2021年浙江省杭州市萧山区六年级下册期末语文试卷及答案

这是一份2021年浙江省杭州市萧山区六年级下册期末语文试卷及答案，共16页。试卷主要包含了根据句子补充填写词语，解答题，根据题目的要求，完成下面的练习等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到它。
他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（ ）
A．轻微B．卑微C．少许D．些许
2．（3分）有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到它。
嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。（ ）
A．气象B．气度C．气节D．气氛
3．（3分）有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到它。
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。（ ）
A．向往B．幻想C．理想D．想象
4．（3分）有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到它。
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业。（ ）
A．基础B．事业C．作业D．基本
二、根据句子补充填写词语。
5．（3分）突降暴雪，有五名驴友被困龙门山，听到这一消息志愿者立即组团前往 。（ ）
A．支援B．增援C．救援D．援助
6．（3分）铁桩已经被海水 得不成样子，架在上面的木板也是七零八落的。（ ）
A．侵犯B．侵略C．侵凌D．侵蚀
7．（3分）看来，这件事没有这么简单， 需要进一步调查才能下结论。（ ）
A．恐怕B．恐惧C．恐怖D．恐慌
8．（3分）“三人行必有我师”告诉我们：同行的朋友是一种 。（ ）
A．资料B．资源C．资产D．资本
三、解答题（共3小题，满分15分）
9．（5分）根据拼音写词语。
ㅤㅤ一年来，我去了不少地方。雄安新区画卷xú xú pū zhǎn ，天津港péng bó xīng shèng ，北京城市副中心生机勃发，内蒙古大草原壮美亮丽，河西走廊穿越千年、lì jiǔ mí xīn ，九曲黄河天高水阔、雄浑安澜，黄浦江两岸物阜民丰、liú guāng yì cǎi ……祖国各地一派xīn xīn xiàng róng 的景象。
10．（5分）下列每道小题中都有一个加点字的注音是错的，请找出来打上√。
①
A.静谧（mì）
B.阻挠（rá）
C.呼啸（xià）
D.塑（sù） 料
②
A.咳嗽（su）
B.凝（nínɡ） 重
C.殡（bīn） 仪馆
D.溺（nì） 爱
③
A.烟囱（chōnɡ）
B.头衔（xián）
C.逆（nì） 时针
D.驳（bó） 倒
④
A.乖（ɡuāi）巧
B.窜（cuàn） 过
C.皮靴（xié）
D.耸（sǒnɡ） 肩
⑤
A.苦闷（mèn）
B.转（zhuàn） 椅
C.薄（bó） 弱
D.徘徊（huí）
11．（5分）下列每道小题中都有一个词语含有错别字，请找出来打上“√”。
①
A祥细
B枯瘦
C团聚
D挽联
E深奥
②
A疾速
B期盼
C吉祥
D节奏
E严俊
③
A旷野
B剧种
C杂伴
D搅和
E韵味
④
A酷刑
B书籍
C陈设
D哀思
E云宵
⑤
A一缕
B圣诞
C凶悍
D厨窗
E抽噎
四、根据题目的要求，完成下面的练习。（12分）
12．（6分）将下列诗句默写完整，要求字迹端正清楚。
（1）洛阳亲友如相问， 。
（2）我劝天公重抖擞， 。
（3） ，明月何时照我还。
（4） ，春来江水绿如蓝。
（5）山重水复疑无路， 。
（6） ，淡妆浓抹总相宜。
13．（6分）从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。
A．孙悟空三打白骨精（《西游记》）
B．鲁滨逊荒岛生存（《鲁滨逊漂流记》）
C．诸葛亮草船借箭（《三国演义》）
D．秃鹤演伪军连长（《草房子》）
（1）我选 ， 。
（2）我选 ， 。
14．（5分）古诗赏析
【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
（1）《定林所居》中的“溪”“山”分别具有 、 的特点；《二月四日作》通过 和消残之雪来描写早春的景色。
（2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请选其中一首作具体分析。

15．（15分）阅读《慈爱之石——粉身碎骨不改“初衷”》完成以下各题。
我国是用文字记载磁现象最早的国家之一，早在公元前4世纪战国时期成书的《管子》中就有对“磁石”的描述：“石，铁之母也。以有慈石，故能引其子；石之不慈也，亦不能引也。”公元前3世纪的《吕氏春秋》中也有“慈石招铁，或引之也”的记载。这里的“慈”就是“磁”，因为在秦汉以前，我国典籍里是没有“磁”字的。之所以称为“慈石”，也许正是取慈爱之意，古人一向把磁石吸铁的性质比喻为“慈母爱子”。
