北京师范大学附属实验中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

这是一份北京师范大学附属实验中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题，共19页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，诗歌鉴赏，文言文阅读，名著阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合（本大题共1小题）
阅读下文，回答问题。
2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。学校组织同学们开展“漫步最美中轴线”主题研学活动，寻访北京中轴线上的建筑与遗迹，感受其中深厚的文化底蕴。
活动一
探访紫禁城
研学活动在天安门广场拉开序幕。古建专家王志老师向同学们介绍这条纵贯老北京城南北的“中轴线”：它北起钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门为止，东西两侧分别坐落着太庙和社稷坛、天坛和先农坛，形成了前后起伏、左右对称的景观韵律，体现了中国古代城市规划传统，见证了北京城的发展演变。
接下来，同学们来到中轴线的“心脏”——故宫。故宫又称紫禁城，其命名源自古人的星宿崇拜与“天人合一”的规划理念，用天帝居住的“紫微宫”代表天子居住的宫殿；又因皇宫在古代属于禁地，常人不能进入，故称为“紫禁”。北京中轴线的秩序始于紫禁城。
故宫占地总面积约为72万平方米，大约是两个天安门广场的大小。宫廷内分布着大量殿宇、院落和园林，在广袤的天空下，处处雕梁画栋，间间富丽堂煌。这座世界现存最大、最完整的木质结构古建筑群，在国内外广受赞誉。
1．对文段中加点词语的字音和字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A．“星宿”是我国古代对星座的称呼，其中的“宿”读xiǔ。
B．“广袤”的“袤”是用“矛”作声旁，应读má。
C．因为表达的是“美丽、宏伟”的意思，所以“富丽堂煌”一词中有错字。
D．因为表达的是“称赞”的意思，所以“赞誉”一词中有错字。
2．同学们查阅《现代汉语词典》，找到“韵律”的两个解释：①指诗词中的平仄格式和押韵规则；②指语言或物体运动的节奏规律。根据文段内容及词典释义，下列对“景观韵律”的理解正确的一项是（ ）
A．景观像诗歌一样优美
B．景观分布有规律的美感
C．景观的运动具有节奏性
活动二
南行永定门
离开故宫，同学们分成两个小组，分别探访中轴线的南北两路。一组同学经过正阳门，沿前门大街继续向南前行，来到了北京城中轴线的最南端【甲】永定门，了解这里发生过的历史故事。
永定门城楼始建于明代嘉靖年间，历经了几个世纪的风雨沧桑，在上世纪50年代，因城市化建设而被拆除。时隔近半个世纪后，重建的永定门使延续了700余年的古都中轴线更为完整。
如今，永定门是传达历史文化和展现历史风貌的标志。目前呈现出的复建设计尽可能做到了尊重历史原貌，不仅位置、大小、形制上保持原样，在用料和工艺上也力求“原汁原味”。文物工作者们力争在形形色色的方案中提取精华，做出最切合实际的决定，在城市不断发展的同时，做好历史文化的传承。
这段拆而复建的曲折经历，让人们重新意识到古都原有形态在现代化城市中的意义。“城市失去历史标志，等于失去了记忆。”王志老师向同学们讲道【乙】保护好这条中轴线，就使后人不至于看到一个失去记忆的城市。”
3．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】—— 【乙】：“
B．【甲】： 【乙】，“
C．【甲】： 【乙】：“
D．【甲】—— 【乙】，“
4．文中画线的句子存在两处问题，请修改这个句子。
活动三
北线寻遗迹
二组同学从故宫的北门出来，登上了对面的景山。景山原为元、明、清三代的皇家御苑，为了保护皇宫，也用作瞭望哨所。⑴站在景山的最顶端，可以将北京的城市布局尽收眼底，欣赏如乐章般起伏跌宕的中轴线之美。
接下来，同学们想要寻访与“天安门”相对的皇城北门“地安门”，却得知地安门早在1954年就被拆除，至今没有恢复。如今，我们只能从历史资料中回顾它的丰功伟绩。⑵命运相似的永定门得以重建，而地安门却只能留在老北京人的记忆中，怎能不说是一件憾事？
沿着地安门大街北行，就来到钟鼓楼。钟鼓楼是元、明、清三代都城的报时中心，其重要性不言而喻。在古代，钟楼撞钟时声音浑厚，如雷贯耳，方圆数十里内均可听到。⑶每日早、晚的寅时和戌时各撞钟一次，文武百官上朝、百姓生息劳作均以此为度。
活动的结尾，同学们纷纷怀古伤今，感叹亲身走过中轴线，方能理解它的伟大。⑷这条“最美中轴线”历经风霜却依旧屹立，用不屈的脊梁支撑着北京城的历史与未来。
5．下列成语在文段中使用恰当的一项是（ ）
A．丰功伟绩
B．不言而喻
C．如雷贯耳
D．怀古伤今
6．在“活动三”文字材料的（1）—（4）句中，没有使用修辞手法的一句是（ ）
A．第（1）句
B．第（2）句
C．第（3）句
D．第（4）句
二、名句名篇默写（本大题共1小题）
7．默写
（1），衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（2）日星隐曜，。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）
（4）子曰：“饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。”（《十二章》）
（5）在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“，”。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
行路难（其一）
唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
