] 他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
2.其船背稍夷，则题名其上。特殊句式 状语后置句:应为“则于其上题名”。
[答案] 那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字。
第25篇 北冥有鱼 《庄子》
（1）怒而飞怒:________________________（2）其翼若垂天之云垂:_________________________（3）海运则将徙于南冥徙：________________________
振奋,这里指用力鼓动翅膀
（4）志怪者也志:_________________________怪:_________________________
（5）水击三千里击:_________________________
（6）抟扶摇而上者九万里抟（tuán）:___________________扶摇:_________________________
（7）去以六月息者也去：__________________________息:___________________________
（8）野马也野马:________________________（9）生物之以息相吹也吹：__________________________（10）其远而无所至极邪极:___________________________（11）亦若是则已矣是:___________________________
山野中的雾气,奔腾如野马
①去以六月息者也以：_______________②生物之以息相吹也以：________________
3.通假字北冥有鱼冥:__________
1.怒而飞，其翼若垂天之云。易错点 “怒”易误译为“生气”。
[答案] （当它）用力鼓动翅膀飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
2.《齐谐》者，志怪者也。特殊句式 判断句：……者，……也。
[答案] 《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。
3.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？特殊句式 其……其……，表示选择，是……还是……。
[答案] 天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?
【注】 ①绝：超越。②足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。③藩篱：篱笆。④晏鸟：一种小鸟。⑤墟：山脚。⑥暴（pù）：暴露在阳光之下。⑦鬐（qí）：鱼脊鳍。⑧孟诸：泽名。⑨鲵（ní）：一种小鱼。⑩瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。
A.绝云霓/负苍天足乱/浮云翱翔乎/杳冥之上B.绝云霓负/苍天足乱/浮云翱翔/乎杳冥之上C.绝云霓/负苍天/足乱浮云/翱翔乎杳冥之上D.绝云霓/负苍天足/乱浮云翱翔乎/杳冥之上
[解析] 本题考查文言文断句。根据句意“穿越云霓，背负苍天，脚踏浮云，翱翔在极高远的天空”即可断句。
（1）上( ) （2）发( ) （3）安( )
（1）夫藩篱之晏鸟，岂能与之料天地之高哉!（3分）
[答案] （3分）那落在篱笆上的晏鸟雀，怎能和它一样了解天地的高远呢！
（2）故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。（3分）
[答案] （3分）因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲,士人之中也有英才。
4.［对接教材《北冥有鱼》］《北冥有鱼》与本文都运用了想象这一写作手法，请对比分析其妙处。（4分）
[答案] （4分）《北冥有鱼》中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩（2分）；本文中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼遨游万里的形象，表达了对高远壮阔的生活境界的赞美（2分）。
[解析] 本题考查对文言文写作手法的对比探究。分析文言文使用的想象的写作手法，可从所使用的形象入手。《北冥有鱼》中，作者想象了硕大无比、力大无穷的大鹏形象，描写了其形貌、迁徙过程，想象雄奇，富有浪漫色彩。本文中，作者选用凤凰、鲲鱼等想象中的形象，表现了对高远壮阔的生活境界的赞美。考生据此分析即可。
【参考译文】 所以鸟中有凤，鱼中有鲲。凤凰展翅高飞九千里，穿越云霓，背负苍天，脚踏浮云，翱翔在极高远的天空，那落在篱笆上的晏鸟雀，怎能和它一样了解天地的高远呢！鲲鱼清晨从昆仑山脚出发，中午在碣石山晒鱼脊鳍，傍晚停宿在孟诸泽，那浅水塘里的小鱼，怎能和它一样测量江海的广阔呢！ 因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲,士人之中也有英才。圣人有卓越不凡的思想行为,超尘脱俗,卓尔不群，那些世俗之人，又哪里能够理解我的行为呢！
①抟扶摇而上者九万里《北冥有鱼》______②影布石上《小石潭记》______③上书谏寡人者《邹忌讽齐王纳谏》__________④受上赏《邹忌讽齐王纳谏》________⑤苔痕上阶绿《陋室铭》______
①有时朝发白帝《三峡》______②舜发于畎亩之中《生于忧患,死于安乐》______________③野芳发而幽香《醉翁亭记》______④征于色,发于声,而后喻《生于忧患,死于安乐》____________⑤发闾左適戍渔阳《陈涉世家》______⑥黄发垂髫,并怡然自乐《桃花源记》___________⑦见其发矢十中八九,但微颔之《卖油翁》______
