2023-2024学年吉林省白城市镇赉二中等校七年级（上）第三次月考语文试卷

这是一份2023-2024学年吉林省白城市镇赉二中等校七年级（上）第三次月考语文试卷，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（15分）
请在田字格中、横线上或括号内端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题2分）
1.日月之行，若出其中；
，
。（曹操《观沧海》）
2.
，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）
3.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，写景的句子是：
，
。
4.王湾的《次北固山下》中，道出新旧更替的生活哲理的名句是：
，
。
5.阅读语段，根据语境完成题目。
①我们的少年时代，【A】像是百花的春天，颜色多么斑斓：姿形如此繁华，无风自飞舞，怡然笑春风，那是美好的。②青年时期，飞扬浪漫，狂放恣肆，就有如夏日的凉风，一路的奔chí，欢畅的笑声，那也是美好的。③告别了春和日丽，刹那间就到了中年的月色，月色微凉，【B】只留下一片晶莹与清透，那还是一种美好。④恍惚间，生命下起雪来，寒冷彻骨的老年到了，雪的白掩盖了生命中一切灰暗与玄黑，一切明白了，生命依然美好。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
①斑斓 __________②奔chí __________
（2）“灰暗与玄黑”的短语类型是（ ）
A.并列短语B.偏正短语C.动宾短语D.补充短语
（3）语段第①句中标点符号存在一处错误，请将修改意见写在下面。
（4）根据自己的学习积累，判断下列表述有误的一项是（ ）
A.联系上下文，文段【A】处画线句子“像是百花的春天”语序有问题。
B.文段【B】句子“只留下一片晶莹与清透”中，“与”是连词。
C.“狂放恣肆”是贬义词，它批评了青年时期的人们所表现出的轻狂和骄横。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6.《世说新语》是南朝宋临川王__________（人名）组织编写的一部志人小说集。（1分）
7.解释下列加点词语的意思。（2分）
（1）与儿女讲论文义（ ）（2）俄而雪骤（ ）
（3）撒盐空中差可拟（ ）（4）未若柳絮因风起（ ）
8.选文中为我们营造了一种怎样的家庭气氛？你是从哪些词语看出来的？（2分）
9.文章结尾交代谢道韫的身份有何用意？（2分）
10.结合文中语境，说说“未若柳絮因风起”与“撒盐空中差可拟”相比，好在哪里。（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
谢太傅盘桓①东山，时与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱③使还。太傅神情方王④吟啸不言舟人以公貌闲意说⑤犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。
（选自《世说新语》）
【注释】①盘桓：徘徊；逗留。②泛海：坐船出海。③唱：提议。④王：通“旺”。⑤说：通“说”，愉快。⑥承响：应声。响，声音。
11.给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（1分）
A.太傅神情/方王吟啸不言/舟人以公貌闲意说/犹去不止
B.太傅神情/方王吟啸不言舟人/以公貌闲意说/犹去不止
C.太傅神情方王/吟啸不言/舟人以公貌闲意说/犹去不止
D.太傅神情方王/吟啸不言舟人/以公貌闲意说/犹去不止
12.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
13.选文中的谢太傅有怎样的性格特点？（2分）
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下文，回答问题。（16分）
成树
①十七岁那年，我成了一棵树。
②那天我放学回家，把书包一丢，扑向沙发，朋友背叛，疲惫、懦弱、厌倦等情绪与家中的寂静杂糅在一起，就像基本不同频的两列波……种种烦琐扰人的小事像石子般砸在我身上，细碎的疼痛让人无措。
