2024-2025学年湖北省十堰市张湾区汉江实验学校二年级（上）期中数学试卷

这是一份2024-2025学年湖北省十堰市张湾区汉江实验学校二年级（上）期中数学试卷，共11页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，实践操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）
树叶长 厘米，钥匙长 厘米。
2．（2分）比37多26的数是 ；比70少9的数是 。
3．（2分）根据四五二十这句口诀写出两道乘法算式 和 。
4．（3分）在括号里填上“厘米”或“米”。
5．（3分）
根据如图列出加法算式是 ，乘法算式是 ，乘法口诀是 。
6．（4分）如图中，有 条线段，有 个直角，有 个锐角，有 个钝角。
7．（2分）一根铁丝长70米，第一次用去25米，第二次用去32米，一共用去 米，还剩 米。
8．（2分）找规律填数。
28、33、38、 、 、53。
二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）
9．（1分）妈妈的身高是165米。
10．（1分）3个6相加的和可以用算式3+6来表示。
11．（1分）三角板上的直角和黑板上的直角一样大。
12．（1分）9时整，时针和分针成的角是直角。
13．（1分）每一句乘法口诀都可以写出两道乘法算式。
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共6分）
14．（2分）下面的算式中，计算结果小于50的是（ ）
A．43+8B．5×5C．89﹣23
15．（2分）下面的图形中，角最大的是（ ）
A． B． C．
16．（2分）5□+24是一个进位加法算式，□里最小能填（ ）
A．5B．4C．6
四、计算题。（共36分）
17．（12分）直接写出得数。
72﹣20＝ 57+9＝ 68﹣24＝ 3×5＝
62﹣19＝ 84﹣14＝ 38+21＝ 15+25＝
40+35＝ 1×3＝ 5×4＝ 2×3＝
18．（18分）列竖式计算。
25+38＝ 80﹣69＝ 64+18﹣56＝
46﹣17＝ 37+23＝ 58﹣（17+25）＝
19．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
35+28 35+30 5×5 24 25﹣17 3×3
67﹣28 25+14 1米 100厘米 2米+3米 5厘米
五、实践操作。（每题3分，共12分）
20．（3分）画一条长4厘米的线段。
21．（4分）画一个锐角，并标出角各部分名称。
22．（6分）用画图的方法表示下面算式的意思。
2×3 4×4
六、解决问题。（共20分）
23．（6分）阳光小学运动会，二年级学生参加四项比赛的人数如下表：
（1）跳远的人数和跑步的人数一共有多少人？
（2）跳绳的人数比跳高的人数多几人？
24．（6分）丁丁有25张积分卡片，东东比丁丁多8张，东东有多少张积分卡？他们一共有多少张积分卡？
25．（8分）超市举行十周年店庆活动，满50减10元。
（1）小红买一个毽子和玩具汽车，要花多少钱？
（2）小明买一个足球和一架飞机，要花多少钱？
参考答案与试题解析
一、填空题。（每空1分，共20分）
1．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：9﹣4＝5（厘米）
答：树叶长3厘米；钥匙长5厘米。
故答案为：3；5。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
2．【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
【解答】解：37+26＝63
70﹣9＝61
答：比37多26的数是63；比70少9的数是61。
故答案为：63；61。
【点评】本题考查100以内加、减法的计算及应用。注意计算的准确性。
3．【分析】根据乘法口诀直接写出两道乘法算式即可。
【解答】解：用“四五二十”这句乘法口诀，可以写出4×5＝20和5×4＝20两道乘法算式。
故答案为：4×5＝20；5×4＝20。
【点评】本题主要考查学生根据乘法口诀写出乘法算式的能力。
4．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
5．【分析】图中把所有草莓平均分成了3组，每组有3个，求一共有多少个草莓，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
【解答】解：3+3+3＝9（个）
3×3＝9（个）乘法口诀是：三三得九
【点评】求几个相同加数的和，用乘法比较简便，熟练掌握乘法口诀是关键。
6．【分析】右图的四边形由4条线段围成，用三角板的直角比划测量找出锐角、直角和钝角。
【解答】解：如图中，有4条线段，有2个直角，有1个锐角，有1个钝角。
故答案为：4，2，1，1。
【点评】本题考查了锐角、直角、钝角的判断方法。
7．【分析】用第一次用去的长度加上第二次用去的长度，即可计算出一共用去多少米。
用这根铁丝的总长度减去两次用去的长度之和，即可计算出还剩多少米。
【解答】解：25+32＝57（米）
70﹣57＝13（米）
答：一共用去57米，还剩13米。
故答案为：57；13。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
8．【分析】依次加5。
【解答】解：28、33、38、43、48、53。
故答案为：43，48。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）
9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：妈妈的身高是165厘米，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
