专题02 重点语法归纳【考点清单】-2024-2025学年七年级英语上学期期末考时复习总复习（译林版2024）

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Unit8
现在进行时
一．现在进行时的用法
二．现在进行时的句式结构
三．现在分词的变化规则
一用括号内所给词的适当形式填空
1.Lk! A wman with tw children
(wait) fr us ver there.
2.Be quiet! Yur father (sleep) in the bedrm.
3.It’s five ’clck. Sme students (play) ftball in the playgrund.
4.Yu (drive). Dn't talk n the phne.
5.—What is yur mther ding?
—She (ck) lunch in the kitchen.
二单项选择
6.I think that Lingling a bk nw.
A.readB.readsC.is reading
7.—Where’s Anna, dear?
—She an nline class in her rm.
A.is takingB.takesC.will take
8.Listen! They sngs fr the 100th birthday f the CCYL(中国共青团).
A.are singingB.sangC.will sing
9.—Is Tny ding his hmewrk nw?
—N, . He is playing the cmputer games.
A.he isB.he isn’tC.he des D.he desn’t
10.—Lk ut f the windw! It .
—Yes. What a heavy snw! It quite ften here in winter.
A.is snwing;snwsB.snws;is snwingC.is snwing;is snwingD.snws;snws
1.is waiting 根据“Lk!”可知,此处是现在进行时,主语a wman是第三人称单数,故填is waiting。
2.is sleeping 句意:安静!你爸爸正在卧室里睡觉。根据“Be quiet!”可推知,此处表示“你爸爸正在睡觉”,故用现在进行时,主语Yur father为第三人称单数,故填is sleeping。
3.are playing 根据“It’s five ’clck.”可推知,踢足球的动作正在进行,故用现在进行时。主语为Sme students,故填are sleeping。
4.are driving 根据”Dn’t talk n the phne.”可推知,开车的动作正在进行,故用现在进行时。主语为Yu,故填are driving。
5.is cking 问句用现在进行时,答句也用现在进行时。主语She为第三人称单数,故填is cking。
6.C 根据nw可知,此处用现在进行时,故选C。
7.A 句意:——亲爱的,安娜在哪儿?——她正在她的房间里上网课。根据语境可知,此处描述的是现在正在进行的动作,应用现在进行时,故选A。
8.A 句意:听!他们正在为中国共青团的100岁生日唱歌。根据“Listen!”可知,此处用现在进行时,故选A。
9.B 句意:——托尼现在在做他的家庭作业吗?——不,他不是。他正在玩电脑游戏。由Is开头的一般疑问句,否定回答用“N,主语+isn’t.”。故选B。
10.A 句意:——往窗外看!正在下雪。——是的。多大的雪啊!这里冬天经常下雪。根据“Lk ut f the windw!”可知,第一空所在句要用现在进行时;根据“ften”可知,第二空所在句要用一般现在时。故选A。
Unit7
用sme和any表示数量
一． sme/any的用法
虽然sme和any都可以表达 "一些"的含义,但二者的用法却不相同。
存现句
一．there be结构的一般现在时的基本句型
there be结构表示"(某地)有……",其一般现在时的基本句型为:
There is a bk n the desk.桌子上有一本书。
There is nt a bk n the desk.桌子上没有书。
—Is there a bk n the desk? 桌子上有一本书吗?—Yes, there is./ N, there isn’t.是的,有。/不,没有。
二． there be结构的主谓一致
(1)在there be结构中,如果be动词后的主语为可数名词单数或不可数名词,be动词用is。
There is a man under the tree.树下有一个人。
There is sme water in the glass.玻璃杯里有一些水。
(2)如果be动词后的主语为可数名词复数,be动词用are。
There are many trees in the park.公园里有很多树。
(3)在有并列主语的情况下,be动词的数要由离它最近的主语决定,即遵循"就近原则
"。
There is a bk, a bag and three pencils n the desk.桌子上有一本书,一个包和三支铅笔。
There are tw girls and a dg in the rm.房间里有两个女孩和一只狗。
三． there be 结构与have的区别
there be结构通常表示"某地有某物或某人",强调的是一种客观存在;have表示"某人拥有某物或某人",与主语为所属关系。
There are tw men in the ffice. 办公室里有两个男人。
He has tw daughters. 他有两个女儿。
一.单项填空
1.Let's save pandas！There___C___ nly abut 2,000 pandas living in the frests nw.
