2021-2022学年湖北潜江市五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年湖北潜江市五年级下册语文期末试卷及答案，共8页。试卷主要包含了识字写字，积累运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
（本卷共6页，满分100分，考试时间100分钟）
一、识字写字（18分）
1.我能读拼音写词语。（6分）
xiōng táng duàn liàn chū móu huà cè
juàn liàn fù yōng mó quán cā zhǎng
2.我能选择加点字的正确读音打“√”。（6分）
威吓(xià hè) 踮脚(diān diǎn) 憎恨(zēng zèng)
弓弩(nú nǔ) 镌刻(juān juàn) 发怔(zhēng zhèng)
3.我能比一比再组词。（6分）
拔( ) 铸( ) 衷( )
拨( ) 祷( ) 衰( )
二、积累运用（30分）
4.我能完成下面的选择题。（7分）
⑴下面四字词语书写有误的一组是（ ）。
A.风光旖旎 无边无垠 养尊处优 B.乐此不疲 碧波万顷 手急眼快
C.拖男挈女 抓耳挠腮 力倦神疲 D.踉踉跄跄 恍然大悟 良辰美景
⑵汉字字体演变顺序正确的一项是（ ）。
A.甲骨文 小篆 金文 隶书 楷书 B.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
C.甲骨文 金文 小篆 楷书 隶书 D.甲骨文 金文 隶书 小篆 楷书
⑶下面带点字字意理解错误的一项是（ ）。
A.其人弗能应也（不） B.孔指以示儿曰（示意）
C.童孙未解供耕织（从事） D.物莫能陷也（刺破）
⑷对下列诗句使用的修辞手法理解有误的一项是（ ）。
A.山衔落日浸寒漪（拟人） B.五千仞岳上摩天（夸张）
C.子规声里雨如烟（比喻） D.一片孤城万仞山（对比）
⑸下面关于课文、出处及作者搭配有误的一项是（ ）。
A.《草船借箭》《三国演义》罗贯中 B.《两茎灯草》《水浒传》施耐庵
C.《猴王出世》《西游记》吴承恩 D.《红楼春趣》《红楼梦》曹雪芹
⑹以“梨花院落溶溶月”为上句组成对偶句，最恰当的是（ ）。
A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪
C.带水芙蕖点点雨 D.丁香初绽悠悠云
⑺乾隆帝千叟宴上联“花甲重逢，增加三七岁月”暗指老人（ ）。
A.81岁 B.97岁 C.141岁 D.157岁
5.我能按要求写句子。（10分）
⑴我带走的，岂止是外祖父珍藏的一幅丹青，几朵血梅？（改为陈述句）

⑵写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩成8字句）

⑶汉字是世界上使用人口最多的国家之一。（用修改符号修改病句）
⑷孙膑对田忌说“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）

⑸八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）
静：

6.我的日积月累。（8分）
⑴ ，彩丝穿取当银钲。（杨万里）
⑵谁言寸草心， 。(孟 郊)
⑶ ，岂因祸福避趋之。(林则徐)
⑷ ，南望王师又一年。(陆 游)
⑸却看妻子愁何在， 。(杜 甫)
⑹ ，唯见长江天际流。(李 白)
⑺乡村四月闲人少， 。(翁 卷)
⑻君子坦荡荡， 。《论 语》
7. 口语交际。（5分）
潜江正在创建“全国卫生城市”，街道上配置了分类垃圾桶，但人们为了省事，还是把垃圾随意投放。作为一名志愿者，请你为社区的爷爷奶奶讲解一下垃圾分类的好处和意义吧。


三、阅读理解（22分）
8.我能阅读课文《威尼斯的小艇》选段做题。（9分）
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
⑴这两段话写了威尼斯人的日常生活与小艇的关系：商人坐小艇 ；青年妇女在小艇里 ；孩子坐小艇去郊外 ；老人带全家坐小艇 ；戏院散场了，人们走上小艇 。（5分）
⑵对这两段话的理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。
B.从这两段话中可以体会到威尼斯的动态美和静态美。
C.威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。
⑶从短文中选出你最喜欢的一句话抄下来，并说说你喜欢的理由。（2分）


