浙江省温州市2024年七年级上学期语文期末试卷【含答案】

这是一份浙江省温州市2024年七年级上学期语文期末试卷【含答案】，共11页。试卷主要包含了填空题，请将①②③④的诗句补充完整，请结合诗歌具体内容完成⑤⑥等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学们，本学期我们在课文中发现了许多在磨难中成长起来的人物。史铁生，他虽然全身瘫（huàn） ① ，但在母亲逝世后重新振作，好好儿活；海伦·凯勒，她虽然双目失明，但在莎莉文老师的陪伴下重燃对生活的热（chén） ② 。牧羊人，他虽然孤独，但因他的慷（kǎi） ③ 无私为沙漠留下了希望；莫顿·亨特，在父亲的鼓（lì） ④ 下爬下悬崖，战胜了内心的恐惧。他们告诉我们，只有经历过磨难，才能真正的成长。让我们一起接受挑战，勇闯难关吧！
（1）拼音写出汉字。
① ② ③ ④
理解诗歌意象
2．请将①②③④的诗句补充完整。
3．请结合诗歌具体内容完成⑤⑥。
4．请结合《窦园醉中前后五绝句》的三四两句诗完成⑦⑧。
5．请结合以上表格，概括通过意象解读诗歌情感的方法，完成⑨。
文言文阅读
任末好学
任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人若不学，则何以成。”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；
【注释】①任末：东汉蜀郡人。②笈：书箱。③麻蒿：植物名，点燃后可照明。
6．为了能够发现任末的困境，先理解文意，解释下列加点词语。
7．任末生活艰苦仍不辍学习，请在文中找到他的解决办法，用自己的语言表述。
8．请你先补充《论语》的空白部分，再结合下列句子的学习方法、学习态度为小文提供一些学习建议。
学习建议：
现代文阅读
父亲的车后座
张风芹
①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”
②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。
③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。
⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。
⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。
⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”
⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。
⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。
（选自《特别文摘》，有改动）
9．本文以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事以及“我”的情感态度变化，请你将以下思维导图①-④补充完整。
10．文章感人的力量，来自不事渲染、本色呈现的细节。研读文章细节，品读父亲形象，完成以下攻略手札。
11．综合以上思考探究，解答前面提出的阅读困惑。
12．现代文阅读
一棵年轻藤蔓的故事
春天来临，万物复苏。一棵年轻藤蔓的生命开始苏醒。
“哇，今天天气真好！我的生命在涌动，强有力的枝干绽出嫩芽了。再待时日，枝条粗壮，我一定能成为一棵高大的藤蔓。”那只春日新发的年轻藤蔓骄傲地说。
“是的，孩子。我们将来会依傍高大的树木望见更多的精彩。”老藤蔓在一旁悠悠地说。
“哼，你们终究是离不了攀别人的高枝，我才不要像你们一样依靠大树呢，我要凭借自己的能力匍匐直上。”年轻藤蔓瞥了一眼老藤蔓，高昂起他的头。
“孩子，不要过早夸下海口，每颗种子都有每颗种子的生长规律，这是不可违背的。”一旁的向日葵拨弄着自己新抽的绿叶，看着长在身旁的年轻藤蔓真诚地说。
“哈哈，真是固执不化。都什么年代了，为什么就不能改变呢？”年轻藤蔓说。
春季似乎在这叽叽喳喳的拌嘴中度过。从第一声蝉鸣，植物们开始了长远的打算。示范着。
“孩子们，夏天来了，我们赶紧挑选身边的一棵大树，生活在它的上面，就像这样……老藤蔓
