所属成套资源:【备战2025】2025年高考生物大一轮复习课件+讲义+专练+测试(新教材新高考)
- 第25讲 神经调节(第二课时,神经冲动的产生和传导)(讲义)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考) 课件 0 次下载
- 第25讲 神经调节(第二课时,神经冲动的产生和传导)(课件)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考) 课件 0 次下载
- 第26讲 体液调节(讲义)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考) 课件 0 次下载
- 第26讲 体液调节(课件)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考) 课件 0 次下载
- 第27讲 体液调节与神经调节的关系(练习)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考) 课件 0 次下载
第26讲 体液调节(练习)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考)
展开
这是一份第26讲 体液调节(练习)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考),文件包含第26讲体液调节练习原卷版docx、第26讲体液调节练习解析版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。
高考一轮生物复习策略1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后,要找出重点和疑点;通过结合复习资料,筛选出难点和考点,有针对地重点复习。2、注重理论联系实际,高三生物的考试并不仅仅是考概念,学会知识的迁移非常重要,并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题,图表题都占有比较大的比例。3、一轮复习基础知识的同时,还要重点“攻坚”,突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容,做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔,思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。第26讲 体液调节题型一 动物激素的种类、本质及作用1.激素在动植物生命活动中发挥着重要的作用。下列有关激素的叙述,正确的是( )A.剧烈运动时,甲状腺激素增加能直接为骨骼肌细胞提供更多的能量B.大量出汗时,醛固酮增加促进肾小管和集合管重吸收较多的K+和水C.种子萌发时,赤霉素增加导致其降低细胞化学反应活化能的效果加强D.单侧光照射时,芽尖端运输到伸长区的生长素传递了伸长生长的信息【答案】D【分析】动、植物激素种类多、量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是作为调节生命活动的信息分子,传达一种调节代谢的信息。【详解】A、激素不能为细胞生命活动提供能量,只能起调节作用,A错误;B、大量出汗时,醛固酮增加促进肾小管和集合管重吸收较多的Na+和水,B错误;C、酶的作用机理是降低化学反应的活化能,激素不能降低细胞化学反应活化能,C错误;D、单侧光照射时,芽尖端运输到伸长区的生长素传递了伸长生长的信息,使植物表现出向光性,D正确。故选D。2.下列有关人体内几种激素功能的叙述,正确的是( )A.运动时,肾上腺素为机体提供所需能量B.进食后,胰岛素催化物质氧化分解C.青春期,性激素会促进生殖器官的发育D.细胞分裂时,胰高血糖素直接参与细胞结构的形成【答案】C【分析】激素是由内分泌器官(或细胞)分泌对生命活动 有调节作用的化学物质,激素既不组成细胞结构,又不提供能量,只是通过调节使靶细胞、靶器官原有的生命活动发生变化。【详解】A、激素不能为机体提供所需能量,A错误;B、激素不能催化物质氧化分解,酶具有催化作用,B错误;C、青春期,性激素分泌增加,促进生殖器官的发育,C正确;D、激素既不组成细胞结构,又不提供能量,只是通过调节使靶细胞、靶器官原有的生命活动发生变化,D错误。故选C。题型二 血糖调节的过程3.研究表明大脑皮层中存在高密度的胰岛素受体,链脲佐菌素(STZ)可抑制神经元的胰岛素受体(AD)是一种常见的神经退行性疾病,患者随着年龄增长发生认知功能下降、记忆力丧失。STZ可用于制作AD动物模型。下列叙述正确的是( )A.胰岛素定向运输至大脑皮层发挥调节作用B.胰岛素与组织细胞内的受体结合降低血糖C.STZ可能会抑制大鼠脑内新突触的建立D.推测AD患者一定同时患有1型糖尿病【答案】C【分析】短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关;长时记忆可能与突触形态及结构的改变以及新突触的建立有关。【详解】A、胰岛素是激素,随体液运送到全身,但只能作用于相应的靶细胞或靶器官,A错误;B、胰岛素的化学本质是蛋白质,其受体在靶细胞的表面,B错误;C、长时记忆可能与新突触的建立有关,结合题干信息“STZ可导致患者记忆力丧失”,推测STZ可抑制大鼠脑内新突触的建立,C正确;D、由题干可知,STZ可抑制神经元的胰岛素受体,使胰岛素不能发挥作用,因此推测AD患者一定同时患有2型糖尿病,D错误。故选C。4.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是( )A.随着曲线 a 的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B.曲线 b 的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C.当胰岛素浓度为 40μU/mL 时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D.高浓度血糖条件下,下丘脑中控制胰岛 A 细胞分泌的神经中枢处于兴奋状态【答案】B【分析】 胰岛素:由胰岛B细胞分泌,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,降低血糖。【详解】A、胰岛素促进降血糖,随着曲线 a 的下降,葡萄糖向非糖物质转化的速率加快,A错误;B、曲线 b 的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果,促进肝糖原和肌糖原合成,B正确;C、当胰岛素浓度为 40μU/mL 时,血糖消耗速率约为3.9mg/kg·min,血糖补充速率约为0.9mg/kg·min,血糖浓度下降,C错误;D、胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素,高浓度血糖条件下,下丘脑中控制胰岛 A 细胞分泌的神经中枢处于抑制状态,D错误。故选B。题型三 激素分泌的分级调节与反馈调节5.下图是人体甲状腺激素分泌的调节机制示意图(A和B代表激素,①②③④代表过程),下列有关叙述不正确的是( ) A.甲代表下丘脑,B代表促甲状腺激素B.临床上可通过测定血液中甲状腺激素的含量来初步检测某种疾病C.甲状腺激素分泌的调节既存在分级调节,又存在负反馈调节D.只有甲和乙的细胞膜上含有识别甲状腺激素的特异性受体【答案】D【分析】甲状腺激素的分级调节:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。【详解】A、分析仪图可知,丙为甲状腺,乙为垂体,分泌B促甲状腺激素,甲为下丘脑,释放A促甲状腺激素释放激素,A正确;B、分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息,因此临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病,B正确;C、分析图可知,图中①②表示分级调节,③④代表(负)反馈调节,C正确;D、甲状腺激素随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,即几乎所有细胞的细胞膜上含有识别甲状腺激素的特异性受体,D错误。故选D。6.动物经历压力或创伤时,机体内会发生一系列生理反应,如图所示。下列相关叙述错误的是( )A.由图可知,CRH作用的靶细胞是垂体细胞和蓝斑核内神经元B.受到压力或创伤时,肾上腺皮质分泌皮质醇体现了分级调节C.皮质醇可通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素D.机体受到创伤时会迅速产生大量的去甲肾上腺素参与催化反应【答案】D【分析】分析题意,机体内存在下丘脑-垂体-腺体轴,甲状腺、性腺和肾上腺皮质都有对应的调节轴来调节,符合该调节轴的激素,即存在分级调节,也存在反馈调节机制。【详解】A、根据图示,CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,其作用的靶细胞是垂体和蓝斑核内神经元,A正确;B、受到压力或创伤时,肾上腺皮质分泌皮质醇存在下丘脑-垂体-肾上腺皮质的分级调节轴线,体现了分级调节,B正确;C、皮质醇含量升高时,可通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素,该反馈调节机制有利于维持内环境稳态,C正确;D、去甲肾上腺素属于激素,激素含量在体内较少,其作用是调节而非催化,D错误。故选D。题型四 激素调节的特点7.如图所示为人体局部结构示意图,其中①②③表示不同的体液,A和B表示两种物质。下列相关叙述正确的是( )A.淋巴液、①和②等构成了人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介B.