山东省枣庄市峄城区2023-2024学年七年级(上)期末考试语文试卷（解析版）

这是一份山东省枣庄市峄城区2023-2024学年七年级(上)期末考试语文试卷（解析版），共15页。试卷主要包含了积累·运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累·运用（25分）
1.阅读下面选文，完成后面的问题。
①当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡huá的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全fù精力织布，但是一根线的影子也看不见。
②“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
③“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”
④“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
（1）给选文中加点字注音或根据拼音写汉字。
①狡huá______ ②全fù精力______ ③骇人听闻______
（2）下列语法知识表述错误的一项是（ ）
A.“可是他们也没有比别人看到更多的东西”中的“他们”是代词。
B.“这可是我遇见的一件最可怕的事情。”中“可怕”是副词，“遇见”是动词。
C.“皇帝就很想亲自去看它一次。”中的“一次”是数量词。
D.“温柔”“奋不顾身”“大公无私”“见义勇为”都是褒义词。
（3）皇帝为什么把看不见这些布看作是“最可怕”的事？
【答案】（1）①猾 ②副 ③hài （2）B
（3）因为皇帝认为自己如果看不见这些布，就说明自己是愚蠢的或不够资格当皇帝，这将威胁到他的皇权和尊严。
【解析】
（1）本题考查汉字字形和字音。
狡猾（jiǎ huá）：阴险奸诈，诡计多端。
全副精力（quán fù jīng lì）：全部精力。
骇人听闻（hài rén tīng wén）：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
（2）本题考查语法知识。
B.“这可是我遇见的一件最可怕的事情”中“可怕”是形容词，并非是“副词”。
（3）本题考查理解文章内容。
结合第③段“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情”，可知：皇帝什么也没看见，他害怕他自己是因为愚蠢或者不够资格当皇帝而看不到布料，这样的话会威胁到他的皇位，所以他认为这是“最可怕”的事。
2.下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.那乐声，高亢雄浑。在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。
B.自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠，我们要抵制这种现象。
C.这部著作，是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写成的。
D.《经典咏流传》将古典高雅的诗词和现代优美的旋律完美融合，二者相得益彰，让传统文化在古今映照中得以传承和发扬。
【答案】A
【解析】本题考查成语辨析。
A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。这里形容“乐声”，使用对象错误；
B.哗众取宠：指用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。这里形容“博眼球的标题”，使用恰当；
C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。这里形容作者写作的不易，使用恰当；
D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里形容“古典高雅的诗词和现代优美的旋律完美融合”，使用恰当。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。
B.加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。
C.南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
D.从“东方红”一号到神十六号，我国航天事业从弱到强、从小到大、从无到有、不断刷新纪录。
【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析与修改。
A.搭配不当，关联词语搭配不当，可将“只有”改为“只要”，或将“就”改为“才”；
B.否定不当，可删去“不”；
D.语序不当，可将“从弱到强、从小到大、从无到有”改为“从无到有、从小到大、从弱到强”。
4.下列表述不正确的一项是（ ）
A.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者是清代文学家蒲松龄。郭沫若评价《聊斋志异》为“写人写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
B.《植树的牧羊人》是一篇著名的绘本故事，作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。
C.《天上的街市》作者郭沫若，是作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有话剧《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》。
D.伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵。《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》均选自《伊索寓言》。寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
【答案】C
【解析】本题考查识记文学常识。
C.《女神》《星空》是郭沫若代表诗集，并非是“话剧”。
5.根据提示，填写诗文。
