初中音乐十六字令·山优秀教学ppt课件

这是一份初中音乐十六字令·山优秀教学ppt课件，文件包含大单元教学第四单元第2课《活灵活现》第1课时精品课件30页pptx、大单元教学四单元第2课《活灵活现》第2课第1课时教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
通过学习、感受、实践、体验京剧的角色音乐节奏特点，激发学生对于中国传统文化的学习兴趣，拓展学生的音乐文化历史视野，培养学生的爱国情.
通过唱念打体验京剧艺术的特点和魅力
能用鉴赏京剧角色、音乐特点，并能表现音乐.
能用肢体语言和课堂乐器创新性的表现歌曲。
上节课我们了解了京剧的知识，这节课我们继续走进京剧，京剧的角色行当有哪些，大家还记得吗？
京剧的伴奏乐器有哪些？
聆听音乐:感受音乐的情绪是怎样的？
作品中出现了哪些唱腔形式？
《十六字令·山》是基于毛泽东同名诗词所创作的音乐作品，该诗词以山为题材，通过精炼的语言和生动的描绘，展现了山的雄伟壮丽和红军的英勇顽强。 音乐作品则进一步将诗词的意境和情感转化为旋律和节奏，为听众带来独特的审美体验。旋律优美动听，起伏跌宕，能够很好地表达诗词中的意境和情感。节奏明快有力，与诗词中激昂的情感相呼应，增强了作品的表现力。 下面我们学习唱腔部分
全班分为三个组进行合作表演《十六字令·山》。（1）唱腔组（演唱歌词部分）。（2）文场组（用哼唱或口风琴等旋律乐器演奏前奏与过门）。（3）武场组（口念锣鼓经或用武场乐器演奏）。
下面上台利用锣镲鼓表现音乐
欣赏完视频你们有什么感受呢？