2024-2025学年广东省肇庆市四会市统编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年广东省肇庆市四会市统编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4，共11页。试卷主要包含了拼音部分，字词部分，句子部分，阅读部分，习作部分等内容，欢迎下载使用。
一、拼音部分。（10分）
1. 我能读拼音写汉字
zhú dùn yú jià jiū shèn
（ ）渐 （ ）时 （ ）快 庄（ ） 研（ ） （ ）重
【答案】 ①. 逐 ②. 顿 ③. 愉 ④. 稼 ⑤. 究 ⑥. 慎
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“愉”“稼”“慎”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 我能用“ ”给带点的字选择正确的读音。
号叫（há hà） 扁担（piān biǎn） 曾经（céng zēng） 系绳子（xì jì）
【答案】há biǎn cénɡ jì
【解析】
【详解】本题考查多音字。
号：hà，名称；há，拖长声音大声叫唤号叫：há jià，大声叫。
扁：biǎn，物体宽平而较薄；piān，小。扁担：biǎn dan，放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。
曾：zēng，指中间隔两代的亲属；céng，副词。表示从前经历过。曾经：céng jīng，表示从前有过某种行为或情况。
系：xì，有联属关系的；jì，结，扣。系绳子：jì shéng zi，把生字打结。
二、字词部分。（22分）
3. 我会查字典填空。
“临”用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画；音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ）。“临”在字典中的解释有：A．来到：到达。B．面对着：靠近；C．照着字、画模仿。在“临街”中“临”的意思是（ ）；在“光临”中“临”的意思是（ ）。
【答案】 ①. ︳ ②. 8##八 ③. L ④. lín ⑤. B ⑥. A
【解析】
【详解】本题考查查字典及字义。
“临”是左右结构，部首是“丨”，笔顺是：竖、竖、撇、横、点、竖、横折、竖、横。共9画。用部首查字法：先查“丨”部，再查8画；音序查字法：应查大写字母“L”，再查音节“lín”。
临：A．来到：到达。B．面对着：靠近；C．照着字、画模仿。
临街：对着街道；靠着街道。临：面对着：靠近。故选B。
光临：敬辞，称宾客来到。临：来到：到达。故选A。
4. 我会组词。
堤（ ） 顿（ ） 震（ ） 僵（ ）
提（ ） 吨（ ） 振（ ） 疆（ ）
【答案】 ①. 堤坝 ②. 停顿 ③. 震动 ④. 僵硬 ⑤. 提出 ⑥. 吨位 ⑦. 振翅 ⑧. 新疆
【解析】
【详解】本题考查形近字辨析组词。
“堤”字可组词：大堤、堤堰、河堤、堤岸；
“顿”字可组词：顿时、顿号、牛顿、顿悟；
“震”字可组词：震撼、地震、震惊、震颤；
“僵”字可组词：僵尸、僵住、僵持、僵局；
“提”字可组词：提高、提议、提问、提醒；
“吨”字可组词：千吨、万吨、几吨、吨级；
“振”字可组词：振奋、振幅、振动、振作；
“疆”字可组词：无疆、边疆、疆场、疆域。
5. 我能把下列的词语补充完整。
（ ）遇（ ）安 漫（ ）卷（ ） 毫不（ ）（ ）
引（ ）注（ ） 人（ ）鼎（ ） 腾（ ）驾（ ）
【答案】 ①. 随 ②. 而 ③. 天 ④. 地 ⑤. 可 ⑥. 惜 ⑦. 人 ⑧. 目 ⑨. 声 ⑩. 沸 ⑪. 云 ⑫. 雾
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
随遇而安：能适应各种环境，任何环境中都能满足。
漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。
毫不可惜：一点也不可惜。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。引起人们的注意或重视。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
6. 我会选词填空。
挺立 屹立
（1）几棵白杨树（ ）在大路旁。
（2）文昌塔、学友亭和观光台（ ）在江边。
【答案】 ①. 挺立 ②. 屹立
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
挺立 ：指直立。多指持身正直。
屹立：指像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
（1）“挺立”通常用于形容具有生命力、有生长力且垂直而有力地站立着事物，多用来形容树木等植物，因此用在“几棵白杨树”上更为贴切。故选“挺立”。
（2）“屹立”常用于形容建筑物、山峰等稳固不易动摇的事物，具有一种庄严、稳重的感觉，所以用于“文昌塔、学友亭和观光台”这些建筑物更为合适。故选“屹立”。
三、句子部分。（22分）
1．我能按要求写句子。（8分）
7. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
改为把字句：_______________________________________