（1）______，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（2）______，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
（3）______，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）李商隐在《夜雨寄北》诗中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：“______，______。”
（5）我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词》中用形象生动的诗句“______，______”，将豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
【答案】（1）河流大野犹嫌束 （2）我想那缥缈的空中 （3）僵卧孤村不自哀
（4）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 （5）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
6.根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。
那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，见是牛魔王嘴脸，即入报“奶奶，爷爷来家了。”
那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接，这大圣下雕鞍，牵进金睛兽；弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出，即携手而入。（选自60回）
（1）这段文字叙述的是孙悟空______（填数字）调芭蕉扇中的情节，罗刹女不愿意借出真扇的原因是______。
（2）关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。
【答案】（1）①二 ②罗刹女的儿子红孩儿因孙悟空被观音菩萨收为善财童子，母子分离，她认为孙悟空害了她的儿子。
（2）示例一：我认为《西游记》的主人公是唐僧。因为唐僧是取经队伍的核心，他有着坚定的信念和慈悲的胸怀，始终坚持西行取经的目标，不畏艰难险阻，经历了九九八十一难，最终取得真经，修成正果。他的形象体现了佛教的慈悲和智慧，也代表了一种追求真理和正义的精神。
示例二：我认为《西游记》的主人公是孙悟空。因为孙悟空是小说中最具传奇色彩和个性魅力的人物，他神通广大，机智勇敢，敢于反抗权威，保护唐僧西天取经。他的经历充满了挑战和成长，从一个顽皮的猴子逐渐成为一个有责任感和担当的英雄。他的形象代表了一种反抗精神和对自由的追求，也给读者带来了很多欢乐和感动。
【解析】
（1）本题考查把握名著内容。
悟空三调芭蕉扇情节概括：一调：悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
二调：悟空二次来借扇，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。
三调悟空三次来借扇，悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。
结合“见是牛魔王嘴脸”可知，本情节是二调芭蕉扇中的情节。
《西游记》中“孙悟空大战红孩儿”的故事是：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧抓走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空请观音帮忙，用莲花宝座降伏红孩儿，收他做了善财童子。罗刹女认为孙悟空害她母子分离，怀恨悟空，不愿意借出真扇。
（2）本题探究小说主人公。
唐僧，俗姓陈，名江流，法号玄奘，唐太宗赐号“三藏”，还称其为“御弟圣僧”。自幼在寺庙中出家修行，勤敏好学，悟性极高，被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件：袈裟、九环锡杖、紧箍咒。他西行取经遭遇九九八十一难，始终不改志向，在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回真经，被封为“旃檀功德佛”。心地善良、目标明确、立场坚定、恪守宗教信条和封建礼教，严守性格特征戒律，不受妖魔的利诱。但有时迂腐顽固、好坏不辨，盲目慈悲，胆小懦弱且常误信谗言。
孙悟空，又名孙行者，东胜神洲傲来国花果山仙石孕育而生。为寻求长生之道，漂洋过海，拜菩提祖师为师，习得七十二变化和筋斗云本领。向龙王讨得如意金箍棒。大闹天宫，在太上老君炼丹炉里炼成了一双火眼金睛。后被如来佛祖压在五行山下。五百年后唐僧取经路过此山，救下悟空。经观音点化，拜唐僧为师。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，但三番两次被唐僧误解、驱逐。最终和师父到达西天雷音寺，取得真经，修得正果，被封为“斗战胜佛”。他神通广大、机智勇敢、乐观自信、桀骜不驯、疾恶如仇、敢于反抗压迫，充满斗争精神。但有时喜欢“戴高帽”，好胜心强，喜欢搞恶作剧。结合以上分析组织答案即可。
示例：
我认为《西游记》的主人公是孙悟空。因为首先孙悟空在小说中有着极为重要的地位和戏份。他从石猴出世、大闹天宫，到被压五行山下，再到保护唐僧西天取经，贯穿了整个故事的始终。其次，孙悟空的性格和成长历程非常鲜明和丰富。他从一个桀骜不驯的妖猴，逐渐成长为一个有责任感、懂得忍耐和智慧的取经人，展现了明显的成长弧线。最后，孙悟空的形象深入人心，他的机智、勇敢和忠诚使他成为了《西游记》中最具代表性和吸引力的角色。因此，我认为孙悟空是《西游记》的主人公。
二、阅读（45分）
（一）古诗词赏析（4分）
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
夜上受降城闻笛
(唐)李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
7.诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点?
8.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感?
