英语基础模块2Reading & Writing一等奖第2课时教学设计

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课 堂 教 学 设 计
课题名称
Unit 5 Travel Bradens the Mind
授课教师
小兜老师
授课内容
Reading and Writing (1)
授课班级
课 时
第2课时
授课时间
教 学 内 容 分 析
“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文是有关城市旅游特色的介绍性文本，介绍了北京、桂林、上海和成都的旅游特色。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生根据同学的喜好为其推荐合适的旅游地。第二篇课文的语篇类型是信件，介绍了乔四川之行所参观的地方，引导学生概括乔的各项旅游活动，梳理有关旅游安排的要点，并结合自身经历进行分享，提高其语言综合运用能力。
学 习 目 标
学生能够运用略读和扫读策略，获取有关各城市旅游特色的介绍性文本的主旨大意。
学生能够归纳各个城市的特色，并根据同学的喜好为其推荐合适的旅游地。
学生能够掌握有关旅游经历的信件的文体特征，并通过填写图表梳理各项旅游活动。
学生能够口头分享自己的旅游安排。
思政目标：能够了解国内典型旅游城市的风貌，感受古代建筑瑰宝与现代城市建设的融合；能够积极探索历史建筑背后的文化内涵，加强文化自信。
学 习 重 难 点
学习重点
1.能运用略读、扫读等阅读策略获取旅游宣传文章的主旨信息和细节信息，了解各旅游城市的特色。
2.能通过关注引导词，分析句式，掌握句子结构，了解if引导的条件状语从句的用法，掌握重点表达方式，如ne f+形容词最高级+名词复数, whether... r...等。
学习难点
能梳理文章结构，整合、归纳文章的基本信息，并能联系实际，有条理地阐述旅游城市的城市特色。
资 源 与 工 具
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教 学 方 法
小组讨论法、任务教学法
教 学 过 程 结 构 设 计
教学环节
教 学 活 动 设 计
设计意图
Step 1
Organizatin
Greet the students and divide them int fur grups.
Gd mrning, bys and girls. It’s nice t see yu again. Hw are yu ding tday ?
通过问候，尽快让学生进入课堂。
Step 2
Lead - in
Learn the new wrds.
T shws tw students’ vides intrducing their travel experience in the class. Ss review the English expressins abut traveling in the vides.
对接上一节课的课后作业，激活和检验已学知识，为本课阅读旅游宣传文作铺垫。
Step 3
New Lessn
Pre-reading
T shws the pictures in the text and asks Ss t guess what cities the pictures shw.
T shws the crrect names f the cities, and asks Ss what they will d if they visit these cities.
通过猜测、讨论文章中的配图，提升学生阅读兴趣，并帮助学生梳理已有的知识背景，为接下来的文章理解做好铺垫。
Based n the given pictures and discussin, Ss predict the pssible intrductin f these cities.

While-reading
Ss skim and scan the texand answer the first questin in Activity One: What is the text abut?
Ss read the text and match the main idea f each paragraph.
通过读前预测，培养学生预测能力，充分调动学生的主观性和积极性，进一步激发阅读的兴趣。
通过略读、跳读全文，筛选关键词，验证读前预测，了解文章内容，培养阅读策略和分析、判断的能力。
通过梳理文章结构，引导学生掌握城市宣传文章的特点。通过自主阅读，深入分析细节信息，提升独立思辨的意识和总结归纳的能力。
Ss read the full text, divide the paragraphs, and analyze the structure f the article.
Ss read the text and fill in the blanks.
Whether yu are __________ __________ nature,culture,r mdern life , yu will find a city t visit in China.
If yu like histry , yu cannt miss __________ . If yu g there, yu will find it's a city with many museums and theatres. If yu want t __________ __________ __________ nature, yu are sure t __________ __________ __________ __________ Guilin. If yu g there, yu will frget yur __________ with the beautiful muntains and rivers. If yu want t enjy mdern life, Shanghai will be yur __________ __________ .If yu g there, yu will see it is a city that never sleeps. And if yu want t enjy __________ many delicacies, Chengdu will be yur best chice with __________ __________
__________ a fd map.
T analyses the structure f the text and each paragraph. Ss carefully read the text, underline the relevant sentences and fill the structure frm n the blackbard.
