福建省南平市建瓯市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（解析版）-A4

这是一份福建省南平市建瓯市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（解析版）-A4，共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：90分钟；满分：100分；考试形式：闭卷）
★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最符合题意的选项，请在答题卡的相应位置填涂）
1. 集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践⋯⋯初中生活给我们带来全新感受，这意味着初中生活（ ）
①决定着一个人的未来 ②为我们提供了新的机会和可能
③对我们提出了新的要求和挑战 ④只需埋头学习，其他事都不必关心
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查初中阶段提供了新的机遇。
②③：依据教材知识可知，初中生活给我们带来全新感受，这意味着初中生活为我们提供了新的机会和可能，对我们提出了新的要求和挑战，故②③符合题意；
①：“决定”说法太绝对，夸大了初中生活作用，故①说法错误；
④：中学生要全面发展，不能只埋头学习，故④说法错误；
故本题选C。
2. “敬礼娃娃”郎铮高考以637分的高分考入北大。在谈及他的中学生涯时，郎铮表示中学时期是他的低谷期，“感觉学了这么久的数学那么没用，心态有点崩溃”。但是中学时期的求学生涯让他记忆深刻，是人生的一个转折点。这表明（ ）
①中学时代是人生发展的重要阶段
②中学生活对我们来说意味着只有挑战
③人生只有中学时代才有独特意义
④中学时代为我们一生奠定重要基础
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查中学时代的价值。
①④：中学时期的求学生涯让郎铮记忆深刻，是人生的一个转折点，表明中学时代是人生发展的重要阶段，中学时代为我们一生奠定重要基础，故①④说法正确；
②：中学生活既有机会也有挑战，故②说法错误；
③：人生很多阶段都有意义，故③说法错误；
故本题选B。
3. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（ ）
A. 在新环境中，我们应尽力避开各种挑战
B. 要在新环境中塑造一个完美的“我”
C. 对于短暂的初中生活，没有必要太在意
D. 要珍视当下，把握机遇，开拓进取
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。
D：从日记中可以看出初中生活既有机遇也有挑战，表达了对生活的珍惜和积极面对的态度。因此，我们要珍视当下，把握机遇，开拓进取，面对挑战，努力成长，故D符合题意；
A：我们要主动迎接挑战，故A说法错误；
B：任何人都不是完美的，故B说法错误；
C：我们要珍惜初中生活，不是不在意，故C说法错误；
故本题选D。
4. “为者常成，行者常至。”这句话告诉我们，落实初中生活规划，应该（ ）
①制订不切实际的行动方案 ②把目光放在长远处，小事不必计较
③持之以恒，向着既定目标前进 ④把努力落实在每一天的具体行动中
A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查做好初中生活规划。
③④：，落实初中生活规划，应该持之以恒，向着既定目标前进把努力落实在每一天的具体行动中，故③④说法正确；
①②：我们要制定切实可行的行动方案，从小事做起，故①②说法错误；
故本题选D。
5. 作为当代的中学生，我们不仅要有目标，还要将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”也有方法。对此，下列表述不正确的是（ ）
A. 珍视团队合作B. 利用一切时间学习
C. 劳逸结合，学会科学用脑D. 合理规划和管理时间
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查努力的方法。
ACD：依据教材知识，分析题文，为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”要劳逸结合，学会科学用脑；要分清主次，合理规划和管理时间；要珍视团队合作，故ACD说法正确；
B：应该合理规划和管理时间，故B说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
6. 关于下图中人物的言行，下列评价正确的是（ ）
A. 要正确认识自己，悦纳自己B. 要学会发扬优点，掩饰缺点
C. 只要内心强大，其他不重要D. 要重视内在素养，忽视外在
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。
A：漫画中“活在美颜中的自己”，启示我们要正确认识自己，悦纳自己，故A说法正确；
B：要接纳自己的缺点，并改正缺点，故B说法错误；
C：我们不仅要内心强大，也要重视他人的评价等，故C说法错误；
D：我们不仅要重视外在美，更要重视内在修养，故D说法错误；
故本题选A。
7. 小昆的演讲赢得了同学们阵阵掌声，但老师认为其演讲内容还不够深刻，于是他对自己产生了怀疑。据此，你认为他应该（ ）