【答案】7.描绘出一种苍茫、寒冷、凄凉的环境特点。
8.表达了诗人怀念家乡的思想情感。
【解析】
【7题详解】
考查对诗歌内容的理解。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞月夜的独特景色。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。据此分析作答即可。
【8题详解】
考查对诗歌情感的分析。阅读全诗，诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。由此可知，全诗表达了诗人对家乡的无限思念之情。据此分析作答即可。
（二）（14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
9.解释句中加点的字。
（1）淫慢则不能励精 淫： （2）险躁则不能治性 治：
（3）国人道之 道： （4）丁氏对曰 对：
10.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A.及其家穿井 一狼洞其中B.夫君子之行 久之，目似瞑
C.夫学须静也 不若无闻也D.闻之于宋君 其一犬坐于前
11.用现代汉语翻译下列句子。
（1）年与时驰，意与日去。
（2）有闻而传之者：丁氏穿井得一人。
12.（1）【甲】文是从哪两个方面进行“家教”的？
（2）读了【乙】这则寓言故事，你觉得应该怎样对待生活中的传闻？
【答案】9.（1）放纵（2）修养（3）讲述（4）回答
10.C
11.（1）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
（2）有听到这件事并传说的人说：“丁家打井得到了一个人。”
12.（1）甲文从修身和治学两个方面进行“家教”。
（2）对待生活中的传闻，我们应该保持理性，不要轻易相信，要进行调查和核实，避免以讹传讹。
【解析】
【9题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：放纵懈怠，就无法振奋精神。淫：放纵；
（2）句意：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养；
（3）句意：国都里的人都在讲述这件事。道：讲述；
（4）句意：丁家的人回答。对：回答。
【10题详解】
本题考查一词多义。
A.代词，他们/代词，其中的，指的是积薪；
B.结构助词，的/音节助词，无义；
C.都是语气助词，表示陈述语气，无义；
D.介词，被/介词，在。
【11题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）驰：疾速逝去；去：消失；
（2）闻：听到；传：传播；得：得到。
【12题详解】
本题考查理解文章内容。
甲文结合“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，主要是围绕一个“静”来展开的，强调静在修身养性重点的重要作用。
甲文结合“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知：作者认为学习必须静心专一，而才干来自学习。如果不学习就无法增进才干。没有志向是学不了习的。强调治学的重要性的。
由此可见作者从“修身”和“治学”两个方面来进行家教。
乙文结合“及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人’。有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’”“求闻之若此，不若无闻也”可知：丁家挖井以后，多出一个劳动力，并非是从井里挖出一个人，可传言却说丁家从井里挖出一个人。在作者看来，如果听到的是毫无根据的传闻还不如不知道这些传闻了。由此启发“我们”面对生活的传闻，要理性对待应当理性对待传闻，核实真相，不轻信谣言。
参考译文：
【甲】君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
【乙】宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家的人回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。
（三）（10分）
阅读《猫》节选，回答各小题。
猫（郑振铎）
①我家养了好几次的猫，结局总失踪或死亡……
②冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
③春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
④这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
⑤妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑥张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑦一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑧我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑨我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑩妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
⑪张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
⑫于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑱我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。
13.文中第三只猫“是一只若有若无的动物”表现在哪些方面？
14.联系上下文，赏析“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”一句。
15.“自此，我家永不养猫”作为文章的结尾，在内容和结构上有什么作用？
【答案】13.表现在它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意；它常常蜷伏在母亲或三妹的足下，大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏，但大家对它不太感兴趣；它对芙蓉鸟似乎特别注意，但大家并没有特别关注它。
14.这句话运用了比喻的修辞手法，将“我的暴怒，我的虐待”比作“针”，生动形象地写出了“我”内心的自责和愧疚，突出了“我”意识到自己冤枉了猫后的痛苦心情。
15.在内容上，突出了“我”内心的愧疚和自责，表达了“我”对第三只猫的愧疚和对自己行为的反思；在结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。
【解析】
【13题详解】
本题考查概括文章内容。
结合第②段“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物”可知：这只花猫不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。
结合第②段“大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣”，可知：我们在廊前晒太阳闲谈着时，这只猫在母亲或三妹的足下蜷伏，但很少人想逗它。
结合第④段“妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”，可知：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，但没有人去在意它。
【14题详解】
本题是对句子赏析的考查。
“我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”运用比喻，把“我的暴怒、我的虐待”比作针，生动地表现了“我”的悔恨与自责。结合第⑮段“同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”，第⑯段“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，可知：“我”知道真相后，知道自己在没有判断明白，便妄下断语，冤枉了那只可怜的猫以后内心非常痛苦，表现“我”具有知识分子悲天悯人的宽厚情怀。
【15题详解】
本题考查理解文章句段作用。
结合第⑯段“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”，第⑰段“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢”“我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，第⑱段“我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫”可知：“我”因为妄下断论冤枉一直不会说话的猫，并且没有机会补救我的过失，对于它的亡失，“我”的内心充满懊悔，同时“我”也在反思自己的冲动行为。“我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫”中的“永无”表现“我”无法改正错误的懊悔，“永不”显示作者态度决绝，总结全文，表现“我”的愧疚和自责之情。
