专题10 植物生命活动调节-2025年高考生物 热点 重点 难点 专练（天津专用）

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1.命题趋势：明考情知方向
2.重难诠释：知重难、掌技巧、攻薄弱
3.创新情境练：知情境练突破
4.限时提升练：（30min）综合能力提升
考点一 生长素的发现、运输及生理作用
1.明确生长素发现过程中的3个部位、2个原因、1个作用
图11-1
2.理解生长素的三类“运输”
(1)极性运输:
图11-2
(2)非极性运输:在成熟组织中,生长素通过 韧皮部 进行非极性运输。
(3)横向运输:在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下,生长素在能 感受刺激 的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。
图11-3
3.与生长素作用两重性相关的曲线解读
图11-4
(1)图甲,①高浓度与低浓度:当生长素浓度小于i时均为“低浓度”,高于i时才会 抑制 植物生长,称为“高浓度”。
②OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用 增强 。HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用 减弱 (但仍为促进生长)。
③H点表示促进生长的最适浓度为 g ,C点表示生长素浓度为i时, 既不促进生长,也不抑制生长 。A点和B点对应生长素浓度不同,但促进效果 相同 。
(2)图乙表示不同器官对生长素的敏感程度不同, 根>芽>茎 。
(3)图丙表示不同植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物比单子叶植物敏感性 强 。
考点二 其他植物激素的作用及应用
1.植物激素间的相互作用
(1)激素间的协同作用和拮抗作用
图11-7
(2)在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各种激素并不是孤立起作用的,而是多种激素相互作用共同调节,不同时期起主导作用的激素不同。
图11-8
2.植物生命活动调节的三个层面
图11-9
3.熟知植物激素或植物生长调节剂的应用
(1)乙烯利——用于果实 催熟 。
(2)萘乙酸、2,4-D——用于促进扦插枝条 生根 ,防止落花落果及除草。
(3)赤霉素——解除种子 休眠 ,使芦苇、莴苣等植株增高,产量增加;诱导大麦种子合成 α-淀粉酶 ,用于啤酒生产。
(4)青鲜素——保持果蔬鲜绿,延长 贮藏期 。
[提醒] 植物激素调节的2个“≠”
(1)激素调节≠植物生命活动调节
①说明:激素调节只是植物生命活动调节的一部分。
②原因:光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节。
(2)植物激素≠植物生长调节剂
①植物激素是植物体自身合成的调节物质,如生长素。
②植物生长调节剂是人工合成的调节物质,如生长素类似物(2,4-D)。
（建议用时：10分钟）
1．用外源赤霉素（GA3）对葡萄果实处理后，生长素合成关键基因表达水平在第1天达到最高，且与清水处理组差异最大；在第4天，生长素含量达到最高，且与清水处理组差异最大。进一步对果实进行切片观察，发现GA3处理组果实细胞较清水处理组的大且长。下列有关说法错误的是（ ）
A．可通过赤霉菌等微生物发酵获得外源赤霉素
B．GA3可提高生长素合成关键基因表达水平从而提高生长素的含量
C．葡萄果实生长的调控可由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成
D．实验证明GA3能促进葡萄果实细胞的伸长，而不能促进细胞分裂
【答案】D
【分析】1、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。
2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
【详解】A、赤霉菌等微生物可产生赤霉素，因此可通过赤霉菌等微生物发酵获得外源赤霉素，A正确；
B、对葡萄果实进行外源赤霉素（GA3）处理后，在第4天，生长素含量达到最高，且与清水处理组差异最大，说明GA3可提高生长素合成关键基因表达水平从而提高生长素的含量，B正确；
C、植物的正常生长发育是需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，对植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同作用完成，C正确；
D、赤霉素既能促进植物细胞伸长也能促进细胞分裂，D错误。
故选D。
2．我国的历史悠久，劳动人民积累、总结了大量生产实践经验，如：①玉米、小麦和水稻收获后晒干了再进仓；②水稻分蘖（植物在接近地面处发生分枝）后，在晴天将田中的水排尽并“烤田”；③在果实成熟季节昼夜温差大的区域种植苹果、西瓜等；④对农作物进行合理密植，并“正其行，通其风”；⑤在黏性较大的黄泥巴地里埋入一些作物秸秆并多施用农家肥；⑥在同一块田上，一定年限内按一定顺序逐年轮换种植不同作物，即进行轮种；⑦夏季每天适当对菊花植株进行遮光，缩短菊花植株的照光时间。
下列相关叙述错误的是（ ）
A．①②③⑤涉及细胞呼吸原理的应用B．④⑥⑦均涉及光合作用原理的应用
C．④⑤有利于为农作物提供充足的CO2D．⑥能在一定程度上控制农作物害虫
【答案】B
【分析】1、细胞呼吸原理的应用：种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收；粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存；果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
2、影响植物光合作用的因素有温度、光照等，应合理应用，以提高光合速率。
【详解】A、①粮食作物的种子进仓储存前要尽量晒干，以减少其自由水含量，抑制其细胞呼吸速率；②“烤田”是为了增大田泥中的O2含量，有利于水稻根系进行有氧呼吸，促进根系的发育；③果实成熟季节，昼夜温差大一点，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，有利于果实中糖类的积累；⑤黏性大的黄泥巴地容易出现土壤板结现象，透气性差，在其中埋入一些作物秸秆有利于疏松土壤，便于根系进行有氧呼吸，A正确；