“凭什么我们不能像向日葵一样，一定要依附其他大树呢？我才不呢！”年轻藤蔓摇晃着富有韧性的身子。
“这样我们才可以看见更多的精彩……”老藤蔓劝说道。
“年轻小伙啊，快听老藤蔓的吧，每棵树都有自己生长的法则……”向日葵语重心长地说道。
“不，不，我才不呢，我命由我不由天”。年轻藤蔓打断道。
“孩子，只有这样，我们才能把根留住，繁衍后代啊！”老藤蔓继续苦口婆心说道。
年轻的藤蔓始终认为，终有一日它会像向日葵一样，不依靠大树，独立生活。
终于，在一个幽深的夜晚，一场忽如其来的暴风雨惊扰了森林里熟睡的植物们。
在闪电划过夜空的那一刻，无人注意到向日葵旁的那棵藤蔓，那个不听劝告的年轻藤蔓，凄惨地倒在了地上，终结了他的生命。
那棵蜿蜒绕树的老藤蔓，发出一声长叹。
——学生习作
小语给优秀童话罗列了一个评价表，现邀请你担任评价员，参照优秀童话特点给这篇童话各要素评定星级，并完成以下任务。
优秀童话评价表
在《西游记》中，孙悟空的取经之路历经九九八十一难。根据孙悟空斗争的不同对象做如下分类，请同学们结合名著内容参与完成。
孙悟空磨难分类表
13．请为孙悟空磨难分类表选择正确的情节，填写序号。
N.4 N.5
14．请你在以上分类表中任选一个情节，结合名著内容，讲述孙悟空遇到的磨难及克服磨难的过程。
15．勇闯难关，完成进阶之路。请根据以下图示，完成一篇不少于500字的作文。
要求：①题目自拟：②文章中不得出现真实的人名、地名、校名；③除诗歌外文体不限。
答案
1．【答案】（1）①痪；②忱；③慨；④励
【答案】2．①影入平羌江水流；②回乐烽前沙似雪；③落花时节又逢君；④遥怜故园菊，应傍战场开
3．⑤子规啼鸣，哀婉凄切；
⑥大雁传乡书，传来淡淡的乡思愁绪。
4．⑦黄莺娇啼，愉快惬意；
⑧表达了游子在外的安定、满足之情/对窦家园的喜爱之情，暗示游子在此度过了美好时光。
5．⑨要通过意象解读诗歌情感，首先要寻找诗歌中具体的物象，了解物象的代表内涵，结合意象感悟意象所在的意境，最后将意象和诗歌的整体情感联系起来，从而品味诗人情感。
【答案】6．①告诫；②依靠；③D；④交换
7．①编白茅为茅草小屋；②削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水；③晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿取光
8．①温故而知新；②思而不学则殆；学习建议示例：在学习态度上，我建议要有坚定的志向和主动积极的学习态度，明确知道自己已知和未知的知识，对于不懂的知识要保持好学的态度，并且不耻下问。在学习方法上，我建议他广泛地学习，同时要注意学思结合，对于不懂的问题要积极提问和思考，并且通过复习旧知识来获取新知识，这样才能获得更多知识，接近真理。
【答案】9．①用自行车载我去考试；②蹬车给我送特产；③期盼；④骄傲
10．①这是对父亲的外貌描写，“胡渣跑得无影无踪”、“双手洗得发白”、“雪白的衬衫”“崭新的鞋子”，这些与父亲往常不同的细节都透露着父亲对我参加抽考比赛的重视，表达了父亲的一种对我的自豪感。；②示例：“常常”一词说明父亲给我带羊肉大包和烧饼的频率很高，父亲来看我时总是不忘给我带好吃的，体现出父亲的细心体贴。“从来都不舍得”这个短语表明明明有两个包子和烧饼，父亲却选择都留给孩子，体现出父亲对孩子无私、不求回报的爱。；③朗读时重音落在“算个啥！”对于父亲而言，能来看看孩子便是欢喜的，路途多远对他来说一点都不重要，因此应该加重强调。与此同时还应该用轻松愉悦的语气、上扬的语调，读出感叹句内心对儿孙的牵挂想念。
11．父亲的车后座给我带来各种美味的水果，带给我们的是童年的快乐与幸福；父亲的车后座上给我带来了被褥衣物，带给我带来了细心呵护的父爱；父亲的车后座里带来了麦子、玉米等农特产，也带我带来了牵肠挂肚的父爱；父亲的车后座还给我勇气和依靠，陪伴着我一步步成长。父爱被一点一滴浓缩在“车后座”里，我无比想念父亲的车后座，是我对已逝父亲深深的思念。
12．【答案】⑴示例：我给本篇童话情节打五星。本篇童话情节在重复中有变化，吸引了读者的阅读兴趣，并塑造了人物形象。文中年轻藤蔓和老藤蔓、向日葵的辩论是一直重复的，年轻藤蔓坚持改变自己的生长方式，而向日葵和老藤蔓则重复坚持遵循生物规律。在这样的重复情节中把人物形象展现出来了。同时让人好奇年轻藤蔓的坚持会带来什么，吸引了读者继续阅读的兴趣。