①衣食所安《曹刿论战》________②然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患,死于安乐》__________③燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》___________________④安居而天下熄《富贵不能淫》______
——句——左栏3（1）题中的“岂能与之料天地之高哉”与“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”（《富贵不能淫》）同为反问句。——篇——左栏4题知识点：想象这一写作手法的对比探究。
第26篇 庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子》
（1）安知鱼之乐安:_____________（2）子固非鱼也固:_____________（3）子之不知鱼之乐，全矣全：____________
（4）请循其本循:_____________本:______________
①庄子与惠子游于濠梁之上之:________________________________②子之不知鱼之乐,全矣之:_____________________________________
用于主谓之间，取消句子独立性，不译
1.子非鱼，安知鱼之乐？
[答案] 你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?
2.子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
[答案] 你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全（可以肯定）的了!
第27篇 虽有嘉肴 《礼记》
（1）不知其旨也旨:_________
（2）虽有至道至:________道:_________
（3）教然后知困困:_________
（4）然后能自反也反:____________________________（5）然后能自强也自强:___________________________
（6）教学相长也教学：__________________________长:_____________________________
（7）学学半学学半:________________________（8）其此之谓乎其:_____________________________
教别人,占自己学习的一半
（1）虽有嘉肴虽:______（2）是故学然后知不足是故:______（3）其此之谓乎之:________________
3.通假字学学半学（xià）:____________________
同“敩（xià）”,教导
形容词作名词不知其善也善:______
1.是故学然后知不足，教然后知困。特殊用法 “然后”是古今异义词，这里指“这样之后”。
[答案] 所以学习之后才知道自己的不足,教别人之后才知道自己的困惑。
2.《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!特殊句式 宾语前置句：“之”为宾语前置的标志，正常语序为“其谓此乎”。
[答案] 《尚书·兑命》说“教别人,占自己学习的一半”,说的就是这个道理吧!
阅读下面文言文，完成1~4题。（16分）
A.独学无友/则孤陋而难成/久处一方/则习染而不自觉B.独学无友则/孤陋而难成/久处一方则/习染而不自觉C.独学无友则孤陋/而难成久处一方则习染/而不自觉D.独学无友则孤/陋而难成/久处一方则习/染而不自觉
[解析] 本题考查文言文断句。根据句意“一个人独自学习而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以有所成就。长久地住在一个地方，就会染上某些习气而自己却没有察觉”即可断句。
（1）若( ) （2）虽( ) （3）贤( )
（1）人之为学，不日进则日退。（3分）
[答案] （3分）人们做学问，不是每天进步，就是每天退步。
（2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（3分）
[答案] （3分）像孔子这样的圣贤，尚且必须好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？
4.［对接教材《虽有嘉肴》］《虽有嘉肴》和本文中的学习理念有什么不同？请结合文段内容分析。（4分）
[答案] （4分）《虽有嘉肴》中强调的是“教学相长”的重要性，主张在学习过程中教与学是相互转化，互相促进的（2分）。本文强调持续学习的重要性，主张人的学习如果不每天进步，就会每天退步；在不利的学习环境中，人们仍应坚持学习；即使是圣人也需要不断学习，不断提升自己（2分）。
[解析] 本题考查内容理解与对比探究。作答时，应紧扣两文，从文中分别找出提及的学习理念，并用自己的语言概括总结。《虽有嘉肴》中，“教学相长”指出了作者推崇的学习理念，作者主张教与学是相互转化，相互促进的。本文中，“人之为学，不日进则日退”强调了持续学习的重要性，指出人的学习如果不每天进步，就会每天退步；“不幸而在穷僻之域……庶几可得十之五六”强调在不利的学习环境中，人们仍应坚持学习；“夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎”则指出即使是圣人也需要不断学习，不断提升自己。考生据此分析作答即可。
【参考译文】 人们做学问，不是每天进步，就是每天退步。一个人独自学习而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以有所成就。长久地住在一个地方，就会染上某些习气而自己却没有察觉。不幸住在穷困偏僻的地方，而又没有（雇用）车马的盘缠，仍然应当广博地学习、详细地询问，与古人探究，来探求事情是非的根由，（这样）差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使有像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，（只是）不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，尚且必须好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？