③我在沉默中选择了逃离，悄悄关上家门，漫无目的地走着，直到走进一片森林。参天大树密密匝匝，它们弯弯曲曲地排列成神秘的弧度，嫣红的花和洁白的蘑菇漂浮其间，几只灰扑扑的野兔探出头打量着我。
④我一眼就看到了正在发光的它，那棵小小的却挺拔昂扬的树。它对我微笑着，我向它靠近，仿佛与它许久前就相识，而现在又重逢。在触摸到它的一瞬间，我的脚下生出了根，连接着大地，身体抽出了嫩绿的枝芽。我成了它，成了一棵树。
⑤钻啊，向上啊……小小的种子长出了白白的芽，泥土似乎把它掩埋得太深，于是认定了追寻的方向。那隐隐的光，成了它不言放弃的唯一动力。
⑥午后的森林，一派平和安详，它在微风中颤抖着，也只能是一株幼苗。它还太过柔弱，身边有太多的诱惑，这抹树苗显得那么渺小，食草动物来来去去，它随时都有被吞食的可能。
⑦树犹如此，人何以堪？我是家中独女，自小被亲戚夸奖聪颖，父母似乎不甘心，寻找各种时机对我进行或严厉或委婉的说教，而我决定以沉默作为无声的抵抗。
⑧直到一只红羽鸟停在了小树苗的枝头，抑或是我的枝头开始歌唱。我睁开了疲惫的双眼，见红羽鸟如此快乐，忍不住问：“这片森林符合你的期许吗？”
⑨红羽鸟笑了，说：“为什么森林要符合我的期许？森林不是为你而存在的，不是森林需要你，似乎总是将自己置于对世界失望的状态，这其实是一种懦弱，一种逃避。”
⑩我瞪大双眼，迷惑不解。
⑪“你们在害怕未来。”红羽鸟继续说，“并不只有沐浴朝阳才会拥有希望。未来不管是好是坏，坚持下去，这就是成长。”从红羽乌的口中，我知道自己已经从一棵幼苗长成了一棵树，但树这个词，真好。我努力地挺直着身躯，做一棵秀美挺拔的树。
⑫几天后，我听到了父母的呼唤，他们和警察一起来找我。我凝视着他们；我对树微笑，树微笑地着看我。
⑬我的双脚突然可以移动了，我向那一声声呼唤飞奔而去，离开前不忘与它——那棵年轻的树挥手告别。
⑭母亲请了一个月的假，留在家中陪我。阳光明媚的下午，我们一起窝在沙发上打盹，忍不住“扑哧”笑起来。出差的父亲回来，给我带了礼物，她是我最喜欢的作家。我开始学着平心静气地面对各种烦扰，终究是会雨过天晴的。
⑮那片森林依然是我经常会去的地方，融入绿色的海洋，抚摸粗壮的树干，也许它已经长大了，强壮的枝干不断向上、向上，浮云成了它的装饰物，它的叶芽应是翠绿色的，那是春天里最耀眼的绿。
⑯后来，我对母亲提起：“妈，其实我早就成树啦。”
⑰母亲笑得灿烂：“成熟啊，是好像成熟多了。”
14.体味文中画横线句子蕴含的人物情感，在下面表格空缺处填入恰当的内容。（4分）
15.“种种烦琐扰人的小事像石子般砸在我身上，细碎的疼痛让人无措”中“疼痛”为何是“细碎”而又“让人无措”的？（4分）
16.小说主要写自己“成树”的经历，树是作者主要叙写的对象，但文中为什么用大量笔墨写“我”与红羽鸟的对话？请结合文章内容简要分析。（4分）
17.小说以母女俩的对话结尾有什么妙处？（4分）
（乙）阅读下文，回答问题。（9分）
父亲的眼神
①鲐背之年的父亲，最近好像越来越“不听话了”。他常常半夜里闹着要到外面去，拦也拦不住。这让我们轮流值班的兄弟姐妹吃不消了。于是，我决定找父亲谈谈。
②一天，我试探性地问他：如果您觉得家里条件不好，那咱就去养老院，行吗？让我始料不及的是一向耳背的父亲马上就听明白了，他忙说：不去，我哪儿也不去，我听你们的话。那一刻，他眼睛里流露出的是惊恐、懊悔和无助……望着他噙泪的眼睛，我心里很纠结。
③这让我想起母亲在世时讲过的一段往事：那是“节粮度荒”的一年，我刚满三岁，家里的日子单靠父亲那点微薄的收入有些捉襟见肘。母亲要去一家缝纫厂上班，挣点钱贴补家里。他们准备把我送到幼儿园去。
④我知道后，紧紧拽住母亲的衣袖，用央求的口吻说：我不去幼儿园，我听妈妈的话，让我待在家里吧！母亲有些犹豫了。
⑤站在一旁的父亲用手摸着我的头说：别让孩子去了，你在家好好照看他们吧！我再想办法兼份工。母亲终于打消了送我到幼儿园的想法，我仍在家里过着无拘无束的日子。可父亲每天下班回来得更晚了。
⑥还有件事情，我至今难忘。
⑦上世纪60年代初一个冬天的早晨，父亲刚要迈出家门去上班，饥饿难挨的我，一把抱住他的大腿。他回头看看我，似乎明白了什么，解开上班带的兜子，从里面拿出一块饽饽和几根咸萝卜条，放在我的手里，然后拍拍我的肩说：慢慢吃吧！母亲在一旁轻轻叹了口气，哥哥姐姐们则用责备的眼神看着我。那一刻，父亲眼神里的疼惜，像温暖的阳光洒在我的心田……后来我才知道，那块饽饽是父亲一天的干粮。