B、⑦夏季每天适当缩短菊花植株的照光时间可以让菊花提前开花，这说明光参与调节植物的生命活动，不是光合作用原理的应用，B错误；
C、④合理密植，“正其行，通其风”，有利于农作物获得CO2；⑤多用农家肥有利于疏松土壤，农家肥经过分解者的分解作用，也能给植物提供CO2，C正确；
D、⑥不同农作物的主要害虫不同，每年在相同区域种植相同的农作物可能会使该农作物的害虫数量较多，而轮种能在一定程度上控制农作物害虫的数量，D正确。
故选B。
3．武鸣沃柑具有外形鲜艳、耐寒性强、成熟期晚和耐贮藏等特点。成熟的沃柑果实呈高饱和的橙红色，果汁充沛爽口、高糖低酸。当沃柑成熟到一定程度，会出现呼吸速率迅速上升后再迅速下降的现象。研究人员以新采摘的沃柑为实验材料，测定了常温有氧贮藏条件下果实的呼吸速率和乙烯释放速率，变化趋势如图。下列叙述错误的是（ ）
A．乙烯能催化淀粉水解为单糖，从而增加沃柑甜度
B．沃柑在贮藏期间，细胞呼吸的耗氧场所是线粒体内膜
C．沃柑在采后5天内，果实中有机物的总量一直在下降
D．由图可知，第2天沃柑细胞呼吸速率突然升高可能与乙烯含量有关
【答案】A
【分析】由图可知，呼吸速率随乙烯释放速率的增加而增加，乙烯释放速率降低后，呼吸速率也随之降低。表明两者的相关性。
【详解】A、乙烯是一种植物激素，它主要作用是促进果实成熟，而不是催化淀粉水解，淀粉水解是由淀粉酶催化的，而不是乙烯，A错误；
B、贮藏期间，细胞呼吸的耗氧场所是线粒体内膜，该阶段进行有氧呼吸的第三阶段，B正确；
C、沃柑在采后5天内，呼吸速率大于零，伴随着有机物的消耗，因此有机物的总量会下降，C正确；
D、由图可知，呼吸速率随乙烯释放速率的增加而增加，乙烯释放速率降低后，呼吸速率也随之降低，第2天沃柑细胞呼吸速率突然升高可能与乙烯含量有关，D正确。
故选A。
4．研究表明，用120mml·L-1的NaCl溶液处理会抑制萌发的拟南芥种子的根的生长，其机制是NaCl促进乙烯和茉莉酸的合成，进而抑制根的生长。为进一步研究乙烯、茉莉酸在植物根生长过程中的关系，利用120mml·L-1的NaCl溶液、AVG（乙烯合成抑制剂）、IBU（茉莉酸合成抑制剂）处理萌发的拟南芥种子进行实验，结果如图所示。由图推测，关于NaCl、乙烯、茉莉酸在植物根生长过程中的关系正确的组合是（ ）
①NaCl→茉莉酸→抑制根生长
②NaCl→乙烯→抑制根生长
③NaCl→乙烯→茉莉酸→抑制根生长
④NaCl→茉莉酸→乙烯→抑制根生长
A．①③B．①④C．①②③D．①②④
【答案】A
【分析】据题图，本实验的自变量是120mml·L-1的NaCl溶液处理与否、抑制剂的种类；根据题图实验处理及数据可知：NaCl通过促进乙烯的合成来促进茉莉酸的合成，进而抑制植物根的生长，且120mml·L-1的NaCl溶液还可以直接促进茉莉酸的合成，抑制植物根的生长。
【详解】分析题意，NaCl抑制根生长的机制是通过NaCl促进乙烯和茉莉酸的合成来完成的，NaCl+AVG组中，不能合成乙烯，合成了茉莉酸，能抑制根的生长，说明120mml·L-1的NaCl溶液可以直接促进茉莉酸的合成，抑制植物根的生长；
NaCl十IBU组中，不能合成茉莉酸，合成了乙烯，不能抑制根的生长，说明120mml·L-1的NaCl溶液不可以只通过促进乙烯的合成来抑制植物根的生长；
NaCl组中，乙烯、茉莉酸均能合成，且抑制植物根的效果比NaCl+AVG组明显，对照各实验组，说明120mml·L-1的NaCl溶液可以通过促进乙烯合成来促进茉莉酸合成从而抑制根的生长。
因此120mml·L-1的NaCl溶液抑制根的生长存在两条途径：NaCl→乙烯→茉莉酸→抑制根生长和NaCl→茉莉酸→抑制根生长，①③正确。
故选A。
5．《氾胜之书》中记载留小麦种的方法：候熟可获，择穗大强者斩，束立场中之高燥处，曝使极燥。取干艾杂藏之；麦一石，艾一把。藏以瓦器、竹器，顺时种之，则收常倍。下列相关叙述错误的是（ ）
A．“择穗大强者”有利于留种是由于“穗大强者”含有机物多
B．“曝使极燥”使细胞中自由水均转化为结合水，以利于麦种储存
C．“候熟可获”时小麦脱落酸含量增加，抑制细胞分裂，促使器官脱落
D．“顺时种之，则收常倍”说明气候能影响小麦种子萌发及生长发育
【答案】B
【分析】1、水在细胞中以两种形式存在：（1）一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。结合水是细胞结构的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5%；（2）细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。自由水是细胞内的良好溶剂，许多种物质溶解在这部分水中，细胞内的许多生物化学反应也都需要有水的参与；
2、在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布最终表现在器官和个体水平上的变化。
【详解】A、穗大属于优良性状，“择穗大强者”，以便获得优良子代，A正确；
B、“曝使极燥”后，细胞丢失自由水，但仍保留少量的结合水，细胞代谢减慢，利于麦种储存，B错误；
C、“候熟可获”的麦种种子已经成熟，脱落酸含量增加，抑制细胞分裂，促使器官脱落，C正确；
D、“顺时种之，则收常倍”说明气候能影响小麦种子萌发及生长发育，如温度、水分、空气都是种子萌发的环境条件，D正确。
故选B。
6．油菜素内酯（EBR）作为第六大植物激素，具有缓解植物抗逆性的效应。某研究团队研究了外源油菜素内酯对Pb（铅）胁迫下花生幼苗的缓解效应（以可溶性蛋白含量为观察指标），实验结果如图所示，其中CK1用清水浸种，培养皿中不添加Pb（NO3）2溶液催芽。下列相关叙述错误的是（ ）

A．CK2为Pb胁迫组，用清水浸种，培养皿中添加Pb（NO3）2溶液催芽
B．实验环境的温度、每天的光照时间等也会影响到可溶性蛋白含量
C．当外源EBR质量浓度为0.10mg/L时，花生幼苗的可溶性蛋白含量达到最高
D．外源EBR在一定程度上可以缓解花生幼苗的Pb胁迫
【答案】C
【分析】该实验的目的是研究“外源油菜素内酯对Pb（铅）胁迫下花生幼苗的缓解效应”，自变量是外源EBR的浓度，因变量是可溶性蛋白含量。分析题图的横坐标，该实验有2个对照组、5个实验组，CK1的可溶性蛋白含量最高，为空白对照组，CK2的可溶性蛋白含量最低，为阳性对照组。
