2024-2025学年广东省茂名市化州市统编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年广东省茂名市化州市统编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4，共11页。试卷主要包含了语言文字积累，表达与交流，立意等内容，欢迎下载使用。
一、语言文字积累
选择题
1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 关系（xì） 系铃铛（xì）B. 薄雾（bá） 薄饼（bó）
C. 曲线（qǔ） 弯曲（qū）D. 家雀（qiǎ） 麻雀（què）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音识记。
A．系铃铛（xì）——（jì）；
B．薄雾（bá）——（bó），薄饼（bó）——（bá）；
C．曲线（qǔ）——（qū）。
故选D。
2. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ）
A. 天下奇观（看）B. 梅雪争春未肯降（服输）
C. 题西林壁（题写）D. 可怜九月初三夜（可爱）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
A．有误。天下奇观：指世界上最奇异的景象。观：看到的景象。
故选A。
3. 把某一事物写得具体生动，可以采用的观察方法有（ ）
①持续一段时间的观察。 ②观察时，可随时用手调整事物的状态。
③细致的观察。 ④观察时，可多种感官并用，还要用心思考。
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查习作材料和方法。
①持续一段时间的观察：通过持续观察，可以了解事物在不同时间的状态、变化等，能够使描写更丰富。例如观察一朵花从花苞到绽放再到凋谢的过程，这样在描写时就能把花各个阶段的特点写得很具体。
②观察时，可随时用手调整事物的状态：这种做法是不科学的。在观察很多自然事物或者有特定场景要求的事物时，随意用手调整可能会破坏事物的原本状态，影响观察的真实性，而且有些事物是不允许随意触碰的，比如一些文物等。
③细致的观察：细致观察能够捕捉到事物的更多细节特征。比如观察一片树叶，细致观察能发现它的叶脉形状、叶缘的锯齿、表面的纹理等，从而在描写时能具体地呈现这些特点。
④观察时，可多种感官并用，还要用心思考：运用多种感官可以全方位感受事物。例如观察一个苹果，不仅可以用眼睛看它的颜色、形状，还可以用手摸它的表皮是光滑还是粗糙，用鼻子闻它的气味，用嘴巴尝它的味道。同时用心思考可以挖掘出事物更深层次的特点和意义，使描写更生动且富有内涵。
正确观察方法是①③④。
故选D。
4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 大年初一，街上锣鼓喧天，到处都弥漫着浓浓的新年气息。
B. 为了筹得爱心基金，学生们神通广大，想出很多办法。
C. 他个人生活非常俭朴，能随遇而安，从不计较条件好坏。
D. 事情的发展总是如诸葛亮所料，他真是神机妙算。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
锣鼓喧天：意思是锣鼓的声音震天响。
神通广大：原是佛教指其神通法力的广大无边。现形容本领高超，无所不能。
随遇而安：意思是能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
B．“为了筹得爱心基金，学生们神通广大，想出很多办法”中“神通广大”带有一点夸张和神秘色彩，在这里用来形容学生们筹集爱心基金，不符合学生身份的，搭配不当。
故选B。
5. 秋雨淅淅沥沥地下起来，天气逐渐凉了爷爷看着窗外，感叹道：“（ ）。”
A. 二八月，乱穿衣。B. 夏雨少，秋霜早。
C. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查谚语、俗语的理解。
A．“二八月，乱穿衣”的意思是农历二月和八月，天气多变，早晚温差大。说的是农历二月和八月天气多变，人们穿衣不统一。
B．“夏雨少，秋霜早”的意思是如果夏天的雨水比较少，那么秋天的霜就会来得比较早。这是一种气象经验的总结，反映了降水与霜期之间的关联。
C．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”的意思是每下一场秋雨，天气就会更冷一些。当秋雨下了十场左右的时候，天气就非常寒冷了，需要穿上棉衣来保暖。
D．“八月暖，九月温，十月还有小阳春”的意思是农历八月的时候天气还比较暖和，九月的时候天气也比较温和，到了十月还会有像春天一样温暖的天气。这是在描述秋季气候的特点。