⑧父亲年轻时，是家里的一座山。在家里，父亲也一直忙碌，在他眼里，总有干不完的活儿。吃饭时，他总等到最后一个——很多时候也只是吃个半饱儿。
⑨在母亲生命的最后几年里，为了不影响我们工作，父亲把照顾母亲的重任独自担过来。他悉心伺候着母亲，直到母亲含笑离去……他心里装的是一个男人的责任。
⑩如今父亲因小脑萎缩，有时天真得像个孩子。我想，父亲不愿去养老院和我当年不想去幼儿园有惊人的相似，这也许就是生命的轮回。看到父亲那种惊慌与无助的眼神，使人感到岁月的无情和生命的脆弱。想到此，我的心一下子揪紧了……
18.第③段和第⑥段分别写了“这让我想起母亲在世时讲过的一段往事”“还有件事情，我至今难忘”，请简要概括这两件事。（2分）
19.选文中的父亲是一个怎样的人？（3分）
20.请从人物描写的角度简要分析画线句的表达效果。（2分）
21.文章最后一句“想到此，我的心一下子揪紧了”，请用第一人称写出“我”此时的心理。（2分）
（三）名著阅读（5分）
22.阅读选段，回答问题。（3分）
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（1）这段文字中的“书”是指《__________》。（1分）
（2）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”表现了“我”当时怎样的心情？（2分）
23.同学们根据标题和内容对《朝花夕拾》中的十篇文章进行归类，但他们还没有完成。请你参考下面的示例，也选择一个角度进行归类。（2分）
【示例】《五猖会》《无常》
归类原因：以节日庙会和形象为题，表现了童年鲁迅对迎神赛会的熟悉与喜爱，对封建礼教的批评与讽刺。
①《狗•猫•鼠》②《阿长与〈山海经〉》③《〈二十四孝图〉》④《五猖会》
⑤《无常》⑥《从百草园到三味书屋》⑦《父亲的病》⑧《琐记》⑨《藤野先生》
⑩《范爱农》
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
24.进入中学，学习生活翻开新的一页。新学校，新同学，为了增进友谊，使同学们尽快地找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请你参加，并完成以下任务。
（1）【任务一】请你为本次活动拟一条简明有感召力的标语。（2分）
（2）【任务二】新学期老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，说：“_____
______________________________________________________________________________________”（2分）
（3）【任务三】小萌和你围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了以下探究活动。你根据《朝花夕拾》书中内容，判断出了以下两位留言人的真实姓名。（2分）
①留言：老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。（ ）
②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。（ ）
（4）【任务四】小萌公布了鲁迅好友名单，你认为有一个人最不应出现在名单上，并结合书中内容简要说明理由。（好友名单：阿长、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河）（4分）
（二）写作（50分）
25.从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）大街上的人流车流，菜市场里的熙熙攘攘，操场上的热火朝天，教室里的你问我答，阅览室里的静寂无声……各种各样的场景，在我们的生活与学习中随处可见。而在这众多的场景中，有没有一种场景令你特别难忘，总会想起呢？
请以“总会想起那个场景”为题，写一篇文章。
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季。所有的收获都是默默耕耘的成果。不要急于一时的成败，你只需默默努力，积蓄实力，用心耕耘，静待花开。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
