中职英语外研版 (2021)基础模块2Reading & Writing精品第3课时教案

这是一份中职英语外研版 (2021)基础模块2Reading & Writing精品第3课时教案，共5页。
课 堂 教 学 设 计
课题名称
Unit 8 There Is N Easy Path t Success
授课教师
小兜老师
授课内容
Reading and Writing (2)
授课班级
课 时
第3课时
授课时间
教 学 内 容 分 析
“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文是人物事迹介绍，介绍了中国著名科学家屠呦呦的主要成就及优秀品质。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生通过填写图表对语篇内容进行归纳，然后上网搜索更多有关屠呦呦的信息，并与同学们分享。第二篇课文是观后感，展示了三位学生在观看工匠纪录片之后的感受。学生通过提炼关键词、看纪录片并写观后感，感受劳动之美、精神之美、时代之美，提高语言综合运用能力。
学 习 目 标
学生能够运用略读和扫读策略，获取有关屠呦呦事迹的文章的主旨大意。
学生能够通过填写图表，梳理文章要点。
学生能够概括工匠纪录片观后感的主要观点。
学生能够掌握观后感的文体特征和基本要素，并仿写观后感。
思政目标：能够了解大国工匠的感人事迹，学习他们身上所体现的精益求精的精神气质，不断超越自我。
学 习 重 难 点
学习重点
能够根据所给句型，撰写文章中的观后感。
学习难点
能够看懂工匠纪录片，写观后感。
资 源 与 工 具
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教 学 方 法
小组讨论法、任务教学法
教 学 过 程 结 构 设 计
教学环节
教 学 活 动 设 计
设计意图
Step 1
Organizatin
Greet the students and divide them int fur grups.
Gd mrning, bys and girls. It’s nice t see yu again. Hw are yu ding tday ?
通过问候，尽快让学生进入课堂。
Step 2
Lead - in
Invite sme students t share their reprts abut Tu Yuyu, which they were asked t d after class last time. Write dwn the wrds abut the spirit f craftsmanship.
对接上一节课的课后作业，激活和检验工匠精神相关知识，为接下来的阅读作铺垫。
Step 3
New Lessn
Pre-reading
Shw the students’ pictures f Zhu B, Lyn and Li Ming, and three expressins f craftsmanship. Ask the Ss t listen t the recrding and d the match wrk.
While-reading
Read the three passages and fill in the blanks (underlined wrds) in the fllwing frm.
培养学生在不看书的情况下，听懂文章大意，找出关键信息的能力。
通过填空完成表格，帮助学生梳理文本关键信息，培养学生总结归纳能力。
问题的设置参考活动5，为接下来的写观后感活动作
Write cmplete sentences, accrding t the infrmatin in the abve frm, using the fllwing sentence patterns:
_____ watched the dcumentary abut ______________. What impressed him/her mst was __________________________.
准备。
将表格中碎片化信息转换为完整的句子，提高学生的书面表达能力，为活动五作铺垫。
Step 4
Practice
Assignment:
Divide the students int grups f fur.
Play three shrt vides f the dcumentary abut craftsmen and ask the students t take sme ntes while watching.
Discuss in a grup and cme t an agreement abut which craftsman and write dwn their review ,using the sentence patterns:
I watched the dcumentary abut___________. What impressed me mst was ___________________________.
share their writings.
明确任务，以便学生有的放矢。
通过有效的记笔记策略，提升学生信息判断和关键信息的提取能力。
小组合作，交流、筛选信息，形成观点。相互分享，共同进步。
Step 5
Summary
Summarize the expressins f the spirit f craftsmanship.
Summarize the sentence pattern f writing a review.
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。
Step 6
Hmewrk
Preview fr Better Perfrmance and surf the internet fr infrmatin abut mre craftsmen.
预习新课，提前上网搜索关于更多大国工匠的信息，为新课学习做好准备。
知 识 点 详 解
1. Peple are talking abut the spirit f craftsmanship nwadays. 如今人们都在谈论工匠精神 。
【知识点】
（1）talk abut...谈论, 谈到
（2）the spirit f craftsmanship 工匠精神
2. I learnt a lt abut the devted craftsmen frm the dcumentary. 我从纪录片中了解了许多敬业的工匠。
【知识点】
（1）a lt 很多
（2）learn abut 学习关于
3. One f them is a senir engineer. 其中一位是高级工程师。
【知识点】
（1）One f ...之一
4. He has devted mre than twenty years t railway prjects, but he said that it wasn’t wrk—it was his life, and he lved it. 他投身铁路项目二十多年。他说这不是工作，而是他的生活，他热爱这生活。
【知识点】
（1）把...奉献给..., 把...用于...
（2）mre than超过, 不只
5. I was really impressed by the innvatin f ne f the craftswmen. 一位女工匠的创新精神给我留下了深刻的印象。
【知识点】
（1）be impressed by 对...印象深刻
（2）innvatin f 创新精神
6. She created a new methd t restre ld buildings, which cmbined the ancient skills and mdern technlgies. 她创造了一种修复古建筑的方法，这种方法结合了古代技艺和现代技术。
【知识点】
（1）1) 把...和...结合在一起 2) 兼备, 兼有
7. It was s beautiful—ttally different frm the mass-prduced tables and chairs we can find in shps. 他制作的家具真是太漂亮了——和我们在商店中看到的大批量生产的桌椅完全不同。
【知识点】
（1）be different frm...与...不同
8. It tk him hurs and hurs t perfect just ne chair. 一把椅子要耗费他很长时间去精雕细琢。
【知识点】
（1）It takes sb. smetime t d sth, 做某事花费某人多长时间
板 书 设 计
教 学 反 思