结合题中句子可知，描述的是秋天开始下雨、天气变凉的情景。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”正好表达了秋雨带来寒冷天气的现象，与题干中的情境相符。
故选C。
（二）字词及句子运用。
6. 把下面的句子抄写在横线上，做到书写正确，字距均匀，规范，美观。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
__________________________________________________________
【答案】云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“屏、影、深、渐、落、晓”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
7. 读拼音，写词语。
jù shuō shuǐ dà jiāng yìng lín shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
gǎi shàn wò shì huò dé à mì
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 据说 ②. 水稻 ③. 僵硬 ④. 临时 ⑤. 改善 ⑥. 卧室 ⑦. 获得 ⑧. 奥秘
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 据、说稻、僵、硬、临、时、改、善、卧、室、获、奥、秘”的笔画较复杂，易写错，需注意。
8. 比一比，再组词。
坚（ ）账（ ）既（ ）枪（ ）
竖（ ）贺（ ）即（ ）抢（ ）
【答案】 ①. 坚持 ②. 账本 ③. 既然 ④. 枪炮 ⑤. 竖立 ⑥. 祝贺 ⑦. 立即 ⑧. 抢断
【解析】
【详解】本题考查形近字辨析组词。
坚：坚硬、坚强、坚定、坚固；
账：账单、结账、记账、买账；
既：既往、既成、既得、既定；
枪：枪械、枪支、开枪、抢枪；
竖：竖井、竖直、竖琴、竖式；
贺：贺卡、庆贺、贺喜、贺词；
即：即时、即刻、即使、即将；
抢：抢劫、抢救、抢夺、抢购。
按要求完成句子。（9分）
9. 一场春雨过后，竹笋从土里长出来。（将句子改为拟人句）
___________________________________________
【答案】一场春雨过后，竹笋从土里探出头来。
【解析】
【详解】本题考查句子改写。
拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。本题将将“竹笋从土里长出来”拟人化即可。
如：一场春雨过后，竹笋从土里探出脑袋来，好奇地打量这个世界。
10. 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
姐姐睡觉、吃饭、走路的时候都看书。（仿照示例写一句话。）
__________________________________________
【答案】姐姐睡觉的时候看书、吃饭的时候看书、走路的时候也看书。
【解析】
【详解】此题考查对句子结构的仿写能力。
示例 “那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫”，其结构特点是：先指出主体（那条狗），然后列举主体在不同状态（高兴、紧张、发怒）下的相同行为（叫）。
按照此结构仿写 “姐姐睡觉、吃饭、走路的时候都看书”，先确定主体 “姐姐”，再列举出 “睡觉”“吃饭”“走路” 这几种不同的状态或情境，最后说明在这些情境下相同的行为 “看书”。
故答案为：姐姐睡觉的时候看书、吃饭的时候看书、走路的时候也看书。
11. 科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（将句子改为设问句，突出是科学家揭开秘密的。）
____________________________________________
【答案】是谁终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密？当然是科学家。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
设问句是自问自答的一种句式。原句只是陈述科学家揭开蝙蝠夜里飞行秘密这一事实，改为设问句后，先提出 “是谁终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密” 这个问题，引起读者的思考和好奇，然后回答 “是科学家”，这样更加突出强调了 “科学家” 这一主体，使句子的表达更有强调意味，也更能吸引读者的注意力，增强了语言的表现力和感染力。