A.am B.is C.are
2.There___D___a flk music cncert in Xinjiang Opera Theater next mnth.
A.is ging t have B.will have C.is D.is ging t be
3.Lk！There___A___ a pht f ur English teacher in tday's newspaper！
A.is B.are C.have D.has
4.—Is there any utdr learning in yur schl？
—___A___.We learn utdrs nce r twice every mnth.
A.Yes,there is B.N,there isn't
C.Yes,it is D.N,it isn't
5.—___C___there anything new in tday's Qianzhng Mrning Daily？
—N.But there______ sme inspiring stries wrth reading.
A.Is；is B.Are；are C.Is；are D.Are；is
6.There___B___ an NBA match n TV this weekend.
A.will play B.is ging t be C.will have D.is ging t have
7.There___B___ an amusement park near my hme. I ften see children play there.
A.am B.is C.are D.be
8.There___D___ sme students n the playgrund.
A.is B.have C.has D.have
9.—What's in the picture？
—There___A___ a teacher and sme student playing games n the playgrund.
A.is B.are C.has D.have
10.—There are sme bys___B___ basketball ver there.
—Let's g and jin them.
A.are playing B.playing C.t play
二.句型转换
11.There are sme pictures n the wall.（改为否定句）
There___are___ ___nt___ ___any___ pictures n the wall.
12.There is sme water in the bttle.（改为一般疑问句）
___Is___ ___there___ ___any___water in the bttle？
13.Are there any chairs near the windw？（做肯定回答）
___Yes___,___there___ ___are___.
14.There are tw bikes under the tree.（对画线部分提问）
___Hw___ ___many___ ___bikes___are there under the tree？
15.There is a little range juice in the bttle.（对画线部分提问）
___Hw___ ___much___range juice there in the bttle？
Unit6
特殊疑问句
一．常见的特殊疑问词(组)及其用法
二．特殊疑问句的答语
回答特殊疑问句时不能用yes 或n,而要针对问题进行回答,即问什么答什么。回答时可用一个词或短语,也可用一个完整的句子。
—Hw ld are yu? 你多少岁了?—I’m thirteen. 我十三岁了。
—Wh always gets t schl early?谁总是早早到学校?—Henry.亨利。
一.对画线部分提问,每空一词
1.It is abut 20 kilmetres frm ur schl t the Natinal Frest Park.
is it frm ur schl t the Natinal Frest Park?
2.The girl with big eyes is my cusin.
is yur cusin?
3.He enjys listening t music.
he enjy ?
4.I ften watch TV at half past nine.
d yu ften watch TV?
5.Mr. Green is waiting fr the shpkeeper because he wants t knw the price f the red shes.
Mr. Green fr the shpkeeper?
二.单项选择
6.— the girl in red is?
—I’m nt sure. Maybe she is a teacher.
A.When B.WhatC.Where D.Hw
7.— is singing ver there?
—My sister. She likes singing.
A.Hw B.Wh.What D.When
8.— d yu play vlleyball, Amy?
—Three days a week.
A.Hw lng B.Hw snC.Hw ften D.Hw much
9.—There is an umbrella in the crner f the classrm. is it?
—Perhaps it’s Mary’s.
A.Whse B.WhC.WhenD.Why
10.—Kitty, yu’re late again! is yur hme frm ur schl?
— twenty minutes’ walk.