ㅤㅤ古代人不仅了解磁石吸铁的性质，后来还知道了用磁石来找铁矿。所谓“慈石招铁”，实际上就是铁被磁化的过程。磁化是使原来没有磁性的物质获得磁性的过程。除了铁、钢、镍、钴等少数材料外，其他多数材料是不能被磁化的，所以，一般将铁、钢、镍、钴等能被磁化的材料叫做铁磁材料，其他则称非铁磁材料。
铁磁性物质被磁化的内因，在于铁磁性物质是有许多被称为“磁畴”的磁性小区所组成的，而每一个磁畴又相当于一个小磁铁。在没有外磁场作用的情况下，这些小磁畴的排列是杂乱无章的，磁性相互间抵消而对外不显磁性。一旦在外磁场作用下，这些磁畴就会沿着磁场的方向作取向排列，从而形成附加磁场而使磁场显著增强。
说到磁，不能不说磁的任性。众人皆知，每一个磁体都有N极和S极。如果把一个完整的磁体分割成两部分，那么每个部分的磁体又都有N极和S极，再切下去还是如此。总之，磁体即使粉身碎骨也不会改变初衷，仍坚守自己的N极和S极。
然而，有人在进行磁和电的类比中，提出了一个大胆的猜测：既然正、负电荷可以单独存在，那么对于磁体也应该有只带N极或只带S极的磁单极子存在。但是，到目前为止科学家还没有找到磁单极子存在的确切证据。也许磁单极子根本就不存在，也许关于磁性的秘密还有很多未被人们所破解。
（1）根据短文内容，完成下面的选择题。
①我国最早记载磁现象的那本书是 。
A.春秋战国
B.《吕氏春秋》
C.古代典籍
D.《管子》
②下列四项中，含有非铁磁材料的一项是 。
A.铁、钢
B.铁、铜
C.钴、镍
D.钢、钴
③铁磁性物质中，相当于“小磁铁”的物质名称叫 。
A.铁磁小区
B.小磁铁
C.指南针
D.磁畴
④短文最后一段采用的说明方法是 。
A.作比较
B.举例子
C.列数据
D.打比方
（2）短文中的我国古代典籍，为什么把磁石称为“慈石”？
（3）短文题目和第4自然段，作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
16．（15分）
善良带来的结果
电影《中央车站》是一部巴西经典电影，曾经获得过40多个国际电影节大奖。拍摄《中央车站》时，年轻的电影导演沃尔特需要从全国各地的小孩中选择一个男主角。这天，他来到城市的一个车站，一个小男孩要为他擦皮鞋。他当时拒绝了这个孩子，于是，这个孩子问他能不能借给自己一些钱，好让他买个面包，等他擦鞋挣了钱，一定会还。
这时，他才发现眼前这个瘦弱的孩子，和自己想象中的电影男主角很相似。他给了孩子买面包的钱，并且告诉他，明天可以去他的工作室找他，不但有饭吃，还可以挣钱。
第二天，当他来到工作室的时候，却惊呆了。昨天擦鞋的小男孩不但自己来了，而且还带来了几乎车站所有擦鞋的孩子。
导演在这些孩子中间，发现有几个比那个孩子还机灵，似乎更适合当这个电影的男主角，但是最后他还是决定让那个孩子来试试。因为他觉得他是个善良的人，而电影中的孩子，正是一个善良的人。
后来的故事就简单了，这部电影获得了巨大的成功，一个在车站擦皮鞋的孩子，从此走上了“星光大道”，成为巴西家喻户晓的明星——文尼西斯。
善良，无法让你变得富有，但总能带给我们比富有更有价值的东西。
（1）根据短文内容，选择最合适的答案。
①文中小男孩的名字叫 。
A.电影男主角
B.沃尔特
C.电影导演
D.文尼西斯
②关于短文中《中央车站》的表述最恰当的一项是 。
A.巴西经典电影
B.获得很多大奖的经典电影
C.城市中央的车站
D.年轻导演的巴西电影
③小男孩问“他”借钱，是为了 。
A.支付擦鞋钱
B.资助其他伙伴
C.买个面包
D.买电影票
④最符合文中小男孩和其他孩子情况的一项是 。
A.小男孩最机灵
B.这些孩子都机灵
C.小男孩不算机灵
D.小男孩不是最机灵
（2）短文中小男孩的善良，主要表现在哪里？请你根据内容作简要概括。

（3）短文中的导演也是善良的，他的善良的价值是什么？请谈谈你的理解。

（4）联系生活实际，谈谈你对“善良”的理解。

五、解答题（共1小题，满分0分）
17．仔细观察，理解图意，确定恰当的主题，展开联想，联系生活体验和所见所闻，写一篇500字左右的记叙文（可以加入自己的想法和议论）。做到中心明确、内容具体、语句通顺，字迹端正清楚。注意开头结尾、前后连贯。（题目自拟）
2021年浙江省杭州市萧山区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、下列每道小题的括号中都有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到它。
1．【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】低微：（声音）细小。近义词是“轻微”。
故选：A。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
2．【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。近义词是“气度”。
故选：B。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
