2023-2024学年河南周口豫东地区五年级上册语文期中试卷及答案

这是一份2023-2024学年河南周口豫东地区五年级上册语文期中试卷及答案，共9页。试卷主要包含了 给加点的字选择正确的答案， 看拼音,写词语， 把下列词语补充完整， 将句中画线部分换成一个词语等内容，欢迎下载使用。
选择题
1. 下列画横线的字注音有误的一项是( )
A. 安澜园(lán) 灰烬(jìn) 步履(lǚ)
B. 待会儿(dāi) 叮嘱(zhǔ) 衰老(shuāi)
C. 家祭(jì) 节俭(jiǎn) 辱骂(lǔ)
D. 发誓(shì) 勤恳(kěn) 隐瞒(mán)
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
C．辱骂(lǔ)——rǔ。
故选C。
2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 蛮横（hèng） 亲戚（qì） 剔（tī）透
B. 挽（wǎn）联 诺（nuò）言 珊（cè）瑚
C. 平衡（héng） 依偎（wēi） 执拗（niù）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查看汉字读音的辨析。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练。
A．亲戚（qì）——qi
B． 珊（cè）瑚——shān
因此选C。
3. 给加点的字选择正确的答案。
异：A．不相同的； B．分开： C．另外的，别的； D．特别的； E．奇怪。
（1）奇珍异宝（ ） （2）异口同声（ ）
（3）那身异国（ ） （4）惊异（ ）
【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. E
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
（1）“奇珍异宝”的意思是：珍异难得的宝物。其中“异”的意思是：特别的。故选 D 。
（2）“异口同声”的意思是：不同的嘴说同样的话。形容大家说的完全一致。其中“异”的意思是：不相同的。故选A。
（3）“葬身异国”的意思是：原本生活在本国，死后却葬于别的国家。其中“异”的意思是：另外的，别的。故选C。
（4）“惊异”的意思是：指感到意外，奇怪；惊奇诧异。其中“异”的意思是：奇怪。故选E。
4. 看拼音,写词语。
fēn fù（ ） ɡōnɡ diàn（ ） yóu yǒnɡ（ ）
zhēn xī（ ） lǎn duò（ ） yǎnɡ mù（ ）
【答案】 ①. 吩咐 ②. 宫殿 ③. 游泳 ④. 珍惜 ⑤. 懒惰 ⑥. 仰慕
【解析】
【详解】略
5. 把下列词语补充完整。
千（ ）万（ ） （ ）天（ ）地 相（ ）为（ ）
（ ）星（ ）月 诗（ ）画（ ） （ ）以（ ）信
【答案】 ①. 真 ②. 确 ③. 震 ④. 动 ⑤. 依 ⑥. 命 ⑦. 众 ⑧. 拱 ⑨. 情 ⑩. 意 ⑪. 难 ⑫. 置
【解析】
6. 将句中画线部分换成一个词语。
（1）我们要努力学习，按道理应当这样。（ ）
（2）一声炮响， 声音很大，震动了天地，我们赶紧握住自己的耳朵。（ ）
（3）他讲的这件事让人不容易相信。（ ）
【答案】 ①. 理所当然 ②. 震天动地 ③. 难以置信
【解析】
【详解】本题考查对词语的理解。
（1）结合句中“按道理应当这样”可知，可换成词语：理所当然或理之当然
（2）结合句中“ 声音很大，震动了天地”可知，可换成词语：震天动地或惊天动地。
（3）结合句中“让人不容易相信”可知，可换成词语：难以置信或不可置信。
7. 用“慕”字组词,并填入下列句子中。
1.桃子把鲜红果实高高地挂在枝上,使人一见就生（ ）之心。
2.小时候,我很（ ）别人家里有在城里上班的。
3.听说这里的泉水清凉甘甜,许多人不远千里,（ ）。
4.王教授德高望重,业务精湛,我们非常（ ）他。
【答案】 ①. 爱慕 ②. 羡慕 ③. 慕名而来 ④. 仰慕
【解析】
按要求写句子。
8. 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）__________
9. 请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义：_________
褒义：_____
10. 它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子）
___________
【答案】8. 前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
9. ①. 骄傲使人落后。 ②. 看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。
10. 美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方， 一会儿停留在碧绿的荷叶上。
【解析】
【8题详解】
本题考查把双重否定句改为肯定句。
双重否定改为肯定句：首先要找到句中的双重否定词，然后改为肯定词，最后理顺句子。常见的双重否定词有“没有……不”“不得不”“没有一个不”“不是不”等。找到本句的双重否定词“没有不”改为“全都”，去掉最后的“的”即可。
即答案：前后十几家邻居，全都浸在桂花香里。