A.Hw lng B.Hw ftenC.Hw far D.Hw tall
1.Hw far 2.Which girl 3.What des;ding
4.What time 5.Why is;waiting
6.B 根据答句中“Maybe she is a teacher.”可知,此处询问职业。what可用来询问职业。故选B。
7.B 根据答句中的“My sister.”可知,上句是问“谁在那边唱歌?”。故选B。
8.C 句意:——埃米,你多久打一次排球?——一周三天。hw lng多久;hw sn多久以后;hw ften多久一次;hw much多少。根据答语“Three days a week.”可知,此处对频率进行提问,应该用hw ften。故选C。
9.A 句意:——教室的角落里有一把伞。它是谁的?——也许它是玛丽的。根据“也许它是玛丽的”可知,此处是问“它是谁的?”。故选A。
10.C 句意:——基蒂,你又迟到了!你家离我们学校有多远?——呃……步行大约20分钟。hw lng多长时间;hw ften多久一次;hw far多远;hw tall多高。根据“abut twenty minutes' walk”可知,此处是问距离,故选C。
Unit5
可数名词和不可数名词
一．可数名词
可数名词是指可以用数目来计算的人或物。指单个人或事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。
可数名词单数变复数的变化规则如下:
由man或wman与另一个单词组成的复合名词变为复数时,两部分都发生变化。
wmen drivers女司机
men dctrs男医生
二．不可数名词
1.不可数名词的分类

2.不可数名词的计量
不可数名词的计量形式:基数词/不定冠词+量词+f+不可数名词。
a glass f water 一杯水
three pieces f advice 三条建议
a bttle f milk 一瓶牛奶
tw pieces f news两则新闻
一.用括号内所给词的适当形式填空
1.There will be mre (tree) in the nrthwest f China.
2.My granny has a few bad (tth). She can’t eat such hard fd.
3.Students can receive natinal defense educatin by listening t sme battle (stry).
4.There are many (deer) and (sheep) n the grass.
5.I buy tw (scarf) fr my mther as her birthday present.
二.单项选择
6.Here are sme fr yu t read.
A.milkB.teaC.bks
7.There’s nthing in the fridge. Let’s g and buy and .
A.tw kils f prk;three breads
B.sme prk;sme carrts
C.sme tmates;tw and half a kils f meat
D.tw bxes f egg;many beef
8.Hw many and hw much d yu need?
A.beef;range B.chicken;water
C.apples;milk D.pears;tmates
9.—What d we need t buy t celebrate the Dragn Bat Festival?
— .
A.Tw kils f ptates and tw packets f salts
B.Tw kils f ptates and tw packet f salt
C.Tw kiles f ptats and tw packets f salt
D.Tw kils f ptates and tw packets f salt
10.There are thirty and eight hundred in ur schl.
A.wman teachers;girl student
B.wmen teachers;girls students
C.wmen teachers;girl students
D.wman teachers;girls students
1.trees 根据空格前的mre以及所给词tree可知,此处用tree的复数形式。故填trees。
2.teeth 根据空格前的a few可知,此处用复数名词,故填teeth。
3.stries 句意:学生们可以通过聆听一些战斗故事,来接受国防教育。根据空格前的sme以及所给词stry可知,此处用复数名词。stry的复数形式为stries。
4.deer;sheep 根据many可知,第一空需要用复数名词;根据and可知第二空也用复数名词。deer和sheep的单复数形式相同。
5.scarves/scarfs 根据空格前的tw可知,此处用名词的复数形式。故填scarves/scarfs。
6.C 句意:这有一些书来给你阅读。milk牛奶;tea茶;bk书;根据后面的read可知,此处指有一些书,故选C。
7.B 单词bread为不可数名词,没有复数形式,排除A选项;2.5千克的正确表达为“tw and a half kils”,排除C选项;D选项中的egg要用复数形式,且beef为不可数名词,不能用many来修饰。故选B。
8.C hw many后接复数名词;hw much后接不可数名词。故选C。
9.D 单词salt为不可数名词,没有复数形式,排除A选项;tw后要跟复数名词,排除B选项;名词kil的复数形式为kils,排除C选项。故选D。
10.C 句意:在我们学校有30位女老师和800名女学生。wman修饰名词时,其单复数形式和后面名词的单复数保持一致;girl用其单数形式修饰后面的单数名词或复数名词。故选C。
Unit4
表示时间的介词n/in/at
我们通常在不同的时间前使用n、in或at来表示做某事的时间。
(1)如果节日不止一天,而是持续一段时间,介词应用at。如at the Spring Festival "在春节(期间)"。
(2)当时间状语中含有this、 that、 these、 thse、 last、 next、 every、 each等修饰语时,其前不用介词;当时间状语是tday、 tnight(今晚)、 tmrrw mrning/afternn/evening等时,其前不用介词。
I g t schl n ft every mrning. 我每天早上步行去上学。
I’m at hme tnight. 我今晚在家。
一.用时间介词in、n或at填空
1.Wrld Bk and Cpyright Day is April 23.
