广东省湛江2024年七年级上学期语文期末考试试卷附答案

这是一份广东省湛江2024年七年级上学期语文期末考试试卷附答案，共9页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1． 默写古诗文
（1）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ， 。（《十一月四日风雨大作》（其二））
（3） ，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）
（4）刘禹锡屡遭贬谪，看到“ ， ”（《秋词》（其一））的秋景时，反觉明丽可爱，引发豪迈诗情。
（5）李白《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是 ， 。
（6）李益《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是 ， 。
2． 根据拼音写出相应的词语。
在阅读中，我们可以丈量无边无垠的原野，欣赏那一片huā tuán jǐn cù ；我们可以深入rén jì hǎn zhì 的高原，体会那一份寂静辽阔。在创作中，我们可以展开自由的想象，如鱼儿畅游于chéngchè 的河水；我们可以怀着无限的rè chén ，如朝阳散发着金色的光芒。来吧，让我们一同相聚在文学的晴空下。
3．阅读下面的文字，按要求完成各小题。
新购的矮牵牛，小小的苗，只举着一朵花，孤零零的。
这种情况，经验之法是添肥、换土、改盆，还有就是剪花，连苞带花，一并剪下。一个半月之内，它们可能没惊没喜。除了等待，别无他事。
忽有一天，花突然就开了，且是____地开。一帘花瀑，倾盆而下。谁能想到，小小一景，也能如此悦目。
如果一开始什么也不做呢？它也自会发育，采日月____一般，慢慢长成，零零星星花开花放。可是，绝不会像这样洋洋洒洒开得熏眼。
好景，是不怕等的；良辰，也不怕晚。
听说爱原来是没有名字的，在相遇之前，等待就是它的名字。等待的意义，____是淌过光阴的河流，____是在等待中，剪辑出希望。
（1）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．成群结队 精华 不仅仅 更
B．三五成群 精华 不只 还
C．三五成群 精粹 不仅 还
D．成群结队 精粹 不只 更
（2）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．这种情况，经验之法是换土、添肥、改盆
B．这种情况，经验之法是改盆、换土、添肥
C．经验之法是改盆、换土、添肥，这种情况
D．经验之法是换土、添肥、改盆，这种情况
4． 你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）任务一：同学们收集了有关交友的诗词名句，你认为不合适的一项是（ ）
A．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）
B．人生贵相知，何用金与钱。（李白）
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
D．海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
（2）任务二：互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就此问题简要谈谈你的看法。
5． 阅读《朝花夕拾》的荐读演讲的片段，按要求回答问题。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的①；有表现“我”在日本与师友交往的②____；也有反映“我”的家乡的赛会风俗的③____。这些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
（1）下列各项，填入空格恰当的一项是（ ）
A．①《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》 ②《五猖会》《无常》 ③《藤野先生》《范爱农》
B．①《狗•猫•鼠》《范爱农》 ②《五猖会》《藤野先生》 ③《无常》《从百草园到三味书屋》
C．①《五猖会》《从百草园到三味书屋》 ②《狗•猫•鼠》《无常》 ③《藤野先生》《范爱农》
D．①《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》 ②《藤野先生》《范爱农》 ③《五猖会》《无常》
（2） 同学们经过这学期对《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的阅读发现，鲁迅和孙悟空都具有战斗精神。请结合名著中的具体情节，简要分析他们的战斗精神。
二、阅读（40分）
阅读下面的文字，完成后面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也。才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋见雇工则颐指气使此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》，有删改）
6．解释文中加点词语的意思。
非宁静无以致远 非学无以广才 年与时驰
7．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
①静以修身，俭以养德。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
8．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．不必锦衣玉食而后谓之奢也/学而不思则罔
B．此即日趋于奢矣/日中不至
C．尔与诸弟戒之/久之，目似瞑，意暇甚
D．传不习乎/学而时习之
9．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(断两处)
见 乡 人 则 嗤 其 朴 陋 见 雇 工 则 颐 指 气 使 此 即 日 习 于 傲 矣
10．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