【详解】A、根据实验目的外源油菜素内酯对Pb（铅）胁迫下花生幼苗的缓解效应以及对比实验数据，判断选项CK1用清水浸种和催芽，CK2用清水浸种，培养皿中添加Pb（NO3）2溶液催芽，A正确；
B、实验环境的温度、每天的光照时间等无关变量会对可溶性蛋白含量（因变量）造成影响，应保持相同且适宜，B正确；
C、在图示的几种外源EBR质量浓度下，外源EBR质量浓度为0.10mg/L时花生幼苗的可溶性蛋白含量最高，但不能判断在各种浓度下（除实验外的其它浓度）外源EBR质量浓度为0.10mg/L时花生幼苗的可溶性蛋白含量是否最高，C错误；
D、由图可知，CK2与CK1相比，花生幼苗的可溶性蛋白含量下降，外源EBR处理的花生幼苗的可溶性蛋白含量较CK2均有所增加，说明外源EBR可以增加Pb胁迫下花生幼苗的可溶性蛋白含量，从而缓解Pb胁迫，D正确。
故选C。
（建议用时：30分钟）
一、单选题
1．科研工作者以拟南芥为实验材料，研究了施加外源1nml/L油菜素内酯（BL）与不同浓度IAA对植物侧根形成的影响，如图1.同时检测了BL合成信号通路中2个关键基因CPD和DWF4在侧根中的转录产物（mRNA）含量，如图2.以下说法正确的是（ ）
A．从-BL组实验可知，IAA在1~20nml/L浓度范围内，IAA抑制侧根的形成
B．IAA在20~50nml/L浓度范围内，BL对侧根形成影响更显著
C．结果表明BL和IAA对侧根的形成体现为抗衡关系
D．+BL组的CPD和DWF4的转录水平下降，说明体内BL含量受负反馈调节
【答案】D
【来源】天津市和平区耀华中学2023-2024学年高三下学期第二次模拟生物试题
【分析】由曲线图分析可知，随着IAA浓度的增加，含有BL的培养基上拟南芥幼苗的侧根数目明显高于不含BL的培养基上侧根的数目，这说明适宜浓度的BL与IAA可协同促进侧根的形成。
【详解】A、从-BL组实验可知，IAA在0~20nml/L浓度范围内，IAA抑制侧根的形成，但IAA浓度大于20nml/L时，IAA促进侧根的形成，A错误；
B、由图中曲线可知，IAA在20~50nml/L浓度范围内，+BL组曲线斜率相较于-BL组更小，说明在该浓度范围内，IAA对侧根形成影响更显著，B错误；
C、+BL组形成侧根的数目多于-BL，说明BL可促进侧根的形成，而-BL组中当IAA浓度大于20nml/L时，IAA也是促进侧根的形成，因此适宜浓度的BL与IAA可协同促进侧根的形成，C错误；
D、由图2可知，-BL组的CPD和DWF4的转录水平明显高于+BL组的CPD和DWF4的转录水平，说明体内BL含量受负反馈调节，D正确。
故选D。
2．光敏色素是一种蛋白质，分布在植物体的各个部位，受光照射时其结构会发生变化，如图是光照时间对某长日照植物开花的影响示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A．红光和远红光刺激会引起光敏色素空间结构的改变
B．夜晚连续光照数小时会使该植物推迟开花
C．暗期的红光处理可以促进该植物开花，但可被远红光逆转
D．光期暗间断处理不影响开花，表明该植物开花主要由暗期长短决定
【答案】B
【来源】天津市滨海新区普通高中2023-2024学年高三第三次模拟考试生物检测试卷
【分析】分析图形：图中长日照植物随着光照时间的延长而开花，而短日照植物随着光照的缩短而开花。红光能抑制短日照植物开花、促进长日照植物开花，而远红光能够促进短日照植物开花、抑制长日照植物开花。
【详解】A、红光和远红光刺激会引起光敏色素空间结构的改变，导致其活性也发生改变，A正确；
B、夜晚连续光照数小时，提供短夜条件，因此可能使其提前开花，B错误；
C、据图分析，将图中从左向右分别标号1、2、3、4、5，结合2、3可知，暗期用红光照射，可以促进长日照植物开花，再结合4分析可知，这种促进可被远红光逆转，C正确；
D、光期暗间断处理不影响开花，表明该植物开花主要由暗期长短决定，D正确。
故选B。
3．对处于氮饥饿的玉米幼苗施加硝酸盐，首先引起根中的细胞分裂素水平迅速升高，随后通过木质部输导组织转移到茎中。植物体中高的“细胞分裂素/生长素”比例促进茎生长，而低的“细胞分裂素/生长素”比例促进根生长。据此推测，下列说法正确的是（ ）
A．促进茎生长的“细胞分裂素/生长素”比例比根的高，说明茎比根对生长素更敏感
B．在氮盐贫瘠的环境中，植物促进根的生长以提高植物吸收氮的能力
C．在氮盐充足的环境中，植物吸收的氮只能促进细胞分裂素的合成
D．细胞分裂素通过木质部输导组织转移到茎属于极性运输
【答案】B
【来源】2024届天津市十二区重点学校高三二模生物试题
【分析】细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
【详解】A、植物体中高的“细胞分裂素/生长素”比例促进茎生长，而低的“细胞分裂素/生长素”比例促进根生长，说明根比茎对生长素更敏感，A错误；
B、由题意可知，对处于氮饥饿的玉米幼苗施加硝酸盐，首先引起根中的细胞分裂素水平迅速升高，即氮盐能够刺激植物产生细胞分裂素。氮盐含量贫瘠的环境中，植物产生的细胞分裂素较少，“细胞分裂素/生长素”比例较低，促进根的生长，以加快植物对无机盐吸收，氮盐含量丰富的环境中，植物产生的细胞分裂素较多，“细胞分裂素/生长素”比例较高，促进茎的生长，以提高植物光合作用的能力，B正确；
C、环境中的氮盐含量会影响细胞分裂素等多种含氮植物激素的合成与分泌，C错误；
D、根中合成的细胞分裂素是随着根部吸收的水分通过木质部运输到地上部茎中，不属于极性运输，D错误。
故选B。
4．光敏色素有两种形式：红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr），当植物受到红光的照射时，Pr会转化为Pfr；而当植物接受远红光的照射时，Pfr则会还原为Pr。如图是阳生植物和阴生植物在不同遮阴程度下的茎伸长生长速率，相关叙述正确的是（ ）
注:Ptr/总光敏色素表示遮阴程度，该比值越大，表示遮阴程度越小
A．光敏色素可用无水乙醇提取，纸层析法进行分离
B．植物体内有较高Pr时，阳生植物茎的伸长生长更快
C．该过程中光只作为信号影响阴生与阳生植物的生长
D．阴生植物茎的伸长生长与遮阴程度没有相关性，光敏色素不起作用
【答案】B
【来源】2024届天津市耀华中学高三下学期第一次模拟考试生物试卷