①若有作奸犯科及为忠善者《出师表》______②烨然若神人《送东阳马生序》________③徐公不若君之美也《邹忌讽齐王纳谏》__________
①虽有嘉肴《虽有嘉肴》______②虽不能察,必以情《曹刿论战》______
①非独贤者有是心也《鱼我所欲也》______②选贤与能《大道之行也》____________
——句——左栏3（1）题中“人之为学”与“鹏之徙于南冥也”（《北冥有鱼》）中的“之”用法相同，用于主谓之间，取消句子的独立性。——篇——左栏4题知识点：学习理念的对比探究。
第28篇 大道之行也 《礼记》
（1）天下为公公:_____________
（2）选贤与能,讲信修睦贤:____________能:____________信:____________修:_____________
（3）故人不独亲其亲独:____________亲:_____________
（4）不独子其子子:_____________
（5）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
寡：__________孤：__________独：__________者：__________
（6）男有分,女有归分:__________归:__________
（7）货恶其弃于地也货：______恶：______
（8）是故谋闭而不兴闭：_________________兴：__________________
（9）盗窃乱贼而不作贼:__________________作:___________________
（10）故外户而不闭外户:________________闭:___________________
（1）大道之行也之:____________________________________（2）是故谋闭而不兴是故:___________________________________
（1）选贤与能与（jǔ）:____________________（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养矜（ɡuān）:__________________
（1）形容词作动词不独亲其亲亲:______________________________________
（2）名词作动词不独子其子子:______________________________________
（3）形容词作名词使老有所终,壮有所用,幼有所长老、壮、幼:______________________________
分别指“老年人”“壮年人”“小孩”
1.选贤与能，讲信修睦。易错点 “贤”和“能”在这里均用作名词。
[答案] 选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。
2.故人不独亲其亲，不独子其子。易错点 第一个“亲”和“子”是动词，第二个“亲”和“子”是名词。
[答案] 因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
3.力恶其不出于身也，不必为己。特殊句式 宾语前置句：恶力不出于身也，不必为己。
[答案] 力气，厌恶它不出于自己,但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。
第29篇 马 说 ［唐］韩 愈
（1）祗辱于奴隶人之手奴隶人:___________________________
（2）骈死于槽枥之间骈（pián）死:____________________骈：_____________________________槽枥（lì）:_______________________
本义为两马并驾，引申为并列
（3）不以千里称也称:______________________________
（4）一食或尽粟一石一食:____________________________或:______________________________
（5）才美不外见外见:____________（6）安求其能千里也安：______________（7）策之不以其道道:_______________（8）食之不能尽其材材:_______________（9）鸣之而不能通其意通:_______________（10）执策而临之临:_______________
（1）且欲与常马等不可得且:________
①不以千里称也以:__________________________②策之不以其道以:__________________________
①其真无马邪其:________________________②其真不知马也其:________________________
（1）祗辱于奴隶人之手祗（zhǐ）:____________________（2）食马者不知其能千里而食也食:___________________________（3）才美不外见见:___________________________
同“衹（只）”,只、仅
①安求其能千里也千里:____________②策之不以其道策:______________
（2）动词的使动用法食之不能尽其材尽:______________
1.马之千里者，一食或尽粟一石。特殊句式 定语后置句：“马之千里者”即“千里马者”。
[答案] 日行千里的马,吃一次有时能吃下一石粮食。
2.食马者不知其能千里而食也。特殊句式 省略句：食马者不知其能千里而食（之）也。
[答案] 喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养。
3.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
[答案] 想要和普通的马一样尚且不能办到,又怎么能要求它日行千里呢?
