山东省菏泽市巨野县麒麟镇第一中学2023-2024学年七年级上学期10月月考历史试题（原卷版）-A4

这是一份山东省菏泽市巨野县麒麟镇第一中学2023-2024学年七年级上学期10月月考历史试题（原卷版）-A4，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题，图四的原始居民分别是谁？等内容，欢迎下载使用。
1. 在回顾单元所学时，某同学列出了如下关键词：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝、黄帝、尧舜禹。你能帮这位同学提炼出这一单元的主题吗？（ ）
A. 中国境内的早期人类B. 早期国家的产生
C. 早期人类与文明起源D. 中华文明的起源
2. 在学习元谋人这一知识点时，某同学记住了他们是我国境内目前已确认的最早的古人类，也记住了他们的发现地——云南省元谋县，但却想不起来他们的距今年代了，你能帮他一下吗？（ ）
A. 距今300万年左右B. 距今约170万C. 距今约3万年D. 距今约1万年
3. 在学习北京人这一知识点时，某同学非常好奇，为什么我们说北京人会长时间保存火种呢？你能从化石与考古发现的角度帮他解惑吗？（ ）
A. 1929年裴文中发现了北京人头盖骨化石
B. 北京人遗址中发现了烧骨和烧石
C. 周口店北京人遗址出土了近10万件石器
D. 北京人遗址中发现了灰烬堆积层
4. 化石发掘与考古发现是我们了解远古人类历史的重要证据，那么下面这件山顶洞人的考古发现能告诉我们什么呢？（ ）
山顶洞人的装饰品
A. 山顶洞人居住在龙骨山顶部的洞穴里B. 他们过集体生活
C. 山顶洞人的模样和现代人已基本相同D. 他们有审美观念
5. 中国是农业大国，有悠久的农业生产史，那么你知道原始农业产生的重大意义吗？（ ）
A. 为古代文明社会形成奠定了重要物质基础B. 远古先民开始定居生活
C. 是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献D. 中国已经进入文明社会
6. 某同学在学习历史时，列出了如下关键词：阪泉之战、涿鹿之战、中华民族的人文初祖。那么现在你知道他学习的人物了吗？（ ）
A 炎帝B. 黄帝C. 蚩尤D. 炎帝和黄帝
7. 据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（ ）
A 艰苦奋斗精神B. 无私奉献精神
C. 爱国主义精神D. 民族主义精神
8. 尧舜禹是我国历史上著名的人物，尧帝鼓励人们开垦农田，发展历法，紧接着的舜帝制定刑法，完善制度，大禹更是贡献巨大，采用疏导的方法解决了水患。你知道这三位首领之间是通过什么方式传承首领之位的吗？（ ）
A. 禅让制B. 世袭制C. 战争夺取D. 联盟推举
9. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，你知道它的建立时间吗？（ ）
A. 公元前770年B. 公元前1046年C. 约公元前1600年D. 约公元前2070年
10. 天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。这是《诗经》中关于商朝的诗句。那么问题来了，你知道是哪位商王把都城迁到殷地的吗？（ ）
A. 汤B. 盘庚C. 商纣王D. 桀
11. 夏朝的末代国君残暴，商朝的首领吊民伐罪（古书中称之为革命）；商朝的末代君主残害人民，周武王吊民伐罪，最终牧野决战，灭商建周。之后他定都于哪里？（ ）
A. 阳城B. 亳C. 镐京D. 洛邑
12. 归类法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理纷乱的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习夏商西周的历史时，把夏桀、商纣和周厉王三人归为一类。你认为他这样归类的标准是（ ）
A. 他们都建立了一个新的王朝
B. 他们都以残暴统治著称
C. 他们都重用人才，改革内政
D. 他们都轻徭薄赋，爱民如子
13. 公元前841年，周厉王出逃，大臣召公、周公共同执政，史称“共和行政”。公元前841年是我国现存史料中有确切纪年的开始。这一时间也可表述为（ ）
A. 公元前8世纪前期B. 公元前8世纪后期C. 公元前9世纪前期D. 公元前9世纪后期
14. 技术的进步，会推动了生产力的发展和社会的进步。原始社会属于石器时代，商周时期则属于青铜时代，从石器时代进入青铜时代后，我们的祖先创造了以青铜器为代表的灿烂文明，当时的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。下面这四幅图片所展示的青铜器中，哪个是迄今世界上出土的最重青铜器？（ ）