A. 欣赏自己，质疑他人B. 冷静分析，正确对待
C. 保持独立，完全否定D. 虚心听取，全盘接受
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确对待他人评价。
B：材料中，小昆的演讲赢得了同学们阵阵掌声，但老师认为其演讲内容还不够深刻，这告诉我们不同的人会有不同的评价，我们需要冷静分析、正确对待，故B说法正确；
A：质疑他人的说法不妥，故A说法错误；
C：完全否定的说法过于绝对，故C说法错误；
D：全盘接受，说法过于绝对，故D说法错误；
故本题选B。
8. 月考后，各科老师针对小智的表现分别写下了他们的评语：语文老师说“字迹潦草，古诗背诵不认真”……小智根据各科老师的评语，积极改正缺点。这表明（ ）
A. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子
B. 我们只需要从生理、心理、社会方面来认识自己
C. 他人的评价是正确认识自己的唯一途径
D. 我们要重视他人的评价，接纳他人的所有意见
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确对待他人评价。
A：结合题干材料内容，小智根据各科老师的评语，积极改正缺点，表明他人评价是我们认识自己的一面镜子，故A说法正确；
B：从生理、心理、社会方面来认识自己是认识自己途径之一，故B说法错误；
C：他人的评价是正确认识自己途径之一，故C说法错误；
D：我们要重视他人的评价，但不能盲从，他人的所有意见未必都是正确的，故D说法错误；
故本题选A。
9. “戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷，一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连”这是中央电视台感动中国对“两弹一星”元勋程开甲的颁奖词。正是从少年时就怀着这赤子之心，程开甲两易专业方向，奉献大漠20多年，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。这启发我们青少年（ ）
①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
②要探寻梦想的奥秘，就要隐姓埋名，奉献大漠
③青少年只要根据自己的兴趣爱好、个性特长来确定目标就能取得成功
④要从小立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国需要和人民利益联系在一起
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查实现梦想的要求。
①④：题文中，正是从少年时就怀着这赤子之心体现了要从小立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国需要和人民利益联系在一起，这启发我们青少年做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①④符合题意；
③：青少年不能只根据自己的兴趣爱好、个性特长来确定目标，故③说法错误；
②：这是对题文材料的曲解，故②说法错误；
故本题选B。
10. “骏马无腿难走路，人无理想难进步。”这句谚语告诉我们，梦想（ ）
①能促进人不断发展和进步 ②梦想决定人们的未来
③如果不能实现就没有任何意义 ④能不断激发我们对生命的热情和勇气
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对梦想的意义的认识。
①④：分析题干联系教材内容可知，“骏马无腿难走路，人无理想难进步。”意思是人如果没有理想，就像马没有腿一样，不能前进，告诉我们理想能促进人不断进步和发展，能不断激发生命的热情和勇气，故①④符合题意；
②：梦想是对未来美好生活的愿望，对我们有一定的激励作用，但并不能决定人们的未来，故②说法错误；
③：梦想不能实现，也是有意义的，故③说法错误；
故本题选B。
11. 进入中学后，小宇立志要努力提升学习成绩，但总是三天打鱼、两天晒网，坚持不了几天就放弃了。你认为最适合当他座右铭的是（ ）
A. 知人者智，自知者明B. 尺有所短，寸有所长
C. 功崇惟志，业广惟勤D. 己所不欲，勿施于人
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查掌握科学的学习方法、实现梦想的途径、正确认识自己。
C：“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，“坚持不了几天就放弃”的小宇可以把这句作为座右铭激励自己持之以恒，故C符合题意；
A：“知人者智，自知者明”意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明，启示我们要正确认识自己，故A不符合题意；
B：“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，故B不符合题意；
D：“己所不欲，勿施于人”意思是自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上，启示我们要学会换位思考，故D不符合题意；
故本题选C。
12. “双减”政策出台以来，我校组织了社团课程、研学旅行、体育节、艺术节等大量素质拓展活动。邵小凯想报名参加，父母却认为学生的主要任务是学习，不同意小凯报名。以下理由能帮助小凯说服父母的有（ ）