实用类文本阅读
材料一：
对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，其言简意深，对仗工整，平仄协调，是中文语言独特的艺术形式。
对联可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。
最早的对联是为了庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。
据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”。到朱元璋时，正式有了“春联”的命名，他命令家家户户都要张贴春联，且亲自微服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，对联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。
（选自《中国科学报》，有删改）
材料二：
“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”……春节将至，年轻人把不加班、不脱发、不出BUG这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。
提起春联，不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联。如“人勤三春早，地肥五谷丰”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”等，文字的搭配组合不仅表达了各行各业的人们对辞旧迎新的欢喜心境，更寄托了对未来的美好愿望。而且平仄相调，让春联的音韵动听悦耳，或错落起伏，或铿锵有力。
然而，随着时代的发展，春联这项传统习俗被赋予新的形式与内容。不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中，产生许多忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不挂科”，到白领的“不加班”，以及养宠人士的“喵言妙语”，各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们的关注，而且还形成一门特色的定制春联生意。
有人担心这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。其实，春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼。简单地说，就是图个吉利。而这种对生活乐观的态度，才是春联得以延续至今的根本原因。再说，春联不只是人们撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇一律地挂着那几句重复多年的“生意兴隆”，不妨给这些“返璞归真”的现代春联一些包容和空间。
（选自《广州日报》，有删减）
11．下列对材料中“对联”的表述，不符合文意的一项是（ ）
A．对联和京剧、律诗同属中国文化的国粹，是一种独特的中文语言艺术形式。
B．对联按用途、内容、技巧、字数、句数、平仄，可分成不同的种类。
C．最早的对联是为了庆春节，添气氛而作，因而被称为“春联”，也称“桃符”。
D．新时代的春联有了新的形式与内容，但表达对美好生活的期盼没有改变。
12．下列说法符合文意的一项是（ ）
A．秦汉以后，人们觉得桃木板不好写，就把吉祥话改写到红纸上，就出现了春联。
B．朱元璋下令家家户户都要张贴对联，并命名为“春联”，贴对联成为过年的一种习俗。
C．春联中不同的文字的搭配组合，音韵和谐，体现出各行各业对新年的热切期待。
D．“脑洞大开”的现代春联，虽受热捧，但拉低了春联的门槛，消费春联的传统蕴意。
13．春节快到了，你家也准备在大门口贴一副对联，你会选择“传统春联”还是“现代春联”？请结合材料谈谈你选择的理由。
文学类文本阅读
儿女总是父母的作品
王安忆
①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。
②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术，她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米？ ”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。 ”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢? ”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能无奈地跳脚了。
③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
④后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家，可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一个散文。 ”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，闲来无事，写成一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。
⑤于是，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，只好心服口服地按照她做了。
⑥然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。这后一封信是在我爸爸的劝说下写的，爸爸劝妈妈不要管我，随我自己写去。这是爸爸对我们的一贯政策，他对我们所有的担心只有一点，就是过马路。出门必须说一句：“过马路小心！ ”其他都不管了。似乎普天下只有过马路这一危机，只要安全地穿过马路，人平安无事地在，做什么都行，什么希望都有。
⑦长大以后，说话行事，人家夸，总夸“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满，总说：“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎，对于我们， 自己是一点功绩也没有的。或许也对。