若组织细胞是肝细胞,则物质B可以是葡萄糖、CO2、甘油或肝糖原C.②增多时会引起组织水肿,其原因一定是淋巴管堵塞D.若图中组织细胞是物质A的靶细胞,则物质A可以定向运输至该细胞【答案】A【分析】1、分析图可知,①为毛细血管中的液体,因此为血浆,②为组织液,③为组织细胞中的液体,为细胞内液。2、血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的外界环境,人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。3、激素调节具有三个特点:微量高效、通过体液运输和作用于靶器官靶细胞。【详解】A、分析图可知,①为血浆,②为组织液,它们与淋巴液等构成了内环境,是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介,A正确;B、由图可知,B可从组织细胞进入组织液,若组织细胞是肝细胞,则物质B可以是葡萄糖、CO2、甘油,但不能是肝糖原,肝糖原在细胞中,不会从肝细胞直接出来,B错误;C、②组织液中液体增多时会引起组织水肿,液体增多的原因比较多,如淋巴管堵塞、营养不良、过敏等,C错误;D、若图中组织细胞是物质A的靶细胞,那么物质A是通过体液运输的,可运输到全身各处,但只作用于靶细胞,D错误。故选A。8.图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式,下列有关叙述正确的是( ) A.胰岛素为大分子物质,可以通过胞吞进入细胞内,其调节方式如图2所示B.结构d为受体,激素b与受体d接触,激素b立即被分解灭活C.当激素分子与受体结合时,受体通常要发生形变,产生相应的功能D.性激素的受体可能位于细胞内部,其调节方式也可能如图1所示【答案】C【分析】据图分析,图1中激素a与细胞膜表面的受体c结合,从而其调节细胞代谢的作用,则激素a应该是大分子的化合物如胰岛素、生长激素等;图2中激素b通过细胞膜与细胞内的受体d结合,从而其调节细胞代谢的作用,则激素b应该是小分子的化合物如性激素等。【详解】A、胰岛素为大分子物质,与细胞膜上受体结合然后发挥作用,其调节方式如图1所示,A错误;B、激素b与受体d结合并且发挥作用后才会被灭活,B错误;C、当激素分子与受体结合时,引发受体构象改变,进而引起细胞内发生相应生理活动的改变,从而发挥调节作用,C正确;D、性激素属于固醇类物质,易穿过细胞膜,其受体位于细胞膜内,它的调节方式如图2所示,D错误。故选C。一、单选题1.2022年3月23日,“天宫课堂"第二课在中国空间站开讲。太空环境中,航天器和航天服为航天员们提供了一个类似于地面的环境,以维持机体的稳态。内环境稳态的维持是维持机体正常生命活动的必要条件。下列叙述错误的是( )A.血浆和组织液都能运输激素,血浆中的蛋白质含量高于组织液中的B.人体剧烈运动时丙酮酸被还原成乳酸的过程发生在组织液中C.高盐饮食后,细胞外液渗透压回归平衡与抗利尿激素有关D.肾病患者长期丢失大量蛋白质会出现水肿,导致营养不良【答案】B【分析】内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。其实质是体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程。【详解】A、血浆和组织液都属于体液,可以运输激素,血浆相比于组织液含有较多的蛋白质,所以血浆中的蛋白质含量要高于组织液中的蛋白质含量,A正确;B、人体剧烈运动时部分肌肉细胞会进行无氧呼吸,此时丙酮酸被还原为乳酸,发生该过程的场所在细胞质基质中,并不是在组织液中,B错误;C、高盐饮食后,细胞外液渗透压会升高,促进机体分泌抗利尿激素,机体尿量减少,使得细胞外液渗透压逐渐回归平衡,C正确;D、肾病患者长期丢失大量蛋白质会导致血浆的渗透压降低,水分从血浆流入组织液,形成水肿,丢失大量蛋白质还会导致营养不良,D正确。故选B。2.体温调节的调定点学说认为,体温调节机制类似于恒温器工作原理。正常情况下,人体的体温调定点在37℃左右,流感病毒侵入人体后,会使下丘脑体温调节中枢的调定点上移,使人误感觉到特别冷,导致发烧。下列有关叙述正确的是( )A.由正常体温到“发烧”过程中产热量一定大于散热量B.发热过程中肾上腺素通过参与细胞代谢而增加产热量C.调定点上移导致发烧会使体内调节代谢的酶活性增强D.体温调定点位于下丘脑,通过分泌激素调节维持体温稳定【答案】A【分析】机体体温保持相对恒定是受下丘脑调节的,正常情况下产热和散热处于一种平衡状态。当体温升高时,散热功能被发动,通过体表皮肤扩张和出汗,散去多余的热量。当机体处于低温的温度刺激时,可发动产热机制,表现为血管收缩、汗液分泌减少、心率增加来产生热量。【详解】A、由正常体温到“发烧”过程中产热量一定大于散热量,进而导致体温上升,A正确;B、肾上腺素作为一种激素能促进代谢,增加产热,但不会参与细胞代谢而增加产热量,B错误;C、调定点上移导致发烧会使体内调节代谢的酶活性减弱,C错误;D、体温调节中枢位于下丘脑,因此,体温调定点位于下丘脑,其通过神经—体液调节维持体温相对稳定,D错误。故选A。3.宇航员进入太空后,由于脱离了地心引力,血液上浮,头部血量增加,机体误认为身体中水量过多,从而引起身体排尿增加造成脱水。下列叙述正确的是( )A.宇航员进入太空后,抗利尿激素分泌量明显增加B.人体产生口渴感觉的中枢在大脑皮层,该过程属于反射C.肾小管和集合管细胞能表达抗利尿激素受体基因D.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节【答案】C【分析】1、反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损,反射就不能完成。2、当人饮水不足或吃的食物过咸时,细胞外液渗透压会升高,下丘脑中的渗透压感受器会受到刺激。这个刺激一方面传至大脑皮层,通过产生渴觉来直接调节水的摄入量;另一方面促使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加,从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收,减少了尿量的排出,保留了体内的水分,使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。相反,当人饮水过多或盐分丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时,对渗透压感受器的刺激减少,也就减少了抗利尿激素的分泌和释放,肾排出的水分就会增加,这样细胞外液的渗透压就恢复正常。【详解】A、由题意可知,宇航员进入太空后,出现身体排尿增加造成脱水,抗利尿激素使尿量减少,所以宇航员进入太空后,抗利尿激素分泌量明显减少,A错误;B、感觉在大脑皮层产生,同时完成反射需要经过完整的反射弧,所以在大脑皮层产生渴觉的过程不属于反射,B错误;C、抗利尿激素的靶细胞为肾小管和集合管细胞,原因是肾小管和集合管细胞能表达抗利尿激素受体基因,C正确;D、肾小管通过被动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节,D错误。故选C。4.模型是研究生物学问题常用的方法,模型X→A→Y中,X代表物质,A代表结构, Y代表A接受X后的变化或产物。下列有关描述最合理的是( )A.若X表示神经递质,A表示神经元,则Y表示产生动作电位B.若X表示抗原,A表示T淋巴细胞,则Y表示记忆细胞和浆细胞C.若X表示醛固酮,A表示肾小管,则Y表示对Na+的重吸收增加D.若X表示生长素,A表示植物根尖,则Y表示根尖伸长【答案】C【分析】信号分子是指生物体内的一类化学物质,它们在细胞间或细胞内传递信息,从而调节细胞的生理过程和功能。 信号分子可以分为亲水性信号分子和亲脂性信号分子。亲水性信号分子如神经递质、多肽类激素等,不能穿过细胞膜,而是通过与细胞膜表面的受体结合来传递信号。亲脂性信号分子如类固醇激素、甲状腺激素等,则能够穿过细胞膜进入细胞内,与细胞内的受体结合发挥作用。 常见的信号分子包括激素、神经递质、细胞因子等。它们在细胞的生长、分化、代谢、免疫反应等诸多生理过程中都发挥着至关重要的调控作用。【详解】A、神经递质作用于神经元,其效果可能是兴奋也可能是抑制,不一定产生动作电位,A错误;B、浆细胞由B淋巴细胞增殖分化形成,B错误;C、醛固酮能促进肾小管对Na+的重吸收,C正确;D、生长素作用于植物根尖,会促进根尖生长,但生长包括细胞分裂和伸长等多种形式,不只是伸长,D错误。故选C。5.下图表示信息分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞,乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是( )A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X可使乙发生膜电位的变化B.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X可加快乙的新陈代谢C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X可促进乙中储能物质水解D.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X可促进乙分泌促激素释放激素【答案】B【分析】据图分析:图示过程表示体液调节的过程,细胞甲释放的信号分子X(激素或化学物质)可以通过血液的运输,作用于细胞乙。