①学习有快乐也有辛苦
②学习没有终点，我们终身都需要学习
③学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等
④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对学习的认识。
③④：题干中报名参加素质拓展活动，这是正确的。因为学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故③④符合题意；
①②：题干未涉及学习有快乐也有辛苦。学习没有终点，故①②不符合题意；
故本题选D。
13. 小闽总是试卷忘写名字，文具忘在家里，纽扣扣错位置……他很想改正这些缺点。为了改正这些缺点，你会建议他（ ）
①彻底忽略自己的缺点
②请求同学们协助监督
③做出改正缺点的承诺
④从最难改正缺点开始
A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查改正缺点的方法。
②③：根据题文、结合所学可知，我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，因此，小闽可以请求同学们协助监督，做出改正缺点的承诺，故②③说法正确；
①：要改正缺点，不能忽略，故①说法错误；
④：从最容易改正的缺点开始，故④说法错误；
故本题选B。
14. 有同学说，梦想是美好的，现实是残酷的，梦想与现实之间总有距离。对此，我们的正确做法有（ ）
①学会“躺平”，沉湎于对未来的幻想中
②经常更换自己的理想，找到前进的方向
③通过不懈地学习，拥有实现梦想的持续力量
④付诸行动，勇于追梦，逐渐缩小梦想和现实的距离
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查努力的含义、学习与梦想的关系。
①：这种做法是逃避现实、缺乏行动力的表现。梦想需要行动来支撑和实现，仅仅停留在幻想层面是无法将梦想变为现实的。故①说法错误；
②：这种做法可能表明一个人缺乏坚定的信念和明确的目标。理想应该是经过深思熟虑后确立的，频繁更换不利于个人成长和进步。故②说法错误；
③：通过不懈地学习，我们可以不断提升自己的能力和素质，为实现梦想提供持续的力量。故③说法符合题意；
④：付诸行动是实现梦想的关键。只有将梦想转化为实际行动，才能逐渐缩小梦想和现实的距离。故④说法符合题意；
故本题选B。
15. 《中华人民共和国家庭教育促进法》明确指出，未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，其构建文明、和睦的家庭关系。党和政府重视家庭教育、传承优良家风，是因为（ ）
①优良家风对家庭成员有着重要影响
②优良家风能保障所有家庭幸福和谐
③家庭教育比学校教育更有用
④优良家风引导我们向上向善
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查优良家风的重要性。
①④：依据题文，家庭应当注重家庭建设，树立和传承优良家风，构建文明、和睦的家庭关系，党和政府重视家庭教育、传承优良家风，是因为优良家风对家庭成员有着重要影响；优良家风引导我们向上向善，故①④符合题意；
②：优良家风能促进家庭幸福和谐，并不能保障所有家庭幸福和谐，故②说法错误；
③：家庭教育和学校教育都发挥着重要的作用，二者间没有可比性，故③说法错误；
故本题选D。
16. 下列做法有助于形成良好家风的是（ ）
①父母与子女应相互尊重，互不干涉
②晚辈孝敬长辈，对长辈的话言听计从
③夫妻间相敬如宾，有矛盾沟通解决
④兄弟姐妹友好相处，家务活共同分担
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。
①：父母与子女之间相互尊重，也要相互沟通而不是互不干涉，故①说法错误；
②：对长辈的话言听计从的做法是愚孝的表现，故②说法错误；
③④：兄弟姐妹友好相处，家务活共同分担；夫妻之间相敬如宾，有矛盾沟通解决有助于形成良好家风，有利于构建和谐家庭，故③④说法正确；
故本题选D。
17. 漫画《孤独的想念》启示我们（
A. 对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉
B. 外出旅行，在探索中扩展生命阅历，充盈生命
C. 网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律
D. 长辈必须体谅和包容晚辈，共建和谐美好家庭
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查孝亲敬长。
A：分析题文，漫画中一家三口外出游玩疏忽了家中父母的感受，父母独自在家，少了亲情的陪伴，启示我们要孝敬父母，对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉，让父母也能感受亲情的爱，故A符合题意；
BC：题文主旨内容是孝敬父母，与题文主旨内容不符，故BC不符合题意；
D：题文不是体现长辈应体谅和包容晚辈，而是晚辈应体谅和包容长辈，关怀和孝敬父母，故D说法错误；
故本题选A。
18. 老师自古就被称为“智者。”国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。”这说明好教师要具有（ ）