【9题详解】
本题考查一词多义的造句能力。
骄傲：贬义时，指一种对于个人的地位或成就的自我膨胀与炫耀，通常与傲慢是同义词。
示例：运动会他得了第一名，骄傲得不得了。
骄傲：褒义时，骄傲是一种对于达成目标，或是对于某个选择或行动，感到自信不悔。
示例：我为我们班取得体育的好成绩而骄傲。
【10题详解】
本题考查的是句子仿写。
观察例句，三个“一会儿”连用，形成了排比的句式。在仿写时，我们也要用上相同的修辞手法，描写出燕子的特点。
示例：小燕子一会儿落在电线杆上，一会儿站在屋檐上，一会儿在空中飞来飞去。
11. 名句积累。
（1）我劝天公重抖擞，____。
（2）___，家祭无忘告乃翁。
（3）____，____？暖风熏得游人醉，_____。
（4）___，黄河入海流。欲穷千里目，____。
（5）少年胜于欧洲则国胜于欧洲，___。
（6）纵有千古，横有八荒。____，_____。
（7）居高声自远，____。
（8）人要做有用的人，不要做____，而___的人。
（9）白鹭实在是一首诗，一首____。
【答案】 ①. 不拘一格降人材 ②. 王师北定中原日 ③. 山外青山楼外楼 ④. 西湖歌舞几时休 ⑤. 直把杭州作汴州 ⑥. 白日依山尽 ⑦. 更上一层楼 ⑧. 少年雄于地球则国雄于地球 ⑨. 前途似海 ⑩. 来日方长 ⑪. 非是藉秋风 ⑫. 只讲体面 ⑬. 对别人没有好处 ⑭. 韵在骨子里的散文诗
【解析】
【详解】本题考查名言名句、课文内容的识记。
（1）书写时注意“拘”“降”的正确写法；
（2）书写时注意“师”“北”的正确写法；
（3）书写时注意“楼”“舞”“直”“汴”的正确写法；
（4）书写时注意“依”“楼”的正确写法；
（5）书写时注意“雄”“球”的正确写法；
（6）书写时注意“途”“似”的正确写法；
（7）书写时注意“非”“藉”的正确写法；
（8）书写时注意“面”“处”的正确写法；
（9）书写时注意“韵”“骨”的正确写法。
课文回顾站。
①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
…………
③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
④1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
12. 为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？
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13. 概括第②段的主要内容。
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14. 找出文段中起承上启下作用的过渡句。
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15. 从第④段下划线词中你体会到了什么？
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16. 写出与第①段呼应的句子。
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【答案】12. 因为圆明园不仅金碧辉煌、气派，而且拥有无数珍贵的历史文物，是代表着中国乃至世界园林建筑的顶峰，所以圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
13. 概括介绍了圆明园的地理位置和它的布局。
14. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
15. 我体会到英法联军残暴与野蛮的强盗行径。
16. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【解析】
【分析】
【12题详解】
本题考查了对短文内容的掌握情况。短文第一句“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，这是一个总起句，写出了圆明园的毁灭在中国文化史和世界文化史上的损失是不可估量的，这是因为圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【13题详解】
本题考查了概括自然段主要内容的能力。短文第二自然段先写了圆明园的地理位置是在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，然后又写了圆明园的布局是由圆明园、万春园和长春园组成，因此也叫圆明三园。概括起来，这一自然段主要介绍了圆明园的地理位置和它的布局。
【14题详解】
本题考查了对短文中过渡句的掌握情况。这篇短文先写了圆明园的建筑宏伟，由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园;然后又介绍了圆明园珍贵的历史文物。文中“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话是一个承上启下的过渡句，作者用这个过渡句，把文章上下两部分内容巧妙地衔接起来了。
【15题详解】
本题考查了对短文中加点的词的掌握情况。短文第④段加点的词“掠走”、“搬运”、“破坏”、“毁掉”和”放火”都是动词，作者通过这几个动词，把侵略者的野蛮行径刻画得淋漓尽致，使读者仿佛看到了当年侵略者是如何在圆明园烧杀抢掠的。通过这几个词语，我体会到了英法联军残暴、野蛮的强盗行径。