己亥杂诗（其一二五）
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8．《行路难》一诗表现了诗人感情的起伏变化。前两句写“金樽清酒”“”，营造欢乐的宴饮气氛，为下文做铺垫；接着，连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词表达苦闷之情；中间四句展现了失望与希望的变化交替；“行路难”四个短句又表现了进退两难和继续追求的心理；最后两句境界顿开，表达了诗人的人生态度。
9．龚自珍《己亥杂诗》（其一二五）中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本诗“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”都表达了对人才问题的关注。请结合诗句内容，简要说明两位诗人分别表达了怎样的看法。
四、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》）
【乙】
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓②。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际③天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表，暮则傃⑤东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
（节选自苏轼《放鹤亭记》）
【注】①[扉]门。②[麓]山脚。③[际]至，接近。④[陂（bēi）]池塘，水泽。⑤[傃（sù）]朝向，向着。
10．《醉翁亭记》的作者是（朝代）的（作者）。
11．下列语句中加点词的意思都相同的一项是（ ）
A．名之者谁 故名之曰 名垂青史
B．有亭翼然临于泉上者 把酒临风 身临其境
C．颓然乎其间者 隐然如大环 黯然神伤
D．得之心而寓之酒也 湖中焉得更有此人 得寸进尺
12．下列句子翻译及理解不正确的是（ ）
A．伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
翻译：老人弯着腰被领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。
理解：滁州的人们，无论大小老幼，生活都很幸福安乐，很多人愿意去游山。
B．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
翻译：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
理解：作者与民同乐，字里行间流露出为政一方、造福一方的自信、得意。
C．纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而归。
翻译：任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在高邈的云端，到了晚上就向着东山飞回来。
理解：两只鹤白天自由自在地活动，善于飞翔；早放晚归，顺从人意。
13．两文都写山摹景。【甲】文用“”一句，概括了滁州的地理特征；【乙】文则用“隐然如大环”交代了彭城山势。【甲】文用“晦明变化”表现琅琊山朝暮景色的特点，【乙】文则用“②，”凸显彭城山阴晴转换时景物的丰富变化。
五、名著阅读（本大题共1小题）
14．著名文学家茅盾认为，《水浒传》在情节设置方面善于变化，避免平铺直叙，“使读者时而愤怒，时而破涕为笑，刚刚代他（指书中人物）高兴过，又马上为他担忧。”你是否有过类似的体验呢？请从《水浒传》中任选一个人物的故事，结合自己的阅读经验，谈谈你在阅读过程中的心情变化。（要求：写出与某一人物相关的主要情节，写出情节变化中读者心情的转变。100字左右）
六、现代文阅读（本大题共3小题）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
①北京市森林公园的发展始于20世纪50年代。1958年，八达岭林场成立之初，森林覆盖率仅为10%。北京市结合当地的地理和气候条件，通过多年的植树造林和封山育林，提高了森林覆盖率。随着经验的积累，更多的国有林场被改造为森林公园。进入21世纪，北京市继续坚持因地制宜的理念发展森林公园。2002年，北宫国家森林公园在丰台区成立，成为一大自然风景区；与此同时，昌平区的蟒山国家森林公园和海淀区的鹫峰国家森林公园也因各自的地理优势和生态特点得到发展。截至2022年，北京市共有50个森林公园。2024年，北京成功创建为“国家森林城市”，通过科学规划和适合本地的措施不断提升绿化率。
②北京市的森林公园建设对‌北京的森林覆盖率的提升起到重要作用。据相关数据统计，2000年至2023年，。当前，北京正实施全域森林城市高质量发展五年行动计划，全市绿色生态空间大幅拓展，城乡生态环境明显改善。展望未来，北京市将持续以因地制宜为原则，推进森林进城、森林环城和森林乡村建设，进一步提升城市的生态环境质量。
2000年-2023年北京市森林覆盖率
【材料二】
①北京西山国家森林公园位于北京西郊小西山，地跨海淀、石景山、门头沟三区，总面积达5970公顷，是北京市政府高度重视并持续推进的森林公园建设项目之一。这座公园不仅地理位置优越（毗邻西五环，是距离北京城区最近的一座国家级森林公园），更以其趋近于自然的“森林”效果而闻名遐迩。
②在规划与设计上，北京西山国家森林公园始终秉持着尊重自然、保护生态的原则。公园内的林木多为夏绿阔叶林，森林覆盖率高达98.5%，营造出一片郁郁葱葱、生机勃勃的绿色海洋。公园管理者们精心维护这片绿色宝藏，通过科学的抚育和管理，让每一棵树都能茁壮成长，每一寸土地都能保持其原有的生态功能。
③为了进一步增强趋近于自然的“森林”效果，公园在景观打造上也下足了功夫。漫步在公园内，游客们可以欣赏到蜿蜒曲折的小径、清澈见底的溪流、错落有致的岩石以及丰富多样的植物群落。这些自然景观的巧妙组合，使得整个公园仿佛一幅精美的山水画卷。