A. B.
C. D.
15. 1899年清代王懿荣首次发现甲骨文，经过一个多世纪的研究，我们已经发现，这种刻写在龟甲兽骨上的文字，已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。作为我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它一下子把我国有文字的可考的历史上溯到了哪一朝代？（ ）
A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 东周
16. 在我国出土的文物中,有春秋时期的铁制农具(如图)。在 《战国策.赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。这反映了（ ）
A. 古代冶炼工艺完善B. 水利灌溉技术成熟
C. 生产力水平的提高D. 土地私有制的确立
17. 春秋时期，周天子衰微，诸侯争霸，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。那么问题来了，你知道诸侯争霸原因吗？（ ）
A. 春秋时期社会动荡B. 诸侯国政治经济发展不平衡
C. 西周制度遭到破坏D. 春秋时期民族间矛盾的发展
18. “南蛮与北狄交侵，中国不绝若线。”这是春秋时期的史书对于当时中国情况的记载，意思是说周边的戎狄蛮夷等少数民族向中原地区迁徙，与中原的诸夏（汉族的前身）进行了长期的交往和争斗。学过历史后，你知道此事的后续吗？（ ）
A. 齐桓公最先称霸B. 楚庄王问鼎中原
C. 大规模民族交融D. 步兵成独立兵种
19. 下图为兴修于战国时期的水利工程。它被誉为分疏治水的成功典范，2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。它是（ ）
A. 长城B. 都江堰C. 灵渠D. 大运河
20. 温故而知新，可以为师矣。及时回顾总结，是历史学习过程中的好方法。某位同学经过这段历史学习后所做的总结如下：“大禹建夏国家立，商朝甲骨传文字，西周分封扩疆土，春秋诸侯争霸业”，你能帮他拟定一个总结的主题吗？（ ）
A. 早期国家的建立B. 人类文明的起源
C. 社会变革的发生D. 统一国家的建立
二、非选择题
21. 在古老中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。
【工具说进步】
（1）请指出它们分别是哪个原始居民使用的生产工具。这些生产工具分别是采用什么方法制作的？
（2）从图一到图二，生产工具的变化反映了什么？
【食物话变迁】
（3）请写出种植图三、图四的原始居民分别是谁？
（4）稻种和粟种的大量出土，说明了什么？
【住房见发展】
材料：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《易经》
（5）远古居民实现定居的原因有哪些？
22. 历史学习有一些基本的方法，其中学会阅读至关重要。
【阅读文本结构】
（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。
周王分封的“对象”是：_____________。
周王分封的“依据”是：______________。
受封者的“权利”体现在______________和_____________。
受封者的“义务”是：______________。
分封的“目的”在于：______________。
（2）这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题？（ ）
A.周天子与诸侯国的关系；
B.早期国家是如何诞生的；
C.周王如何加强皇权；
材料：“西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。”“礼乐征伐自天子出。”
——《论语·季氏》
（3）据材料，归纳西周实行政治制度的作用？
23. 发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书食货志》
材料四 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史七年级上册》
（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。它们的推广促进了哪个阶级的兴起？
（2）材料二“口”中地理位置最东的是哪个诸侯国？最南的是哪个诸侯国？
（3）材料三记述的是哪一历史事件？材料三中“商君”采取了哪些措施？有什么作用？
（4）历史上把材料四所述的现象称为什么？对中国古代文化有什么影响？