【分析】分析题图可知，随着Pfr/总光敏色素（Pfr+Pr）比例升高，阳生植物的茎伸长速率逐渐降低，而阴生植物的茎伸长速率没有明显变化。
【详解】A、光敏色素是水溶性的，不能用无水乙醇提取，也不能用纸层析法进行分离，A错误；
B、据图分析，Pfr/总光敏色素低时，即植物体内有较高的Pr时，阳生植物茎的伸长生长更快，B正确；
C、该过程中，光作为信号影响阴生与阳生植物的生长，红光被光合色素吸收后还用于光合作用，C错误；
D、阴生植物茎的伸长生长与遮阴程度没有相关性，但不能判断光敏色素不起作用，D错误。
故选B。
5．下列过程可以“双向”进行的有（ ）
①染色体、染色质的形态转换
②遗传信息在RNA、蛋白质间的传递
③生长素的极性运输
④狼和兔之间的信息传递
⑤光反应与暗反应之间的物质供应关系
A．二项B．三项C．四项D．五项
【答案】B
【来源】2024届天津市部分区高三下学期质量调查（二）生物试题
【分析】染色质和染色体的组成都是DNA和蛋白质，在细胞分裂的前期、中期、后期，染色质转变成染色体，不分裂的细胞或分裂间期、后期的细胞染色体转变成染色质，因此染色体与染色质是同一物质的不同时期的不同形态。
【详解】①染色体与染色质是同一物质的不同时期的不同形态，可以相互转换，①正确；
②翻译时，遗传信息由RNA传递到蛋白质，但是蛋白质中不能储存遗传信息，遗传信息不能由蛋白质传递到RNA，②错误；
③生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，只能单向进行，③错误；
④生态系统的信息传递方向通常是双向的，故狼和兔子间的信息传递是双向的，④正确；
⑤光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+，即光反应与暗反应之间的物质供应关系是双向的，⑤正确。
综上所述，可以“双向”进行的有3项，ACD错误，B正确。
故选B。
6．海带是常见食物，近年来，我国养殖海带产量一直位居世界前列。海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究植物激素对海带生长的影响，某研究小组开展了系列实验。下图为海带中IAA和ABA与海带生长变化的关系，据图中信息分析，下列叙述错误的是（ ）
A．海带月增长率与IAA的含量呈正相关，与ABA的含量呈负相关
B．IAA和ABA两种激素均能促进海带生长也能抑制海带的生长
C．5月份海带月增长率较低的原因是IAA含量降低，ABA含量增加
D．IAA和ABA两种激素含量的变化对海带长度的影响小于对宽度的影响
【答案】B
【来源】2024届天津市南开区高三下学期第一次质量调查生物试题
【分析】赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用。生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。生长素的作用具有两重性的特点。分析题图曲线可知，生长素含量高、脱落酸含量低，海带月增长率大。生长素含量低、脱落酸含量高，海带月增长率低，说明海带生长与生长素呈正相关，与脱落酸呈负相关。
【详解】A、由题图可知，IAA含量高、ABA含量低，海带月增长率大。IAA含量低、ABA含量高，海带月增长率低，说明海带月增长率与IAA（生长素）的含量呈正相关，与ABA（脱落酸）的含量呈负相关，A正确；
B、缺乏空白对照组，无法判断IAA和ABA两种激素既能促进海带生长也能抑制海带的生长，B错误；
C、5月份海带月增长率较低的原因是IAA含量降低，ABA含量增高有关，C正确；
D、由题图可知，IAA和ABA两种激素作用下，海带宽度比海带长度变化幅度更大，IAA和ABA两种激素含量的变化对海带长度的影响小于对宽度的影响，D正确；
故选B。
7．ABA（脱落酸）信号转导对植物种子萌发、果实成熟等生理过程均有影响。为探究RRP1在ABA信号转导中的作用及与PP2C（ABA信号转导通路的已知组分之一）的关系，研究者利用模式生物拟南芥进行实验。将吸水饱和的种子点播到不同培养基中，在相应时间检测种子萌发情况，结果如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验的自变量是培养基中是否含ABA
B．脱落酸有促进气孔关闭、果实发育、维持种子休眠的作用
C．实验结果表明，RRP1促进ABA信号的转导，而PP2C起着抑制作用
D．种子萌发、果实成熟过程中受多种内源性激素的调节，与拟南芥自身遗传特性无关
【答案】C
【来源】2024届天津市河东区高三下学期一模考试生物试题
【分析】据图可知，野生型种子在培养基乙中的萌发相对值显著低于在培养基甲中，在培养基乙中，RRP1基因敲除型种子的萌发相对值显著高于野生型种子，而PP2C基因敲除型种子的萌发相对值显著低于野生型种子。
【详解】A、该实验的自变量是拟南芥种子的类型和培养基中是否含ABA，A错误；
B、脱落酸有促进气孔关闭、果实衰老和脱落、维持种子休眠的作用，B错误；
C、野生型种子在培养基乙中的萌发相对值显著低于在培养基甲中，在培养基乙中，RRP1基因敲除型种子的萌发相对值显著高于野生型种子，而PP2C基因敲除型种子的萌发相对值显著低于野生型种子，因此RRP1在ABA信号转导通路中起着正调节作用，而PP2C起着负调节作用，C正确；
D、植物激素的合成与基因的选择性表达有关，故种子萌发、果实成熟过程中受多种内源性激素的调节，与拟南芥自身遗传特性有关，D错误。
故选C。
8．下列关于植物激素的叙述中，正确的是（ ）
①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落
②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟
④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息
⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的高浓度抑制生长
⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制
⑦植物生长发育的调控，是由基因表达、激素调节和环境因素调节共同完成
A．②④⑥B．③⑤⑦C．②④⑥⑦D．①③⑥⑦
【答案】C
【来源】2023届天津市耀华中学高三二模生物试题