参考答案
一、1.星汉灿烂 若出其里
2.夕阳西下
3.杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
4.海日生残夜 江春入旧年
5.（1）①lán ②驰 （2）A
（3）将“斑斓”后面的冒号改成逗号。 （4）C
二、（一）（甲）6.刘义庆
7.（1）子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 （2）急 （3）相比 （4）不如，不及
8.从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或：“和谐”“欢快”“轻松”“温馨”“美好”“平等”）的家庭气氛。
9.有力地暗示谢道福有良好的家庭背景和修养，作者很赞赏谢道韫的才气。
10.这句话运用了比喻的修辞手法，将雪花比作飘飞的柳絮，生动形象地写出了雪花飘舞的轻盈、美丽，并且给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐空中差可拟”一喻所缺乏的正是意蕴。
（乙）11.C
12.从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。（意思对即可）
13.沉稳冷静，有胆识。
【译文】太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨却不说话，船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
（二）（甲）14.①安心，感觉获得自由与新生。②渴望成长，努力奋进。
15.因为打击“我”的是小事，而且多，所以“疼痛”是“细碎”的；而“我”对这些“疼痛”无法逃避，又无力面对、处理，因而是“让人无措”的。
16.“我”与红羽鸟的对话，推动了故事情节的发展，将“成树”的经历与体验推向了高潮；同时，作者借红羽鸟之口指出了“我”在成长中遇到的问题与困惑，也揭示了成长的实质，点明了文章的主题。
17.母女俩的对话点题，写了母亲依然没有真正懂得女儿，但女儿有了“成树”的经历，变得“成熟”起来，已经理解了父母，深化了主旨。
（乙）18.①为了能让母亲在家照顾三岁时不愿上幼儿园的“我”，父亲宁愿多兼份工。②父亲把自己一天的干粮留给饥饿难挨的“我”。
19.勤劳能干，不怕吃苦，从为了能让母亲在家照顾三岁时不愿上幼儿园的“我”，父亲宁愿多兼份工可以看出；慈爱、疼爱孩子，从把自己一天的干粮留给饥饿难挨的“我”可以看出；疼爱妻子，有家庭责任感，从悉心伺候着母亲，直到母亲含笑离去可以看出。
20.这句话通过对母亲的动作描写和对哥哥姐姐的神态描写，表现了“我”当时的不懂事，从侧面表现了父亲宁愿自己挨一天饿也把干粮留给“我”的慈爱的特点，抒发了“我”对父亲的愧疚、感恩之情。
21.示例：我的可怜的父亲，你的惊慌与无助多像当年幼小的我呀。当年的你，为了能让母亲在家照看不愿上幼儿园的我，你不怕吃苦受累，一人兼着两份工；为了把干粮留给饥饿难耐的我，你宁愿挨着饿工作一天；为了不耽误我们工作，你一人照顾病重的母亲……我的可敬的父亲！
（三）22.（1）山海经 （2）“震悚”意思是身体因恐惧或过度兴奋而颤动，表现了“我”当时吃惊、出乎意料、过度兴奋的心情。
23.示例：《狗•猫•鼠》《〈二十四孝图〉》《无常》《父亲的病》，这些文章都是以议论为中心，穿插作者童年时的生活经历和感受。
三、（一）24.（1）示例：新朋友•新生活
（2）示例：林芳，你好！我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！
（3）①范爱农 ②寿镜吾
（4）示例：我认为陈莲河不该出现在好友名单上，“陈莲河”是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅父亲得到应有的医治，从而害死了鲁迅的父亲，故不该出现在好友名单上。
（二）25.写作
略题号
一
二
三
总分
得分
原文
情感
在触摸到它的一瞬间，我的脚下生出了根，连接着大地，身体抽出了嫩绿的枝芽。
①_______________________________
我努力地挺直着身躯，做一棵秀美挺拔的树。
②_______________________________