A. 理想信念B. 道德情操C. 扎实学识D. 仁爱之心
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查好老师的要求。
C：题干表述了老师被称为智者，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。这说明了老师要有扎实学识，能够满足学生渴求知识的心理，C说法正确；
ABD：题干表述的内容与理想信念、道德情操、仁爱之心无关，ABD说法与题不符；
故本题选C。
19. 2024年“最美教师”于洁，在从事教育30余载光阴里，先后在7所学校做了33年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集。创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好一件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。这表明教师（ ）
①是人类文明的唯一传承者
②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识
③是学生学习和成长的引路人
④履行教育教学的职责，承担教书育人的使命
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。
③④：“最美教师”于洁，先后做了33年班主任，她挖掘学生的写作能力，创设了“每个学生担任一项班级事务，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心，这表明教师履行教育教学的职责，承担教书育人的使命，是学生学习和成长的引路人，故③④说法正确；
①：教师是人类文明的传承者之一，故①说法错误；
②：教师应该拥有扎实学识，但并不一定比从事其它职业的人拥有更加渊博的知识，故②说法错误；
故本题选D。
20. 2024年初，成都某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了（ ）
①情感关怀，寓教于乐②因循守旧，固守传统③仁爱之心，润心启智④尊师重教，教学相长
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查师生关系。
①③：依据教材知识，题文中王老师对学生的期末评语和画的肖像，体现了对学生的情感关怀，寓教于乐，有仁爱之心，润心启智，故①③符合题意；
②：王老师的做法体现了创新教学方式，故②说法错误；
④：尊师重教，教学相长在题文中没有体现，故④不符合题意；
故本题选C。
21. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你胜严寒，朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ）
A. 一个人的朋友圈越大越好B. 要善于与不同的人交朋友
C. 友谊让我们体悟人生美好D. 朋友是我们生命中的唯一
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查友谊力量。
C：题干中的话体现了友谊的力量。依据教材知识，友谊让我们体悟生命美好，故C符合题意；
A：一个人的朋友圈并不是越大越好，交友要讲究原则，故A说法错误；
B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意；
D：唯一，说法绝对，夸大了朋友的作用，故D说法错误；
故本题选C。
22. 交友投分，切磨箴规。下列交友做法值得点赞的是（ ）
①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友
②小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来
③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持
④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查朋友的相关知识。
②④：小钰和小璐能指出对方的缺点，有助于完善自己；小明和小亮经常切磋棋艺，都体现结交朋友要意气相投，要学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，故②④符合题意；
①：小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友，不利于自己交朋友，①说法错误；
③：小刚都无条件地跟随和支持小晨，没有坚持交友的原则，故③说法错误；
故本题选C。
23. 每个人都有过集体生活的需要。下列能使我们感受到集体温暖的有（ ）
①小鹭脚踝骨裂了，同学们去医院看望他
②小泉个子不高，有的同学不让他参加班级篮球队
③小潭数学成绩不好，同学们帮助他补习
④小岩成绩不好，分组学习时大家都拒绝和他一组
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查感受集体温暖。
①③：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。小鹭脚踝骨裂了，同学们去医院看望他；小潭数学成绩不好，同学们帮助他补习，这都体现了集体的温暖，故①③符合题意；