【分析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。
【详解】①植物激素是由特定的部位产生的，而不是由腺体分泌的，①错误；
②生长素具有极性运输的特点，极性运输是一种主动运输，需要消耗能量，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，②正确；
③乙烯能促进果实的成熟，但不能促进果实的发育，③错误；
④植物激素不能参与细胞代谢、也不构成细胞结构，只能够给细胞传达一种调节代谢的信息，④正确；
⑤植物横放状态下茎的弯曲生长只体现了生长素的促进作用，没有体现生长素的高浓度抑制生长，⑤错误；
⑥基因可以通过控制酶的合成来控制植物激素的形成，进而控制植物的性状，这是一种基因对性状的间接控制，⑥正确；
⑦植物的生长发育从根本上说是基因在一定时间和空间上表达的结果，植物生长发育的调控，是由基因表达、激素调节和环境因素调节共同完成，⑦正确；
综上所述，①③⑤错误，②④⑥⑦正，ABD错误，C正确。
故选C。
9．建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片，下列相关叙述不合理的是（ ）
A．掐尖留芽解除了植物的顶端优势，促进侧芽生长
B．生长素在沙柳体内直接参与细胞代谢，以促进沙柳的正常生长
C．摘除沙柳一定量成熟叶片，可防止蒸腾作用散失过多的水分
D．沙柳的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的
【答案】B
【来源】2023届天津市十二区重点学校高三毕业班联考（二） 生物试题
【分析】研究发现，生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。例如，顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长。幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的敏感程度也不一样。
【详解】A、顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长，掐尖留芽解除了植物的顶端优势，促进侧芽生长，A正确；
B、植物激素不直接参与细胞代谢，起到调节作用，激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用，促进沙柳的正常生长，B错误；
C、摘除沙柳一定量成熟叶片，可防止蒸腾作用散失过多的水分，水分过多散失影响植物的存活也影响光合作用，C正确；
D、植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下，植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，D正确。
故选B。
10．冬小麦在生长期需要经历一段时间的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用被称为春化作用。研究发现，若每天使用一定浓度的赤霉素（GA）连续处理冬小麦20天后，冬小麦生长加快，不经过春化作用也能开花。下列叙述不正确的是（ ）
A．春化过程中，低温可能诱导GA合成，促进开花
B．春化作用有利于小麦避免在寒冷时期开花后无法正常结果的情况
C．使用一定浓度的GA连续处理冬小麦后，细胞中结合水和自由水的比值降低
D．昼夜长短和春化作用对植物开花的影响均体现了光对植物生长发育的调节
【答案】D
【来源】2023届天津市十二区重点学校高三毕业班联考（一）生物试题
【分析】有些植物的种子或幼苗需经过一定的低温处理才会开花结实，此现象叫做春化作用。其实，春化作用的出现和休眠一样，也是植物应付恶劣环境的一种策略，植物在开花期是最脆弱的时候，如果不幸遇上低温，则很容易无法抵抗而导致不开花或死亡。所以经过长久的演化，植物本身便发展出一个适应的策略，那就是等待寒冬过去后再开花结实，以确保繁衍后代的目的。
【详解】A、据题意可知，若每天使用一定浓度的赤霉素（GA）连续处理冬小麦20天后，冬小麦生长加快，不经过春化作用也能开花，推测春化过程中，低温可能诱导GA合成，促进开花，A正确；
B、春化作用有利于小麦避免在寒冷开花后，光合速率弱，无法正常结果的情况，B正确；
C、自由水与结合水比值越高，细胞新陈代谢越旺盛，使用一定浓度的赤霉素（GA）连续处理冬小麦20天后，冬小麦生长加快，因此使用一定浓度的GA连续处理冬小麦后，细胞中结合水和自由水的比值降低，C正确；
D、昼夜长短对植物开花的影响体现了光对植物生长发育的调节，春化作用对植物开花的影响体现了温度对植物生长发育的调节，D错误。
故选D。
11．在双子叶植物的种子萌发过程中，幼苗顶端会形成“弯钩”结构。研究发现，弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长。研究者探究SA（水杨酸）和乙烯（ACC为乙烯前体）对弯钩形成的影响，结果如下图所示。下列相关说法错误的是（ ）
A．弯钩可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤
B．ACC促进了生长素在弯钩内外侧的不均匀分布
C．SA和ACC对弯钩形成的生理作用相反
D．抑制乙烯信号后SA仍可促进弯钩形成
【答案】D
【来源】2023届天津市南开区高三第一次模拟考试生物试题
【分析】已知弯钩的形成是由于尖端一侧的生长素浓度过高，抑制生长，说明弯钩形成体现了生长素作用的两重性，据图可知，与对照组相比，ACC处理组的弯钩没有打开，可推知ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布。
【详解】A、“弯钩”的形成防止了子叶与顶端分生组织在出土过程中与土壤直接触碰而造成的机械伤害，即可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤，A正确；
B、根据实验结果推知：ACC处理组的顶端弯钩弯曲程度大于对照组，可推知ACC可能促进顶端弯钩的形成，即促进了生长素在弯钩内外侧的不均匀分布，B正确；
C、SA+ACC处理组弯钩形成的角度介于SA处理组和ACC处理组之间，可推知SA和ACC对弯钩形成具有拮抗作用，C正确；
D、由图可知，ACC促进弯钩的形成，SA抑制弯钩的形成，抑制乙烯信号后，乙烯不能发挥作用，则单独的SA会抑制弯钩的形成，D错误。
