初中语文人教部编版（2024）九年级下册无言之美背景图课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册无言之美背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了极其美好，绘画的选择之美，意蕴之美，言不尽意也不必尽意，逝者如斯夫不舍昼夜，有风自南翼彼新苗，无声之美，《琵笆行》，含蓄不露之美，《拉奥孔》等内容，欢迎下载使用。
1.阅读文章,感知文意,梳理文章的论证思路。2.学习本文举例论证方法，分析作者所举的事例，体会实例与作者观点的联系。3.学会赏析艺术中的无言之美,培养良好的鉴赏文学作品和艺术作品的审美素养。
朱光潜（1897—1986年），字孟实，安徽省桐城县人，现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人，是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”的美学大师。 主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。
本文选自《朱光潜美学文集》，有删改。本文是朱光潜先生在1924年用白话文发表的第一篇关于美学的文章，是朱光潜研究美学的开端。 在这篇文章中，朱光潜先生首次提出了“无言之美”这一美学命题。
瞬息万变 缥缈 信手拈来 铢两悉称 闲情逸致 心旷神怡 惟妙惟肖 栩栩如生 渊穆 意蕴寂寥 谚语
（zhū）（chèn）
信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
一丝一毫都相吻合。铢两：比喻微小之处；悉：都；称：相当。
指悠闲的心情和安逸的兴致。逸，安闲；致，情趣。
心境开阔，精神愉快。旷，开阔；怡，愉快。
描写或模仿得非常逼真。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。
渊穆：信手拈来：铢两悉称：闲情逸致：心旷神怡：惟妙惟肖：栩栩如生：
1、初读文章，理清文章结构
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归纳实例，得出结论：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
2、文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，有什么作用？
以这一事例为引，故事性强，便于理解，激发读者阅读兴趣的作用。
3、作者对文学的定义是怎样的？
所谓文学，就是以言达意的一种美术。
4、文章从哪些方面来论证“无言之美”的？主要运用了哪种论证方法？
作者从两个方面进行对比，一是哪一个更“和自然逼真”，二是哪一个引起的美感更浓厚。通过对比，说明尽管相片能更逼真、完整地反映实物，而图画只是选择性的、理想化的表现，但图画比相片所引起的美感更浓厚，这就通过类比，说明了“言不必尽意”所带来的“无言之美”。 
美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
菩萨低眉、金刚怒目之美
5、阅读3—6段的内容，分析“言”和“意”之间的关系。
固定的，有迹象的，散碎的，有限的；
瞬息万变，缥缈无踪，混整的，无限的；
“言”不可能完全“达意”，只能述其大概。
6、齐读文章最后一段，你觉得“无言之美”的内涵是什么？
“无言之美” 指的是大音希声，大象无形，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨；“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味；“无言”留下广阔的艺术空间,让欣赏者获得美的体验。
7、本文的核心概念是什么？如何理解他们的内涵？
说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
并不专指语言文字,而是包含一切艺术所用的“语言”, 如绘画的线条、色彩,音乐的曲调、旋律等。
这里的美术并不是指我们现在说的绘画艺术,而是指具有美学意义的活动及其产物,包括绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等艺术形式。
也不是不用语言来表现, 只留下空白让读者去猜,而是注重含蓄。
8、梳理文章论证思路，本文是怎样论述“无言之美”的？
文章按照议论文结构“提出问题—分析问题—解决问题”逻辑顺序进行论证的。
①作者首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题，并点明要从艺术的角度关注无言之美。②接着论证言意关系，并用以言达意的文学为例，说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意，而不能全然用言表意，也无需全然用言表意，即说明有无言之美。③为了论述自己的观点，作者分别从绘画的选择之美，文学的意蕴之美，音乐的无声之美，话剧的静态之美，雕刻的含蓄不流露之美来论证。
8、你还能说出其他艺术表现的“无言之美”例子吗？
水墨画讲究写意、讲究留白，留给欣赏者想象的空间，体会无尽的美感。
李煜《相见欢·无言独上西楼》 “无言独上西楼,月如钩。”将人物引入画面。“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。
《二泉映月》仿佛是一首长诗,月是诗中的主角,皎洁晶莹,却又散发着寒光;月是美丽的,却又让人凄楚,那是一种寒冷凄婉的 美,像秋风扫落叶:像雪花打在水面上,水面上出现层层涟漪。
《思想者》静坐着，他的神情和姿势似乎即将行动，雕塑语言来体现人类面对苦难、死亡时内心沉重痛苦的思索；将身躯、肢体折叠收缩起来的坐姿，更有重量感、体积感，沉稳厚重的无言之美。
作者以绘画、文学、音乐、雕刻等等各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”，启示我们欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。
1、语言深入浅出,通俗易懂。
作者列举了大量的例子,把深奥的美学理论 和人们日常的生活联系在一起,易于读者接受,并从中学到一定的鉴赏方法。
作者从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题,接 着论述言意关系,然后从绘画、文学、音乐、雕刻四个方面来论证无言之美, 最后归纳出自己的观点。
2、文章论证思路清晰。
3、作者综合运用了多种论证方法
作者运用举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法，论述“无言之美”。为证明“言不必达意”“无言之美”，作者分别列举了图画、文学、音乐、雕塑等具体的实例，然后从中进行分析，有力证明了自己的观点。又把把“言”和“意”进行比较；再引用引述了《论语》《时运》等文学作品中的诗文加以分析论述，进行有力证明。