②④：小泉个子不高，有的同学不让他参加班级篮球队、小岩成绩不好，分组学习时大家都拒绝和他一组，这是缺乏集体关爱的表现，故②④不符合题意；
故本题选B。
24. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ）
A. 集体的规则对个人发展起决定性作用
B. 在集体的关怀下，每个人都会健康成长
C. 个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度
D. 集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待集体中的竞争。
D：题干中，如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱，这体现了集体成员之间的相互激励和竞争可以促进个人成长，故D符合题意；
A：集体的规则对个人发展起重要作用，不是决定性作用，故A说法错误；
B：都会，说法绝对，夸大了集体的作用，故B说法错误；
C：取决，说法绝对，夸大了竞争的作用，故C说法错误；
故本题选D。
25. 学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ）
①听取双方意见，全面了解冲突原因②及时制止冲突，劝导双方保持冷静
③促进双方沟通，理解互信共担责任④动员其他同学，积极参与发挥所长
A. ①→②→④→③B. ④→②→①→③C. ②→①→③→④D. ②→④→③→①
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查为集体建设出力。
ABCD：依据教材知识，班级成员因争抢一名“运动达人”时发生了冲突，作为体育委员应该及时制止冲突，劝导双方保持冷静；然后充分听取双方意见，全面了解冲突原因；促进双方沟通，理解互信共担责任；最后动员其他同学，积极参与发挥所长，所以正确的解决路径是②→①→③→④，故ABD说法错误；C说法正确；
故本题选C。
二、非选择题（共5大题，共50分。请在答题卡的相应位置作答）
26. 判断说理
请你判断下列说法是否正确，并说明理由。
某校七年级（1）班召开了一次“我的初中生活”主题班会。他们围绕“追求梦想”“主动学习”主题展开了热烈的讨论。
小福的心得：“每个人的世界都是一个圆,学习是半径,半径越大,拥有的世界就越广阔”
小闽的抱怨：“我上课有时注意力不集中，没能回答出问题，被老师批评，感觉很没面子，就不想继续听课了！”
（1）小福的心得。
判断：________。
理由：________。
（2）小闽的抱怨。
判断：________。
理由：________。
【答案】（1） ①. 正确 ②. 小福正确认识到学习的重要性；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
（2） ①. 错误 ②. 小闽没有正确对待老师的批评；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
【解析】
【分析】考点考查：学习的重要性、正确对待老师的批评
能力考查：运用所学知识分析、辨别问题的能力
核心素养：健全人格、道德修养
【小问1详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：学习的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：小闽没有正确对待老师的批评+要学会正确对待老师的批评。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 阅读材料，回答问题
某班选取了同学们身边的故事，拍摄了以下几组镜头：
请从以上镜头中任选一个，运用所学知识进行评析。
【答案】选择镜头一。交友要讲原则。当朋友做错事甚至误入鼓途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。小亮及时指出小强的错误行为，在友谊中坚持了原则。
选择镜头二。友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也要主动帮助对方。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。小闽感受朋友的关怀，同时也应主动关怀小福，既要共同分享，也应相互分担。
选择镜头三。交友需要学会关心和尊重对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持；关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替对方做决定。小岩没有尊重小南的意愿，应学会关心和尊重小南。
【解析】
【分析】考点考查：交友的原则、友谊的特质、呵护友谊的做法。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用交友的原则、友谊的特质、呵护友谊的做法的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小亮把小强抄袭作弊的行为告诉了老师→可链接交友要讲原则；小亮及时指出小强的错误行为，在友谊中坚持了原则；等等。
关键词②：小闽和小福的颜料一起共用，会互相给对方讲解题→可链接友谊是平等的、双向的；小闽感受朋友的关怀，同时也应主动关怀小福，既要共同分享，也应相互分担；等等。
