辽宁省2024-2025学年九年级上学期11月省联考化学试题（解析版）-A4

这是一份辽宁省2024-2025学年九年级上学期11月省联考化学试题（解析版）-A4，共16页。
1.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
2.本试卷共14道题，满分50分，物理和化学考试时间共150分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5
第一部分 选择题（共10分）
（本部分共包括10道小题，每小题1分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 我国是世界上最早使用硫黄的国家，在东汉《神农本草经》中曾提到纯硫提炼法。下列关于硫的性质描述中属于化学性质的是
A. 淡黄色固体B. 难溶于水
C. 熔点低D. 能在空气中燃烧
【答案】D
【解析】
【详解】A、淡黄色固体，描述硫的颜色、状态，属于物理性质，故A不符合题意；
B、难溶于水，描述硫的溶解性，属于物理性质，故B不符合题意；
C、熔点低，熔点属于物理性质，故C不符合题意；
D、能在空气中燃烧，硫具有可燃性，属于化学性质，故D符合题意。
故选D。
2. 下列实验操作正确的是
A. 取粉末状固体B. 滴加液体
C. 加热液体D. 处理废液
【答案】A
【解析】
【详解】A、取粉末状固体时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，符合题意；
B、用胶头滴管滴加液体药品时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，不符合题意；
C、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意；
D、实验室的废液不能直接倒入水池中，应倒入指定容器中集中处理，图示操作错误，不符合题意。
故选：A。
3. 某小组同学制作微型空气质量检测系统用于实时、准确检测空气污染物，下列物质属于其检测范围内的有害气体的是
A. CO2B. H2C. N2D. SO2
【答案】D
【解析】
【详解】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物和臭氧。则属于检测范围内的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧。
故选D。
4. 某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的。造成这一现象的原因可能是
A. 实验前没有将弹簧夹夹紧B. 实验装置可能漏气
C. 实验中所取的红磷过量D. 集气瓶中预先未加入一定量的水
【答案】B
【解析】
【详解】A、 实验前没有将弹簧夹夹紧，会使装置内的气体受热逸出，则气压差变大，使进入瓶内的液体体积的增大，结果偏大，选项错误；
B、实验装置漏气可导致部分气体进入瓶中从而液体体积减少，选项正确；
C、实验中所取的红磷过量仍然能完全消耗掉氧气，不影响进入瓶内的液体体积，选项错误；
D、集气瓶中加入水是为了加速冷却，不影响进入瓶中的液体体积，选项错误。
故选B。
5. 木炭燃烧实验如下图。以下说法不正确的是
A. ①中现象是木炭红热。
B. ②中操作是将木炭迅速插入底部。
C. 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈。
D. 该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳。
【答案】B
【解析】
【详解】A、木炭在空气中燃烧会发红、放出热，正确。
B、②中操作应该将木炭由上而下慢慢插入底部，让氧气与木炭充分反应，错误。
C、对比①②的木炭的燃烧情况，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，正确。
D、要说明木炭燃烧生成的是二氧化碳，需要反应后向集气瓶中加入澄清石灰水观察现象，正确。
故选B。
6. 我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是
A. 质子数不同B. 中子数不同
C. 电子数不同D. 相对原子质量不同
【答案】A
【解析】
【详解】元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，因此不同的元素的本质区别是是质子数（或核电荷数）不同，故选A。
7. 如图是钠元素和硫元素在元素周期表中的部分信息，下列说法不正确的是
A. 硫的元素符号为
B. 1个钠原子的质量小于1个硫原子的质量
C. 钠的相对原子质量为
D. 钠和硫的原子序数分别为11和16
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，硫的元素符号为S，故选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，钠原子的相对原子质量比硫原子的相对原子质量小，原子的质量与相对原子质量成正比，则1个钠原子的质量小于1个硫原子的质量，故选项说法正确；
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误；
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，钠和硫的原子序数分别为11和16，故选项说法正确。
故选C。
8. 下列是几种粒子的结构示意图中，属于阳离子的是
A B. C. D.