【详解】A、信息分子若是神经递质,其作用途径不需经过体液的运送,A错误;B、甲状腺细胞分泌的甲状腺激素几乎作用于全身的组织细胞(包括肝细胞),并加快肝细胞的新陈代谢,B正确;C、胰岛A细胞分泌的激素X(胰高血糖素)作用肝细胞,使肝糖原分解,非肌糖原分解,C错误;D、若甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,则X促进乙分泌促激素,而不是促激素释放激素,D错误。故选B。6.已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了以下实验:下列说法中正确的是( )A.丁组的处理应为发热家兔模型+A溶液+M溶液B.发热过程中,交感神经-肾上腺皮质系统活动增强,肾上腺素分泌增多C.甲乙丙三组实验可以说明M与药物A一样具有解热的作用D.发热时,可以通过适当增加衣物的方式促进机体排汗以降低体温【答案】C【分析】表格分析,甲组为空白对照,发热家兔模型会出现发热的症状;乙组是加了等量用生理盐水溶解的A溶液,已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温,因此发热家兔模型会退热;丙组是加了等量生理盐水溶解的M溶液,也出现退热现象,说明M与药物A一样也具有解热作用。【详解】A、本实验是探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑来调控体温,自变量为是否具有M或者下丘脑是否损毁,甲组处理方式为发热家兔模型+生理盐水,属于空白对照,乙组是加了等量用生理盐水溶解的A溶液,丙组是加了等量生理盐水溶解的M溶液,乙组与丙组对照,说明M与药物A一样也具有解热作用,丁组小鼠出现发热症状,由于要探究M通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,实验需要遵循单一变量原则,与丙组相比,丁组的处理是①损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液,损毁了下丘脑体温调节中枢后,M不能起到调控体温的作用,A错误;B、发热过程中,交感神经-肾上腺髓质系统活动增强,肾上腺素分泌增多,促进产热,B错误;C、由甲、乙、丙三组实验的自变量是使用药物种类不同,根据实验结果可知,M与药物A一样具有解热的作用,C正确;D、发热时,不可以通过适当增加衣物的方式促进机体降温,因为增加衣物会降低散热量,不利于降温,D错误。故选C。二、多选题7.下图是细胞外葡萄糖浓度变化对细胞凋亡和细胞自噬的调节过程。下列叙述正确的是( )A.胰岛素缺乏型糖尿病患者细胞凋亡强于正常人B.AKT可促进葡萄糖转运及其在线粒体内的分解C.细胞自噬过程的产物可为细胞自身代谢提供原料D.当细胞可利用的能源短缺时AKT和mTor活性均会降低【答案】ACD【分析】分析题图可知,胰岛素通过与特异性受体结合,激活AKT来抑制凋亡。激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞,另一方面可以促进葡萄糖分解为中间产物。同时通过ATK激活mTor来抑制自噬的发生。当细胞外葡萄糖不足或无胰岛素时,ATK和mTor失活,细胞通过启动细胞自噬过程为细胞提供ATP;同时通过解除ATK对凋亡的抑制使细胞凋亡。【详解】A、胰岛素和受体结合会激活AKT和mTor,从而抑制细胞凋亡和细胞自噬,胰岛素缺乏型糖尿病患者胰岛素和受体结合概率低,细胞凋亡强于正常人,A正确:B、由图可知AKT可促进葡萄糖转运,但其分解发生在细胞质基质中,B错误;C、细胞自噬过程的产物可为细胞自身代谢提供原料,C正确;D、两图比较可知,当细胞可利用的能源短缺时,AKT和mTor活性均会降低甚至失活,D正确。故选ACD。8.研究人员人工设计了HEK-β细胞,如图所示。在其细胞膜上添加了葡萄糖转运蛋白和钙离子通道蛋白,当血液中葡萄糖偏高时,能引起胰岛素分泌增加,从而维持血糖稳定。下列叙述正确的有( )A.细胞膜上葡萄糖转运蛋白和钙离子通道蛋白的空间结构不同B.胞外钙离子和葡萄糖进入HEK-β细胞的方式均为协助扩散C.血糖浓度升高时,钙调蛋白会激活NFAT,诱导胰岛素基因表达D.钙离子进入后引起HEK-β细胞产生兴奋,但细胞膜两侧电位不变【答案】ABC【分析】细胞膜上的转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过,通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。其中通道蛋白介导的运输速率比载体蛋白介导的运输速率快1000倍以上。【详解】A、细胞膜上葡萄糖转运蛋白和钙离子通道蛋白的空间结构不同,原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同,A正确;B、由图可知,胞外钙离子进入HEK-β细胞需要载体,不消耗能量,方式是协助扩散,葡萄糖进入HEK-β细胞是顺浓度梯度进行的,需要蛋白质协助,不需要能量,也是协助扩散,B正确;C、结合图示可知,血糖浓度升高时,钙调蛋白会激活NFAT,诱导胰岛素基因表达,使胰岛素分泌增加,从而降低血糖浓度,C正确;D、钙离子进入后,HEK-β细胞产生兴奋,钠离子通道开放,钠离子内流,其细胞膜两侧电荷分布由内负外正变为内正外负,D错误。故选ABC。9.血糖平衡调节是一个相对复杂的过程,下丘脑血糖调节中枢和肾上腺素均参与了血糖的调节,其中肾上腺素也能够促进肝糖原的分解。下列有关血糖调节的叙述中正确的是( )A.饥饿状态下,胰岛A细胞的代谢活动增强,分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快B.血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原和肌糖原会分解成葡萄糖进入血液,从而维持血糖的平衡C.肾上腺素具有促进肝糖原分解的作用,所以与胰岛素之间表现为协同作用D.血糖平衡的调节与多种激素有关,神经系统不参与血糖平衡的调节【答案】A【分析】机体内血糖平衡调节过程如下:当血糖浓度升高时,血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放,同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动,使胰岛B细胞合成并释放胰岛素,胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存,从而使血糖下降;当血糖下降时,血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放,同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动,使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升,并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动,使肾上腺素分泌增强,肾上腺素也能促进血糖上升。【详解】A、饥饿状态下,胰岛A细胞的代谢活动增强,分泌的胰高血糖素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快,A正确;B、血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原会分解成葡萄糖,进入血液,从而维持血糖的平衡,而肌糖原不能分解,B错误;C、胰高血糖素和肾上腺素二者表现为协同作用,能促进肝糖原分解的作用,进而使血糖升高;胰岛素具有降血糖的作用,和肾上腺素表现为拮抗作用,C错误;D、血糖平衡的调节与多种激素有关,神经系统也会参与血糖平衡的调节,即血糖平衡的调节方式是神经—体液调节,D错误。故选A。10.外界环境瞬息万变,而细胞生活的体内环境却能保持相对稳定。这依赖于神经—体液—免疫系统的调节作用。下列关于生命活动调节的叙述中,都正确的一组是( )A.激素和酶都有特异性,只能作用于特定靶细胞或特定物质B.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也都能发挥作用C.下丘脑有体温调节中枢,也有感受细胞外液渗透压变化的功能D.在寒冷环境中促进人体代谢产热的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素【答案】AC【分析】酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少量的酶属于RNA,酶的特性具有高效性、专一性和需要温和的条件;激素是由生物体内某些细胞产生的具有调节生命活动的微量高效的有机物。【详解】A、激素可作用于特定的靶细胞,而酶只能与相应的底物结合,因此两者只能作用于特定靶细胞或特定物质,A正确;B、激素和酶都具有高效性,但激素需要与靶细胞上或内相应受体结合才能发挥作用,在非细胞条件下不能发挥作用,B错误;C、下丘脑中有渗透压感受器,是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢,还与生物节律等的控制有关,下丘脑中也有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压变化的功能,C正确;D、在寒冷环境中促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素,胰高血糖素作用是升高血糖,D错误。故选AC。11.糖尿病的病因主要有两种,I型糖尿病是缺少分泌胰岛素的B细胞导致,Ⅱ型糖尿病患者胰岛素靶细胞对胰岛索的敏感性下降。妊娠期糖尿病(GDM)对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视,是当今研究的热点。研究小组选择CDM孕妇(CDM组)和正常的健康孕妇(对照组)作为研究对象,测定的相关指标如表所示。下列说法正确的是( )注:胰岛素抵抗是指胰岛素靶器官对其敏感性低的一种状态,其指数越高,抵抗越明显A.