改写后：究竟是谁揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密呢？是科学家。
12. 根据积累完成练习。
（1）《鹿柴》中的“____________，复照青苔上”带我们领略了山中幽静的美景。
（2）人不是生下来就懂得做事、明白道理的，正如韩愈所说：“____________，孰能无惑？”
（3）诗中有哲理，《题西林壁》中的“____________，____________”告诉我们要跳出局部，整体观察；“梅须逊雪三分白，____________”告诉我们世间万物各有长短。
【答案】 ①. 返景入深林 ②. 人非生而知之者 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 雪却输梅一段香
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）“返景入深林，复照青苔上”这两句诗的意思是落日的影晕映入了深林，又照在青苔上。夕阳的余晖透过树林的缝隙，洒落在幽静的青苔之上。“返景”（夕阳返照的光）这一细节描绘，在静谧的深林背景下显得尤为突出。阳光的动态（入深林、照青苔）更加衬托出整个山林的寂静无声，以动写静，让人感受到空山深林在傍晚时分的清幽之美。书写时注意“景、深、林”的正确书写。
（2）“人非生而知之者，孰能无惑？”这句话的意思是人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？这是一个反问句，强调了任何人在成长和学习的过程中都会遇到困惑。“生而知之”是一种不符合实际的假设，韩愈通过这句话点明了学习的必要性。因为人都会有疑惑，所以需要通过不断地学习、请教等方式来解除疑惑，获取知识和道理，体现了一种积极的求知态度。书写时注意“非、生、而、知、者”的正确书写。
（3）《题西林壁》中的 “不识庐山真面目，只缘身在此山中” 这两句诗的意思是之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为自己处在庐山之中。人们在观察事物时，往往会受到自身所处位置和角度的限制，就像在庐山之中难以看清庐山的全貌一样。只有摆脱局部的、狭隘的视角，从整体上去把握，才能真正认识事物的全貌和本质。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 这两句诗的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。梅花和雪都有自己的特点，梅花有香气，雪有洁白之态，它们各有所长，也各有所短。这就启示我们，世间的事物都是如此，没有绝对完美的，都有自己的优势和不足，我们应该客观地看待事物的差异。书写时注意“识、庐、山、真、面、缘、身、雪、却、输、梅、段、香”的正确书写。
阅读与鉴赏。
人类的“老师”
①科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，①（发现发明）了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。
②其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
③人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师②（吸收吸取）了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
④从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模③（mó mú）仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
⑤一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。④薄（bá bó）薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种
⑥“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
⑦此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
⑧自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
13. 联系上下文，把正确的音或字写下来。
①____________②____________③____________④____________