【答案】那声音如同山崩地裂，好像把大地都震得颤动起来。
【解析】
【详解】本题考查被字句改为把字句。
首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可,就是:把字句=主动者+把+被动者+动作成分。
本题中在改为“把”字句时，需要将被动结构调整为主动结构，用“把”字引出受事“大地”，再加上动词“震得颤动”，从而变成“好像把大地都震得颤动起来”，保持原句的意思不变。
改为：那声音如同山崩地裂，好像把大地都震得颤动起来。
8. 青青的麦苗在一个清凉的早晨悄悄地抽出了两片嫩绿的叶子。
缩句：_____________________________________________
【答案】麦苗抽出了叶子。
【解析】
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的目的在于提炼句子最核心、最基本的结构，也就是能表达出“谁做什么”或者“什么怎么样”的关键内容，去掉那些起修饰、限制、补充说明等作用的枝叶成分。
本句是一个主谓宾结构完整的句子，各部分成分如下：
“青青的麦苗”整体是句子的主语，表示所描述的对象，其中“青青的”是定语，用来修饰“麦苗”，说明麦苗的外观特征，在缩句时定语通常可以删去，只保留核心主语“麦苗”。
“在一个清凉的早晨悄悄地”这部分整体是状语，它描述了麦苗抽出叶子这一动作发生的时间（“在一个清凉的早晨”）以及动作的状态（“悄悄地”）。状语在缩句时属于次要信息，可以删去，因为缩句主要是保留句子的主干结构，也就是主谓宾这些核心内容。
“抽出”是谓语动词，体现了主语所发出的动作，在缩句时要保留，它是句子的关键部分，表达了核心的行为。
“两片嫩绿的叶子”是句子的宾语，“两片嫩绿的”同样是定语，修饰“叶子”，缩句时将这些修饰性定语删去，只留下核心宾语“叶子”。
故答案为：麦苗抽出了叶子。
9. 在法律面前不是人人平等吗？
改为陈述句：________________________________________
【答案】在法律面前人人平等。
【解析】
【详解】本题考查句子的改写。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将否定词“不是”去掉；将句末的疑问助词“吗”去掉；最后将问号改为句号即可。故改为：在法律面前人人平等。
10. 科学家揭开了秘密。
扩句：_____________________________________________
【答案】科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
【解析】
【详解】本题考查扩写句子。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
对于“科学家揭开了秘密”这哥句子可扩展为：（什么样的）科学家，（怎么样地）揭开了（什么的）秘密。
改为：聪明的科学家在实验室中终于揭开了关于生命起源的秘密。
11. 我会修改病句。
（1）他在讨论会上首先第一个发言。
（2）经过努力，小明的学习成绩不断改善。
（3）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
【答案】（1）他在讨论会上第一个发言。##他在讨论会上首先发言。
（2）经过努力，小明的学习成绩不断提高。
（3）星期天，我在家里写了一篇文章，画了一幅图画。
【解析】
【小问1详解】
本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本题语义重复。“第一个”和“首先”意思相同，“首先”或“第一个”去掉其一即可。
【小问2详解】
本题考查修改病句。
本题搭配不当。“学习成绩”与“改善”搭配不当，应把“改善”改为“提高”或“提升”。
【小问3详解】
本题考查修改病句。
本题搭配不当。这句话中“写”支配两个动作，前者“文章”搭配得当，后者“图画”搭配不当。因此可以在“图画”前添加一个支配它的动词“画”，可改为“我在家里写了一篇文章，画了一幅图画”。
12. 我能根据课文内容填空。
（1）__________________，只缘身在此由中。
（2）__________________，自用则小。
（3）____________________________________，孰能无惑？
（4）一场秋雨一场寒，____________________________________。
【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 好问则裕 ③. 人非生而知之者 ④. 十场秋雨要穿棉
【解析】
【详解】本题考查古诗、名言和俗语的默写。
（1）书写时要注意“庐”“真”的正确写法；
（2）书写时要注意“好”“裕”的正确写法；
（3）书写时要注意“而”“者”的正确写法；
（4）书写时要注意“场”“穿”的正确写法。
四、阅读部分。（21分）
课内阅读
人类在上百万年的历史中一直很依赖（lài nài）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻（huàn huàng）想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
13. 文段选自《________》。
14. 给文段中加点的字选择正确的读音划上“_______”。
15. 写近义词：大概（ ） 愿望（ ）
16. 写反义词：依赖（ ） 黑暗（ ）