关键词③：小南不想说，于是小岩想尽办法打探小南情绪低落的原因→可链接交友需要学会关心和尊重对方；小岩没有尊重小南的意愿，应学会关心和尊重小南；等等。
第三步：整合信息，组织答案
28. 阅读材料，回答问题
请你参与并完成以上三项探究任务。
【答案】任务一：①家庭成员之间应互相信任、体谅和包容，增进理解，共同创建美好家庭；②家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，增进情感。
任务二：①同学们要尊重并适应不同风格的老师，善于发现不同风格老师的优点和长处；②端正学习态度，在青年教师课上同样做到认真听讲，遵守课堂纪律，努力适应不同老师的教学方法，提高成绩。
任务三：①小福的言行是正确处理个人利益与集体利益的关系的表现；个人利益和集体利益本质上是一致的；②当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。为构建美好集体出力。
【解析】
【分析】考点考查：学会接纳风格不同的老师、构建和谐家庭的要求、共建美好集体的要求的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小北抱怨爸爸心里只有工作→家庭成员之间应互相信任、体谅和包容，我们要学会换位思考，有事多商量，增进情感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用尊重风格不同的老师的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：青年老师与老教师风格不同，上青年教师的课自由散漫→尊重并适应不同风格的老师，端正学习态度，努力适应不同老师的教学方法，
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小福为了班级荣誉，一直坚持排练→是正确处理个人利益与集体利益的关系的表现，当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义原则。
第三步：整合信息，组织答案。
29. 【做更好的自己】
下面是七年级（1）班的班级群里几位同学的聊天记录。请你认真阅读，并回答下列问题。
小道：“上初中真累啊，要学习的科目太多，时间根本不够用；数学课稍一走神就听不懂了，一个环节跟不上，下一个环节就提不起兴趣；英语单词背不会，考试成绩也不是很理想……我是不是太笨了，不适合读书，我可怎么办啊？”
小德：“你别沮丧，其实你挺聪明的！咱班的电脑坏了，哪次不是你搞定的？”
小法：“对呀，其实你很受大家欢迎的！每次活动课，同学们都希望和你分在一组。”
小治：“可不是嘛，咱社区的阿姨们都一直夸你呢！说你善于观察生活，会用图片记录下我们身边的小美好，传递正能量。”
小道：“谢谢大家的鼓励和支持，让我重新振作起来！当下，我首先要找到一个适合自己的奋斗目标，树立梦想，并为之做出不懈的努力，还请大家共同见证。”
（1）请问小道同学是通过哪一途径来正确认识自己、重新振作起来的？
（2）假如你是小道的同学，针对他在学习中遇到的问题，请你给他几条合理化建议。
（3）请结合小德、小法、小治三名同学的对话内容，谈谈小道同学应该如何做更好的自己。
【答案】（1）他人评价。
（2）①寻找自己落后的原因，向他人学习，寻求适合自己的、科学的学习方法，善于运用顺口溜或分类记忆等方法，提高学习效率；②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③合理安排学习时间，分清主次，根据自己的学习基础情况分配各科学习时间，制订切实可行的学习计划；④必要时可以寻求同学、老师或家长的帮助；等等。
（3）①做更好的自己，就要欣赏自己。②做更好的自己，需要接纳自己。③做更好的自己，需要不断完善自己。④做更好的自己，不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【解析】
【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己、学会学习
能力考查：运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小德、小法、小治对小道的评价→他人评价。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用学会学习的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：上初中真累啊，要学习的科目太多，时间根本不够用→寻求适合自己的、科学的学习方法，提高学习效率；合理安排学习时间；必要时可以寻求同学、老师或家长的帮助；
关键词②：一个环节跟不上，下一个环节就提不起兴趣→发现并保持对学习的兴趣；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：其实你挺聪明！其实你很受大家欢迎的→欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。
关键词②：善于观察生活，会用图片记录下我们身边的小美好，传递正能量→在为他人、为社会服务中实现的。
第三步：整合信息，组织答案。
30. 阅读材料，回答问题
在道德与法治课上，七年级（1）班同学围绕“我们的成长时空”这一话题进行了项目化学习活动。
【家的深厚意味】
（1）请运用所学知识，谈谈你对上述材料的理解。