14. 在“人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……”这句话中的省略号表示什么意思：（ ）
A. 表示话还没说完。B. 表示列举内容的省略。
C. 表示说话断断续续。D. 表示引文的省略。
15. 蜻蜓防止翅膀颤抖的关键是：___________________________________。
16. 根据短文的内容，完成下面的填空。
（1）模仿（ ），制造“薄壳结构”的（ ）；
（2）模仿（ ），制造会跳跃的（ ）；
（3）模仿（ ），制造外壳坚固的（ ）。
17. 请认真阅读短文，提出一个值得思考的问题，并解答。
问题：_____________________________________________
解答：_________________________________________________
【答案】13. ①. 发明 ②. 吸取 ③. mó ④. bá 14. B
15. 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点
16. ①. 鸡蛋壳 ②. 建筑物 ③. 袋鼠 ④. 越野汽车 ⑤. 某些贝壳 ⑥. 坦克
17. ①. 文章中列举了很多人类向生物学习的例子，除了文中提到的，你还能想到其他人类向生物学习的例子吗？ ②. 科学家模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达。
【解析】
【导语】这篇文章通过一系列实例展示了自然界中的生物如何成为人类技术进步的灵感来源。文章先后提到鱼儿、鸟类、鲸鱼、鸡蛋、袋鼠和贝壳，以生动的事例说明人类通过观察和模仿大自然解决技术难题，改进各种科技产品。作者用“人类的‘老师’”来比喻这些生物，强调了自然界对于科技创新的重要性，呼吁人们更加注重向自然学习。这种对自然的赞美和对科学精神的推崇，启发我们对大自然的敬畏以及探索的欲望。
【13题详解】
本题考查词语搭配和字音。
发现：指揭示自然界或社会中已存在但未知的事物或规律。
发明：指创造新的方法、设备或产品。
“发现”侧重于经过研究、探索等，看到或找到原本就存在的事物、规律等。比如发现新的物种、发现一种自然现象背后的原理。而 “发明” 是指创造出从前没有的事物或方法。在第①段“科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，（发现发明）了潜水艇。”这个句子中，潜水艇是原本不存在的东西，是科学家受到鱼儿在水中自由升降现象的启发而创造出来的新事物，所以用“发明”更合适。
吸收：接纳并保留新知识或物质。
吸取：从经验中学习，借鉴教训。
“吸收”主要侧重于把外部的物质吸进内部，如植物吸收水分和养分，也可以用于抽象事物，表示接纳并使之成为自身的一部分，比如吸收知识、吸收经验等，但这种接纳更偏向于容纳的意思。“吸取” 着重于把好的东西（如经验、教训等）获取过来，用于自身的改进和提高。在第③段“现在，飞机设计师（吸收吸取）了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。”这个句子中，飞机设计师是把之前飞机机翼颤抖导致事故的教训获取过来，从而对飞机的设计进行改进，强调从教训中获得警示并用于实践，所以“吸取”更能准确地表达这个意思。
“模”读mó时，意思是：1．法式；标准；规范。2．仿效；照着做。3．指先进榜样人物。读mú时，意思是：1．模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2．形状；样子。
模仿（mó fǎng）：指照着某种现成的样子学着做，或者刻意地去效仿他人的行为、语言、风格等。
“薄”读“bá”时，意思是：1．厚度小的（跟“厚”相对）。2．贫瘠；不肥沃。3．（感情）冷淡；不深厚。4．（味道）淡；不浓。“薄”读“bó”时，意思是：1．微；少。2．苛刻；轻佻。3．减轻。4．轻视。5．迫近。6．义同“{薄}”（bá）。多用于合成词和成语。7．（Bó）姓。“薄”读“bò”时，意思是：［薄荷］多年生草本植物，茎叶有清凉香味，可提取薄荷油、薄荷脑，供食品和化妆品工业用，还可以做药材。
薄薄（bá bá）：形容物体的厚度很小，不厚。
【14题详解】
本题考查标点符号。
第⑦段“人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……”句子前面列举了人们模仿袋鼠制造越野汽车、模仿贝壳制造坦克这两个例子。在自然界中，还有许多生物的特点可以被人类模仿用于制造各种工具或产品，由于不能一一列举出来，所以使用省略号来表示还有其他模仿生物进行发明创造的例子被省略掉了，这是典型的列举内容省略的用法。
故选B。
【15题详解】
本题考查内容理解。