2.It is gd t g fr a walk a sunny mrning.
3.It is very cld winter in my hmetwn.
4.Gui Yuna frm Guangxi lst her right leg the age f seven.
5.The students practise playing vlleyball Wednesday afternn.
6.The children always have fun Children’s Day.
7.He ften ges t schl six thirty the mrning.
二．单项选择
1.The traditinal Chinese lunar calendar divides a year int 24 slar terms. Xiaman(a little full) usually falls May.
A.in B.at C.n D.t
2.Nw students have mre free time night because f the “duble reductin” plicy.
A.in B.n C.at D.t
3.Su Yiming gt his gld medal f the Beijing 2022 Olympic Winter Games the afternn f February 15th.
A.n B.in C.at D.fr
1.n 2.n 3.in 4.at 5.n 6.n 7.at;in
8.A 考查介词的用法。句意:中国传统的阴历将一年分为24个节气。小满通常在五月。表示“在某个月份”,应用介词in。故选A。
9.C 固定搭配at night意为“在晚上”。故选C。
10.A 根据“the afternn f February 15th”可知,此处指的是具体的某一天的下午,应用介词n。故选A。
Unit3
人称代词
一．人称代词的数和格
二．人称代词的用法
(1)人称代词主格的用法
人称代词的主格作句子的主语。
I like reading. 我喜欢阅读。
Where are they? 他们在哪儿?
(2)人称代词宾格的用法
①人称代词的宾格作及物动词或介词的宾语。
Let me shw yu arund ur schl.让我带你们参观我们学校吧。
Please lk after her fr me. 请替我照顾她。
②在口语中,人称代词作动词be的表语时,通常可用其宾格形式代替主格。
—Wh is kncking at the dr? 谁在敲门?—It’s me. 是我。
③人称代词单独使用时,一般用宾格而不用主格。
—I’d like t have a cup f cffee.我想喝一杯咖啡。—Me t. 我也是。
(3)人称代词it的用法
it可指代无生命的事物、天气、时间、性别不明确的动物、植物、婴儿以及未知身份的人。
English is very interesting. It is my favurite subject. 英语很有趣。它是我最喜爱的学科。
It’s rainy tday.今天有雨。
What a lvely baby it is! 多么可爱的宝宝啊!
—Wh is it there? 谁在那边?—It’s Li Lei.是李磊。
三．人称代词的排序
人称代词单数的排序为:yu, he/she, I(第二、三、一人称);人称代词复数的排序为:we, yu, they(第一、二、三人称)。
Yu, he and I are all gd at English.你、我和他都擅长英语。
We, yu and they are all Chinese.你们、我们和他们都是中国人。
在承认错误、承担责任时,应把I或we(第一人称)放在首位。
I and he are wrng. 我和他错了。
一．阅读短文,根据汉语提示填入适当的人称代词。
Hi, I’m Millie. Tday, I want t tell 1 (你们) abut my new classmates, Zhang ke and Simn.
Zhang ke is frm Beijing. 2 (她) is tall and has lng hair. 3 (我们) als call 4 (她) Mary. She sits beside 5 (我). Simn is gd at sprts. 6 (他) has many friends. 7 (他们) ften play ftball after schl. His friends like 8 (他) very much because he is nice t 9 (他们). Simn is in the schl ftball team. 10 (它) is the best team in ur city.
二．单项选择
11.—Why are yu s excited?
—The scientist Huang Xuhua will cme t ur schl. I can’t wait t see .
A.yu B.me
C.him D.them
12.—Wh is the wman ver there?
—She is Miss Fang. She is ur English teacher. She teaches English.
A.us B.ur C.we D.urs
13.—Mr Wu, can g ut t play with ur friends?
—Oh, dear. I want t help me d the cleaning.