对照组孕妇空腹血糖来源于体内肝糖原和肌糖原分解B.血糖降低会引起下丘脑特定区域兴奋,相关交感神经兴奋,促进胰高血糖素分泌C.据表中数据推测,CDM组孕妇的病因与Ⅱ型糖尿病相似D.通过下丘脑调控胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于神经一体液调节【答案】BC【分析】胰岛素的作用是促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解、进入肝脏和肌肉合成糖原、进入脂肪细胞转变为甘油三酯,同时抑制肝糖原分解和非糖类物质转变为葡萄糖。升血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素等,降血糖的激素有胰岛素。胰岛素的化学本质是蛋白质,口服后会被消化道内蛋白酶水解,从而导致其失活。【详解】A、对照组孕妇空腹血糖的来源于体内肝糖原分解,肌糖原不能分解为血糖,A错误;B、血糖降低会引起下丘脑特定区域兴奋,相关交感神经兴奋,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,B正确;C、据表中数据推测,GDM组的孕妇空腹胰岛素的含量较高,但是血糖也很高,可以判断患者胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性下降,因此GDM组的孕妇的病因与Ⅱ型糖尿病相似,C正确;D、通过下丘脑调控胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于神经调节,没有体现体液调节,D错误。故选BC。12.下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用,下丘脑参与的不同激素分泌过程如图所示。下列说法错误的是( )A.激素乙可能为抗利尿激素,其由下丘脑合成和分泌,并由垂体释放B.图中下丘脑控制内分泌腺分泌激素丙的过程属于神经—体液调节C.激素丙可能是胰岛素,其发挥作用后会失活D.结构A为突触,神经递质由突触前膜释放,在突触间隙中以协助扩散的形式被运输至突触后膜【答案】BD【分析】下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统,也称为下丘脑—垂体—甲状腺轴;人和高等动物体内还有“下丘 脑—垂体—肾上腺皮质轴”“下丘脑—垂体—性腺轴”等, 人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控, 称为分级调节。分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。【详解】A、据图可知,激素乙由垂体释放,则可推断激素乙可能为抗利尿激素,其由下丘脑合成和分泌,在内环境高渗透压刺激下由垂体释放,A正确;B、下丘脑控制内分泌腺分泌激素丙的过程属于神经调节,B错误;C、据图可知,激素丙是由位于下丘脑的自主神经控制的内分泌腺分泌的,则推断激素丙可能是胰岛素。胰岛素是信息分子,起作用后会失活,C正确;D、神经递质由突触前膜释放,在突触间隙中以扩散的形式被运输至突触后膜,D错误。故选BD。三、非选择题13.胰岛细胞的内分泌活动是否正常,对维持血糖平衡至关重要。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分原因,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。回答下列问题: (1)据图分析可知,正常人血糖平衡的调节方式为 ;在健康人体内,能给胰岛B细胞传递调节血糖相关信息的物质有 。(2)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,可通过以下两个方面的作用来降低血糖浓度:一方面促进 合成;另一方面使 增加,进而促进葡萄糖进入组织细胞。(3)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状,此种抗体应该是图中的抗体 (答“1”或“2”),这种患者的胰岛素水平比正常人 (填“高”或“低”)。【答案】(1) 神经调节和体液调节 葡萄糖、神经递质、胰高血糖素(2) 蛋白质、脂肪、糖原 细胞膜上葡萄糖转运蛋白(3) 2 高【分析】题图分析,当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,通过下丘脑血糖调节中枢,最终由传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多,另外葡萄糖可直接与胰岛B细胞膜上相应的受体结合。【详解】(1) 由图可知,血糖平衡调节过程中既有激素的参与也有神经递质等的参与,故正常人血糖平衡的调节方式为神经-体液调节。结合图示可知,在健康人体内,能给胰岛B细胞传递调节血糖相关信息的物质有葡萄糖、神经递质和胰高血糖素,这些都能促进胰岛素的合成和分泌。(2)据图分析,胰岛素可通过两个方面的作用来降低血糖浓度:一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成;另一方面增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白,进而促进葡萄糖进入组织细胞,从而使血糖水平下降。(3)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状,此种抗体应该与靶细胞膜上的胰岛素受体结合,进而导致该受体受损,使胰岛素无法传递降血糖的信息而引起高血糖,该抗体与图中的抗体“2”作用机理相同,同时由于高血糖状态的存在会刺激胰岛B细胞合成并分泌较多的胰岛素,即这种患者的胰岛素水平比正常人高。14.人体是一个统一的整体,在神经系统和激素的调控下,各个系统既相互独立、又互相协调,共同完成人体的各项生理活动。如图甲是消化系统的部分结构示意图,图乙是平静呼吸时肺内气压变化曲线,图丙是肾单位结构示意图,图丁是眼球结构示意图。请回答:([ ]里填序号)(1)小明的爸爸是个马拉松爱好者,每年他都会报名参加马拉松赛。在参加比赛之前他都会准备一大块巧克力以随时补充能量。巧克力中少量的蛋白质在图甲中的[ ]处开始消化。(2)小明的爸爸在最后1公里处,深吸了一口气,开始小宇宙爆发,准备最后的冲刺。此时他处于图乙中曲线 段,膈肌和肋间肌处于 状态。(3)当血液流经肾脏时,血液中的葡萄糖由图丙中③的 作用,进入结构②。尿中出现葡萄糖可能是因为肾单位中[ ]不能将原尿中全部葡萄糖重吸收,导致部分葡萄糖随尿液排出。也可能是因为内分泌腺 产生的激素量不足引起的。(4)小明在终点看到了爸爸,此时图丁中在小明眼球的③视网膜上 (能/不能)产生视觉。【答案】(1)⑤(2) AB 收缩(3) 滤过 ⑤ 胰岛(4)不能【分析】图甲:①肝脏,②胆囊,③肛门,④大肠,⑤胃,⑥胰腺,⑦小肠; 图乙:AB 段肺内气压低于大气压,吸气过程;BC段肺内气压高于大气压,呼气过程;图丙:①入球小动脉,②肾小囊,③肾小球,④出球小动脉,⑤肾小管。 图丁:①角膜,②晶状体,③视网膜。【详解】(1)巧克力中的蛋白质在消化道内最终被分解成氨基酸。蛋白质首先在⑤胃内开始消化,被胃液消化成多肽,最后在⑦小肠内被胰液和肠液消化成氨基酸。(2)小明爸爸深吸了一口气,完成吸气,吸气时膈肌和肋间收缩,胸扩大,肺扩张,肺内气压低于外界大气压,气体进肺。图乙曲线AB 段时,肺内气压低于大气压,此时膈肌和肋间肌处于收缩状态,完成吸气过程(3)当血液流经肾脏时,血液中的葡萄糖由图乙中③肾小球的过滤作用,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以过滤到②肾小囊的腔内,形成原尿。当原尿流经⑤肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此正常人的原尿和尿的成分主要区别是:尿中不含葡萄糖。糖尿病患者可能是因为图乙的肾单位中⑤肾小管不能将原尿中全部葡萄糖重吸收,导致部分葡萄糖随尿液排出。也可能是因为内分泌腺胰岛产生的激素量不足,导致血糖浓度过高,部分葡萄糖从尿液中排出形成糖尿。(4)视觉的形成过程:角膜一瞳孔一晶状体一玻璃体一视网膜(形成图像)一视神经一大脑皮层的视觉中枢(形成视觉)。因此,在小明眼球的③视网膜上不能形成视觉。15.胰岛B细胞功能受损后导致胰岛素分泌不足,会使血糖浓度升高甚至引发糖尿病。当血糖浓度升高时,葡萄糖进入胰岛B细胞引起系列反应,最终导致胰岛素分泌增多。回答下列问题: (1)胰岛素作用于靶细胞后,能促使其 ,从而发挥降血糖的功能。体检时,可通过抽取血样来检测胰岛素水平,这是因为激素调节具有 的特点。(2)餐后血糖浓度升高,下丘脑通过神经调节促使胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖浓度降低。血糖进入胰岛B细胞后,氧化分解加快使ATP浓度升高,进而 ,最终引起胰岛素分泌增多。(3)胎儿生长发育过程中,要从孕妇体内吸收大量Ca以保证胎儿骨骼钙化,从而导致妊娠期孕妇体内血清水平相对较低,容易引起胰岛素的释放量 。胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,但胰高血糖素却促进胰岛素的分泌,从内环境稳态的角度分析其生理意义: 。【答案】(1) 加速摄取、利用和储存葡萄糖 通过体液运输(2)导致通道关闭,外流受阻,触发大量内流(3) 减少 避免了内环境中血糖浓度过高,又保证了葡萄糖进入组织细胞,保证能量的持续供应【分析】由图可知,神经末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞后,胰岛B细胞兴奋,会促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解,引起细胞内ATP升高,进而导致钾离子通道关闭,钙离子通道打开,最终引起胰岛素的分泌。