【材料三】
大运河森林公园别出心裁地以运河文化为主脉，将园林景观作为载体，借用历史典故、民间故事的烘托和渲染，把通州独有的地域文化展示出来。森林公园内根据文人墨客关于运河的诗词文献，规划了“明镜移舟”等景区，以及“风行芦苇荡”等景点，再现了运河两岸的历史景观。公园还设有互动体验区，游客可以在这里参与古代船只的装卸作业，体验传统手工艺品的制作过程，从而感受不同时代的生活方式。此外，受漕运军粮经纪密符扇启发，运河畔的文化广场上建有“密符扇”情景塑像，让游客更好地体会漕运制度的完善。以体现文化底蕴为理念，大运河森林公园的建设对推动大运河沿线非遗保护工作的改进与创新起到了积极作用。
15．阅读材料一的文字内容和表1的信息，在材料一的横线处补写一句话。下列选项恰当的一项是（ ）
A．北京市的森林覆盖率逐年提升
B．北京市的森林公园建设成果显著
C．北京市的森林覆盖率在森林公园建设的推动下已达历史最高点
D．北京市的森林覆盖率在森林公园建设的推动下显著提升
16．根据以上三则材料，下列表述符合文意的一项是（ ）
A．北京成功创建为“国家森林城市”，全市绿色生态空间大幅拓展，城乡生态环境彻底改变。
B．北京西山国家森林公园的自然景观和人造景观相得益彰，整个公园好似一幅山水画卷。
C．大运河森林公园根据诗词文献，规划了特色景区和景点，再现了运河两岸的历史景观。
D．游客可以在大运河森林公园互动体验区中参与丰富的体验活动，如在“密符扇”情景塑像前感受不同时代的生活方式。
17．从上述三则材料可以看出，北京森林公园的建设理念有：、、。（每空限10个字以内）
阅读下文，回答问题。
杜公
①大家都叫他杜公——虽然那时候他才三十几岁。
②他没有教过我的课——不算我的老师。
③他和我有十几年之久在一个学校里，很多时候甚至是在一间办公室里。他这人毛病甚多，带棱带刺，在办公室里对他敬而远之的人不少。就连我自己，跟他也不是没有斗过嘴，使过气，但我惊奇我真的一直尊敬他，喜欢他。
④那时候我刚毕业，在中文系里做助教，他是讲师。当时学校规模小，三系合用一个办公室，成天人来人往的。他每次从单身宿舍跑来，进了门就嚷：“我来‘言不及义’啦！”他的喉咙似乎曾因开刀受伤，非常沙哑，猛听起来简直有点凶恶（何况他又长着一副北方人魁梧的身架），细听之下才发觉句句珠玑，令人绝倒。后来我读到唐太宗论魏征①（那个凶凶的、逼人的魏征），却说其人“妩媚”，几乎跳起来，这字形容杜公太好了——虽然杜公粗眉毛，瞪凸眼，嘎嗓子，而且还不时骂人。
⑤杜公在学生餐厅吃饭，别的教职员拿到水淋淋的餐盘都要小心的用卫生纸擦干（那是十几年前，现在已改善了），杜公不然，只把水一甩，便去盛两大碗饭，他吃得又多又急又快，不像文人。“擦什么？”他说，“把湿细菌擦成干细菌罢了！”吃完饭，极难喝的汤他也喝。“生理食盐水，”他说，“好唉！”
⑥他大概吃过不少苦，遇事常有惊人的洒脱，他回忆在政大读政治研究所时说：“蛇真多——有一晚我洗澡关门夹死了一条。”然后他又补充说：“当时天黑，我第二天才看到的。”
⑦杜公能写字，也能做诗，他随写随掷，不自珍惜，却喜欢以米芾（世称“米南宫”）自居。某日，他有书法新作，颇为自喜：“米南宫哪，简直是米南宫哪！”大伙不理他。他便把那幅“米南宫真迹”一握，也就丢了。
⑧有一次，他见我因为一件事而情绪不好，便仿韩愈《送李愿归盘谷序》中“大丈夫之不得意于时也”的意思作了一篇《大小姐之不得意于时也》的赋，自己写了，奉上，令人忍俊不禁。
⑨其实，我一直没有告诉他，我喜欢他，远在米芾之上。米芾只是一个遥远的八百年前的名字，他才是一个人，一个真实的人。
⑩杜公爱憎分明，看到不顺眼的人或事他非爆出来不可。有一次他极讨厌的一个人调到别处去了，后来得意洋洋地穿了新机关的制服回来，他不露声色地说：“这是制服吗？”“是啊！”那人愈加得意。“这是制帽？”“是啊！”“这是制鞋？”“是啊！”那个不学无术的家伙始终没有悟过来“制鞋”“制帽”是指丧服的意思。
⑪其实，除了骂骂人，看穿了他还是个“剪刀嘴巴豆腐心”。记得我们班上有个男孩，是橄榄球队队长，不知怎么阴差阳错地分到中文系来了。有一天，他把书包搁在山径旁的一块石头上，就去打球了，书包里的一本《中国文学发达史》滑出来，落在水沟里，泡得透湿。杜公捡起来，给他晾着，晾了好几天，这位仁兄才猛然想起书包和书，杜公把小心晾好的书还他，也没骂人。事后提起那位成天一身泥水一身汗的男孩，他总是笑孜孜的，很（）地说：“那孩子！”
⑫他后来转职政大，我们就不常见面了，但小宝回国时，倒在我家吃了一顿饭。不久就听说他病了，一打听已经很不轻。
⑬那时节是六月，病院外夏阳艳得不可逼视。暑假里，我即将有旅美之行——我知道那是我最后一次看他了：“等你病好了，咱们再煮酒论战。”九月返国，果真他已于八月十四日去世了。也许因为没有参加他的葬礼，我几乎一直欺骗自己他还活着，尤其每有一篇自己比较满意的作品，我总想起他来。他那人读文章严苛万分，轻易不下一字褒语，能被他击节赞美一句，是令人快乐得要晕倒的事。
⑭有时我自己也惊讶，他活着的时候，我们一年也不见几面，何以他死了我会如此嗒然若失呢？我想起有一次看到一副对联，现在也记不真切，似乎是江兆申先生写的：“相见亦无事，不来常思君。”真的，人与人之间有时候竟可以淡得十年不见，十年既见却又可以淡得相对无一语。奇怪的是淡到如此无干无涉，却又可以是相知相重、生死不舍的朋友。
（选自张晓风《半局》，有删节，题目是编者加的）
【注】①[魏征]字玄成，唐朝政治家。他是一个行事方正、性格耿直，敢于犯上的人，因其所言每每切中要害，唐太宗评价他说：“人言魏征疏慢，吾视之，更觉妩媚。”
18．杜公“毛病甚多，带棱带刺”，但我却一直尊敬他，喜欢他。他为人旷达，遇事洒脱，比如：不在意水淋淋的餐具和难喝的汤，轻描淡写地描述政大洗澡间里蛇多，。同时，他对人对事，对朋友十分关心，而看到不顺眼的人或事非爆出来不可，曾利用“制鞋”“制帽”是指丧服的知识，不动声色地嘲讽了炫耀新机关制服的不学无术的人。
19．第④段中，作者用唐太宗评价魏征的“妩媚”来形容杜公，说说你对此的理解。