4.其真无马邪？其真不知马也！
[答案] 真的没有千里马吗?大概是他们真不识得千里马呀!
【注】 ① （ɡuān） ：拟声词，二鸟相和之声。②掬：捧。③娟皎：像月光一样皎洁。④ （kòu）：初生的小鸟儿。⑤奚：为什么。⑥非所：不应该待的地方。
A.主人戏以手撼其巢/则下瞰而鸣/小撼之小鸣/大撼之即大鸣B.主人戏以手撼/其巢则下瞰/而鸣小撼之/小鸣大撼之即大鸣C.主人戏以手撼其巢/则下瞰而鸣小/撼之小鸣大/撼之即大鸣D.主人戏以手撼/其巢则下瞰而鸣/小撼之小鸣/大撼之即大鸣
[解析] 本题考查文言文断句。根据句意“房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫”即可断句。
（1）辄( ) （2）已( ) （3）见( )
（1）余读书之室，其旁有桂一株焉。（3分）
[答案] （3分）我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
（2）见辱于人奴以死。（3分）
[答案] （3分）被奴仆屈辱而死。
4.［对接教材《马说》］《马说》和本文都运用了托物寓意的手法，请结合具体内容分别简要分析。（4分）
[答案] （4分）《马说》竭力渲染千里马的悲惨遭遇，以此抨击统治者不重视人才、埋没人才的现象（呼吁统治者爱惜人才，为人才提供施展才华的机会）。《鸟说》竭力渲染两只小鸟的勤劳美丽、友善可爱，及后来为僮奴所害、巢毁身亡的悲惨结局，借小鸟境遇的巨大反差提醒人们要选择合适的栖身之所（揭露世道的凶险/抨击统治者残害良善、滥杀无辜的暴虐凶残）。（《马说》分析2分；《鸟说》分析2分）
[解析] 本题考查课内外文言语段对比探究。《马说》是课内文言语段，结合平时所学不难概括出其托了什么“物”，寄寓了什么“意”。《鸟说》是课外文言语段，考生借助注释疏通文意后，抓住第二段的“此鸟之羽毛洁而音鸣好”“托身非所，见辱于人奴以死”可知小鸟的境遇发生了巨大变化（“所托之物”）；抓住第二段的“彼其以世路为甚宽也哉”不难概括出其意在提醒人们要选择合适的栖身之所（“所寓之意”）。
【参考译文】鸟 说 我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上每天有二鸟相和之声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像一盏灯一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小得手捧起来都装不满，毛色明亮而洁净，像月光一样皎洁，惹人怜爱，不知道这是什么鸟。雏鸟将要出壳了，雌鸟遮挡着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，都没有了。问它们的去向，是屋主的童仆把它们抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢？托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。它们以为人世间的道路就很宽吗？
1.【辄】饮少辄醉《醉翁亭记》 ____
①是亦不可以已乎《鱼我所欲也》______②待君久不至,已去《陈太丘与友期行》______③亦若是则已矣《北冥有鱼》______
①见渔人,乃大惊《桃花源记》__________②才美不外见《马说》____________________③曹刿请见《曹刿论战》__________④于是入朝见威王《邹忌讽齐王纳谏》__________⑤大兄何见事之晚乎《孙权劝学》______⑥见往事耳《孙权劝学》______⑦其将归见其亲也《送东阳马生序》______
（xiàn）同“现”,表现