英语基础模块2Reading & Writing公开课第3课时教案设计

这是一份英语基础模块2Reading & Writing公开课第3课时教案设计，共4页。
课 堂 教 学 设 计
课题名称
Unit 6 Let’s G Shpping
授课教师
小兜老师
授课内容
Reading and Writing (2)
授课班级
课 时
第3课时
授课时间
教 学 内 容 分 析
“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是议论文，讨论了网络购物的利与弊。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生对语篇内容进行归纳，并书面列举网络购物的利与弊。第二篇课文是促销海报，展示了三款微波炉的促销信息，引导学生比较不同促销手段的吸引力，并为自己熟悉的一款产品设计一张促销海报。
学 习 目 标
学生能够运用略读和扫读策略，获取有关网络购物的议论文的主旨大意。
学生能够分类梳理议论文的论据，并进行记录。
学生能够掌握促销海报的文体特征和语言特点，了解常见的促销手段。
学生能够为自己熟悉的一款产品设计一张促销海报。
思政目标：能够从顾客角度，理性对待促销；从职场人员角度，找准商品卖点、抓准顾客痛点，精准促销。
学 习 重 难 点
学习重点
1. 能快速获取促销海报的主要内容，找出细节信息，掌握常见促销表达方式，如buy ne get ne free, free delivery, 30%ff, three years’ warranty 等。
2. 能观察和总结促销海报的文体特征、构成要素和框架结构。
学习难点
能够谈论自己感兴趣的促销手段，设计一款产品的促销海报。
资 源 与 工 具
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教 学 方 法
小组讨论法、任务教学法
教 学 过 程 结 构 设 计
教学环节
教 学 活 动 设 计
设计意图
Step 1
Organizatin
Greet the students and divide them int fur grups.
Gd mrning, bys and girls. It’s nice t see yu again. Hw are yu ding tday ?
通过问候，尽快让学生进入课堂。
Step 2
Lead - in
Ss wrk in grups f fur (leader, nte-taker, designer and reprter) and finish the tasks tgether.
Ss lk at sme prmtinal psters and answer the fllwing questins.
(1) What are they?
(2) What infrmatin can yu get frm them?
明确小组合作的角色分配，利于课堂活动的有效开展。
通过促销海报自然切入主题，促进学生参与讨论，总结促销方式，学习本课的新单词，为本课的顺利开展做好铺垫。
Step 3
New Lessn
Pre-reading
Ss discuss what prmtinal tactics may be included in a pster.
While-reading
Ss read the pster and tick the prmtinal tactics that are mentined.
读前预测。
通过寻找海报的细节信息，培养学生扫读的阅读策略。
Ss wrk in grups t write dwn ther types f prmtinal tactics.
Ss write dwn the mst attractive prmtinal tactic and give reasns.
Ss underline the key phrases in the pster and make sme sentences with them .
next purchase, free delivery, buy ne get ne free, three Years’ warranty…
结合实际生活，列举更多的促销手段，培养学生的发散思维，提供各种不同的答案。
引导学生辩证思考促销手段的好处。
通过学习海报的核心信息，总结重点表达，培养学生分析、归纳的语言能力，做替换练习，为后续的海报制作奠定语言基础。
Step 4
Practice
Ss have a discussin:
What ther infrmatinal might be included in a prmtinal pster?
（the prducts; the stre; the discunt; the date r time f the sale; cntact infrmatin）
Ss brainstrm what makes psters attractive, fr example:
通过小组讨论海报的细节信息，协作设计海报，激发学生的参与意识，促使学生在真实的语言实践中将输入的知识转化为输出的语言能力。小组活动将
(1) beautiful pictures
(2) utstanding headlines
(3) shrt sentences
(4) creative design
Ss in each grup discuss the detailed infrmatin in their wn psters. The nte-takers take dwn the ntes, fr examples:
item: _______
price: ______ brand: ______
sales prmtin:_____________
leader: ____ nte-taker: ____
designer: ____ reprter: ____
Ss make their grups’ prmtinal psters accrding t the ntes taken dwn befre and shw the psters t the whle class. Ss in ther grups chse the mst attractive pster and put their smile cards n it.
Ss chse the mst attractive pster and write dwn the reasns. Ss culd use the fllwing patterns, fr example:
I like the prmtin pster in Grup____ best, because it’s ________. Besides, as a _______.
个人任务与小组讨论结合，将分层教学与合作学习结合，检验所学，合作互助，共同进步。
Step 5
Summary
With T’s help, Ss try t review the knwledge pints n the blackbard.
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。
Step 6
Hmewrk
1. Finish the exercise in this perid.
2. Ss write an intrductin f the prmtinal pster designed by themselves.
知 识 点 详 解
无
板 书 设 计
Unit 6 Let’s G Shpping.
Sales Prmtin
1. A big discunt 2. Special prices
3. Free gifts/giveaways 4. Buy ne get ne free
5. Reward pints 6. Free shipping/delivery
7. Cupns
教 学 反 思