3．【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】憧憬：向往。近义词是“向往”。
故选：A。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
4．【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】基业：指事业的基础；根基。近义词是“事业”。
故选：B。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
二、根据句子补充填写词语。
5．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A．支援：支持和援助。
B．增援：增加人力、物力来支援。
C．救援：帮助别人，使脱离痛苦或危险。
D．援助：支援；帮助。
结合语境选“救援”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.侵犯：以伤害他人或他物为目的的行为。
B.侵略：指一个国家使用武力侵犯另一个国家的主权、领土完整或政治独立，或与联合国宪章不符的任何其他方式使用武力。
C.侵凌：侵犯欺凌。
D.侵蚀：逐渐侵害使变坏。
结合语境应选择“侵蚀”。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.恐怕：表示估计（有担心或疑虑意）。
B.恐惧：心里慌张不安、害怕。
C.恐怖：因受到某种威胁而引起的恐惧。
D.恐慌：由于担惊害怕而引起恐惧慌张。
结合语境应选择“恐怕”。
故选：A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.资料：生产、生活中必需的东西。
B.资源：物质资料和动力的天然来源。
C.资产：财产。
D.资本：具有经济价值的物质财富或生产的社会关系。
结合语境应选择“资本”。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
三、解答题（共3小题，满分15分）
9．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
徐徐铺展 蓬勃兴盛 历久弥新 流光溢彩 欣欣向荣
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
10．【分析】本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】①本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A、C、D均正确；
B.有误，“阻挠”的“挠”应读“ná“。
故选B。
②本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A、B、D均正确；
C.有误，“殡仪馆”的“殡”应读“bìn”。
故选C。
③本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
B、C、D均正确；
A.有误，“烟囱”的“囱”应读“cōng”。
故选A。
④本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A、B、D均正确；
C.有误，“皮靴”的“靴”应读“xuē”。
故选C。
⑤本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A、B、C均正确；
D.有误，“徘徊”的“徊”应读“huái”。
故选D。
故答案为：
①B；
②C；
③A；
④C；
⑤D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
11．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】①详细：周密完备。故“祥”错误，应为“详”。
②严峻：严重。故“俊”错误，应为“峻”。
③杂拌：搀杂在一起的各种干果、果脯等。故“伴”错误，应为“拌”。
④云霄：云块飘浮的高空。故“宵”错误，应为“霄”。
⑤橱窗：商店临街的玻璃窗，用以陈列商品的样品。故“厨”错误，应为“橱”。
故答案为：
①祥细；
②严俊；
③杂伴；
④云宵；
⑤厨窗。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
四、根据题目的要求，完成下面的练习。（12分）
12．【分析】本题考查诗歌默写。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。答题时根据题目提供的信息写出答案，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】（1）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