9.我能阅读课外短文做题。（13分）
花果山的主人姓什么
毕淑敏
①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。
②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很（ ）地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的（ ）。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着（ ）的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
⑧“到底是什么事呢?”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
⑨“您快说嘛，侯师傅!”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
⑴用“重”字组成合适的词语填入文中的括号里（不重复）。（3分）
⑵用简洁的语言概括本文的主要情节。（每处不超过4个字）（2分）
打铃解围——（ ）——误喊姓氏——（ ）
⑶文章以“花果山的主人姓什么”为题，有什么作用？（1分）

⑷文章的结尾既出乎意料，又在情理之中，因为作者在文中设置了多处伏笔，请找出两句用“ ”画下来。（2分）
⑸联系上下文，说说第5自然段中加点词语“秘密”的含义。（2分）

⑹读第7自然段画“ ”线的句子，分析老师傅的性格特点。（3分）


四、习作表达（30分）
10.题目：忘不了你的
提示与要求：生活中，是谁给你留下了深刻的印象？当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出人物的内心世界。注意把题目补充完整，做到内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，500字左右。
参考答案及评分说明
一、（18分）
1.（6分，每词1分，词中错1字则扣1分。）
胸膛 锻炼 出谋划策 眷恋 附庸 摩拳擦掌
2.（6分，每空1分）hè diǎn zēng nǔ juān zhèng
3.（6分，每空1分，词语正确即可。）
示例：拔河 铸造 由衷
拨弄 祷告 衰老
二、（30分）
4.（7分，每空1分。）⑴B ⑵B ⑶B ⑷D ⑸B ⑹A ⑺C
5.（10分，每句2分。）
◆示例：我带走的，不止是外祖父珍藏的一幅丹青，几朵血梅。
◆写字台上放着电报。
◆“国家”改成“文字”，去掉“之一”。
◆孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
◆示例：月凉如水，周围一片寂静，静得能听见虫子的歌声，静得能听见风吹动草的沙沙声，静得能听见自己的呼吸声。（用排比句突出静的情景即可）
6.（9分，每空1分，句中错1字则扣1分。）
◆稚子金盆脱晓冰 ◆报得三春晖
◆苟利国家生死以 ◆遗民泪尽胡尘里
◆漫卷诗书喜欲狂 ◆孤帆远影碧空尽
◆才了蚕桑又插田 ◆小人长戚戚
7.（5分，礼貌称呼1分，阐述看法3分，意思表达清楚有条理即可。）
示例：爷爷奶奶，你们好！俗话说：“垃圾分一分，环境美十分”。垃圾分类可以减少占地面积，提高土地利用率；还可以减少废弃污染，保护生态环境；此外还可以变废为宝，有效利用资源，好处真是不胜枚举。生活垃圾被认为是“放错地方的资源”，让我们做好垃圾分类，一起来为地球多添一抹绿色吧！
三、（22分）
8.（9分）
（1）示例：笔直 热闹。（2分，每空1分）
（2）商人、青年妇女，息息相关。静寂。(4分，每空1分)
（3）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（1分）
（4）示例：风情威尼斯，古老水乡情。畅游威尼斯，小艇伴你行。（2分，简短能凸显地域特色即可。）
9.（13分）
（1）郑重 尊重 沉重(3分，每空1分)
（2）误记姓氏 纠正姓氏 (2分，意对即可。)
（3）激发读者的阅读兴趣。(1分，意对即可。)
（4）示例：①我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。
②听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
③周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。 (2分，每句1分，任意画出两句即可。)
（5）“秘密”指的是老师傅为了让“我”不迟到而特意将铃绳拽久些，让悠长的铃声陪“我”走进教室。 (2分，意对即可。)
（6）画线句通过对老师傅语言、外貌、动作、神态的描写，运用比喻的修辞手法，突出了老师傅善良、淳朴的性格特点。(3分，意对即可。)
四、（30分）
10.（30分）
以24分为基准分（达到“扣题”“完篇”“通畅”），再参考以下标准上下浮动：
一类（27分～30分）：中心突出、内容具体、语句优美、书写工整，不少于400字。
二类（24分～26分）：中心明确、内容具体、语句通顺、书写工整，不少于400字。
三类（20分～23分）：有中心、内容较具体、语句较通顺、书写工整，300字左右。
四类（15分以下）：有下列情形之一者：无中心、内容不具体、语句不通顺、书写不工整，不完整或字数不足100字。