初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 碳的氧化物集体备课ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 碳的氧化物集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，重难点，一氧化碳中毒，比空气略小，难溶于水，物理性质，化学性质，1可燃性，化学方程式，一氧化碳等内容，欢迎下载使用。
1.通过生活现象或实验探究的分析，掌握一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。2.认识一氧化碳在冶金工业中的重要用途，知道一氧化碳致人中毒的机理、对环境的污染及尾气处理方法，加强环保意识。3.比较二氧化碳和一氧化碳的结构、组成和性质的异同，形成结构决定性质的化学观念。
在北方，寒冷的冬天，农村常用一种取暖炉，通过燃烧炉中的木柴或者木炭来使室内升温。取暖炉一般都有一根长长的排烟管通向室外，如果没有排烟管会有什么隐患？
燃烧时，放出大量的热，火焰呈蓝色。
观察到澄清的石灰水变浑浊。
内壁沾有澄清石灰水的烧杯：
在CO燃烧的火焰上方，分别罩冷而干燥的烧杯和内壁沾有澄清石灰水的烧杯，观察到什么现象？
煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。
CO怎么产生的？煤炉中可能发生哪些化学反应？
一氧化碳和木炭一样具有还原性，能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳。
① 玻璃管中黑色物质变为红色；
② 澄清的石灰水变浑浊。
实验前是先通入CO还是先加热CuO？为什么？
先通入CO，目的是排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸。
实验结束后，为什么要先停止加热，继续通入CO直至装置冷却？
防止生成的Cu再次被氧化；防止澄清石灰水倒流使玻璃管炸裂。
在做CO还原CuO的实验中：
如果将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，你有何想法？
煤气厂为什么在家用煤气（含有CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？
为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒。
只要在煤炉边放一盆水，就可以预防煤气中毒了，这种说法对吗？
不对，因为一氧化碳既不溶于水，也不与水反应。
如果发生煤气泄露，我们应该怎么办？
迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家里的任何电器。
用于冶炼金属：如炼铁。
一氧化碳和二氧化碳的对比
都是由碳、氧元素组成的
每个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成
每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
能还原金属氧化物得到金属
有毒，易与人体血液中的血红蛋白结合
一般不燃烧，也不支持燃烧
无毒，但含量过高对人体和环境有害
灭火、制冷剂、气体肥料等
设计4种鉴别CO和CO2气体的化学方法。
（2）通入紫色石蕊溶液，使溶液变红的是CO2。
（1）点燃两种气体，能燃烧并产生蓝色火焰的是CO。
（3）通入澄清石灰水，使石灰水变浑浊的是CO2。
（4）通过灼热的氧化铜，使黑色固体变红的是CO。
科普：如何处理一氧化碳中毒
尽快脱离现场，吸入新鲜空气，保持呼吸道通畅。
拨打紧急电话120，进行急救处理。
对于轻中度中毒或意识清晰患者，应将患者移至新鲜空气处，摆成侧卧体位，症状缓解后，可就近送医治疗。
对于重度中毒患者，立即展开急救，在做心肺复苏的同时，立刻拨打120求助。若有条件者，可进行头部冰敷，减轻脑水肿。
1.下列叙述中不符合实验设计意图的是（ 　）A．说明一氧化碳具有还原性B．说明生成物二氧化碳的密度比空气大C．说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热D．可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染
2.下列对一氧化碳的认识中，错误的是（ 　）A．一氧化碳有可燃性，可用作燃料 B．一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属C．室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒D．分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫
3.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO 的说法错误的是（ 　）A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
4.如图为CO还原CuO的实验装置图（夹持仪器等略）。已知HCOOH H2O + CO↑。下列说法错误的是（ 　）A．实验中所需CO可现制现用B．气球的作用是收集尾气，防止污染空气C．为保证实验成功，实验一开始就点燃酒精灯进行加热D．此实验B中黑色粉末变为红色，C中石灰水变浑浊
通过本节课的学习，我们知道了：