20．请从“惋惜”“温暖”“嫌弃”中选择一个词，填入第⑪段划线句的括号内，并结合文章内容简要说明你选择的理由。
21．文章第⑭段写道：“奇怪的是淡到如此无干无涉，却又可以是相知相重、生死不舍的朋友。”请结合文章具体内容，谈谈对这句话的理解。
阅读下文，回答问题。
①据报道，杭州亚运会赛后，各国运动员纷纷下场体验“拔火罐”。中医技法与体育竞技完美结合，优秀传统文化跨越种族，造福世界。而不久前举办的第33届夏季奥运会上，中国花样游泳队在比赛中巧妙摆出甲骨文“山”字造型，让中国古文字给世人留下惊鸿一瞥。这些事例表明，传统文化生生不息，依然绽放光彩。在新时代的征程中，我们应不断探索，开启中华优秀传统文化的宝库，激活其蓬勃的生命力。
②激活中华优秀传统文化的生命力，具有极为深远的意义。从历史传承的角度来看，传统文化是民族精神的根基与灵魂。若我们对传统失去敬畏，就等同于割裂了与历史的联系，文化的连续性将被打断。从社会和谐的角度来看，在多元文化并存的现代社会，传统文化的传承能够搭建起不同社群间沟通与对话的桥梁，减少文化冲突与误解，为构建一个和谐的社会环境提供强有力的文化支撑。那么，如何在现代社会激活中华优秀传统文化的生命力，使其持续焕发光彩？
③“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”开放包容、兼收并蓄是中华优秀传统文化获得蓬勃生命力的重要因素。巴黎奥运会霹雳舞赛场上，出生于武术世家的中国选手亓祥宇，将醉拳、太极等元素与西方舞蹈元素巧妙结合，令人耳目一新，赢得满堂喝彩。__________这些事例充分表明，在传承和创新中华优秀传统文化时，我们应积极展开与其他文化的交流，相互借鉴，如此才能让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。
④与时俱进、勇于变革也是中华优秀传统文化保持生命力的必然要求。随着互联网技术的飞速发展，传统文化与数字技术的结合已成为一股不可忽视的力量。故宫博物院利用数字技术推出线上展览，将那些沉睡在博物馆深处的精美文物以三维形式呈现在公众面前。此外，在社交媒体平台上，传统文化也以更加接地气的方式与大众亲密接触。抖音平台上，一批传统文化博主通过趣味动画、短视频等形式，将经典古籍中的智慧以轻松幽默的方式重新解读，吸引了大量年轻观众的关注和喜爱。正如《周易》所言：“穷则变，变则通，通则久。”与时俱进、勇于变革是推动中华优秀传统文化不断前行、保持鲜活生命力的核心驱动力。
⑤在时代变迁的洪流中，传统文化并非一成不变的化石，而是焕发新生的活水源泉。______，才能激活中华优秀传统文化的生命力，让文化传新韵，国风成“旋风”。
22．根据全文，在第⑤段横线处填写恰当的内容。
23．在第③段横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是（ ）
A．《2023中国诗词大会》通过讲述各行各业的人与诗词的联系，拉近人们与诗词文化的距离，润物细无声地展现中华优秀传统文化的传承发展。
B．话剧《司马迁》突破传统历史剧繁复华丽的视觉表现手法，舞台背景只选择多幅深色的汉代画像，并融入西方戏剧的美学风格，为观众津津乐道。
C．《黑神话：悟空》别开生面，独辟蹊径，以现代人的审美重新诠释了那些耳熟能详的神话传说，激活了传统文化的当代价值。
24．第④段是怎样论证“与时俱进、勇于变革也是中华优秀传统文化保持活力的必然要求”这一观点的？
七、作文（本大题共1小题）
25．写作
独立，是成长的重要标志。它意味着自我决策的魄力，意味着自主解决问题的能力，意味着独自负责的担当……
请以“独立”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
参考答案
【答案】1．C 2．B 3．D 4．示例：如今，永定门是展现历史风貌和传承历史文化的标志。5．B 6．C
【详解】1．本题考查字音字形。
A.星宿：xīngxiù，我国古代指星座，共二十八宿；
B.广袤：guǎngmà，土地的长和宽；广阔，宽广。
C.富丽堂煌——富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大。皇：气势盛大。（煌：明亮，光亮）；
D.赞誉：赞美称誉。词语书写正确；
故选C。
2．本题考查词语理解。
根据词典中“韵律”的第一个释义是诗词中的平仄格式和押韵规则，这体现了一种规则性和规律性；第二个释义是指语言或物体运动的节奏规律，同样强调了规律和节奏。而“景观”本身虽不会像语言或物体那样运动，但景观的分布可以呈现出一定的规律和节奏，从而给人带来美感，这种美感类似于诗词中韵律所带来的美感。所以“景观韵律”指的是景观分布有规律的美感，而不是简单地说景观像诗歌一样优美，也不是指景观的运动具有节奏性，因为景观通常是静态的，不存在运动的节奏性。故答案为：景观分布有规律的美感。
故选B。
3．本题考查标点符号的运用。
甲处，“来到了北京城中轴线的最南端”“永定门”，这里“永定门”是对“北京城中轴线的最南端”的具体解释说明，表明最南端具体所指的位置就是永定门，所以用破折号“——”表示解释说明的关系。
乙处，“王志老师向同学们讲道”其前后内容都是王老师所说的话，位于引文之间时，要用逗号“，”，后面紧接着是王志老师所讲的具体内容，缺少前双引号；
故选D。
4．本题考查病句修改。
首先，搭配不当。“永定门”是一个建筑，不能“传达历史文化”，可改为“承载历史文化”或“传承历史文化”；
其次，语序不当。“历史风貌”侧重于呈现出永定门所代表的历史时期的外在形象、风格特点等；而“历史文化”是一个更为深层次的功能，它需要建立在风貌展现的基础上，通过风貌来传递丰富的历史文化信息。所以从逻辑顺序上看，应先“展现历史风貌”，后“传承历史文化”；
故可修改为：如今，永定门是展现历史风貌和传承历史文化的标志。
5．本题考查成语的运用。
A.丰功伟绩：伟大的功绩，通常用于形容人做出的杰出贡献等。句中用来形容地安门不恰当，地安门作为建筑本身并无主观上的功绩可言，使用错误；