17. 神话中的“千里眼”“顺风耳”，在现在的生活中分别指（ ）、（ ）。
18. 短文中画“________”的句子中的“那时”是指（ ）
A. 近代社会B. 农耕社会
【答案】13. 呼风唤雨的世纪
14. lài huàn
15. ①. 大约 ②. 希望
16. ①. 独立 ②. 光明
17. ①. 望远镜或电视机 ②. 电话机 18. B
【解析】
【导语】这篇文章从人类历史的长河中回顾了科技发展的巨大进步。作者通过对比古代与现代的生活，揭示了人类对大自然从依赖到改变的进程。同时，文章通过提及“千里眼”“顺风耳”等古代神话中预言般的幻想，增强了人们对现代科技成就的赞叹之情。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一诗句恰当地形容了20世纪科技进步带来的生活巨变，给读者留下深刻的印象，引发对未来的美好期待。
【13题详解】
本题考查文学常识。
选段介绍了人类从过去依赖自然、贫乏到现代科技实现幻想的转变，运用对比手法，生动展现了科技进步的迅速。引用诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形象地表达20世纪科技成就的辉煌，突显出时代的变化速度惊人。本段选自《呼风唤雨的世纪》，集中反映了从过去到现代的巨大科技发展和带给人类生活的深远变化。
【14题详解】
本题考查字音。
依赖：读yī lài，指各个事物或现象互条件而不可分离。故选“lài”。
幻想：读huàn xiǎng，释义：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。故选“huàn”。
【15题详解】
本题考查近义词。
近义词是指词汇意义相近的词语‌。
“我们的祖先大概谁也没有料到”这个句子中“大概”表示一种可能性或推测，说明对祖先没预料到现代科技进步的状况。因此可知“大概”的意思是大致的内容或情况。它的近义词有：或许、大致、大约等。
“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”这个句子中“愿望”的意思是希望能实现某种情况的想法。因此它的近义词有：心愿、期望、企望等。
【16题详解】
本题考查反义词。
反义词，是指词汇意思相反的词语。
“人类在上百万年的历史中一直很依赖自然”这个句子中“依赖”指人类在历史进程中，生活和生存方式上需要依靠和倚仗自然环境和资源，没有脱离自然来独立生存的意思。因此可知“依赖”指依靠、倚仗。 它的反义词有：自力、自立等。
“生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。”这个句子中“黑暗”指当时夜晚的自然状态，没有任何人造光源照亮环境。因此可知“黑暗”的意思是没有光。它的反义词有：明亮、显亮、光亮等。
【17题详解】
本题考查课外积累。
这类题目是将神话中的功能类比于现代科学技术中的设备。
在现代科技的发展中，很多神话中的幻想已经实现。神话中的“千里眼”指的是能够看到远方事物的人或设备。现实生活中“千里眼”指的是高空侦察机、卫星、射电望远镜等；
“顺风耳”指的是能够听到远方声音的人或设备，电话通过信号传输让人们能够听到远方的声音，现实生活中“顺风耳”指的是智能手机，录音设备等。
【18题详解】
本题考查短文内容的理解。
读句子“人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯”可知，“那时”是一个古老的社会阶段。在这样的社会中，人类的活动显得缓慢、沉静且依赖自然光环境，这个时代特征与农耕社会相符合。
故选B。
课外阅读
文竹
①我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
②文竹四季常绿。
③初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。
④盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄地随风起舞，刚浇水后的文竹，更是好看。晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
⑤秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫。让人感到清雅，文静。
⑥寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。
⑦每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。
19. 写近义词。
绚丽——（ ） 偶尔——（ ） 茂密——（ ）
20. 从文中找出描写文竹四季叶子特点的词语，抄下来（每个季节抄一个）。
春：____________ 夏：____________ 秋：____________ 冬：____________
21. 文章第二部分（第2~6自然段）是围绕“________________________”。这句话写的。
22. 用“_____”画出一个比喻句。
【答案】19. ①. 美丽 ②. 偶然 ③. 茂盛
20. ①. 毛茸茸 ②. 茂密 ③. 绿茸茸 ④. 苍郁伸展
21. 文竹四季常绿 22. 晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
【解析】