【详解】(1)胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,使血糖浓度降低。激素分泌后能通过体液运输到全身,因此可以通过抽取血样来检测胰岛素水平。(2)据图可知,血糖进入胰岛B细胞后,氧化分解加快使ATP浓度升高,导致K+通道关闭,K+外流受阻,触发Ca2+大量内流,最终引起胰岛素的分泌,使血糖降低。(3)妊娠期孕妇体内血清Ca2+水平相对较低,Ca2+内流减少,故容易引起胰岛素的释放量减少。胰高血糖素能升高血糖浓度,胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,但胰高血糖素却促进胰岛素的分泌,胰岛素和胰高血糖素的相互作用避免了内环境中血糖浓度过高,又保证了葡萄糖进入组织细胞,保证能量的持续供应,从而使内环境的血糖浓度维持相对平衡。16.人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。(1)哺乳动物受到寒冷刺激后,通过 (神经/体液/神经—体液)调节促进甲状腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。(2)活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例 ,再生能力较差;同时体内甲状腺激素水平 。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。②制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,导致心脏细胞不受 调节。与正常小鼠相比,基因工程小鼠体内的甲状腺激素 正常小鼠心脏组织再生能力。③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组,分别饲养在不同水箱中,A组作为对照,B组加入甲状腺激素。若 组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱,则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。【答案】(1)神经—体液(2) 低 高 甲状腺激素 抑制 B【分析】由曲线图分析:由变温动物到恒温动物的进化过程中,高等动物的甲状腺激素水平较高,但心脏中二倍体细胞所占比例较低,说明高等动物心脏再生能力较差。【详解】(1)哺乳动物受到寒冷刺激时,冷觉感受器会兴奋,兴奋经反射弧传至效应器,如汗腺、皮肤血管、立毛肌、骨骼肌、肾上腺、下丘脑内分泌细胞等,引起相应的效应,该过程属于神经调节。另外下丘脑内分泌细胞分泌的TRH会作用于垂体,垂体分泌的TSH会作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌,增加产热,该过程属于体液调节。故寒冷刺激通过神经-体液调节促进甲状腺激素的分泌。(2)①由图可知,恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低,因为活跃分裂的动物细胞多为二倍体细胞,故恒温动物再生能力较差;又因为恒温动物体内甲状腺激素水平偏高,故推测甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。②基因工程小鼠心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,故甲状腺激素不能作用于心脏细胞。转基因小鼠体内的甲状腺激素水平正常,但不能作用于心脏,而心脏中二倍体细胞数目会出现大幅增加,可以证明甲状腺激素会抑制正常小鼠心脏组织的再生能力。③利用斑马鱼做实验时,A组无甲状腺激素,B组有甲状腺激素,若甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响抑制,即会抑制心脏组织的再生能力,则B组斑马鱼心脏受损后的再生能力会比对照组弱。一、单选题1.(2024·北京·高考真题)在北京马拉松比赛42.195km的赛程中,运动员的血糖浓度维持在正常范围,在此调节过程中不会发生的是( )A.血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强B.下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加C.胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合D.胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖【答案】B【分析】由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系。【详解】ACD、血糖浓度下降时,胰岛A 细胞的活动增强,胰高血糖素的分泌量增加,胰高血糖素通过体液运输,与靶细胞膜上的相应受体相互识别并结合,将信息传递给靶细胞,促进肝糖原分解升高血糖,完成体液调节,同时血糖浓度的下降,还能刺激下丘脑的某个区域兴奋,通过交感神经调节胰岛A 细胞,增加胰高血糖素的分泌量,促进肝糖原分解升高血糖,完成神经—体液调节,ACD不符合题意;B、血糖调节过程中,没有涉及垂体,B符合题意。故选B。2.(2024·湖南·高考真题)一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性,该抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体,阻断受体功能。下列叙述错误的是( )A.该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状B.该抗体的靶细胞位于垂体上C.该患者TSH分泌增多D.该患者免疫自稳能力异常【答案】B【分析】下丘脑分泌促甲状腺腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促使甲状腺分泌甲状腺激素,当血液中甲状腺激素达到一定水平时,甲状腺激素通过反馈调节作用于下丘脑和垂体,抑制下丘脑和垂体的分泌活动。【详解】A、抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体,阻断受体功能,从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少,而甲状腺激素具有促进物质代谢和能量转换,提高神经系统兴奋性的作用,因此该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状,A正确;B、促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞,该抗体可与TSH竞争TSH受体,阻断受体功能,说明该抗体的靶细胞为甲状腺细胞,B错误;C、在甲状腺激素分泌的过程中,存在分级调节和负反馈调节,该患者的甲状腺激素分泌减少,这会导致垂体分泌的TSH增多,C正确;D、免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节,维持内环境稳态的功能,正常情况下,免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应,该病是抗体对甲状腺细胞的受体产生了免疫反应,说明该患者的免疫自稳功能异常,D正确。故选B。3.(2024·河北·高考真题)某同学足球比赛时汗流浃背,赛后适量饮水并充分休息。下列相关叙述错误的是( )A.足球比赛中支气管扩张,消化液分泌增加B.运动所致体温升高的恢复与皮肤血流量、汗液分泌量增多相关C.大量出汗后适量饮用淡盐水,有助于维持血浆渗透压的相对稳定D.适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动【答案】A【分析】人体的水平衡调节过程:(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水);(2)体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。【详解】A、足球比赛中,处于兴奋状态,交感神经活动占优势,表现为心跳加快,支气管扩张,但胃肠蠕动和消化液的分泌会受到抑制,A错误;B、正常机体产热量=散热量,运动时体温升高,产热量增加,为了达到体温的相对稳定,散热量也会增加,主要通过皮肤毛细血管扩张,血流量增加,与此同时,汗腺分泌汗液增多,以此来增加散热量,B正确;C、大量出汗不仅丢失了大量的水分,同时也丢失了无机盐,通过适量饮用淡盐水,有助于维持血浆渗透压的相对稳定,C正确;D、情绪是大脑的高级功能之一,消极情绪到一定程度就患有抑郁症,建立良好的人际关系、适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动,D正确。故选A。4.(2024·河北·高考真题)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体,使机体产生激素G,进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是( )A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡B.甲状腺激素能升高血糖,也可通过激素G间接降低血糖C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌,但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节【答案】C【分析】胰岛素是机体内唯一能降血糖的激素,与机体内其他升血糖的激素在血糖调节中的作用相抗衡。