B.不言而喻：用不着解释就可以明白。句中指钟鼓楼的重要性不用说就可以明白，使用正确；
C.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容一个人的名声很大。句中用来形容钟鼓楼的钟声很大，使用对象错误；
D.怀古伤今：怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。文段中同学们“感叹亲身走过中轴线，方能理解它的伟大”是在感叹中轴线的伟大，并没有伤感现在，用在此处稍显过重，不符合语境；
故选B。
6．本题考查修辞手法。
A.“欣赏如乐章般起伏跌宕的中轴线之美”中把“中轴线之美”比作“起伏跌宕”的“乐章”，是比喻的修辞；
B.“怎能不说是一件憾事”运用了反问的修辞，强调了地安门不能重建带来的遗憾；
C.第（3）句叙述了钟鼓楼在古代的报时功能，没有使用修辞；
D.“用不屈的脊梁支撑着北京城的历史与未来”使用了拟人的修辞手法，将中轴线拟人化，赋予其“不屈的脊梁”，形象地表现了中轴线对北京城历史与未来的重要支撑作用。
故选C。
7．【答案】箫鼓追随春社近山岳潜形千里共婵娟曲肱而枕之沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箫、潜、婵娟、曲、肱、侧、畔”等字词容易写错。
【答案】8．玉盘珍羞乐观/积极/自信/一往无前/奋发向上9．《己亥杂诗》对“天公”进行劝说，表达了希望国家能破格选用人才的想法。《行路难》运用典故，以“垂钓碧溪上”自比姜尚，以“乘舟梦日边”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主的赏识，施展自己的才能和抱负。
【分析】李白的《行路难》通过丰富的意象和动词，展现了诗人内心的起伏与矛盾。诗中从宴饮的欢乐到拔剑四顾的茫然，表现了诗人对现实困境的无奈与追求理想的坚定信念。最后两句以“长风破浪”表达了对未来的乐观期待。龚自珍的《己亥杂诗》则通过“我劝天公重抖擞”表达了对人才的渴望和对社会变革的期待。两位诗人都关注人才问题，但李白更侧重于个人理想的追求，而龚自珍则强调社会对人才的重视。
【详解】8．本题考查词句的理解。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”句意是：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉质的盘碟中盛的精美菜肴，价值万钱。这句诗描绘了盛宴的场面，金樽中盛着昂贵的清酒，玉盘中装满价值万钱的佳肴，为下文做铺垫，反衬出作者的悲愤和失望情绪；这句诗“金樽清酒”“玉盘珍羞”写出了宴席的奢华，营造了欢乐的宴饮气氛，因此，第一空应填“玉盘珍羞”；
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。这句诗抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望，表达了诗人积极乐观的人生态度。‌
9．本题考查比较阅读。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”句意是：我劝告天公要重新振作精神，不要拘泥于固定的格式选拔人才。诗人通过“天公”象征朝廷，诗人对“天公”的劝说，表达了他希望朝廷能够打破常规，广泛选拔人才，以振兴国家的愿望；诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”句意是：像吕尚垂钓溪边，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。这句诗运用典故，诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。诗人以“垂钓碧溪上”自比姜尚，以“乘舟梦日边”自比伊尹；想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心，通过这两个典故，表达了诗人希望像古人一样，得到明君重用，实现自己的政治抱负。
【答案】10．宋欧阳修11．C 12．A 13．环滁皆山也风雨晦明之间俯仰百变
【分析】这两篇文言文都通过描绘自然景色，表达了作者对山水的热爱和对生活的感悟。《醉翁亭记》通过描绘滁州的山水之美，表现了欧阳修与民同乐的情怀，体现了他在自然中获得的精神愉悦。《放鹤亭记》则通过描写彭城的山水和放鹤的情景，展现了苏轼对自然的欣赏和对自由生活的向往。两文都通过细腻的景物描写，传达了作者对自然的热爱和对人生的思考，语言优美，意境深远。
【详解】10．本题考查文化常识。
《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文。欧阳修是北宋时期著名的政治家、文学家。他的散文创作成就颇高，风格平易自然、流畅婉转。
11．本题考查一词多义。
A.命名/命名/名声；
B.居高面下/迎着/来到、到达；
C.意思都是“……的样子”；
D.领会/能够/得到；
故选C。
12．本题考查文言翻译和内容的理解。
A.“伛偻”指老人，“提携”指小孩；故译为：老人弯着腰走，小孩由大人领着走；
“很多人愿意去游山”表述不准确，是滁州的人们愿意跟随太守出游，侧面表现太守为政一方，与民同乐；
故选A。
13．本题考查文言文内容的理解。
第一空：甲文中，“环滁皆山也”直接表明了滁州四周都是山这一地理特征，简洁地概括了滁州的整体环境，为后文描述山中的景色、人物活动等内容做铺垫，是对滁州地理环境的一个总括性描述。
第二、三空：乙文中，“风雨晦明之间，俯仰百变”描述了在风雨天气和明暗变化的时候，只要一低头一抬头，景色就有各种各样的变化。“晦明”描述了阴晴转换，“俯仰百变”表现出景物变化的丰富多样，展现出彭城山景色的独特魅力。
【参考译文】