结合文章第③段“过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。” ，这句话明确指出了蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键因素。它解释了为什么人类在研究飞机机翼颤抖问题时会从蜻蜓身上寻找答案，并且具体说明了蜻蜓身上的这一结构特点能够为飞机机翼的改进提供思路，强调了生物结构对人类技术改进的启示作用。所以蜻蜓防止翅膀颤抖的关键是：每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。
【16题详解】
本题考查文章内容理解
（1）结合第⑤段“‘薄壳结构’特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种‘薄壳结构’”。这部分内容先说明了鸡蛋壳能承受很大压力是因为它能把压力均匀分散到各个部分，这是“薄壳结构”原理，然后提到建筑师根据这个原理设计出了建筑物，从而可以明确是模仿鸡蛋壳制造了“薄壳结构”的建筑物。故模仿鸡蛋壳，制造“薄壳结构”的建筑物。
（2）结合第⑦段“人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车”，直接点明了是模仿袋鼠制造出越野汽车。故模仿袋鼠，制造会跳跃的越野汽车。
（3）结合第⑦段“模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克”，清楚地表明了是模仿贝壳制造坦克。故模仿某些贝壳，制造外壳坚固的坦克。
【17题详解】
本题考查开放性作答。
认真阅读短文，结合生活实际和课外积累，提出一个值得思考的问题即可。
例如：
问题：为什么人类要不断从自然界的生物中寻找发明创造的灵感？
解答：自然界生物在漫长进化过程中形成了独特的结构和生存方式，这些结构和方式蕴含着高效、合理的特性。人类科技发展需要创新与突破，生物的特性可提供全新思路与解决方案，弥补人类自身思维局限，帮助人类创造出性能更优、功能更全的产品和技术，以更好地适应各种需求并推动社会进步。
三、表达与交流
18. 作文
现在班级开展“跟着文字去分享”交流活动。你可以推荐一个你喜欢的地方，也可以介绍你的家人，还可以分享你观察过的动植物，甚至可以想象你和故事中优秀人物过上一天，用文字记录下来，带着我们来一场笔尖上的分享吧！要求：要求语句流畅，内容完整，题目自拟，400字左右。
【答案】例文：
与孙悟空的奇妙一天
清晨，阳光轻柔地洒在我的脸上，我缓缓睁开眼，发现自己竟置身于花果山。还没等我反应过来，一只浑身金毛、火眼金睛的猴子从树上跃下，站在我面前，这不就是大名鼎鼎的孙悟空吗？
孙悟空带着我在花果山四处游玩。他先带我参观了他的水帘洞，洞内凉爽宜人，石桌石凳摆放整齐，还有一群小猴子在里面嬉笑玩耍。接着，他又拉着我去品尝花果山的美味水果，那些水果又大又甜，咬上一口，汁水四溢。
之后，孙悟空一个筋斗云带我来到了天庭。天庭云雾缭绕，宫殿金碧辉煌。我们在天庭的花园里漫步，看到了各种奇花异草，还有一些神仙在悠闲地散步。孙悟空调皮地和神仙们打着招呼，还向我介绍他们的神奇法术。
傍晚，孙悟空带着我回到花果山，坐在山顶上，看着夕阳渐渐落下。他给我讲述了他西天取经的传奇经历，那些惊心动魄的故事让我听得如痴如醉。
突然，一阵清脆的鸟鸣声传来，我猛地睁开眼睛，才发现这原来是一场奇妙的梦。但孙悟空勇敢、乐观、神通广大的形象却深深地印在了我的脑海里，这一天的经历，将成为我心中最难忘的回忆。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题：明确这是一篇自由发挥的作文，可选择的主题丰富多样，包括推荐喜欢的地方、介绍家人、分享观察过的动植物、想象与优秀人物的一天等。要凭借细腻的文字全方位地勾勒所选主题的鲜明特点、难忘经历或动人故事，使读者能够深入地感知与体悟其中的精妙之处，沉浸于你所营造的独特情境之中。
二、立意：若写喜欢的地方，可表达对该地方的热爱、对自然美景或人文风情的赞美，以及在那里获得的独特体验与感悟；介绍家人则着重展现家人的品质、亲情的温暖，传达对家人的敬爱与感恩；分享动植物意在体现对生命的观察与思考，对动植物特性、习性的欣赏或从中得到的启示；想象与优秀人物度过一天，可从优秀人物身上汲取精神力量，表达对其敬仰，或在经历中获得成长与改变。
三、写作思路：
开头：点明主题，如写喜欢的地方，可直接说出地方名称并表达喜爱；写家人则引出要介绍的家人；写动植物先说出名称；想象与优秀人物度过一天则简要介绍人物及期待。
中间：详细展开。写地方就描述景色、特色活动等；写家人讲述其事迹、性格表现；写动植物阐述其外观、行为；想象与人物的一天则叙述一起经历的事情。
结尾：总结全文，如写地方再次强调喜爱；写家人表达亲情；写动植物总结感悟；写与人物度过一天说明收获与对人物的敬意。