（2）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（3）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。
（4）出自唐代白居易的《忆江南》。
（5）出自宋代陆游的《游山西村》。
（6）出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
故答案为：
（1）一片冰心在玉壶；
（2）不拘一格降人材；
（3）春风又绿江南岸；
（4）日出江花红胜火；
（5）柳暗花明又一村；
（6）欲把西湖比西子。
【点评】为了保证在默写名句时不出错。关键还是平时要加强背诵和记忆。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
13．【分析】考查了名著、口语交际。名著的考核主要是中外作家、作品等。重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累。
【解答】结合对名著的了解，选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。故答案为：
（1）A“孙悟空三打白骨精”中，孙悟空不顾唐僧阻挠，坚持除恶，表现了他嫉恶如仇的品质；
（2）C“诸葛亮草船借箭”体现了诸葛亮足智多谋、知人善任的特点。
【点评】中外名著阅读是语文学习中非常重要的一项内容，鼓励学生们多读、常读，没必要刻意去记什么，读的多了自然有收获。
14．【分析】《定林所居》是北宋杰出的政治家、思想家、文学家王安石晚年所题的一首诗作。该诗描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活，抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得。《二月四日作》是陆游因落职闲居而失意苦闷时所做，表达了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。
【解答】（1）考查学生对重点字词的理解。“屋绕湾溪竹绕山”的意思是房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山。这句诗写出了溪水的曲折。“溪山却在白云间”的意思是溪水和高山又直插白云间。这句诗写出了山的高。“早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟”的意思是早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片。因此《二月四日作》通过轻柔之风和消残之雪来描写早春的景色。
（2）考查学生对诗歌的思想情感的辨析。阅读诗歌可知，《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。
故答案为：
（1）蜿蜒曲折 高 轻柔之风；
（2）《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。
【点评】俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
15．【分析】短文运用作比较、举例子等说明方法解释了磁铁的相关知识。认真阅读短文，然后回答问题。
【解答】（1）考查了对信息的筛选。①从“早在公元前4世纪战国时期成书的《管子》中就有对‘磁石’的描述”可知答案应为D。②从“一般将铁、钢、镍、钴等能被磁化的材料叫做铁磁材料，其他则称非铁磁材料”可知答案应选B。③从“在于铁磁性物质是有许多被称为‘磁畴’的磁性小区所组成的，而每一个磁畴又相当于一个小磁铁”可知答案应选D。④从“有人在进行磁和电的类比中，提出了一个大胆的猜测”可知答案应为B。
（2）考查了对内容的理解。从“之所以称为‘慈石’，也许正是取慈爱之意，古人一向把磁石吸铁的性质比喻为‘慈母爱子’”可知答案。
（3）考查了对修辞手法的理解。从“慈爱之石——粉身碎骨不改‘初衷’”和“磁体即使粉身碎骨也不会改变初衷”可知，赋予了“磁体”以人的特点，所以运用了拟人的修辞手法。这样写使表达形象有趣，更容易让人理解。
故答案为：
（1）①D ②B ③D ④B；
（2）之所以称为“慈石”，也许正是取慈爱之意，古人一向把磁石吸铁的性质比喻为“慈母爱子”。
（3）拟人，这样写使表达形象有趣，更容易让人理解。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
16．【分析】《善良带来的结果》记叙的是巴西年轻的电影导演沃尔特在拍摄《中央车站》时，需要从全国各地的小孩中选择一个男主角。他碰到一个擦皮鞋的孩子要给她擦皮鞋，他拒绝了。孩子向他借钱买饭吃，决定挣了钱还他。他给了孩子买面包的钱，并且告诉他，明天可以去他的工作室找他，不但有饭吃，还可以挣钱。第二天，这个孩子带来了几乎车站所有擦鞋的孩子。从这件事，导演决定让这个孩子来试试。因为他觉得他是个善良的人，而电影中的孩子，正是一个善良的人。