【详解】A、肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素(降血糖)在血糖调节中的作用相抗衡,A正确;B、甲状腺激素能升高血糖,由题干信息可知,甲状腺激素也可激活肝脏中的β受体,使机体产生激素G,进而促进胰岛素分泌,间接降低血糖,B正确;C、血糖浓度降低时,会通过调节作用促进胰高血糖素分泌从而升高血糖,而胰高血糖素的作用结果(血糖升高)会通过负反馈调节胰高血糖素的分泌,C错误;D、激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌通过体液运输实现,属于体液调节,D正确。故选C。5.(2024·山东·高考真题)机体存在血浆K+浓度调节机制,K+浓度升高可直接刺激胰岛素的分泌,从而促进细胞摄入K+,使血浆K+浓度恢复正常。肾脏排钾功能障碍时,血浆K+浓度异常升高,导致自身胰岛素分泌量最大时依然无法使血浆K+浓度恢复正常,此时胞内摄入K+的量小于胞外K+的增加量,引起高钾血症。已知胞内K+浓度总是高于胞外,下列说法错误的是( )A.高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大B.胰岛B细胞受损可导致血浆K+浓度升高C.高钾血症患者的心肌细胞对刺激的敏感性改变D.用胰岛素治疗高钾血症,需同时注射葡萄糖【答案】A【分析】神经细胞在静息时细胞膜对钾离子的通透性较大,部分钾离子通过细胞膜到达细胞外,形成了外正内负的静息电位。【详解】A、已知胞内K+浓度总是高于胞外,高钾血症患者细胞外的钾离子浓度大于正常个体,因此患者神经细胞静息状态下膜内外电位差减小,A错误;B、胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌减少,由于胰岛素能促进细胞摄入K+,因此胰岛素分泌减少会导致血浆K+浓度升高,B正确;C、高钾血症患者心肌细胞的静息电位绝对值减小,容易产生兴奋,因此对刺激的敏感性发生改变,C正确;D、胰岛素能促进细胞摄入K+,使血浆K+浓度恢复正常,同时胰岛素能降低血糖,因此用胰岛素治疗高钾血症时,为防止出现胰岛素增加导致的低血糖,需同时注射葡萄糖,D正确。故选A。6.(2024·湖北·高考真题)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响,某学生以实验动物为材料设计一系列实验,并预测了实验结果,不合理的是( )A.若切除下丘脑,抗利尿激素分泌减少,可导致机体脱水B.若损伤下丘脑的不同区域,可确定散热中枢和产热中枢的具体部位C.若损毁下丘脑,再注射甲状腺激素,可抑制促甲状腺激素释放激素分泌D.若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系,短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定【答案】C【分析】1、人体对低温的调节:低温→皮肤冷觉感受器兴奋→传入神经→下丘脑体温调节中枢→皮肤立毛肌收缩、皮肤表层毛细血管收缩,散热减少;同时甲状腺激素和肾上腺激素分泌增多,体内物质氧化加快,产热增多。2、人体对高温的调节:高温→皮肤温觉感受器兴奋→传入神经→下丘脑体温调节中枢→皮肤立毛肌舒张,皮肤表层毛细血管舒张,汗液分泌增加,散热增加。【详解】A、下丘脑可合成分泌抗利尿激素,抗利尿激素可作用于肾小管和集合管,促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少尿量,若切除下丘脑,抗利尿激素分泌减少,可导致机体脱水,A正确;B、体温调节中枢位于下丘脑,因此损伤下丘脑的不同区域,可确定散热中枢和产热中枢的具体部位,B正确;C、甲状腺激素可作用于下丘脑,抑制促甲状腺激素释放激素分泌,若损毁下丘脑,则甲状腺激素无法作用于下丘脑,C错误;D、体温调节中枢在下丘脑,若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系,短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定,D正确。故选C。7.(2024·湖北·高考真题)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现,向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb),可以促进胰岛A细胞增殖,诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化,促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果,下列叙述错误的是( )A.mAb的制备可能涉及细胞融合技术B.注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量C.mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合D.胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖,升高血糖水平【答案】B【分析】血糖调节是神经调节和体液调节共同作用的结果。胰岛素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素。血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源。【详解】A、单克隆抗体的制备涉及细胞融合技术和动物细胞培养技术,mAb属于单克隆抗体,其制备可能涉及细胞融合技术,A正确;B、单克隆抗体(mAb),可以促进胰岛A细胞增殖;而胰岛A细胞可分泌胰高血糖素,可见注射mAb可提高胰岛A细胞分泌胰高血糖素的量,B错误;C、题干信息,mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体,可见Ab和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合,C正确;D、胰高血糖素主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平,D正确。故选B。8.(2024·吉林·高考真题)梅尼埃病表现为反复发作的眩晕、听力下降,并伴有内耳淋巴水肿。检测正常人及该病患者急性发作期血清中相关激素水平的结果如下表,临床上常用利尿剂(促进尿液产生)进行治疗。下列关于该病患者的叙述错误的是( )A.内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力B.发作期抗利尿激素水平的升高使细胞外液渗透压升高C.醛固酮的分泌可受下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴调控D.急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持低盐饮食【答案】B【分析】抗利尿激素:下丘脑合成,垂体释放,作用于肾小管和集合管,促进肾小管和集合管对水的吸收,减少尿量。醛固酮:促进肾小管和集合管对Na+的重吸收,维持血钠的平衡。【详解】A、内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件,内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力,A正确;B、发作期抗利尿激素水平的升高,促进促进肾小管和集合管对水的吸收,使细胞外液渗透压降低,B错误;C、醛固酮的分泌可受下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴调控,存在分级调节,C正确;D、利尿剂能促进尿液产生,急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持低盐饮食,避免细胞外液渗透压升高不利于尿液的排出,D正确。故选B。9.(2024·浙江·高考真题)越野跑、马拉松等运动需要大量消耗糖、脂肪、水和无机盐等物质。运动员到达终点时,下列各种激素水平与正常的相比。正确的是( )A.抗利尿激素水平高,胰高血糖素水平低 B.抗利尿激素水平低,甲状腺激素水平高C.胰岛素水平高,甲状腺激素水平低 D.胰岛素水平低,胰高血糖素水平高【答案】D【分析】大量运动后,葡萄糖被消耗,胰岛素含量下降,胰高血糖素含量上升。【详解】越野跑、马拉松等运动后,体内血糖大量消耗,血糖降低,胰岛素含量降低,胰高血糖素含量上升,促进肝糖原分解,非糖物质转化为葡萄糖,此时,机体代谢旺盛,甲状腺激素水平高,同时机体大量排汗,导致水分减少,抗利尿激素分泌增加,ABC错误,D正确。故选D。10.(2024·浙江·高考真题)某快递小哥跳入冰冷刺骨的河水勇救落水者时,体内会发生系列变化。下列叙述正确的是( )A.冷觉感受器兴奋,大脑皮层产生冷觉 B.物质代谢减慢,产热量减少C.皮肤血管舒张,散热量减少 D.交感神经兴奋,心跳减慢【答案】A【分析】体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激,通过体温调节中枢的活动,相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平。【详解】A、感受器接受刺激,产生冷觉的部位是大脑皮层,A正确;B、寒冷刺激,冷觉感受器感受刺激产生兴奋,物质代谢加快,产热量增加,B错误;C、寒冷刺激,冷觉感受器感受刺激产生兴奋,兴奋传至下丘脑的体温调节中枢,通过交感神经可支配血管,使其收缩,血流量减少,减少机体散热,C错误;D、寒冷条件下,交感神经兴奋,心跳加快,D错误。故选A。11.