A.my and me; she and her
B.Amy and I; yu and she
C.Amy and me; her and yu
D.Amy and I; yu and her
1.yu 设空处跟在行为动词tell后作宾语,应用宾格。
2.She 设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。
3.We 设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。
4.her 设空处跟在行为动词call的后面作宾语,应用宾格。
5.me 设空处跟在介词beside的后面作宾语,应用宾格。
6.He 设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。
7.They 设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。
8.him 设空处跟在行为动词like的后面作宾语,应用宾格。
9.them 设空处跟在介词t的后面作宾语,应用宾格。
10.It 设空处指代上文提到的“the schl ftball team”,在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。
11.C 句意为:——你为什么这么兴奋?——科学家黄旭华将要来我们学校。我等不及要见他了。此处用代词him指代上文提到的科学家黄旭华,故选C。
12.A 分析题干可知,设空处在句中作宾语,应该用人称代词宾格。故选A。
13.D 第一空作句子的主语,要用主格,故排除A、C选项;第二空作宾语,要用宾格,排除B选项。故选D。
Unit2
行为动词的一般现在时
一．行为动词一般现在时的基本用法
一般现在时常与always、 ften、 usually、 smetimes等频度副词或every day/week/mrning、in the mrning/afternn/evening等时间状语连用。
二． 行为动词一般现在时的两种形式
根据主语的人称和数的不同,行为动词的一般现在时有两种形式。
(1)当主语是第一人称、第二人称和第三人称的复数时,行为动词使用其原形。
We have breakfast and supper at hme.我们在家吃早饭和晚饭。
Yu like swimming, right? 你们喜欢游泳,对吗?
My parents read bks at weekends.我父母周末读书。
(2)当主语是第三人称单数时,行为动词使用其第三人称单数形式。
He des his hmewrk at hme. 他在家里做他的家庭作业。
三．行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法
四．含行为动词的一般现在时的句式结构
频度副词
表示动作发生的频率常用频度副词。频度副词所表示的频率由低到高为:
一．频度副词的用法
二．频度副词在句中的位置
频度副词通常放在行为动词之前,be动词、情态动词和助动词之后。
We ften play basketball after schl. 放学后我们经常打篮球。
He is never late fr schl. 他上学从不迟到。
She can smetimes win a match.她有时能赢得比赛。
We d nt usually g swimming.我们不经常去游泳。
有时为了表示强调,会把smetimes、 usually、 always、 ften等频度副词放在句首;有时还会把ften放在句末,这时可用very或quite来修饰ften。
Smetimes my mum ges t wrk n ft. 有时我妈妈步行去上班。
I like playing cmputer games, but my dad desn’t let me play them very ften. 我喜欢玩电脑游戏,但是我爸爸不让我经常玩。
三．用hw ften对频度副词进行提问
对频度副词进行提问时,要用hw ften。
He seldm des mrning exercises. 他很少做早操。
→ Hw ften des he d mrning exercises? 他多久做一次早操?
一.用括号内所给词的适当形式填空
1.Alex (hpe) he can visit the USA in the future.
2.Sandy with her friends ften (fly) a kite in the park.
3. (be) yur friend ready fr tmrrw’s evening party?
4.Members in this club (be nt) careful. They ften leave the club with the lights n.
5.Cindy is a kind girl. Everyne in ur class (enjy) playing with her.
6.My best friend and I (be nt) in the same schl. We meet at the weekend.
7.My mther (nt g) t wrk n Saturdays r Sundays.
8.Millie’s family ften (read) tgether in the living rm.
9.Watching ftball matches (be) her hbby.
10.We all knw light (g) faster than sund.
二.按要求完成句子,每空一词
11.I’m yur English teacher this term.(改为一般疑问句)
ur English teacher this term?
12.Li Lei writes t his father every mnth. (改为一般疑问句)
Li Lei t his father every mnth?
13.My mther des husewrk in the mrning.(改为否定句)
My mther husewrk in the mrning.
14.D yu ften have breakfast at hme?(用 Kitty代替 yu 改写句子)
Kitty ften breakfast at hme?
15.The ld wman ges t the supermarket n ft. (对画线部分提问)
the ld wman t the supermarket?