【解答】（1）根据短文内容选择答案。①通读短文，结合题目中给出的选项可知，文中小男孩的名字叫文尼西斯。故选D。②通读短文，结合题目中给出的选项可知，关于短文中《中央车站》的表述最恰当的一项是巴西经典电影。故选A。③通读短文，结合题目中给出的选项可知，小男孩问“他”借钱，是为了买个面包。故选C。④通读短文，结合题目中给出的选项可知，最符合文中小男孩和其他孩子情况的一项是小男孩不是最机灵。故选D。
（2）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文可知，小男孩听到导演让他明天可以去他的工作室找他，不但有饭吃，还可以挣钱时，小男孩就召集了几乎车站所有擦鞋的孩子都去。从这一点可看出小男孩是一个与伙伴
有福同享的孩子。从而表现了他的善良。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的导演也是善良的，他的善良的价值是“赠人玫瑰，手留余香”。也就是说，真正善良的人，当他在善待他人的同时，自己也得到了安慰和满足。看到他人的快乐自己也感到快乐，是将自己的幸福建立在了他人的幸福上。
（4）考查语言表达能力。通读短文可知，文中的导演和小男孩的所作所为都表现了他们的善良。我们中华民族的善良是传统美德，我们每个人都要心存善良，善待他人就是善待自己，要想人与人和谐相处，那就从善良做起吧。人们都有一颗善良的心，社会也会变和谐。
故答案为：
（1）①D；②A；③C；④D；
（2）小男孩听到导演让他明天可以去他的工作室找他，不但有饭吃，还可以挣钱时，小男孩就召集了几乎车站所有擦鞋的孩子都去。从这一点可看出小男孩是一个与伙伴有福同享的孩子。从而表现了他的善良。
（3）他的善良的价值是“赠人玫瑰，手留余香”。也就是说，真正善良的人，当他在善待他人的同时，自己也得到了安慰和满足.。到他人的快乐自己也感到快乐，是将自己的幸福建立在了他人的幸福上。
（4）通读短文可知，文中的导演和小男孩的所作所为都表现了他们的善良。我们中华民族的善良是传统美德，我们每个人都要心存善良，善待他人就是善待自己，要想人与人和谐相处，那就从善良做起吧。人们都有一颗善良的心，社会也会变和谐。
【点评】学习理解短文内容，就了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
五、解答题（共1小题，满分0分）
17．【分析】本题考查漫画作文。要看懂漫画内容，理解它的寓意，根据寓意定好文章的题目。漫画内容：第一幅图：这只狐狸说：“在社会上立足，就要找个靠山”。第二幅图，一只驴子正在拉磨，一边拉磨一边说：“千里马由什么了不起，比起拉磨还不如我呢！”第三幅图，是一只蚯蚓，它说：“世界本没有路，粘的久了就有了路”这三则漫画告诉我们无论你是谁，不要祈求别人给你什么，不要和别人攀比什么。最最好自己，走后自己的路。你就是最棒的。可从“最好自己”等方向确定文章题目。习作时根据自己的题目叙述与之相关的故事，注意叙事完整，语句通顺。
【解答】范文：
快乐地做好我自己
我就是我，我就是一道风景。
父母让我来到了这世界，心智不缺，或许我并不完美，有点任性，有点幼稚，但我仍要为自己呐喊：我要快乐地做好我自己。
小的时候，我总会羡慕同龄孩子的高个子而悲叹自己是如此矮小，总会渴望有健壮的身体，却总是弱不禁风，我总是畏畏缩缩地躲在妈妈怀抱中望着伙伴们在风雨中嬉戏……小学时的一次课后，身为当天的值日干部，我得负责擦黑板，我一边埋怨老师的安排，一边忐忑不安地拿起了黑板擦，硬着头皮站到黑板前，正如我所料，任凭我高高踮起脚，甚至跳起来，也擦不到顶上的字，无法想象当时的狼狈，正当我想向身边同学伸出援助之手时，“哈哈，某某人，连黑板也擦不了！”语气中带足了嘲讽味，我突然感觉有东西猛然击中了我心灵最脆弱的地方。回过头，是他，那个总是高傲地拍我头的高个子男孩。这是我无法忍受的讽刺！我狠狠地瞪了他一眼，他却只是漠然地留给我一个冷冷的背影，我顿时感觉鼻子一酸，那一刻，似乎黑板也在嘲笑我的无力，终于，眼泪冲破了最后防线——我又一次落泪，为我一度伤感的地方。我感觉自己在人海里是如此渺小，就像一粒尚未落定的尘埃，飘忽不定，我再也抬不起头来，我变得沉默寡言——仅仅因为自己的矮小。
妈妈似乎已经料到了我的心事，面对带着同龄孩子没有的愁苦的我，妈妈笑了：“孩子，个子矮不是你的错，也并非不是好事。矮，是你的‘与众不同’之处，也会有它的亮点，不是吗？”听了妈妈的话，我突然怔住了：是啊，正因为我矮，我总能在队伍的前列，我总能在小花园穿梭自如……我与妈妈对视一笑，感觉到了从未有过的豁然与明朗。
如今，我远离了自己的家乡，来到了新的学校，我也曾哭过，为孤独、为学习、为朋友……但泪流了，路仍然要走，还要快乐地走。因为，我相信自己，相信自己拥有独特的闪光点，我终会站起身来，迎接挑战。
行至水穷处，坐看云起时。韶华易逝，我们正值人生最璀璨的年华！相信自己，我就是一道风景！
【点评】开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。定林①所居
二月四日作②
[宋]王安石
[宋]陆游
屋绕湾溪竹绕山，
早春风力已轻柔，
溪山却在白云间。
瓦雪消残玉满沟。
临溪放杖依山坐，
飞蝶鸣鸠俱得意，
溪鸟山花共我闲。
东风应笑我闲愁。