故选D。
12．在含有（+）或者不含（-）1nml/L油菜素内酯（BL）的琼脂培养基上，利用不同浓度的IAA溶液处理拟南芥幼苗，培养一段时间后，统计并计算幼苗侧根的形成率，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．不同浓度的IAA溶液都能促进侧根的形成
B．适宜浓度的BL与IAA可协同促进侧根的形成
C．BL是大量存在于植物体内的具有调节生长发育作用的有机物
D．BL对侧根形成的影响完全是通过影响IAA的作用来实现
【答案】B
【来源】2022届天津市和平区高三二模生物试题
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2、由曲线图分析可知，随着IAA浓度的增加，含有BL的培养基上拟南芥幼苗的侧根形成率明显高于不含BL的培养基上侧根的形成率，这说明适宜浓度的BL与IAA可协同促进侧根的形成。
【详解】A、据-BL曲线可知，在IAA浓度为1mml/L时，侧根的形成率低于IAA浓度为0时，说明该浓度的IAA抑制了侧根的形成，A错误；
B、随着IAA浓度的增加，含有BL的培养基上拟南芥幼苗的侧根形成率明显高于不含BL的培养基上侧根的形成率，这说明适宜浓度的BL与IAA可协同促进侧根的形成，B正确；
C、油菜素内酯是一种植物激素，植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，C错误；
D、由曲线图分析可知，随着IAA浓度的增加，含有BL的培养基上拟南芥幼苗的侧根形成率明显高于不含BL的培养基上侧根的形成率，这说明它们有协同作用，但无法判断BL对侧根形成的影响完全是通过影响IAA的作用来实现的，D错误。
故选B。
13．用不同浓度生长素类似物IBA处理蔷薇插条，一段时间后统计每组生根的插条数，计算生根率（见图）．据图分析可得出（ ）
A．IBA可以提高蔷薇插条的生根率
B．IBA可以促进蔷薇插条根的伸长
C．不同浓度的IBA对蓄薇根的生长起促进或者抑制作用
D．200mg/L是促进生根的最适浓度
【答案】A
【来源】2022届天津市红桥区高三一模生物试题
【分析】根据题意和识图分析可知，该实验的目的是探究不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸（IBA）对蔷薇插条生根率的影响，则该实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的浓度，因变量是蔷薇插条的生根率。根据柱状图可知，生长素类似物吲哚丁酸浓度为0的一组为对照组，与对照组相比可以看出，在实验的IBA浓度范围内，IBA可以提高蔷薇插条的生根率。
【详解】A、由图可知施加IBA之后的生根率比IBA为0的生根率高，所以IBA可以促进蔷薇插条的 生根率，A正确；
B、该实验知只探究了IBA可以促进蔷薇插条的生根率，没有研究对蔷薇插条根的伸长情况的影响，B错误；
C、由图可知IBA浓度为100mg/L、200mg/L、500mg/L的生根率比IBA为0的生根率都高，所以都是促进作用，不能体现IBA对蔷薇根的抑制作用，C错误；
D、促进生根的最适浓度在100mg/L到500mg/L之间，由于浓度梯度太大，因此不能确定具体促进生根的最适浓度，D错误。
故选A。
阅读以下材料，回答下列小题。
22年6月5号神舟十四号载人飞船成功发射，宇航员进入太空后，由于脱离了地心引力，血液上浮，头部血量增加。机体误认为身体中水量过多，从而引起身体排尿增加造成脱水。12月4日，神舟十四号载人飞船成功返回带回来了经历了120天从种子萌发、生长灌浆、结穗的全发育过程的水稻种子（国际首例）。水稻在生长期间表现出了地面上没有的现象：根向各个方向的生长，茎上长出很多根，另外在茎的结上面还发出了很多其他的侧枝。
14．下列说法正确的是（ ）
A．脱水导致细胞外液渗透压升高，这个刺激会传至大脑皮层产生渴觉，该过程不属于反射
B．头部血量增加时，内环境血浆中的血红蛋白会运来更多的氧气，保证脑细胞的有氧呼吸
C．抗利尿激素由下丘脑分泌经垂体释放并作用于肾小管和集合管属于分级调节
D．失重环境中航天员可通过位于脑干的神经中枢调节机体的平衡能力，减少体位翻转现象
15．下列说法错误的是（ ）
A．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要因素
B．空间站中，水稻某部位基因表达与地面上的不同
C．空间站中的水稻能够完成有丝分裂、减数分裂和受精作用
D．在空间站，水稻和地面上的长势有所区别是由于生长素失去其原有的作用
【答案】14．A 15．D
【来源】天津市杨村一中2023-2024高三第一次热身练生物试卷
【分析】1、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。
2、4类不属于内环境的物质：
（1）与外界相通的液体成分：消化液、泪液、汗液、尿液等；
（2）细胞内的物质：血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶）等；
（3）细胞膜上的成分：载体、受体等；
（4）人体不能吸收的物质：纤维素、麦芽糖等。
14．A、脱水即水分流失，会导致细胞外液的渗透压升高，但反射需要完整的反射弧，所以刺激传至大脑皮层产生渴觉不属于反射，A正确；
B、血红蛋白在细胞内，不属于内环境，B错误；
C、抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体释放，作用于肾小管和集合管，这个过程不属于分级调节，C错误；
D、小脑能够协调运动，维持身体平衡，所以失重环境中航天员可通过位于小脑的神经中枢调节机体的平衡能力，减少体位翻转现象，D错误。
故选A。
15．A、重力可影响生长素的分布，是调节植物生长发育和形态建成的重要因素，A正确；
B、激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响，太空站没有重力等因素，所以空间站中，水稻某部位基因表达与地面上的不同，B正确；
C、空间站获得了空间培育生长、完成发育全过程的水稻种子，说明空间站中的水稻能够完成有丝分裂、减数分裂和受精作用，C正确；
D、水稻中的生长素作用不变，但由于没有重力等的作用，生长素的分布和地球不同，D错误。
故选D。
阅读下列材料，完成下面小题。