1.hpes 主语Alex是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填hpes。
2.flies 介词with前面的名词Sandy是主语,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填flies。
3.Is 主语yur friend是第三人称单数,故be动词用is。
4.aren’t 主语Members是复数,be动词用are,否定形式在are后面加nt。
5.enjys 主语为Everyne,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填enjys。
6.aren’t 连词and连接两个并列主语时,be动词用are,否定形式在are后面加nt。
7.desn’t g 行为动词g的否定结构为dn’t/desn’t g,因为主语My mther为第三人称单数,故填desn't g。
8.read 设空句的主语family指“家庭成员”,谓语动词用复数形式。
9.is 动名词短语Watching ftball matches作主语时,be动词用is。
10.ges 分析句子结构可知,knw后为宾语从句,宾语从句的主语为light,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式。g的第三人称单数形式为ges。
11.Are yu 12.Des;write 13.desn’t d14.Des;have 15.Hw des;g
用法
例句
表示现在(说话时)正在进行或发生的动作。
They are talking n the phne.他们正在打电话。
表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
They are grwing vegetables these days.这些天他们一直在种蔬菜。
有些动词,如cme、g、leave、arrive、begin、start 等的现在进行时可表示将要发生的动作,一般后面跟表示将来的时间状语。
We are leaving next week.我们下星期将会离开。
句式
句型
例句
肯定句
主语+be动词 (am/is/are)+v.-ing+其他.
Mary is washing clthes. 玛丽正在洗衣服。
否定句
主语+be动词 (am/is/are)+nt+v.-ing+其他.
She isn’t studying nw.她现在没在学习。
句式
句型
例句
一般疑
问句及
其简略
回答
Be动词(Am/Is/Are)+主语+v.-ing+其他?
肯定回答:Yes, 主语+be动词 (am/is/are).
否定回答:N, 主语+be动词 (am/is/are)+nt.
—Are they playing games? 他们在玩游戏吗?
—Yes,they are./N, they aren’t.是的,他们在玩。/不,他们没有在玩。
变化规则
示例
大多数动词后直接加-ing
read—reading
sing—singing
以不发音的e结尾的动词,去e,再加-ing
take—taking
cme—cming
以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加-ing
sit—sitting
begin—beginning
以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing
lie—lying
die—dying
单词
用法
例句
sme
①一般用于肯定句中,表示"一些";
There are sme peple in the rm.屋里有一些人。
②用在疑问句中时,表示提出建议或请求,并希望得到对方的肯定回答。
Wuld yu like sme rice? 你想要些米饭吗?
Can I have sme apples, Mum?妈妈,我可以吃一些苹果吗?
any
①一般用于否定句或一般疑问句中,表示"一些";
I dn’t have any mney. 我没有钱。
D yu have any lemns?你有一些柠檬吗?
②用在肯定句中时,强调"任何一个"之意。
Take any lantern yu like. 你喜欢哪个灯笼就拿哪个。
特殊疑
问词(组)
含义及用法
例句
what
"什么",对活动、事物或人的职业等进行提问
What’s this? 这是什么?
What is yur jb? 你是做什么工作的?
what
class/
grade
"哪个班级/年级",对所在班级/年级进行提问
What class/grade are yu in?你在几班/年级?
what
clur
"什么颜色",对颜色进行提问
What clur is her skirt? 她的裙子是什么颜色的?
time
"几点",对时间点进行提问
What time d yu usually get up? 你通常几点起床?
when
"什么时候",对时间进行提问
When des he cme back? 他何时回来?
where
"哪里",对地点进行提问
Where is she frm? 她来自哪里?
wh
"谁",对姓名和身份进行提问
Wh is that girl? 那个女孩是谁?
why
"为什么",对原因进行提问
Why d yu like the hat? 你为什么喜欢这顶帽子?
whse
"谁的",对所属关系进行提问
Whse bttle is this? 这是谁的瓶子?
which
"哪一个,哪些",对特定范围内的人或物进行提问
Which bx is yurs? 哪个盒子是你的?
hw
"怎么样",对方式或程度进行提问
Hw des she g t schl?她怎样去上学?
hw
many
"多少",对可数名词的数量进行提问
Hw many apples are there in the bag? 袋子里有多少个苹果?
much
"多少",对不可数名词的数量或事物的价钱进行提问
Hw much water is there in the bttle? 瓶子里有多少水?