【甲】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客们来这儿饮酒，只喝了一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中。游山玩水的乐趣，领会在心里而寄托在酒上。
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清澈；山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，是太守在设宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客在欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
不久，夕阳落到山后，人影散乱，太守下山回家，宾客们也跟着回去。树林茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，游人离开后，鸟儿们就欢乐起来了。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这一切的，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修呀。
【乙】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已涨到草堂门的一半高。第二年春天，大水退去，他便搬到故居的东边，东山的山脚下。（他）登上高处远望，看到一个奇特的地方，就在那上面建造了一座亭子。彭城的山，冈岭四面环绕，隐约像是一个大环，唯独缺了西边的一面，而山人的亭子，恰好正对着那个缺口。春夏之交，草木茂盛，一直长到天边；秋冬季节，下雪或有月亮的夜晚，千里一片洁白。在风雨或阴晴变化之中，（景物）低头抬头之间就会有各种变化。山人有两只鹤，很驯服而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任凭它们飞到哪里，有的停在池塘边的田地里，有的飞翔在白云之上，傍晚就朝着东山飞回来，所以给它取名叫“放鹤亭”。
14．【答案】示例一：读《水浒传》时，我初闻金翠莲父女受辱，心中愤慨；又见鲁智深为打抱不平，故意刁难郑屠，心中暗自叫好；到鲁智深三拳打死镇关西，我一时紧张，怕他受罚；直到鲁智深指着镇关西的尸首说他诈死，脱身逃走，才放心下来。
答案示例二：阅读林冲的故事时，我深有体会。当他误入白虎堂遭陷害时，我愤愤不平，心情沉重；发配沧州，他遇鲁智深野猪林相救，我稍感放心；风雪山神庙，他怒杀陆虞侯等三人后上了梁山，我既觉痛快，又为他未来的命运感到担忧。
【详解】本题考查名著人物。
首先要从《水浒传》众多人物中选择一个。在选择人物时，要考虑其故事具有情节起伏较大的特点，这样才能更好地体现读者心情的变化。例如林冲，他的故事从安分守己到被迫反抗，情节跌宕。然后按照情节发展的顺序，详细阐述在不同情节阶段读者可能产生的心情。比如林冲开始遭遇陷害时，读者会为他感到愤怒和同情；当他手刃仇人时，读者会为他感到畅快。
示例：武松打虎前在景阳冈下的酒家饮酒，不听劝告执意上山，我为他的莽撞而担忧。当他赤手空拳打死老虎时，我感到惊叹与佩服。可后来武松被诬陷为杀人凶手，我会为他的遭遇感到愤怒，武松最终手刃仇人又让人觉得畅快。
【答案】15．D 16．C 17．因地制宜尊重自然、保护生态体现文化底蕴
【分析】这几则材料展示了北京市森林公园建设的历程与成效。材料一概述了北京森林公园的发展历史及其对提升森林覆盖率的贡献，强调因地制宜的理念。材料二详细介绍了北京西山国家森林公园的自然景观和生态保护措施，体现了人与自然和谐共生的理念。材料三则通过大运河森林公园的文化展示，突出了文化与自然的融合。这些材料共同反映了北京在生态建设中注重自然保护、文化传承和可持续发展的综合理念。
【详解】15．本题考查内容理解和图文转换。
结合图表“2000年-2023年北京市森林覆盖率”中“2000年21.30%”“2005年31.70%”“2010年35.80%”“2015年43.80%”“2023年44.90%”可知，北京市的森林覆盖率逐年提升；联系②段中“北京市的森林公园建设对‌北京的森林覆盖率的提升起到重要作用”可知，这一成果的取得得益于北京市的森林公园建设；
据此可知，应补写为：北京市的森林覆盖率在森林公园建设的推动下显著提升；
故选D。
16．本题考查内容理解和辨析。
A.结合材料一②段中“当前，北京正实施全域森林城市高质量发展五年行动计划，全市绿色生态空间大幅拓展，城乡生态环境明显改善”可知，并不是“彻底改变”；
B.结合材料二③段中“公园在景观打造上也下足了功夫。漫步在公园内，游客们可以欣赏到蜿蜒曲折的小径、清澈见底的溪流、错落有致的岩石以及丰富多样的植物群落。这些自然景观的巧妙组合，使得整个公园仿佛一幅精美的山水画卷”可知，并未体现出“自然景观和人造景观相得益彰”；
D.结合材料三中“此外，受漕运军粮经纪密符扇启发，运河畔的文化广场上建有‘密符扇’情景塑像，让游客更好地体会漕运制度的完善”可知，并不是“感受不同时代的生活方式”；
故选C。
17．本题考查内容理解和概括。
从上述三则材料可以看出，北京森林公园的建设理念主要体现在以下三个方面：
（1）因地制宜。北京市在森林公园的建设过程中，始终坚持因地制宜的原则。从材料一中可以看出，北京市结合当地的地理和气候条件，通过多年的植树造林和封山育林，提高了森林覆盖率，并根据各区的地理优势和生态特点，改造和发展了多个国有林场为森林公园。这种根据具体情况进行规划和建设的做法，正是因地制宜理念的体现。
（2）尊重自然、保护生态。北京西山国家森林公园的建设理念充分体现了尊重自然、保护生态的原则。材料二中提到，公园在规划与设计上始终秉持着这一原则，精心维护林木和土地，通过科学的抚育和管理，让每一棵树都能茁壮成长，每一寸土地都能保持其原有的生态功能。这种对自然的尊重和生态保护的做法，有助于维护公园的生态平衡和生物多样性。