10．【分析】求几个相同加数的和是多少用乘法计算，所以3个6相加的和可以用算式3×6来表示。据此判断即可。
【解答】解：3个6相加的和可以用算式3×6来表示。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查乘法的意义。
11．【分析】根据直角的含义：等于90度的角叫做直角；据此解答即可．
【解答】解：根据直角的含义可知：黑板面上的直角和三角板上的直角一样大；
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解直角的意义，明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关．
12．【分析】9时整时针指向9，分针指向12，时针与分针组成一个直角。
【解答】解：如图
9时整时针指着9，分针指着12，时针和分针成的角是直角。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要是考查钟表的认识，关键是弄清9时整，时针、分针的位置。
13．【分析】举出用一句乘法口诀只能列出一个乘法算式的例子即可判断。
【解答】解：根据“一一得一”只能列乘法算式1×1＝1，
根据“二二得四”只能列乘法算式2×2＝4，
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀。
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共6分）
14．【分析】根据100以内加减法以及表内乘法的计算法则，将每个选项计算出得数，再进行比较即可解答。
【解答】解：A．43+8＝51
B．5×5＝25
C．89﹣23＝66
计算结果小于50的是5×5。
故选：B。
【点评】本题考查100以内加减法以及表内乘法的计算。注意计算的准确性。
15．【分析】根据角的开口大小判断角的大小即可。
【解答】解：最大。
故选：C。
【点评】本题考查了角的特征及认识。
16．【分析】要使5□+24是一个进位加法算式，□里的数字与4相加必须满十，据此解答。
【解答】解：5□+24是一个进位加法算式，□里可以填6、7、8、9，最小填6。
故选：C。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数加两位数进位加法算式的特点。
四、计算题。（共36分）
17．【分析】根据100以内加法、减法、表内乘法的计算方法直接写出得数即可。
【解答】解：72﹣20＝52 57+9＝66 68﹣24＝44 3×5＝15
62﹣19＝43 84﹣14＝70 38+21＝59 15+25＝40
40+35＝75 1×3＝3 5×4＝20 2×3＝6
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法、表内乘法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
18．【分析】根据100以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：25+38＝63
80﹣69＝11
64+18﹣56＝26
46﹣17＝29
37+23＝60
58﹣（17+25）＝16
【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
19．【分析】能计算的要先计算出得数，不同单位的要转换成相同单位，再进行比较即可。
【解答】解：35+28＜35+30 5×5＞24 25﹣17＜3×3
67﹣28 ＝25+14 1米 ＝100厘米 2米+3米＞5厘米
故答案为：＜；＞；＜；＝；＝；＞。
【点评】本题考查100以内加减法、表内乘法的计算以及长度单位的换算。
五、实践操作。（每题3分，共12分）
20．【分析】根据线段有2个端点，画一条长4厘米的线段即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了线段的画法，结合题意分析解答即可。
21．【分析】依据角的定义，即从一点引出的两条射线所组成的图形，叫做角，即可画出一个任意角，进而标出各部分的名称。
【解答】解：
【点评】此题主要依据角的定义及其各部分的名称解决问题。
22．【分析】根据乘法的意义，2×3表示3个2或2个3相加的和；4×4表示4个4相加的和是多少，据此画图。
【解答】解：（画法不唯一）
【点评】本题考查了乘法的意义及应用。
六、解决问题。（共20分）
23．【分析】（1）用跳远的人数加上跑步的人数，即可求出跳远的人数和跑步的人数一共有多少人。
（2）用跳绳的人数减去跳高的人数，即可求出跳绳的人数比跳高的人数多几人。
【解答】解：（1）35+62＝97（人）
答：跳远的人数和跑步的人数一共有97人。
（2）56﹣28＝28（人）
答：跳绳的人数比跳高的人数多28人。
【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
24．【分析】用丁丁有卡片的数量加上东东比丁丁多的数量，即可求出东东有多少张卡片；用丁丁有卡片的数量加上东东有卡片的数量即可解答。
【解答】解：25+8＝33（张）
25+33＝58（张）
答：东东有33张积分卡，他们一共有58张积分卡。
【点评】本题主要考查了100以内加法的计算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
25．【分析】（1）用一个毽子的价钱加上一个玩具汽车的价钱，即可求出一共要花多少元钱；
（2）用一个足球的价钱加上一架飞机的价钱，即可求出一共要花多少元钱。
【解答】解：（1）18+23＝41（元）
答：要花41元钱。
（2）40+35＝75（元）
答：要花75元。
【点评】本题主要考查了100以内加法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。跳高
跳远
跑步
跳绳
28人
35人
62人
56人