⑵我给本篇童话语言打五星。本篇童话语文朴实、生动、符合儿童口吻。文中角色的语言简单易懂，贴近生活。且语言十分生动，“向日葵拨弄着自己新抽的绿叶”中“拨弄”一词生动形象地写出了向日葵的动作，闲适的状态跃然纸上。“哇”“哼”“呢”等语气词的使用展现出年轻藤蔓的自信和任性。“不，不，我才不呢。”则十分符合儿童口吻，年轻藤蔓就像一个稚嫩的孩童任性地发脾气，语言生动自然。
⑶4-5星示例：本篇童话主题是万物都有自己的生活规律和法则，我们都需要遵循自然规律，遵守生活法则，要实事求是。同时要学会听取他人的意见和建议，不能肆意妄为。童话借向日葵和老藤蔓的口，在劝诫年轻藤蔓时，一再强调要去遵循自然法则，将主题融化在人物语言中，设计巧妙。结尾又以年轻藤蔓不听劝告的悲惨结局再次印证了这个道理，并提示我们要虚心听取他人意见和建议的，深化主题。
一1-3星示例：情节上可以修改年轻藤蔓的结局，让年轻藤蔓在风雨之夜后虽然受伤，但依旧生存下来了。在这样的结局下，文章的主题意蕴将改变为万物虽然自有其生活之法则，但是我们要努力去做那个打破束缚的人，追求新的人生。用创新的视角看世界。但是年轻藤蔓的受伤也表明，在这个突破的过程中会遇到很多困难，会受伤，但是只有去尝试和努力才能发现更多的可能。
【答案】13．A；B
14．示例：狮驼国降三魔头：狮驼岭上有三个魔头为害——青狮、白象、大鹏，唐僧师徒行至狮驼岭，阴差阳错唐僧被大鹏捉入狮驼岭，悟空为救师父，几番苦斗，还是胜不了大鹏。最后去西天找如来讲理，如来亲自将大鹏收走。
降服青牛精：独角兕大王本是太上老君坐骑青牛，偷了金钢琢下界到金兜洞。他用计捉住唐僧、八戒和沙僧，套住孙悟空的金箍棒，将他打败。孙悟空请来托塔天王父子和火神、十八罗汉均被打败，最后请来太上老君收回法宝，打败青牛，救出师徒。
四圣试禅心：唐僧师徒四人一路西行借宿贾姓人家，这户家财万贯，三个女儿长得如花似玉，想招夫立家。唐僧、孙悟空、沙僧一心取经，毫不动摇，惟独八戒起了色心，最后被戏耍倒挂在树上大家这时才明白是菩萨在试他们的诚心。
大闹五庄观：唐僧师徒四人来到五庄观，这五庄观里有一尊仙，叫镇元子，与唐僧的前世是故交，便款待他们。但是行者与猪八戒偷吃了人参果，知道原委的镇元子要惩罚唐僧师徒，孙悟空为了唐僧的安全只得求助于众神。最后观音菩萨出手修复了被孙悟空破坏的仙树，镇元子与唐僧师徒重归于好。
灭法国救僧：师徒四人途径灭法国，听闻国王专嗜杀僧，现只等杀了四个有名的和尚凑成一万。孙悟空三更时分，将金箍棒变作千百个剃头刀，吩咐小行者各拿一把，连夜将国王、嫔妃和众官员均剃成光头。早朝时，国王拜见唐僧师徒，表示不再杀戮和尚，并请唐僧改国号为“钦法国”。
西梁国留婚：唐僧和八戒饮了河水而怀胎，知道自己来到了西梁国境内。悟空往解阳山索落胎泉水，唐僧八戒饮水解胎。西梁女王看中了唐僧，要以身相许，让出王位，唐僧师徒无可奈何。唐僧假意应承，四人入城，倒换关文后，唐僧邀女王同乘龙车出城为三徒送行，趁机与三徒共投西方。
错误情节示例：
小雷音寺遇险：黄眉老佛趁佛祖不在家时下界成精，设假雷音寺诱使唐僧师徒上当，并把孙悟空扣在金铙里，又施展人种袋，数次把孙悟空和天兵天将收入袋子。紧急关头，弥勒佛教悟空诱使妖怪出洞，让妖魔把悟空变成的西瓜吃进肚子，一时痛苦不已，百般求饶，终治服了黄眉老佛。
乌鸡国救主：乌鸡国国王被妖道推入井中，妖道本人变作国王，占人妻子和王位。死去的国王，在唐僧的梦中诉说冤情，请求除妖救他。悟空和八戒去井下，通过井龙王引路，背出国王的尸体，用还魂丹救活了他。悟空向王太子揭露了事实真相，并在大殿上用真国王掀开了假国王的面具，一场打斗迫使妖道显出原形。国王合家团聚，唐僧师徒继续取经路。（选择以上情节之一，陈述磨难过程，意近即可）
15．【答案】例文：
挑战恐惧，突破自我
今年暑假，我和爸爸妈妈，叔叔一伙人去浙江仙山谷漂流了。
“仙山谷”好有诗意的名字，一路上我就想她定会是个充满灵气，充满遐想的地方。我们到达那个地方已经是中午了，匆匆吃了点饭，就赶紧去领了救生衣、头盔向山上出发。