植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；
实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。
16．根据实验一及所学知识，以下说法正确的是（ ）
A．侧芽细胞合成IAA需要核糖体等细胞器的直接参与
B．顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输
C．实验一说明侧芽生长受抑制仅与顶芽运输来的生长素有关
D．去顶的侧芽在第9h-24h时生长速度最快
17．综合两个实验的数据，以下说法及推测错误的是（ ）
A．去顶8h时Ⅰ组侧芽附近的IAA浓度大于Ⅱ组
B．氮、磷、镁等元素供应的多少会影响实验中含14C有机物的观测
C．14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是C3
D．Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组是因为去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长
【答案】16．B 17．A
【来源】2022届天津市耀华中学高三二模生物试题
【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成有机物。
16．A、侧芽细胞合成IAA不需要核糖体等细胞器的直接参与，因为生长素的化学本质不蛋白质，而核糖体是合成蛋白质的场所，A错误；
B、IAA是通过主动运输的方式从合成部位向作用部位转运的，即顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输，B正确；
C、实验一说明侧芽生长受抑制不仅与顶芽运输来的生长素有关，因为Ⅰ组和Ⅲ组结果有差异，C错误；
D、根据图中数据可知， 去顶的侧芽在第0h-8h时生长速度最快，D错误。
故选B。
17．A、结合图2数据可知，去顶8h时Ⅰ组侧芽附近的IAA浓度和Ⅱ组基本相同，A错误；
B、 氮、磷、镁等元素参与植物的光合作用，如镁是植物叶绿素的组成元素，N、P是合成ATP和还原氢的原料，因此， 氮、磷、镁等元素供应的多少会影响实验中含14C有机物的观测，B正确；
C、14CO2进入叶绿体后，与C5结合形成C3，因此，首先能检测到含14C的有机物是C3，C正确；
D、 结合图2信息可知，去顶后，Ⅱ组侧芽的生长素含量与去顶后基本无差别，但去顶后有机物的含量明显大于对照组，据此可推测，Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组是因为去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长引起的，D正确。
故选A。
二、非选择题
18．土壤表层因水分蒸发、颗粒性砂石沉积等因素导致表层较硬，黄豆种子萌发破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成“顶端弯钩”。破土而出后，其下胚轴会向光弯曲生长，幼叶长出前，子叶变绿，可光合作用合成有机物供幼苗生长（如图1）。研究发现，“顶端弯钩”和向光弯曲生长现象均与生长素的调节有关，生长素在弯钩A侧浓度低于B侧浓度，多种物质参与“顶端弯钩”的形成，其部分调控机制如图2。回答下列问题：
(1)“顶端弯钩”的形成体现了生长素生理作用的特点是 。
(2)黄豆种子萌发出土时形成“顶端弯钩”的意义是 。
(3)据图2可知， （选填“赤霉素”、“茉莉酸”、“乙烯”或“水杨酸”）对“顶端弯钩”的形成具有抑制作用；植物激素作为信息分子发挥作用的机制是 ；在植物生命活动的调节过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 。
【答案】(1)低浓度促进生长，高浓度抑制生长
(2)降低植物在破土时对子叶等结构的伤害
(3) 茉莉酸、水杨酸 影响相关基因的表达来调节植物的生命活动 多种激素相互作用共同调节
【来源】2024届天津市南开区高三质量监测（二）生物试题
【分析】据图分析：图1中的顶端弯钩现象是由于重力作用生长素发生横向运输，生长素由A侧运输至B侧，B侧生长素浓度高，细胞伸长生长慢，A侧浓度低，生长快，从而形成弯钩现象；图1中的下胚轴会向光弯曲生长，是由于向光侧生长素向背光侧运输，背光侧生长素浓度高，促进生长的促进大，因此弯向光源生长；由图2可知，赤霉素、乙烯促进生长素分布不均；茉莉酸、水杨酸抑制生长素分布不均。
【详解】（1）据图分析图1中的顶端弯钩现象是由于重力作用生长素发生横向运输，生长素由A侧运输至B侧，B侧生长素浓度高，细胞伸长生长慢，A侧浓度低，生长快，从而形成弯钩现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点；
（2）根据题干和图形分析可知：黄豆种子萌发出土时形成“顶端弯钩”的出现可降低植物在破土时对子叶等结构的伤害；
（3）分析图2可知：赤霉素、乙烯促进生长素分布不均；茉莉酸、水杨酸抑制生长素分布不均。而“顶端弯钩”是由于生长素分布不均匀造成的，因此茉莉酸、水杨酸对“顶端弯钩”的形成具有抑制作用；植物激素作为信息分子发挥作用的机制是影响相关基因的表达来调节植物的生命活动，在植物生命活动的调节过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
19．胞间连丝（如图）是连接两个相邻植物细胞的胞质通道，允许一些分子如激素、光合产物等通过，在控制植物的发育及植物生理功能协调中发挥至关重要的作用。
(1)质膜围成的胞间连丝形成了通道，激素分子可以通过，这体现了细胞膜 功能；新细胞壁产生时会形成胞间连丝，推测胞间连丝最可能形成于细胞分裂的 期。
(2)植物叶肉细胞光合作用产生的蔗糖通过方式①、②进入筛管-伴胞复合体（图乙），再由筛管运输至植物其他器官。蔗糖被运输至根细胞后，可参与的过程有______。
A．水解为葡萄糖进入线粒体氧化分解
B．转变为氨基酸合成相关的酶
C．参与调节渗透压
D．转变为脂质参与构成细胞结构
(3)植物幼苗存在向光性（图1），有研究发现向光性现象与胞间连丝有关。gsl8基因编码的蛋白质影响胼胝质（图甲）的沉积进而影响物质运输。学者构建了gsl8基因表达下调的植株，与野生型一起接受单侧光刺激，结果如图2和图3.
