小学科学教科版（2024）二年级下册4.测试反应快慢教学课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）二年级下册4.测试反应快慢教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了科学概念目标，反应速度尺等内容，欢迎下载使用。
感觉器官能帮助我们做出反应。反复的训练能够提升反应的速度。
通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。
能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣。
体会数据处理作为一种技术手段，可以为研究问题提供方便。
游 戏 说 明1.手在底下的人进攻，手在上面的人防守。2.每人连续进攻5次。3.进攻方拍到对方，算进攻方赢； 如果没拍到，算防守方赢。
制作方法(1)用卡纸剪一个长30厘米，宽5厘米的纸条;(2)在纸条上每隔6厘米画一条刻度线;(3)在每两条线间涂色区分，并标记数字。
比一比谁抓住的次数多。
bǐ yī bǐ shuí zhuā zhù de cì shù duō
活动说明1.拿“尺子”。2.接“尺子”。3. 两人一组，每人抓5次，并将结果填写在记录单上。（接住画“√”，接不住不画）
用拇指、食指抓住尺子的上端。
把手放在尺子下端，张开虎口。
谁抓的次数多(抓住尺子画“√”)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
抓住的次数多就是反应速度快吗？
不一定,还得看抓住的位置。
得分多，说明抓住尺子用的时间短，反应就快。
1.我们玩“抓尺子”游戏时用到了哪些感觉器官？
眼睛(看尺子下落)——脑(反应抓的动作)——手(抓尺子)。
wǒ men wán zhuā chǐ zǐ yóu xì shí yòng dà le nǎ
xiē gǎn jià qì guān
2.说说我们提高游戏得分的方法。
A.眼睛要盯住尺子，看到尺子要落下就捏住；B.要看好手和尺子下边缘的距离，并且手指间距尽量小；C.多玩几遍反应就快了，得分就高了，要多练习。
shuō shuō wǒ men tí gā yóu xì dé fèn de fāng fǎ
1.在玩“抓尺子”游戏时，我们没有用到的是( )。A.眼睛 B.鼻子 C. 手2.( )对锻炼人的反应速度最有帮助A.跑步 B.打羽毛球 C.看书3.玩“抓尺子”游戏，总得分越高，说明反应越( )。A.快 B.慢 C.不能确定