Hw much is it? 这个多少钱?
ld
"多少岁",对年龄进行提问
Hw ld is yur brther? 你的弟弟几岁了?
hw
ften
"多长时间一次", 对频率进行提问
Hw ften d yu g t visit yur grandparents? 你多久去看望一次你的爷爷奶奶?
tall
"多高",对高度进行提问
Hw tall is the building?这个建筑物多高?
lng
"多长/多久",对长度或时间段进行提问
Hw lng is the bridge? 这座桥多长?
Hw lng des it take yu t walk t schl every day? 你每天步行上学需要多长时间?
far
"多远",对距离进行提问
Hw far is it frm yur hme t the pst ffice?你家离邮局多远?
规则
示例
规则
变化
大多数词后加-s
cat→cats
friend→friends
以s、x、ch、sh结尾的词后加-es
glass→glasses
bx→bxes
watch→watches
brush→brushes
以辅音字母加y 结尾的词, 变y为i,再加-es
cuntry→cuntries
baby→babies
以f或fe结尾的词,将f 或fe变为v, 再加-es
shelf→shelves
knife→knives
以结尾的词加-es或-s
tmat→tmates
ptat→ptates
radi→radis
z→zs
规则
示例
不规则
变化
单复数同形
deer→deer
sheep→sheep
改变单数名词内部的元音字母或部分字母
ft→feet
tth→teeth
man→men
wman→wmen
词尾加-en
child→children
分类
示例
物质名词
食物
bread面包
meat肉
饮料
milk牛奶
cffee咖啡
自然物质
sand沙子
water水
分类
示例
抽象名词
情感
peace平静
jy高兴
概念
wrk工作
学科
math(s)数学
gegraphy地理
chemistry化学
介词
用法
示例
n
用在表示具体的日期、星期几、特定的节日(一天)、具体某一天的上午、下午或晚上前。
n Octber 1st
n Friday
n Children’s Day
n Mnday mrning
in
用于年、季节、月份前,也可以泛指在上午、下午或晚上。
in 2020
in winter
in March
in the afternn
at
用于表示具体时刻、年龄或nn、 night等前。
at 8:00
at six(years ld)/at the age f six
at nn
数
单数
复数
格
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
yu
yu
yu
yu
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
用法
例句
表示经常性、习惯性的动作。
My father gets up at 6:00 every mrning.我的父亲每天早上6点起床。
表示目前的爱好、能力等。
My mther sings very well.我的母亲歌唱得很好。
表示不受时限的客观事实。
The earth ges arund the sun.地球绕着太阳转。
规则
示例
大部分动词后加s
like→likes
live→lives
以辅音字母+y结尾的动词,变y为i,再加es
study→studies
fly→flies
以ch、sh、ss或x结尾的动词后加es
watch→watches
wash→washes
dress→dresses
fix→fixes
以辅音字母+结尾的动词后加es
g→ges
d→des
特殊变化
have→has
句式
句式结构
例句
肯定句
主语+动词原形/动词的第三人称单数形式(+其他).
I like pears.我喜欢梨。
The sun rises in the east.太阳从东方升起。
否定句
主语+dn’t/desn’t+动词原形(+其他).
I dn’t like milk.我不喜欢牛奶。
She desn’t want t g ut.她不想出去。
一般疑问句及其简略回答
D/Des+主语+动词原形(+其他)?
肯定回答:Yes, 主语+d/des.
否定回答:N, 主语+dn’t/desn’t.
—D yu g t schl by bike?你骑自行车去上学吗?
—Yes, I d./N, I dn’t.是的,我骑。/不,我不骑。
—Des Millie live in Beijing? Millie住在北京吗?
—Yes, she des./N, she desn’t.是的,她住在北京。/不,她不住在北京。
频度副词
用法
always
意为"总是,一直",它所表示的频率是最高的,表示动作反复发生。
usually
意为"通常",表示习惯性动作或状态,很少有例外。
ften
意为"经常,时常",表示动作或状态的反复,中间有间断。
smetimes
意为"有时",表示动作时有发生,间隔较长。
seldm
意为"很少,不常",表示否定意义。
never
意为"从不",表示否定意义。