【导语】这篇文章感情细腻，语言优美，围绕着放置在书桌角落的文竹展开描写，从春夏秋冬四个季节通过细致的观察展示了文竹的生长变化。作者不仅描述了文竹的形象美，还通过类比等修辞手法，如秋季的“绿茸茸”与冬季的“挺立苍松翠柏”，展示了文竹特有的坚韧与生机。此外，将文竹拟人化处理，赋予其伙伴的特征，显示出对植物的喜爱与情感寄托，使读者感受到文竹所带来的宁静美好。
【19题详解】
本题考查近义词。
绚丽：灿烂美丽，形容颜色鲜艳、耀眼而华丽。绚丽的近义词有：秀美、富丽、绚烂、美艳、美丽等。
偶尔：1、副词。有时候。2、属性词。偶尔发生的。偶尔的近义词有：不时、偶然、不常、时而等。
茂密：形容植物生长得茂盛而繁密。也可以用来形容头发长得很好的样子。茂密的近义词有：繁茂、茂盛、浓密、繁密等。
【20题详解】
本题考查提取关键词。
根据第③段中的句子“初春，……新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。……文竹的新芽上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。”可知，描写文竹春季叶子特点的词语有：毛茸茸的、嫩绿、纤细的、郁郁葱葱；根据第④段中的句子“盛夏，……晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中”可知，描写文竹夏季叶子特点的词语有：茂密的；根据第⑤段中的句子“秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的”可知，描写文竹秋季叶子特点的词语有：绿茸茸的；根据第⑥段中的句子“寒冬，……它那每片苍郁伸展的绿叶上”可知，描写文竹冬季叶子特点的词语有：苍郁伸展的。
【21题详解】
本题考查提取中心句的能力。
阅读全文可知，文章第②段的开头直接陈述了“文竹四季常绿”，为文章第二部分的内容的主旨设定了基调。第二部分从第②段开始至第⑥段，每一段分别描述了文竹在春、夏、秋、冬四个季节的生长状态和叶子的特点。这些段落都紧密围绕“文竹四季常绿”这一特征进行描写，以展示文竹在不同季节的生命力和美丽。故文章第二部分（第2~6自然段）是围绕“文竹四季常绿”这句话写的。
【22题详解】
本题考查对比喻句的理解和掌握。
比喻句是运用比喻的修辞手法，根据一定的相似点，用一个具体事物去描述另一个事物，从而增强描绘效果。
文中第④段“晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。”句中将“晶莹的小水珠（本体）”比作“无数奇妙的珍珠（喻体）”，利用“像（比喻词）”来连接，比喻其在阳光照耀下的闪亮效果。
五、习作部分。（25分
23. 习作。
要求：家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。注意把家人的特点写清楚，内容具体，表达流畅，题目自拟。
【答案】例文：
我的 “超人” 爸爸
在我的心中，爸爸就像一个无所不能的超人。爸爸的外貌就透着一种坚毅。他身材魁梧，有着宽阔的肩膀和厚实的胸膛，仿佛能扛起世间所有的重担。他的脸庞线条分明，浓眉下那双深邃的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻梁下，那张总是带着微笑的嘴，给人一种温暖而可靠的感觉。
爸爸是个勤劳能干的人。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮房间，他就已经起床为我们准备早餐。厨房里总是传来他忙碌的声音，不一会儿，香喷喷的早餐就摆在了餐桌上。他还精通各种家务，无论是修理家具、电器，还是打扫卫生，他都做得井井有条。有一次，家里的洗衣机坏了，维修师傅说要等几天才能来修。可爸爸却不慌不忙，他拿出工具，趴在洗衣机旁仔细检查，不一会儿就找到了问题所在。经过一番捣鼓，洗衣机居然又能正常运转了，我在一旁看得目瞪口呆，对爸爸的敬佩又多了几分。
爸爸的智慧更是让我钦佩不已。在我学习遇到难题时，他总是能巧妙地为我讲解，那些复杂的数学题、晦涩的语文阅读理解，在他的分析下都变得简单易懂。他还会给我讲很多有趣的历史故事和科学知识，让我在知识的海洋中畅游。记得有一次，我参加一个科技小制作比赛，毫无头绪的我向爸爸求助。爸爸和我一起查阅资料、设计方案，在制作过程中，他手把手地教我使用工具，如何让各个部件组合得更牢固。在爸爸的帮助下，我的小制作获得了不错的成绩。
爸爸还是个充满爱心和耐心的人。他对待家人总是关怀备至，无论我和妈妈遇到什么问题，他都会耐心地倾听，然后给予我们温暖的安慰和实用的建议。他对待朋友也是如此，朋友们都很敬重他。
我的爸爸，就是这样一个勤劳能干、充满智慧、富有爱心和耐心的超人。他用自己的行动为我树立了榜样，让我懂得了如何面对生活中的困难和挑战，我爱我的爸爸。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
明确写作对象，从家人中选择一个进行写作，家人可以是父母、祖父母、兄弟姐妹等。突出特点：要写出所选家人与众不同的特点，这个特点可以是性格方面的，如乐观、勇敢、细心等；也可以是爱好方面的，如热爱读书、喜欢运动、擅长绘画等。选材要求：选择印象最深、最能反映他们特点的事来写，通过具体的事例来展现家人的特点，使人物形象更加丰满。
二、立意。
表达对家人的爱与理解，展现家人在自己生活中的重要意义，突出亲情的温暖和家人对自己成长的影响。
三、写作思路。
开头：开门见山用简洁的语言引出要写的家人。
中间：详细叙述能体现家人特点的事例。
结尾：总结家人的特点，再次强调对家人的情感。