【16题详解】
本题考查了对短文中重点句子的掌握情况。短文第①段写“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，指出了圆明园的毁灭在中国文化史和世界文化史上的损失是不可估量的，然后作者从圆明园的地理位置、布局以及藏品的珍贵程度等方面对圆明园的历史价值进行了描写，从而告诉我们，圆明园的毁灭是不可估量的损失。文章结尾“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”这句话与第①段相呼应，再次强调了圆明园的毁灭带给中国乃至全世界的损失是不可估量的。
课外阅读

兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑（板 版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊 刑）物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗（憾 撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地（奥 懊）悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道 那一刻 我懊悔极了 我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
17. 给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。
18. 用“—”在文中的括号里选择恰当的字。
19. 写出下列词语近义词。
愿望——（ ） 知名——（ ） 佩服——（ ）
20. 给第2自然段最后一句话加上标点。
21. 兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。（改为把字句）
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22. 想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。
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【答案】17. 兰帕德的忏悔
18. 板 刊 憾 懊
19. 理想 有名 敬佩 （答案不唯一）
20. ：“ ， ， 。 ”
21. 老师经常把兰帕德的作文当做范文读给同学们听。
22. 上帝啊！我现在懊悔极了，为什么当初我没有坚持写作，为什么之后我没有动力，我恨自己，可是，你能再给我一次机会吗？（言之有理即可）
【解析】
【17题详解】
略
【18题详解】
略
【19题详解】
略
【20题详解】
略
【21题详解】
略
【22题详解】
略
23. 习作。
生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你启发，请写下来。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白，题目自拟，字数不少于450字。
【答案】示例：
生活中的启示
生活是平淡的，生活也是多姿多彩的。生活中往往蕴藏着一个个朴素的真理，在等待着你去发现。
还记得那一个早晨，我早早地起了床，妈妈已准备好了早餐。我胡乱扒了几口，还是忍不住抬起头望望妈妈。妈妈那失神的眸子着实让我吃了一惊，叮得我赶忙把头低下。我鼻子一酸，眼泪差一点落了下来，我想：唉，妈妈一心一意扑在她的事业上，这次没有评上先进，她该有多伤心啊！我得想个法子安慰安慰她。临上学前，我悄悄留了张纸条：“妈妈，您在我眼里永远是一个好工程师。凭着您对事业的执著，二十年的无怨无悔所取得的实绩，您早该获得那个称号了。可是话又说回来，您的辛勤劳动为的仅仅是那份荣誉吗？妈妈，振作起来吧！儿子。”
下午放学后，我匆匆忙忙赶回家。打开门，一眼就瞥见写字台上压着一张纸条，那娟秀的字迹对我来说最熟悉不过了：“能有这样一个十六岁的儿子是我的荣耀，我该满足了。谢谢你的留言，我会把它永远记在心里。妈妈今天加班晚归，冰箱里有剩菜，你和你爸爸将就着吃吧。”
看完纸条，我笑了。说真的，长这么大，我一直认为父母关心我、爱护我是理所当然的事。可是今天，我才发现：爱，应该是相互的。而家庭成员无论老少，互相爱护对于一个家庭来说是何等的重要。我得把这个“发现”好好记住，在今后的生活中牢牢遵循它。
【解析】
【详解】考查习作表达。
本题为自命题作文，要求写一写生活中的启示。在我们成长的过程中，身体长高了，知识增加了，同时也慢慢懂得了很多道理。回顾我们的成长历程，想想都懂得了什么，是因为什么而懂得的，选择印象深刻，最想表达的去写，确定好写作内容后先将题目补充完整，然后构思写作。首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。
构思：
开头：可以利用修辞开门见山点题。
中间：时间、人物、起因，这些内容可以略写。写出事情的经过和结果，把经过详写。以及自己获得的启示。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
结尾：抒发自己的思想情感。