(2024·吉林·高考真题)为研究禁食对机体代谢的影响,研究者用大鼠开展持续7天禁食(正常饮水)的实验研究,结果发现血清中尿素、尿酸(嘌呤核苷酸代谢产物)的水平显著升高。下列叙述错误的是( )A.血清中尿素、尿酸水平可作为检验内环境稳态的指标B.禁食初期交感神经兴奋,支配胰岛A细胞使血糖回升C.禁食后血清中的尿酸可来源于组织细胞碎片的分解D.禁食后血清中高水平的尿素来源于脂肪的分解代谢【答案】D【分析】血糖平衡的调节存在神经调节和体液调节。血糖偏高时,能直接刺激胰岛B细胞分泌更多胰岛素,胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖,使血糖降低;同时,高血糖也能刺激下丘脑的某区域,通过神经控制促进胰岛B细胞的分泌。血糖偏低时,能直接刺激胰岛A细胞分泌更多胰高血糖素,胰高血糖素能促进肝糖原分解,促进一些非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;同时,低血糖也能刺激下丘脑的另外的区域,通过神经控制促进胰岛A细胞的分泌。【详解】A、内环境的稳态包括化学成分和理化性质的相对稳定,血清中尿素、尿酸作为代谢产物,可作为检验内环境稳态的指标,A正确;B、禁食初期血糖降低,交感神经兴奋,支配胰岛A细胞使血糖回升,B正确;C、尿酸为嘌呤核苷酸代谢产物,禁食后血清中的尿酸可来源于组织细胞碎片(DNA、RNA)的分解,C正确;D、禁食后血清中高水平的尿素来源于蛋白质的分解代谢,D错误。故选D。二、多选题12.(2024·河北·高考真题)假性醛固酮减少症(PP)患者合成和分泌的醛固酮未减少,但表现出醛固酮缺少所致的渗透压调节异常。下列叙述错误的是( )A.人体内的几乎全部由小肠吸收获取,主要经肾随尿排出B.抗利尿激素增多与患PP均可使细胞外液增多C.血钠含量降低可使肾上腺合成的醛固酮减少D.PP患者的病因可能是肾小管和集合管对的转运异常【答案】BC【分析】钠离子是维持细胞外液渗透压的主要离子,钾离子是维持细胞内液渗透压的主要离子。Na+主要来自食盐,主要通过肾脏随尿排出,其排出特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排;而K+排出的特点是多吃多排,少吃少排,不吃也排。调节水平衡的主要激素是抗利尿激素,调节盐平衡的主要激素是醛固酮。人体的各种排水途径中,只有由皮肤表层蒸发的水汽排出的水不易察觉,其实一年四季,白天黑夜都要排出。【详解】A、人体内Na+几乎全部由小肠吸收,主要经肾随尿排出,其排出特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排,排出量几乎等于摄入量,A正确;B、患PP患者表现出醛固酮缺少的病症,则血液中钠离子的含量还是较少,即细胞外液渗透压仍较低,机体排尿增加,则细胞外液减少,B错误;C、当血钾升高或血钠含量降低时,可使肾上腺分泌醛固酮,即肾上腺合成的醛固酮增多,促进肾小管和集合管对钠的重吸收和钾的分泌,C错误;D、由题意可知,PP患者合成和分泌的醛固酮未减,其病因可能是肾小管和集合管对 Na+ 的转运异常,D正确。故选BC。13.(2024·湖南·高考真题)为研究CO2,O2和H+对呼吸运动的作用(以肺泡通气为检测指标)及其相互影响,进行了相关实验。动脉血中CO2分压(PCO2)、O2分压(PO2)和H+浓度三个因素中,一个改变而另两个保持正常时的肺泡通气效应如图a,一个改变而另两个不加控制时的肺泡通气效应如图b。下列叙述正确的是( )A.一定范围内,增加PCO2、H+浓度和PO2均能增强呼吸运动B.pH由7.4下降至7.1的过程中,PCO2逐渐降低C.PO2由60mmHg下降至40mmHg的过程中,PCO2和H+浓度逐渐降低D.CO2作用于相关感受器,通过体液调节对呼吸运动进行调控【答案】BC【分析】正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态。稳态不是恒定不变,而是一种动态的平衡,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【详解】A、根据图a分析,一定范围内,增加PCO2,H+浓度及降低PO2均能增大肺泡通气,增强呼吸运动,A错误;B、pH由7.4下降至7.1时,与图a相比,图b中相应曲线增加幅度减小,应是通过PCO2降低和PO2升高对肺泡通气进行了调节,B正确;C、PO2由60mmHg下降至40mmHg时,与图a相比,图b中相应曲线增加幅度减小,应是通过PCO2降低和pH升高(H+浓度降低)对肺泡通气进行了调节,C正确;D、CO2作用于相关感受器,通过神经调节对呼吸运动进行调控,D错误。故选BC。三、非选择题14.(2024·湖南·高考真题)葡萄糖进入胰岛B细胞后被氧化,增加ATP的生成,引起细胞膜上ATP敏感性K+通道关闭,使膜两侧电位差变化,促使Ca2+通道开放,Ca2+内流,刺激胰岛素分泌。进食后,由小肠分泌的肠促胰岛紊(GLP-1和(GIP)依赖于葡萄糖促进胰岛素分泌,称为肠促胰岛素效应。人体内的GLP-1和GIP易被酶D降解,人工研发的类似物功能与GLP-1和GIP一样,但不易被酶D降解。回答下列问题:(1)胰岛素需要通过 运输作用于靶细胞。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合,作用于ATP敏感性K+通道,促进胰岛素分泌。使用药物甲后,胰岛B细胞内 (填“K+”“Ca2+”或“K+”和“Ca2+”浓度增大;过量使用会产生严重不良反应,该不良反应可能是 。(2)与正常人比较,患者A和B的肠促胰岛素效应均减弱,血糖异常升高。使用药物甲后,患者A的血糖得到有效控制,而恩者B血糖无改善,患者B可能有 分泌障碍。(3)研究发现,与正常人比较,患者A的GLP-1表达量较低但其受体数量无变化,而GIP表达量无变化但其受体数量明显下降。若从①GIP类似物②GLP-1类似物③酶D激活剂中筛选治疗患者A的候选新药,首选 (填序号)。若使用该候选药,发生(1)所述不良反应的风险 (填“大于”“等于”或“小于”)使用药物甲,理由是 。【答案】(1) 体液 K+和Ca2+ 机体出现低血糖症状(2)胰岛素(3) ② 小于 GLP-1发挥作用依赖于葡萄糖,当胰岛素分泌导致血糖浓度下降时,GLP-1不会持续发挥作用【分析】血糖来源:食物中糖类的消化吸收;肝糖原分解;脂肪等非糖类物质转化;血糖去向:氧化分解;合成糖原;转化为脂肪、某些氨基酸等。胰岛素和胰高血糖素可共同调控血糖平衡。【详解】(1)胰岛素是一种激素,在体内激素通过体液运输到身体各处发挥作用。由题可知,胰岛索分泌时ATP敏感性K+通道关闭,Ca2+通道开放。药物甲只能与胰岛B细胞膜表面特异性受体结合,促进胰岛素分泌,因此会减少K+外流,同时会促进Ca2+内流,从而导致细胞内的K+和Ca2+浓度都增大。过量使用药物甲会促使胰岛索大量释放,从而使得血糖浓度持续下降。导致机体可能出现低血糖症状。(2)药物甲的作用是促进胰岛索的分泌,使用药物甲后血糖浓度无改善,说明对于该患者药物甲丧失促使胰岛素分泌的作用,因此患者B可能有胰岛素分泌障碍。(3)根据题意分析,该患者体内的GLP-1表达量较低,即含量少,因此可以选择GLP-1类似物;患者GIP表达量无变化,因此使用GIP类似物不会有明显的改善作用;使用酶D激活剂会促使GLP-1和GIP的降解,不利用疾病的治疗。因此,首选的药物是GLP-1类似物。使用GLP-1类似物一般不会导致低血糖症,其原因是GLP-1发挥作用依赖于葡萄糖,当胰岛索分泌导致血糖浓度下降时,GLP-1不会持续发挥作用,因此不会引起胰岛索持续分泌。避免了低血糖症的发生。15.(2024·江西·高考真题)人体水盐代谢平衡是内环境稳态的重要方面。研究人员为了探究运动中机体维持水盐平衡的机制,让若干名身体健康的志愿者以10km/h的速度跑步1h,采集志愿者运动前、中和后的血液与尿液样本,测定相关指标(下表)。回答下列问题:(1)上表中的数据显示,与尿液相比,血浆的各项指标相对稳定。原因是血浆属于内环境,机体可通过 、体液调节和 维持内环境的稳态。(2)参与形成人体血浆渗透压的离子主要是Na+和 。(3)运动中,尿液中Na+浓度降低、K+浓度升高,是因为 (从“肾小球”“肾小管”“肾小囊”和“集合管”中选2项)加强了保钠排钾的作用,同时也加强了对 的重吸收,使得尿液渗透压升高。(4)为探究上表数据变化的原因,测定了自运动开始2h内血浆中醛固酮(由 分泌)和抗利尿激素(由 释放)的浓度。结果发现,血浆中2种激素的浓度均呈现先上升后下降的趋势,分析激素浓度下降的可能原因包括 (答出2点即可)。(5)进一步实验发现,与运动前相比,运动后血容量(参与循环的血量)减少,并引起一系列生理反应。由此可知,机体水盐平衡调节途径为 (将以下选项排序:①醛固酮和抗利尿激素分泌增多;②肾脏的重吸收等作用增强;③血容量减少;④尿液浓缩和尿量减少),使血浆渗透压维持相对稳定。【答案】(1) 神经调节 免疫调节(2)Cl-(3) 肾小管、集合管 水(4) 肾上腺皮质 神经垂体 水分的重吸收;保钠排钾的作用(5)③①②④【分析】醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na+的主动重吸收,同时促进钾的分泌,从而维持水盐平衡;而抗利尿激素的作用是提高肾小管和集合管上皮细胞对水的通透性,增加水的重吸收量,使细胞外液渗透压下降,从而维持水平衡。【详解】(1)内环境相对稳定的状态需要依靠机体通过神经调节、体液调节和免疫调节共同维持。(2)参与形成人体血浆渗透压的离子主要是Na+和Cl+。(3)运动中,尿液中Na+浓度降低、K+浓度升高,是因为肾小管、集合管加强了保钠排钾的作用,同时也加强了对水的重吸收,使得尿液渗透压升高。(4)醛固酮是由肾上腺皮质分泌的,抗利尿激素是由神经垂体释放的。血浆中醛固酮和抗利尿激素浓度下降的原因是肾小管和集合管对水分的重吸收加强,以及加强了保钠排钾的作用保钠排钾的作用,使得血浆渗透压恢复。