下列有关图1中幼苗的说法正确的是 。
A．背光侧和向光侧生长素分布不均
B．体现了生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的调节特点
C．向光侧细胞的伸长受到了抑制
D．生长素由合成部位经极性运输至下胚轴发挥作用
图2中实验组幼苗直立生长量与对照组相当，说明gsl8基因编码的蛋白质可能对生长素的 运输无影响。据图3进一步分析，gs18基因编码的蛋白质可导致 ，使生长素更多地由 到 进行运输，从而 （有利于/不利于）幼苗下胚轴生长素浓度梯度的维持。
【答案】(1) 进行细胞间的信息交流 末
(2)BCD
(3) AD 极性 背光侧胼胝质的沉积 向光侧 背光侧 有利于
【来源】天津市和平区耀华中学2023-2024学年高三下学期第二次模拟生物试题
【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：①光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解以及ATP的形成；②光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等。
【详解】（1）质膜围成的胞间连丝形成了通道，激素分子可以通过，这体现了细胞膜进行细胞间的信息交流的功能；新细胞壁的形成是在有丝分裂的末期，而新细胞壁产生时会形成胞间连丝，因此推测胞间连丝最可能形成于细胞分裂的末期。
（2）A、葡萄糖需要在细胞质基质内分解为丙酮酸才能进入线粒体，葡萄糖不能进入线粒体内氧化分解，A错误；
B、蔗糖被运输至根细胞后，可以参与转变为氨基酸合成相关的酶，参与细胞内的代谢，B正确；
C、蔗糖进入根细胞还可参与调节渗透压有利于根细胞吸水，C正确；
D、蔗糖也可转变为脂质参与构成细胞内结构的形成，D正确。
故选BCD。
（3）AC、在单侧光的照射下，背光侧和向光侧生长素分布不均，背光侧的生长素浓度更高，促进生长效果更好，向光侧的生长素也是促进作用，只是促进作用弱，A正确，C错误；
B、向光侧的生长素比背光侧的生长素浓度更低，促进生长效果没有背光侧好，即高浓度的生长素促进效果更好，无法体现低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B错误；
D、生长素由顶芽合成经极性运输（从形态学上端运输至形态学下端）至下胚轴发挥促进作用，D正确。
故选AD。
图2中实验组为gsl8基因表达下调的植株，实验组幼苗直立生长量与对照组相当，说明对照组与实验组下胚轴部位的生长素含量接近，因此可说明gsl8基因编码的蛋白质可能对生长素的极性运输无影响。由图3可知，对照组中背光侧胼胝质的相对水平高于向光侧，而实验组的向光侧和背光侧胼胝质的相对水平接近，因此可推测gs18基因编码的蛋白质可导致背光侧胼胝质的沉积，使生长素更多地由向光侧到背光侧进行运输，从而有利于幼苗下胚轴生长素浓度梯度的维持，以形成向光性弯曲的特征。
20．番茄果实发育受多种植物激素影响，市场上销售的植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。请回答下列问题：

(1)研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所示），结合生长素的生理作用推断，授粉后 产生生长素促进了子房的发育。
(2)检测授粉与朱授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图1和图2推测乙烯对子房发育具有 作用。
(3)为证实乙烯对子房发育的作用，以野生型番茄为材料进行了下表所示实验，请完善表格中的实验处理。
表中Ⅰ～Ⅲ处所需的试剂应分别选用___（填选项前字母）。实验结果支持上述推测。
A．清水
B．生长素
C．生长素运输抑制剂
D．乙烯利
E．乙烯受体抑制剂
(4)研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。为研究GA和乙烯对果实发育的影响，以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为材料进行实验，相关处理及结果如图3所示。图中结果表明GA的作用是 。在未授粉情况下，S突变体比野生型体内GA合成相关基因表达量高，由此推测未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是突变体S乙烯受体功能丧失，导致乙烯对GA合成的抑制作用 ，GA合成量升高，促进果实发育。

【答案】(1)发育中的种子
(2)抑制
(3)ADE
(4) 促进果实发育 减弱
【来源】天津市河北区2023-2024学年高三下学期质量检测（二）生物试卷
【分析】根据题干信息和图表分析：由图1可知，未授粉时，子房生长非常缓慢，授粉8天后番茄的子房发育正常；由图2曲线可知，授粉后乙烯生成速率急剧下降，而未授粉乙烯生成速率变化不大。
【详解】（1）由于授粉后会形成种子，而发育中的种子会产生生长素，可促进子房的发育，所以图1中未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著。
（2）分析图2可知，未受粉的雌蕊乙烯生成速率基本不变，而授粉的雌蕊乙烯生成速率迅速降低，结合图1中子房大小，可推测乙烯对子房发育具有抑制作用。
（3）为证实乙烯对子房发育的抑制作用，则实验自变量应为乙烯是否能够发挥作用及是否授粉，根据实验的基本原则和表中不同处理组子房发育情况可知，表中I~Ⅲ处所需的试剂应分别选用A清水、D乙烯利（抑制子房发育）、E乙烯受体抑制剂（使未受粉组的乙烯不能抑制子房发育）。
（4）由图3柱形图可知，野生型番茄授粉时，外施PAC抑制子房的生长，而外施PAC后加入GA促进子房的生长；乙烯受体功能丧失的突变体S在未授粉时，外施PAC抑制子房的生长，而外施PAC后加入GA促进子房的生长，说明GA可促进果实发育。未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是突变体S体内缺少乙烯受体，不能接受乙烯信号，导致乙烯对GA的抑制作用减弱，使体内GA合成量升高，促进果实发育。三年考情分析
2025命题预测
2024天津卷T3 生长素的生理作用以及实例分析 其他植物激素的产生、分布和功能
2023天津卷T15 生长素的生理作用以及实例分析
1.该部分内容主要以选择题为主。
2.高考题目涉及的知识点主要是多种植物激素的作用。常以多种植物激素的含量在某一生命活动中的变化曲线图或某一特定生理活动涉及的多种植物激素等为情境，考查多种激素协调配合调节植物的生命活动。核心素养的考查主要通过分析植物激素间的相互作用。
3.多种植物激素的含量在某一生命活动中的变化曲线图或某一特定生理活动涉及的多种植物激素等为情境，考查多种激素协调配合调节植物的生命活动。
授粉情况
授粉
未授粉
授粉
未授粉
实验处理
施加清水
施加Ⅰ
施加Ⅱ
施加Ⅲ
子房是否发育为果实
是
否
否
是