（3）体现文化底蕴。大运河森林公园的建设理念则强调了体现文化底蕴的重要性。材料三中提到，公园以运河文化为主脉，将园林景观作为载体，通过规划特色景区和景点，再现了运河两岸的历史景观，并设有互动体验区，让游客能够感受不同时代的生活方式。这种将文化底蕴融入森林公园建设的做法，不仅提升了公园的文化内涵，也增强了游客的文化体验和认同感。
据此概括作答即可。
【答案】18．对自己的书法作品随写随掷，不自珍惜爱憎分明19．示例：魏征进谏，形式“凶恶逼人”，但句句良言，内容美好。文中的杜公外形粗糙，但他谈话内容“句句珠玑，令人绝倒”，跟魏征类似。这一评价表达了作者对杜公学识的认可与赞叹，以及对杜公的喜爱与尊敬。20．温暖。男生把语文书遗落在水沟里，几天都忘记找回，杜公捡回并小心晾晒多日，将书本还给男生而并未责备，事后还笑孜孜地回忆，此处填写“温暖”，能够体现出杜公对学生宽容、温柔的性格特点（“豆腐心”）。21．示例：“淡到如此无干无涉”指杜公活着的时候，“我们一年也不见几面”，但彼此仍然是相知相重、生死不舍的朋友。很多人对杜公敬而远之，但作者却欣赏他，记录下他为人旷达、遇事洒脱、爱憎分明的事迹，十分重视他对自己作品的评价；杜公对作者也很关心，见“我”情绪不好便写赋逗“我”开心。杜公死后，作者“几乎一直欺骗自己他还活着”，总是想起他，一直怀念他。
【分析】这篇文章通过对杜公的生动描绘，展现了一个性格鲜明、真实可爱的人物形象。杜公虽有“毛病”，但他旷达洒脱、爱憎分明，对朋友关心，对不学无术者不留情面。作者通过细节描写和生动的语言，表达了对杜公的尊敬和怀念。文章最后一段揭示了人与人之间的深厚情谊，即使平时交往不多，但在心灵深处却有着难以割舍的联系，令人感动。
【详解】18．本题考查内容概括。
由题干“他为人旷达，遇事洒脱”“不在意水淋淋的餐具和难喝的汤，轻描淡写地描述政大洗澡间里蛇多”可定位到第⑦段，由“杜公能写字，也能做诗，他随写随掷，不自珍惜，却喜欢以米芾（世称‘米南宫’）自居。某日，他有书法新作，颇为自喜：‘米南宫哪，简直是米南宫哪！’大伙不理他。他便把那幅‘米南宫真迹’一握，也就丢了”可概括出一空：对自己的书法作品随写随掷，不自珍惜。
由题干“对朋友十分关心，而看到不顺眼的人或事非爆出来不可”，结合第⑩段“杜公爱憎分明，看到不顺眼的人或事他非爆出来不可”如他对炫耀新机关制服人的讽刺，可得出，二空填写：爱憎分明。
19．本题考查词句理解。
“妩媚”指女子、花木等姿态美好可爱，用来形容女性或者事物的柔和、美丽、可爱。
结合第④段“那个凶凶的、逼人的魏征”，以及注释中“[魏征]字玄成，唐朝政治家。他是一个行事方正、性格耿直，敢于犯上的人，因其所言每每切中要害，唐太宗评价他说：‘人言魏征疏慢，吾视之，更觉妩媚。’”可知，“妩媚”是指魏征因内心的智慧和正直，而使内在充满魅力的人格特质。
结合第④段“杜公粗眉毛，瞪凸眼，嘎嗓子，而且还不时骂人”、第⑥段“他大概吃过不少苦，遇事常有惊人的洒脱”、第⑩段“杜公爱憎分明，看到不顺眼的人或事他非爆出来不可……那个不学无术的家伙始终没有悟过来‘制鞋’‘制帽’是指丧服的意思”、第⑪段“他还是个‘剪刀嘴巴豆腐心’”等内容可知，杜公虽然外表粗犷、带有些许棱角，但他热爱生活和对人真诚，他的直率和真诚让人感到亲切。他不怕得罪人，敢于表达自己的观点，这种坦诚的态度本身就是一种难得的“妩媚”。这里用“妩媚”形容杜公，强调了外在形象与内在品质之间的反差：杜公外表的“凶凶”与内心的温柔和学识形成了鲜明对比，这种对比是一种超越常规的赞美方式，既突显了杜公独特的个性魅力，也表达了作者对杜公由衷的喜爱和敬重，使得杜公的人物形象更加立体、生动。
20．本题考查句子的理解与概括。
由第⑪段“他还是个‘剪刀嘴巴豆腐心’……我们班上有个男孩，……他把书包搁在山径旁的一块石头上，就去打球了，书包里的一本《中国文学发达史》滑出来，落在水沟里，泡得透湿。杜公捡起来，给他晾着，晾了好几天，这位仁兄才猛然想起书包和书，杜公把小心晾好的书还他，也没骂人”“提起那位成天一身泥水一身汗的男孩，他总是笑孜孜的”“说：‘那孩子！’”可知，杜公捡到学生的书并仔细晾干，最后还给学生时也没有责备或批评，而是“笑孜孜的”，这表明他对学生有着发自内心的关爱。这种行为不仅仅是出于职责，更多的是对学生的关心和体贴；“笑孜孜”描述了杜公温和、慈祥的表情，给人一种温暖的感觉。由此可判断，第⑪段划线句的括号内选择“温暖”一词，能够体现出杜公对学生的关爱，以及作者对杜公的怀念和敬重之情。
21．本题考查句子理解。
结合第③段“就连我自己，跟他也不是没有斗过嘴，使过气”、第⑭段“有时我自己也惊讶，他活着的时候，我们一年也不见几面”可知，“淡到如此无干无涉”指“我”和杜公关系很一般，而且杜公活着的时候，“我们一年也不见几面”。
结合第③段“我惊奇我真的一直尊敬他，喜欢他”、第⑥段“他大概吃过不少苦，遇事常有惊人的洒脱……”、第⑨段“我喜欢他，远在米芾之上。米芾只是一个遥远的八百年前的名字，他才是一个人，一个真实的人”、第⑩段“杜公爱憎分明，看到不顺眼的人或事他非爆出来不可”、第⑧段“有一次，他见我因为一件事而情绪不好，便仿韩愈《送李愿归盘谷序》中‘大丈夫之不得意于时也’的意思作了一篇《大小姐之不得意于时也》的赋，自己写了，奉上，令人忍俊不禁”、第⑬段“也许因为没有参加他的葬礼，我几乎一直欺骗自己他还活着，尤其每有一篇自己比较满意的作品，我总想起他来。他那人读文章严苛万分，轻易不下一字褒语，能被他击节赞美一句，是令人快乐得要晕倒的事”可知，“相知相重、生死不舍的朋友”指很多人对杜公敬而远之，但“我”却欣赏他，记录下他为人旷达、遇事洒脱、爱憎分明的事迹，十分重视他对自己作品的评价；杜公对“我”也很关心，见“我”情绪不好便写赋逗“我”开心，也欣赏他对不学无术者的不留情面。杜公死后，“我”“几乎一直欺骗自己他还活着”，总是想起他，一直怀念他。
【答案】22．示例：坚持开放包容、兼收并蓄，不断与时俱进、勇于变革23．B 24．示例：首先，举故宫博物院与时俱进以线上展览的新形式与大众见面的例子和抖音博主通过趣味动画、短视频等接地气的方式重新解读经典古籍的例子论证观点；接着，引用《周易》中的名言进一步强调观点：与时俱进、勇于变革是推动中华优秀传统文化不断前行、保持鲜活生命力的核心驱动力。