(5)与运动前相比,运动后血容量(参与循环的血量)减少,机体为了维持内环境渗透压的稳定,醛固酮和抗利尿激素分泌增多,促进肾脏的重吸收等作用,进而引起尿液浓缩和尿量减少,使血浆渗透压维持相对稳定。因此排序是③①②④。16.(2024·浙江·高考真题)人体受到低血糖和危险等刺激时,神经系统和内分泌系统作出相应反应,以维持人体自身稳态和适应环境。其中肾上腺发挥了重要作用,调节机制如图。 回答下列问题:(1)遭遇危险时,交感神经促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素,引起心跳加快、血压升高、肌肉血流量 等生理效应,有助于机体做出快速反应。从反射弧的组成分析,交感神经属于 。交感神经纤维末梢与 形成突触,支配肾上腺髓质的分泌。(2)危险引起的神经冲动还能传到 ,该部位的某些神经细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素,该激素作用于腺垂体,最终促进糖皮质激素水平上升,该过程体现了糖皮质激素的分泌具有 调节的特点。(3)儿茶酚胺类激素和糖皮质激素均为小分子有机物。儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性,不进入细胞,其受体位于 。糖皮质激素属于脂溶性物质,进入细胞后与受体结合,产生的复合物与DNA特定位点结合,从而影响相关基因的 。糖皮质激素具有促进非糖物质转化为葡萄糖、抑制组织细胞利用葡萄糖等作用,在血糖浓度调节方面与胰岛素具有 (填“协同”或“拮抗”)作用。(4)去甲肾上腺素属于肾上腺髓质分泌的儿茶酚胺类激素,也是某些神经元分泌的神经递质。下列关于激素和神经递质的叙述,错误的是哪一项?_____A.均可作为信号分子 B.靶细胞都具有相应受体C.都需要随血流传送到靶细胞 D.分泌受机体内、外因素的影响(5)长期较大剂量使用糖皮质激素,停药前应逐渐减量。下列分析合理的有哪几项?_____A.长期较大剂量用药可引起肾上腺皮质萎缩B.立即停药可致体内糖皮质激素不足C.停药前可适量使用促肾上腺皮质激素D.逐渐减量用药有利于肾上腺皮质功能恢复【答案】(1) 增加 传出神经 肾上腺髓质(2) 下丘脑 分级(3) 细胞膜上 转录(表达) 拮抗(4)C(5)ABCD【分析】自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成,它们的作用通常是相反的。当人体处于兴奋状态时,交感神经活动占据优势,心跳加快,支气管扩张,但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱;而当人处于安静状态时,副交感神经活动则占据优势,此时,心跳减慢,但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强,有利于食物的消化和营养物质的吸收。交感神经和副交感神经对同一器官的作用,犹如汽车的油门和刹车,可以使机体对外界刺激作出更精确的反应,使机体更好地适应环境的变化。【详解】(1)遭遇危险时,交感神经促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素,引起心跳加快、呼吸加深、血压升高、肌肉血流量增加等生理效应,有助于机体做出快速反应。从反射弧的组成分析,交感神经属于传出神经。交感神经纤维末梢与肾上腺髓质形成突触,支配肾上腺髓质的分泌。(2)促肾上腺皮质激素释放激素由下丘脑分泌,因此危险引起的神经冲动还能传到下丘脑,使其分泌促肾上腺皮质激素释放激素,该激素作用于腺垂体,使肾上腺皮质分泌糖皮质激素,最终促进糖皮质激素水平上升,该过程中存在下丘脑-垂体-靶腺体轴,体现了糖皮质激素的分泌具有分级调节的特点。(3)儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性,不进入细胞,故其受体位于细胞膜上。糖皮质激素属于脂溶性物质,进入细胞后与受体结合,产生的复合物与DNA特定位点结合,从而影响相关基因的表达。胰岛素具有降血糖的作用,糖皮质激素具有促进非糖物质转化为葡萄糖、抑制组织细胞利用葡萄糖等作用,因此在血糖浓度调节方面与胰岛素具有拮抗作用。(4)A、激素和神经递质都可作为信号分子,A正确;B、激素和神经递质都与相关受体结合,引起靶细胞相关的生理活动,B正确;C、激素随血流传送到靶细胞,神经递质通过组织液到达靶细胞,C错误;D、激素和神经递质的分泌都受机体内、外因素的影响,D正确。故选C。(5)A、长期较大剂量用药,体内糖皮质激素的浓度很高,可通过负反馈调节导致自身激素合成减少,如促肾上腺皮质激素减少,可引起肾上腺皮质萎缩,A正确;B、由于长期较大剂量使用糖皮质激素,自身促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素减少,肾上腺皮质功能较弱,自身分泌糖皮质激素不足,立即停药会导致体内糖皮质激素不足,B正确;C、由于体内促肾上腺皮质激素水平较低,停药前可适量使用促肾上腺皮质激素,C正确;D、为了避免血中糖皮质激素水平的突然降低,逐渐减量用药以促使自身肾上腺皮质功能的恢复,D正确。故选ABCD。17.(2024·山东·高考真题)由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液,其分泌与释放的调节方式如图所示。(1)图中所示的调节过程中,迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节,说明肝细胞表面有 。肝细胞受到信号刺激后,发生动作电位,此时膜两侧电位表现为 。(2)机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。肝细胞合成功能发生障碍时,组织液的量 (填“增加”或“减少”)。临床上可用药物A竞争性结合醛固酮受体增加尿量,以达到治疗效果,从水盐调节角度分析,该治疗方法使组织液的量恢复正常的机制为 。(3)为研究下丘脑所在通路胆汁释放量是否受小肠Ⅰ细胞所在通路的影响,据图设计以下实验,已知注射各试剂所用溶剂对实验检测指标无影响。实验处理:一组小鼠不做注射处理,另一组小鼠注射 (填序号)。①ACh抑制剂②CCK抗体③ACh抑制剂+CCK抗体检测指标:检测两组小鼠的 。实验结果及结论:若检测指标无差异,则下丘脑所在通路不受影响。【答案】(1) 迷走神经递质受体 外负内正(2) 增加 药物A竞争性结合醛固酮受体,抑制醛固酮的作用,减少肾小管和集合管对钠离子的重吸收,促进钠离子的排泄,从而增加尿量,使组织液的量恢复正常(3) ② 胆汁释放量【分析】由图可知,食物通过促进下丘脑相关通路,增加Ach的释放,同时通过小肠Ⅰ细胞通路,增加CCK的释放,二者均可作用与肝细胞分泌胆汁,后者汉能促进胆囊平滑肌收缩,进一步促进胆囊胆汁的释放。【详解】(1)迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节,说明肝细胞表面有迷走神经递质受体。发生动作电位膜两侧电位表现为外负内正。(2)肝细胞合成功能发生障碍时,血浆蛋白减少,血浆渗透压降低,水分大量渗透到组织液,组织液的量增加,导致组织水肿。药物A竞争性结合醛固酮受体,减少醛固酮的作用,从而减少肾小管对钠离子的重吸收,增加尿量,使组织液的量恢复正常。(3)由图可知,小肠Ⅰ细胞所在通路相关的物质是CCK,即自变量是是否注射CCK,因变量是胆囊释放胆汁的量。所以实验处理:一组小鼠不做注射处理,另一组小鼠注射CCK抗体。检测指标:检测两组小鼠的胆汁释放量。目录01 模拟基础练【题型一】动物激素的种类、本质及作用 【题型二】血糖调节的过程【题型三】激素分泌的分级调节与反馈调节【题型四】激素调节的特点 02 重难创新练03 真题实战练分组处理方式结果甲发热家兔模型+生理盐水发热乙发热家兔模型+A 溶液退热丙发热家兔模型+M溶液退热丁___________发热组别空腹血糖(mmol/L)空腹胰岛素(mU/mL)胰岛素抵抗指数GDM组7.65±0.8715.93±4.551.95±0.25对照组4.20±0.608.32±1.141.33±0.21组别抗利尿激素浓度/(ng-L-1)醛固酮浓度/(ng-L-1)正常对照组19.8398.40急性发病组24.93122.82 指标状态血浆渗透压(mOsm/L)血浆Na+浓度(mmol/L)血浆K+浓度(mmol/L)尿渗透压(mOsm/L)尿Na+浓度(mmol/L)尿K+浓度(mmol/L)运动前289.1139.04.3911.2242.440.4运动中291.0141.04.4915.4206.371.1运动后289.2139.14.11005.1228.172.3
相关课件
这是一份第27讲 体液调节与神经调节的关系(练习)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考),文件包含第27讲体液调节与神经调节的关系练习原卷版docx、第27讲体液调节与神经调节的关系练习解析版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。
这是一份第27讲 体液调节与神经调节的关系(课件)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考),共60页。PPT课件主要包含了考情分析,课标要求,知识构建,内容概览,考点训练,易错辨析,人体热量,高考真题演练,教材深挖拓展,长句表达等内容,欢迎下载使用。
这是一份第27讲 体液调节与神经调节的关系(讲义)-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练(新教材新高考),文件包含第27讲体液调节与神经调节的关系讲义原卷版docx、第27讲体液调节与神经调节的关系讲义解析版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。