小学音乐人音版四年级下册乘着歌声的翅膀公开课课件ppt

这是一份小学音乐人音版四年级下册乘着歌声的翅膀公开课课件ppt，文件包含大单元教学第四单元第2课《活灵活现》第1课时精品课件30页pptx、大单元教学四单元第2课《活灵活现》第2课第1课时教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
通过学唱歌曲感受音乐所表达的人们心中对美丽梦想的向往和追求，激发学生对人生理想的追求和对音乐的兴趣。
感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。
能用甜美的声音用充满爱的情感哼唱歌曲,感受音乐带来的浪漫气息。
能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏，学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。
1.你们为什么喜欢唱歌？2.歌声能带给你们什么？
歌声可以传递人的情感， 表达人的愿望。
歌曲《乘着歌声的翅膀》
聆听歌曲，感受歌曲表现了怎样的情感？
歌曲的演唱形式是怎样的？
歌曲《乘着歌声的翅膀》这首歌的歌词是海涅的一首抒情诗，后由德国浪漫主义作曲家门德尔松谱曲，成为一首描写爱情的经典艺术歌曲。歌曲创作于1834年。当时门德尔松在杜塞尔多夫担任指挥，完成了他作品第36号的六首歌曲，其中第二首《乘着歌声的翅膀》是他独唱歌曲中流传最广的一首。其作品风格温柔舒适、优美恬静，结构完整严谨，富于诗意般幻想，完美地表现了海涅这首爱情抒情诗的意境。可谓珠联璧合，大衣无缝。歌曲旋律优美，充满梦幻色彩。
歌曲的节拍、速度、力度是怎样的？
强、弱、 弱，次强、 弱、弱。
下面我们聆听歌曲，随着歌曲哼唱
下面我们边听音乐边律动
作曲家:门德尔松费利克斯·门德尔松是钢琴神童9岁就开始公开演奏，10岁时就为《诗篇19》谱曲，12岁已写出一首钢琴四重（p.1），14岁组织自己的私人乐队，16岁发表第一首杰作《弦乐八重奏》，17岁时完成了《仲夏夜之梦》序曲。
下面我们来欣赏一段视频
《乘着歌声的翅膀》1=bA 6/8拍 门德尔松