【珍惜师生情谊】
2024年9月10日是第40个教师节。为庆祝第40个教师节，七年级（1）班的同学开展了“我最喜欢的老师”模仿秀活动。小鹭模仿了英语老师用流利的英语与同学们进行对话；小明模仿了历史老师用顺口溜的方式串讲中国古代史；小泉模仿了语文老师带领同学们用古音吟诵古诗文……
（2）如果你参加这场模仿秀，你要模仿的老师的教学风格是怎样的？参加这次活动对你与老师相处有怎样的启发？
【共建美好集体】
班级要制订一份《美好集体成长手册》，以下是他们完成这一任务的过程。
（3）根据《美好集体成长手册》制订过程，请你提炼出美好集体建设的良方。
【答案】（1）①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；②家里有亲人，家中有亲情；③孝亲敬老是中华民族的传统美德，对父母长辈，我们要孝顺敬重；④在接受关爱的同时，也要学会回报爱。⑤我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
（2）模仿数学老师的幽默。启发：①彼此尊重、教学相长、携手共进。②师生之间平等相待。③主动理解、关心老师，与老师沟通交流。
（3）①建设美好集体，要确定共同的愿景；②建设美好集体，要树立主人翁意识，应共同参与和努力，自觉承担集体责任；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
【解析】
【分析】考点考查：家的作用、孝亲敬长的原因、传承家庭美德的做法、正确对待老师的不同风格、建立良好的师生关系的做法、建设美好集体的做法。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用家的作用、孝亲敬长的原因、传承家庭美德的做法的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：做人儿女是世界上最幸福的事→可链接家的作用。
关键词②：做人儿女，不忘父母养育之恩→可链接孝亲敬长的原因。
关键词③：乌鸦反哺，我们要报答父母→可链接传承家庭美德的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
小问1：
本题考查你要模仿的老师的教学风格是怎样的，为开放性试题，言之有理即可。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用建立良好的师生关系的做法的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：开展“我最喜欢的老师”模仿秀活动→可链接如何建立良好的师生关系。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
镜头一
小亮的朋友小强前段时间沉迷游戏，成绩下降，为了避免被家长责骂，他在昨天的单元测试中偷偷作弊，抄袭同学答案，小亮得知后告诉了老师。
镜头二
一次美术课上，小闽忘了带颜料，小福把自己的颜料跟他一起共用，后来他俩成了好朋友。在期中复习备考时，小福遇到一道数学难题，向小闽请教，小闽却说：“明天要考试了，哪有时间跟你讲？”小福心里很不是滋味……
镜头三
小岩和小南是好朋友，近段时间小南情绪低落，眉头紧锁，上课常常发呆。小岩想帮助他，于是找小南问个明白，但小南不想说，于是小岩想尽办法打探小南情绪低落的原因。
情境一
小北的爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，父子俩谈了谈学习。小北抱怨爸爸心里只有工作。
→
任务一
对小北的抱怨，你的建议是：______________
情境二
小闽班级的科任老师由青年教师与经验丰富的老教师搭配，青年教师与老教师教学风格颇有不同。慢慢地，学生们也学会了“看人下菜碟”，上老教师的课专心致志、全神贯注，上青年教师的课自由散漫、无视纪律，最终导致该班成绩不太理想。
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任务二
对小闽班级情况，你的建议是：______________
情境三
为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小福说:“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练!”
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任务三
对小福的言行，你的点评是：______________
相关链接
“妈妈我饿了，妈去给你把饭做；妈妈我渴了，妈去给你烧水喝……做人儿女是世界上最幸福的事；现在我长大了，妈妈也老了，家有一老如一宝，要好好爱护她，我要给妈妈最好的，给她买点吃，再给她买点喝，没事陪她唠唠嗑……做人儿女，不忘父母养育之恩，乌鸦反哺，我们要报答父母。”
——节选自歌曲《妈妈我饿了》
第一阶段
第二阶段
第三阶段
具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。
存在问题：建议的内容过多，可操作性不强。
具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。
存在问题：小组之间存在意见分歧。
具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。