T and Ss check the answer, and T asks Ss t guess the meaning f difficult wrds and expressins. T explains the meaning f the key expressins:
histrical, venue, delicacy, etc.
a fascinating mixture f new and ld
hme t
fall in lve with
search fr
with the help f
Whether yu are interested in nature, culture, r mdern life, we have sme great ideas fr yur travel plans.
培养学生运用上下文语境推测词义，并通过分析重难点词句，夯实语言知识，扫除阅读障碍，逐步形成独立阅读的能力。
It’s ne f the wrld’s richest histrical centres, hme t the Frbidden City.
If yu like histry, yu can nt miss Beijing.
Ss listen t the recrding and answer the secnd questin in Activity One: Which city mentined in the text wuld yu like t visit mst? And Ss cmplete the blank-filling in Activity Tw.
通过重难点词句的朗读和应用，进一步理解文章。结合表格内容，根据自己和同学喜好选择旅游城市并进行阐述，从而完成知识的内化和运用。
Step 4
Practice
T emphasizes the structure f adverb clause f real cnditin intrduced by the cnjunctin if.
Ss find ut the ther adverb clauses f real cnditin, and make mre sentences.
Ss wrk in pairs t ask each ther’s favrites and ffer suggestins n the turist cities, using adverb clause f real cnditin intrduced by the cnjunctin if and supprting details.
Ss share in pairs in the class.
通过讲解if引导的真实条件状语从句的用法和结构，帮助学生掌握基本的语法知识，为后续的句子运用做好铺垫。
通过在类似句子中查找真实条件句、学生自行造句的方式，即时检验学生对于语法知识的深入理解，培养分析、判断和运用能力。
Step 5
Summary
With T’s help, Ss try t srt ut the knwledge pints.
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。
Step 6
Hmewrk
Ss write a shrt paragraph t describe their wn cities t a visitr as an answer t the third questin in Activity One, using adverb clause f cnditin.
知 识 点 详 解
1. Whether yu are interested in nature, culture, r mdern life, we have sme great ideas fr yur travel plans.
不管你是对自然，文化还是现代生活感兴趣，我们都会为你的旅行提供一些很好的建议。
【知识点】
（1）Whether 引导让步状语从句；Whether 表示“不管；无论”
（2）be interested in 对...感兴趣
（3） travel plans 旅行计划
2. Beijing is a fascinating mixture f the ld and the new.
北京是个古今交融的迷人城市。
【知识点】
（1）a mixture f 混合
（2）the ld and the new 古今
3. It has a very rich histry.
它有着非常灿烂的历史。
【知识点】
（1）rich histry 灿烂的/丰富的历史
4. There are many museums and theatres.
那里有很多博物馆和剧院。
【知识点】
（1）There be 句型 (就近原则)
5. If yu want t get clse t nature, yu are sure t fall in lve with Guilin.
如果你想亲近大自然，那你一定会爱上桂林这座城市。
【知识点】
（1）want t d sth. 想要做某事
（2）get clse t 亲近
（3）be sure t d sth. 一定做某事
（4）fall in lve with 爱上
6. Shanghai is a city that never sleeps.
上海是个不夜城。
【知识点】
（1）定语从句，先行词是city。
7. By day, enjy walking arund the streets lined with cafés and shps.
白天，你可以漫步在咖啡店和店铺林立的街道。
【知识点】
（1）By day 白天
（2）enjy ding sth. 喜欢做某事
（3）walk arund 漫步
（4） line with 沿...排列
8. If yu enjy fine fd, Chengdu shuld be yur first chice.
如果你喜欢美食，那么成都应该是你的首选之地。
【知识点】
（1）first chice 首选
9. There are s many delicacies.
那里有很多美味佳肴。
【知识点】
（1）many delicacies 许多美味佳肴
10. Yu can search fr many special snacks with the help f a fd map.
你只需要一张美食地图，就可以搜索到许多特色小吃。
【知识点】
（1）search fr 寻找；搜索
（2）special snacks 特色小吃
（3）with the help f 在...的帮助下
（4）a fd map 美食地图
11. S which city wuld yu like t visit mst?
那么，你最想去哪座城市旅行呢？
【知识点】
（1）wuld yu like t d sth. 想要做某事
板 书 设 计
教 学 反 思