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    9.3《声声慢》导学案 统编版高中语文必修上册

    9.3《声声慢》导学案 统编版高中语文必修上册第1页
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    必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)学案设计

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    这是一份必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)学案设计,共3页。
    ——梁衡在《乱世中的美神》
    诵读资料:
    ①李清照写愁情的诗句
    《点绛唇》“寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕”,愁有长度;
    《蝶恋花》“独抱浓愁无好梦”,愁有形体可以拥抱;
    《生查子》"酒从别后疏,泪向愁中尽“,愁竟成了一种容器,可以装盛泪水;
    《一剪梅》“一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头”,愁竟有脚,会爬行;
    《武陵春》“只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁” ,愁有重量,连舟都载不动。
    ②古人写愁的经典诗句
    白发三千丈,缘愁似个长。
    ——李白《秋浦歌》
    问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
    ——李煜《虞美人》
    飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪,流不尽许多愁。
    ——秦观《江城子 》
    遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车如何载得起?
    ——王实甫《西厢记》
    休问离愁轻重,向个马儿上驮也驮不动董解元- ———《西厢记诸宫调》
    ③写愁的经典歌词
    山川载不动太多悲哀,岁月经不起太多的等待。
    ——《问情》
    推开那扇心窗远远地望,谁采下那一朵昨日的忧伤。
    ——《荷塘月色》
    一盏离愁,孤单伫立在窗口……一壶漂泊,浪迹天涯难入喉,你走后,酒暖回忆思念瘦。
    ——《东风破》
    愁到底是什么,杨花雨落,是三千丈黑发,逼成枯柳,是凋谢的花瓣,念旧的蜂。
    ——《说了再见以后》
    翩翩一叶扁舟载不动许多愁,双肩扛起的是数不尽的忧。
    ——《少年游》
    2.试总结写愁的方法。
    ——比喻、拟人、夸张、设问、直抒胸臆、借景写愁……
    3.练一练:以“思念”为题写一段话,要求运用修辞,化虚为实,不少100字。
    附:意象赏析参考
    酒 ①古诗示例:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
    --李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
    酒入愁肠,化作相思泪。
    --范仲淹《苏幕遮(碧云天)》
    艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
    --杜甫《登高》
    ②结论:酒是“愁”的象征。
    ③为何说是“淡酒”?
    ——并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡。
    秋风 ①古诗示例:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)
    秋风吹不尽,总是玉关情。(李白《子夜吴歌》)
    古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)
    ②结论:萧瑟冷落之感。
    ③赏析“晚来风急”的效果:秋风渲染愁情,自然之急风,更是人生境遇之急风。
    雁 ①古诗示例:无可奈何花落去,似曾相识雁归来。(晏殊《浣溪沙》)
    云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。(李清照《一剪梅》)
    ②结论:过雁象征离愁
    ③赏析“雁过也,正伤心,却是旧时相识”:雁声凄惨;传递信息的使者;北雁南飞,词人也是从北方流落南方。
    黄花 ①古诗示例:不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹《菊花》) 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
    ②结论:黄花比喻女子憔悴的容颜清高、淡泊、高雅的精神。
    ③赏析“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”:既是眼前景物,花开花落,无人共摘,难堪彻骨孤独;又喻自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境.
    梧桐 ①古诗示例:寂寞梧桐,深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
    梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到明。(温庭筠《更漏子》)
    ②结论:梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。
    ③赏析“梧桐”:化用温庭筠《更漏子》:梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
    雨 ①古诗示例:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
    寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
    林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。(李煜《相见欢》)
    ②结论:雨是哀伤、愁丝的象征。
    ③作者为什么不说暴雨?
    ——细雨绵长,与愁绪相似;以声衬情;顿生凄凉之感。

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