【分析】这篇文章探讨了中华优秀传统文化在现代社会中的传承与创新。作者通过具体事例，如杭州亚运会的拔火罐体验和花样游泳中的甲骨文造型，展示了传统文化的国际影响力。文章强调开放包容和与时俱进的重要性，指出通过与其他文化的交流和数字技术的结合，传统文化可以焕发新的生命力。整体结构清晰，论证有力，呼吁在全球化背景下保持文化自信与创新。
【详解】22．本题考查理解文章内容与补写句子。
结合第⑤段“______，才能激活中华优秀传统文化的生命力，让文化传新韵，国风成‘旋风’”可知，句子补写的内容是如何才能激活中华优秀传统文化的生命力；
结合第③段“开放包容、兼收并蓄是中华优秀传统文化获得蓬勃生命力的重要因素”，第④段“与时俱进、勇于变革也是中华优秀传统文化保持生命力的必然要求”可知，在现代社会激活中华优秀传统文化的生命力，使其持续焕发光彩，要做到开放包容、兼收并蓄，与时俱进、勇于变革；故句子可补写为：“只有坚持开放包容、兼收并蓄，不断与时俱进、勇于变革”或“只有在传承中创新，在创新中传承”。
23．本题考查补充论据。
结合第③段“这些事例充分表明，在传承和创新中华优秀传统文化时，我们应积极展开与其他文化的交流，相互借鉴，如此才能让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力”可知，要补充的事例是要表明在传承和创新中华优秀传统文化时，我们应积极展开与其他文化的交流，相互借鉴，如此才能让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力，即能够体现开放包容、兼收并蓄这一特点；
A. 《2023中国诗词大会》展现的是中华优秀传统文化的传承发展，没有与其他文化的交流，相互借鉴，故不恰当；
B. 话剧《司马迁》突破传统历史剧繁复华丽的视觉表现手法，并融入西方戏剧的美学风格，体现了“在传承和创新中华优秀传统文化时，我们应积极展开与其他文化的交流，相互借鉴”，故恰当；
C. 《黑神话:悟空》以现代人的审美重新诠释了那些耳熟能详的神话传说，体现的是对中华优秀传统文化的传承发展，没有与其他文化的交流，相互借鉴，故不恰当。
故选B。
24．本题考查论证思路。
结合第④段“随着互联网技术的飞速发展，传统文化与数字技术的结合已成为一股不可忽视的力量。故宫博物院利用数字技术推出线上展览，将那些沉睡在博物馆深处的精美文物以三维形式呈现在公众面前。此外，在社交媒体平台上，传统文化也以更加接地气的方式与大众亲密接触。抖音平台上，一批传统文化博主通过趣味动画、短视频等形式，将经典古籍中的智慧以轻松幽默的方式重新解读，吸引了大量年轻观众的关注和喜爱”可知，首先，列举故宫博物院与时俱进利用数字技术推出线上展览的新形式与大众见面的例子和抖音博主通过趣味动画、短视频等形式轻松幽默重新解读经典古籍的例子论证观点；
结合“正如《周易》所言：‘穷则变，变则通，通则久。’与时俱进、勇于变革是推动中华优秀传统文化不断前行、保持鲜活生命力的核心驱动力”可知，接着，引用《周易》中的名言进一步强调，得出结论“与时俱进、勇于变革是推动中华优秀传统文化不断前行、保持鲜活生命力的核心驱动力”。
25．【答案】例文：
独立
成长是一条曲折的路，而独立，就是这条路上最鲜明的旗帜。对我来说，那次独自参加夏令营的经历，便是我走向独立的重要一步。
出发前，我满心期待，但当父母把我送到营地离开后，我突然有些慌了。周围都是陌生的面孔，一切都要自己打理。整理行李时，我手忙脚乱，以前在家都是妈妈帮忙，现在却要自己完成。我深吸一口气，努力回忆妈妈整理的步骤，慢慢将物品归位，那一刻，我感受到了独立的艰难开端。
夏令营的活动丰富多样，但也充满挑战。有一次野外生存训练，我们需要分组寻找食材并自己烹饪。一开始，我们小组毫无头绪，队员们有些慌乱。我想起爸爸教过我的野外生存知识，鼓起勇气站出来，和大家商量对策。我们根据地图找到了一些野菜和野果，在生火做饭时，虽然烟熏得我眼泪直流，但我没有退缩。当我们终于做出一顿虽然简单却充满成就感的饭菜时，我知道我在独立解决问题的道路上又前进了一步。
然而，独立并不只是成功的喜悦，还有失败的苦涩。在一次团队竞赛中，由于我的决策失误，我们小组输了。我非常自责，晚上一个人偷偷地哭。但哭过后，我意识到我要为自己的行为负责。我向队友们道歉，和他们一起分析失败的原因。那一刻，我懂得了独自负责的担当。
这次夏令营就像一个成长的熔炉，让我在独立的道路上不断锤炼。我不再是那个遇到问题就找父母的孩子，我有了自我决策的魄力，能自主解决问题，更懂得独自负责。独立，如同夜空中最亮的星，在我的成长之路上闪耀，指引我走向更广阔的天地。
【详解】本题考查命题作文写作。
1、审题立意。本题紧扣“独立”这一关键词。提示语指出独立是成长的重要标志，包括自我决策、自主解决问题、独自担当等内涵，这为我们理解“独立”提供了方向和维度。立意方面：突出独立在个人成长过程中的重要价值，通过展现独立的过程和结果，表达对独立品质的赞美，鼓励人们尤其是青少年勇敢地追求独立，在独立中实现自我成长和蜕变；也可以从反面阐述过度依赖的危害，从而衬托独立的必要性。
2、选材构思。本文适合写成记叙文，开头：开篇点题，如“独立，是黑暗中的一盏明灯，照亮我们成长的道路；独立，是破茧成蝶的那一刻蜕变，开启生命新的篇章。”中间：选择合适的素材。如讲述自己在学习中从依赖老师和家长辅导作业，到逐渐学会自己制定学习计划、自主安排学习时间、独立思考难题的过程。例如，为了攻克数学难题，自己查阅资料、尝试不同的解题方法，最终成功解决问题，体会到独立学习的成就感；或描述第一次独自在家过夜的经历。包括如何克服对黑暗和孤独的恐惧，自己准备晚餐、洗漱、设置闹钟等。当顺利度过这个夜晚后，明白了生活中独立的重要性；还可以写在面对朋友的误解或同学间的小矛盾时，没有选择向父母哭诉或寻求老师帮忙调解，而是自己冷静分析原因，主动与朋友沟通，化解矛盾，展现出心理上独立面对人际关系问题的能力。结尾：总结升华，如“独立是成长的必经之路，让我们拥抱独立，在人生之路上昂首前行，绽放属于自己的光彩。”