结合第①段“我家养了好几次的猫，结局总失踪或死亡”，第⑱段“我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫”可知：这段话是总结全文，首尾呼应，使结构更加完整。
（四）（17分）
父亲和树
陈宝全
①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。
②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。
③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。
④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四作多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。
⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕提到了。父亲落泪了。
⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。
⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？
⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。
⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。
⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。
⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。
⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。
⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。
⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。
（选自《光明日报》，有删改）
16.下列对于标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是（ ）
A.“父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述。
B.“和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。
C.文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文。
D.点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。
17.请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。
抗拒——（ ）——（ ）——难过
18.请从修辞的角度赏析文中划线句子。
带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。
19.结合本文谈谈你在父亲身上发现了哪些美好品质。
20.文章结尾处写到：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？
【答案】16.D
17.①妥协 ②兴奋
18.运用比喻的修辞手法，把“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上”比作“一棵树要对父亲说出的话语”；生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好；表达父亲对砍到苹果树的不舍、难过之情。
19.父亲是一个默默无闻、无私奉献的人；父亲是一个善良、懂得感恩的人；父亲是一个勤劳能干的人；父亲是一个率真、朴实无华的人；父亲是一个重感情、与自然和谐相处的人。
20.现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠；这体现了生命的生生不息和生命的交替；苹果树给我们家做出巨大贡献，表达作者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达作者对父亲的赞美、感激之情。
【解析】
【16题详解】
本题考查对文章内容的分析、理解。
D.根据第①段“现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹”可知，父亲砍苹果树的原因是：这些树老了，结不了多少果子了；
根据第⑫段“越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”可知，父亲为砍倒苹果树而难过；根据第⑬段“父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式”可知，父亲对苹果树的不舍之情；
由此可知，标题《父亲和树》点明文章主旨，揭示父亲砍树苹果树的原因，表达对苹果树的不舍难过之情；而非“破坏生态的痛苦和悔恨”；理解有误。
【17题详解】
本题考查作者情感变化。
根据第⑨段“果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根”可知，父亲对载苹果树持抗拒的态度；
根据第⑩段“尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉”可知，父亲看到一些倔强的苹果树活了下来，妥协了，还许下新的愿景；
根据第⑪段“到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态”可知，父亲进入了一种持续兴奋的状态；
根据第⑫段“越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”可知，父亲为砍倒苹果树而难过。
【18题详解】
本题考查对文章词句的赏析。
根据第⑫段“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语”可知，这里运用比喻的修辞手法，把“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上”比作“一棵树要对父亲说出的话语”；生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好；
根据第⑫段“这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上”可知，表达父亲对砍到苹果树的不舍、难过之情。
【19题详解】
本题考查人物形象。
根据第③段“这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察”可知，父亲是一个默默无闻、无私奉献的人；
根据第⑥段“这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心”可知，父亲明白苹果树对我们的的贡献，表现出父亲是一个善良、懂得感恩的人；
根据第⑦段“上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上”可知，父亲是一个勤劳能干的人；
根据第⑨段“果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根”可知，父亲是一个率真、朴实无华的人；
根据第⑫段“这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”可知，父亲因砍到苹果树而难过，表现父亲与苹果树关系密切，表现父亲是一个重感情、与自然和谐相处的人。
【20题详解】
本题考查对文章主旨的把握。
根据第⑭段“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠”、第①段“现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹”可知，现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠；这体现了生命的生生不息和生命的交替；
根据第⑥段“这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心”、第⑭段“给劳作的人们以希望和馈赠”可知，苹果树给我们家做出巨大贡献，表达作者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；
根据第③段“这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察”可知，父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达作者对父亲的赞美、感激之情。
三、写作（50分）
21.根据要求，完成作文。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这是朱自清先生散文名篇《春》的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。
请以“我盼望______”为题，并以“盼望着，盼望着……”开头，写一篇文章。
要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的姓名、校名；不得抄袭；不少于600字。
【答案】略。