我们乘着中巴来到了河流的上游。漂流现场，工作人员提醒我们戴好头盔，穿好救生衣。为了安全，还特别叮嘱一定要遵守规定。我和叔叔刚坐上橡皮艇清凉的水就打湿了我的裤子。一个斜下坡映入眼帘，叔叔说我们要从那里冲下去，说时迟那是快，看着前面的人如激流勇进般急速俯冲，听着他们的尖叫声，我的心怦怦直跳，既期待又害怕。轮到我们了，我吓的闭上眼睛，双手紧紧抓住橡皮艇两边的扶手，快速地冲刺，水花飞溅在我的脸上、身上，大量的水涌进橡皮艇，我一身湿透了。看着橡皮艇里满满的水，我急着用帽子舀水往外倒。叔叔说：“没事的，水会从艇里的小洞流走。而且像这样的下坡会有十多处，一会儿艇里的水又会满的。”说着我们又来到了一个漂流最惊险的地方，上下落差有十多米。经过前几处的漂流，我不害怕了。当我们顺利冲下高坡时，我欢呼了，“我下来了，我下来了。”
漂流有急有缓，一会儿我们漂到了平静的水面。这里仿佛是人间仙境般，四周都是数不清的植物，有长长的水草在清澈的水底摇曳，有形状各异的鹅卵石，堆砌成的各种萌萌的小动物。平静水面上的人们似乎不安稳起来，你用头盔装水泼过来，我们用水枪向你射过去，水面上笑声、叫声、水声、落水声，混成了美妙的交响乐！
仙山谷漂流真的是又惊又险，他让我克服了胆小的恐惧，并拥有了挑战困难的信心！意象
古诗
感悟“象”中之境
品味“象”中之情
月
峨眉山月半轮秋， ① 。
——李白《峨眉山月歌》
秋月高悬，陪伴诗人。
离开故乡时的复杂情感。
② ，受降城外月如霜。
——李益《夜上受降城闻笛》
月色如霜，萧瑟冷清。
征人思乡之情愈发浓重。
花
正是江南好风景， ③ 。
——杜甫《江南逢李龟年》
江南暮春，繁花落尽。
个人身世之悲，慨叹繁华落幕。
④ ，____。
——岑参《行军九日思长安故园》
断壁残垣，菊花竞开。
同情战乱之民，渴望和平。
鸟
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
⑤ 。
融情于景，饱含着飘零之感、离别之恨
乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
大雁北归，飞过晴空
⑥ 。
窦园醉中前后五绝句
[宋]陈与义
东风吹雨小寒生，
杨柳飞花乱晚晴。
客子从今无可恨，
窦家园里有莺声。
⑦ 。
⑧ 。
方法小结
请结合以上表格，概括通过意象解读诗歌情感的方法。
⑨
语句
方法
词义疏通
①临终诫曰
课内迁移《诫子书》
诫：
②依林木之下
组词补充
依：
③题其衣裳
查阅词典：A．物体的顶端B．标志C．题名，命名D．书写，题写
题： （填写序号）
④常以净衣易之
成语迁移：移风易俗/易地而处
易：
发现困境
解决方法
求学没有固定的老师
背着书箱不怕路远跟着老师
求学时无处可住
①
无笔墨可使用
②
无明亮环境可读书
③
① ，可以为师矣。
学而不思则罔，② 。
知之为知之，不知为不知，是知①也。
敏而好学，不耻下问。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》
注：①知：同“智”，聪明。
A．那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。
①[描写之妙]请你对A句的人物细节描写进行品读，分析父亲此时的心理。

B．等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。
②[用词之准]精准的用词往往直达作者的内心世界，请运用抓关键词的方法品读B句，感受父亲的形象。

C．父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”
③[语言之情]朗读演绎是迅速进入角色内心的有效方法，请你为C句做朗读设计，并阐述理由。

优秀童话特点
评价星级
任务解决
1．情节：重复中有变化。
☆☆☆☆☆（提示：你认为几星涂黑几星，下同）
⑴请你给本篇童话的情节评定星级，结合本童话的相关情节特点说明理由。
2．形象：富有典型性，代表性
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3．语言：朴实、简洁、生动，符合儿童口吻。
☆☆☆☆☆
⑵请你给本篇童话的语言评定星级，并结合具体语句分析其语言特点。
4．主题：深刻，有意义。
☆☆☆☆☆
⑶请给这篇童话的主题评定星级，并阐述理由。（提示：若打4-5星请写出其主题内涵并阐述理由；若打1-3星，请给出情节上的修改意见，赋予主题新的意义）
与妖魔斗：
N.1狮驼国降三魔头
N.2降服青牛精
与神佛斗：
N.3四圣试禅心
N.4____（A．大闹五庄观B．小雷音寺遇险）
与凡人斗：
N.5____（A．乌鸡国救主B．灭法国救僧）
N.6西梁国留婚