【答案】C
【解析】
详解】A、由粒子结构示意图可知，该粒子中，质子数=电子数，因此该粒子属于原子，故A不合题意；
B、由粒子结构示意图可知，该粒子中，质子数=电子数，因此该粒子属于原子，故B不合题意；
C、由粒子结构示意图可知，该粒子中，质子数＞电子数，因此该粒子属于阳离子，故C符号题意；
D、由粒子结构示意图可知，该粒子中，质子数＜电子数，因此该粒子属于阴离子，故D不合题意。
故选C。
9. 下列标签中化学式书写不正确的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】化合物中，化合价的代数和为0。
【详解】A、氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为Ca(OH)2，故选项书写正确；
B、碳酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价的碳酸根组成，根据化合价原则，其化学式为Na2CO3，故选项书写不正确；
C、氯化铁是由显+3价的铁元素和显-1价的氯元素组成，根据化合价原则，其化学式为FeCl3，故选项书写正确；
D、氧化铝是由显+3价的铁元素和显-2价的氧元素组成的，根据化合价原则，其化学式为Al2O3，故选项书写正确；
故选B。
10. 认识“多种多样的物质及其组成”关系图，下列说法正确的是
A. 分子都是由同种原子构成
B. 氨由氨元素组成
C. 氯化钠由氯化钠离子构成
D. 铁原子是保持铁化学性质的最小粒子
【答案】D
【解析】
【详解】A、分子不都是由同种原子构成，也可能是由不同种原子构成的，如水分子，故选项说法错误；
B、氨是由氮元素和氢元素组成的，故选项说法错误；
C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误；
D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，铁原子是保持铁化学性质的最小粒子，故选项说法正确。
故选D。
第二部分 非选择题（共40分）
11. 氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。兴趣小组同学以“氧气的制备”为主题开展研究性学习和实践活动。
【工业制氧气】工业制取氧气一般将除尘净化后的空气进行下列操作。
根据流程图回答下列问题：
（1）从步骤②可以得出，相同条件下氮气比氧气的沸点________（填“高”或“低”）。
（2）工业制取氧气的原料选择空气，而不选择过氧化氢的原因是________（答出一点即可）。
【实验室制氧气】实验室提供如图所示的仪器：
（3）请你写出仪器①的名称是________，仪器②的常见用途是________。
（4）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是________，反应的化学方程式为________。
（5）实验室用高锰酸钾制氧气，排水法收集实验结束时，应先________（填“把导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。
【密闭空间制氧气】氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术，装置如图。
目前已被广泛用于航空、航海、野战等供氧。一种氧烛产氧药块由氯酸钠（）、镁粉和二氧化锰等混合制成。制取氧气的原理是使用时按压火帽启动，药块中镁粉燃烧，使分解，其化学方程式为，试回答：
（6）镁粉燃烧的化学反应方程式为________。
（7）请计算产生，理论上需要的的质量为_______。
【答案】（1）低 （2）空气成本更低
（3） ①. 铁架台 ②. 少量药品的反应
（4） ①. 棉花 ②.
（5）把导管移出水面 （6）
（7）213
【解析】
【小问1详解】
目前工业上用分离液态空气法制取氧气，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升 温，由于液态氮的沸点是-196 ℃，比液态氧的沸点（-183 ℃）低，因此氮气首先从液 态空气中分离出来，剩下的主要就是液态氧了，该方法是利用氧气和氮气的沸点不同；氮气比氧气的沸点低，故填：低。
【小问2详解】
工业制取氧气的原料选择空气，空气来源广泛成本低，故而不选择过氧化氢，故填：空气成本更低。
【小问3详解】
由图可知，仪器①的名称为铁架台，仪器②的名称为试管，可用于少量药品的反应，故填：铁架台；少量药品的反应。
【小问4详解】
为防止固体粉末进入导气管，堵塞导气管，试管口需要塞一团棉花，装配制取装置时还须补充的一种用品是棉花，化学方程式，故填：棉花；。
【小问5详解】
实验室用高锰酸钾制氧气，排水法收集实验结束时，为防止水倒吸入试管使试管炸裂，应先把导管移出水面，故填：把导管移出水面。
【小问6详解】
镁粉燃烧生成氧化镁，故填：。
【小问7详解】
解：需要NaClO3质量为x。
故填：213。
12. “宏观—微观—符号”相结合的视角探究物质及其变化规律是化学独特的研究方法。根据所给信息，回答下列问题：
宏观辨识
如图是、两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。
（1）组药品混合前、后质量关系为：前_________后（填“>”或“=”或“”“=”或“