⑧小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，可无奈大人要我学外语，请来老师，一周三次上英语课。只能应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着，不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管也非不管，弄出了一个做小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。
14．【整体感知】默读课文后，小容利用了表格梳理选文内容。
15．【收集佳句】看看同学们收集的佳句，根据括号提示进行赏析。
①在她眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。（从修辞角度）
②我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。（从词语角度）
16．【思考质疑】小湛在读书笔记中写道：把这篇文章的标题换成《风筝》更好。小江则认为原标题更好。请发表你的观点并阐明理由。
17．【对比阅读】归类整理文学作品中的“母亲”形象时，同学们对比了所学课文《荷叶·母亲》，请结合下面的链接材料，分析两者塑造的母亲形象有什么异同点。
【链接材料】母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——冰心《荷叶·母亲》
三、作文（50分）
18．阅读下面的文字，根据要求写作。
文学源于生活，感动来自身边。王昌龄遭遇贬谪时李白送上亲切的问候，海伦学习受挫时莎莉文老师给予鼓励的拥抱，炎炎夏日里同学给你递来一杯清凉的水，凛凛冬夜里妈妈给你盖上一床温暖的被子，黑暗巷道里陌生人为你点亮一盏灯……这些都是触动心灵的美好体验，请拿起笔来记录美好，留住记忆中最美的感动吧！
要求：自拟标题，紧扣“感动在身边”的主题写一篇记叙文；不少于500字文中不得出现真实的人名、校名。
答案
1．【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来
（3）温故而知新
（4）晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄
（5）回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜
（6）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州
2．【答案】花团锦簇；人迹罕至；澄澈；热忱
3．【答案】（1）A
（2）B
4．【答案】（1）C
（2）示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，不受地域限制，而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总会有所顾忌，怕说真心话。示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，说的话是真是假很难分辨，而且网上所说与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。
5．【答案】（1）D
（2）示例：《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。孙悟空在《大闹天宫》中，表现出一种追求自由、用于反抗、敢作敢为的战斗精神。
【答案】6．达到；增长；疾行，指迅速逝去
7．①依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠节俭的作风来培养品德。
②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
8．D
9．见 乡 人 则 嗤 其 朴 陋/见 雇 工 则 颐 指 气 使/此 即 日 习 于 傲 矣
10．培养“俭”的习惯要从日常小事做起。如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”习以为常，这样就靠近“奢”而远离“俭”了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。
【答案】11．B
12．C
13．示例一：我选择传统春联。理由：①“传统春联”对仗工整，结构精巧。②平仄相调，让春联的音的动听悦耳，或错落起伏，或整洁有力。示例二：我选择现代春联。理由：①把不加班、不脱发、不出BUG等内容加入春联，使“现代春联”更接地气。②音符、代码、英文，甚至化学元素等网络文化加入“现代春联”，让年味更有新意。③“现代春联”更能展现现当代人的个性。
【答案】14．①辅导我“换算”；②好奇难熬；③劝我写散文；④总不如她/心服口服
15．①这句话运用比喻的修辞手法，把儿女比喻为“没孵出蛋壳的鸡”，把母亲比喻为鸡妈妈，生动形象地写出母亲对儿女的守护，表达了母亲对儿女的关爱之情。②“总是”强调“一直是”“一向是”的意思，这里是说“我”写的文章每次都会先寄给母亲看，听取母亲的修改意见，表现了“我”对母亲的信任和依赖。
16．示例一：我认为《风筝》更好。理由：①“风筝”是贯穿全文的线索，是全文的文眼；②暗示文章主旨，含蓄地表现了父母对儿女的牵挂之深；③运用比喻的修辞手法，生动形象地写出父母对儿女的关爱；④吸引读者阅读兴趣。示例二：我认为原标题更好。理由：①原标题通俗易懂，直接揭示了儿女与父母的关系；②点明主旨，突出了父母对子女成长的影响，即父母怎样的管教，就会有怎样的子女；③引起读者的思考，体会父母管教与子女成长的密切关系。
17．①相同点：选文与【链接材料】中的母亲都非常关爱孩子；②不同点：选文的母亲更爱管控孩子，细心到位，重视对孩子的教育：从她一直以来管控我的学习、读书和写作可知；（同时懂得该放手时就放手，作者写作水平成熟后就由其自由发展）【链接材料】中的母亲对孩子的关爱更多地表现在为孩子遮风挡雨上
18．【答案】略妈妈对我的“管”与“不管”
我的感受
①
无奈、着急
管制我读《红楼梦》
②
③
出乎意料
给我提意见，让我据此修正
④
给我写信，表示随我去了
怅然若失