山东省济宁市兖州区第二十中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 语文试题（含解析）

这是一份山东省济宁市兖州区第二十中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 语文试题（含解析），共14页。试卷主要包含了基础积累，古诗文阅读，名著阅读和综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
1.下列划线字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A.酝酿(niàng)黄晕(yùn)棱镜(líng)咄咄逼人(duō)
B.粗犷(kuàng)高邈(miǎ)静谧(mì)淅淅沥沥(xī)
C.吝啬(lìn)莅临(wèi)池畦(qí)绿茵茵(yīn)
D.抖擞(sǒu)着落(zhuó)澄清(chéng)花枝招展(zhā)
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(2分)
A.淡雅画妆渐渐沥沥混为一谈
B.并蒂云宵花团锦簇人声鼎沸
C.企盼偶傥花枝招展各得其所
D.朗润和蔼呼朋引伴喜出望外
3.下面四个句子，成语运用不恰当的一句是( )(2分)
A.置身在西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。
B.夏日的福州真是高温难耐，街头的行人极少，街道上更是人迹罕至。
C.奥运会上，当我国的国旗冉冉升起时，运动员的自豪感油然而生。
D.回想此前和此后截然不同的生活，我不得不感慨万分。
4.下面一组句子中，没有语病的一句是( )(2分)
A.通过全体同学的不懈努力，使得此次社团展演活动圆满完成。
B.原创节目能否获得成功和良好反响，关键是能满足观众的观看愿望。
C.为了防止流感病毒不再泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。
D.我们在大力推广和规范使用国家通用语言文字的同时，还要科学地保护各民族语言文字。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉。 ， ，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。
①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承④更是源于古诗词本身的深厚内涵
A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④
6.下列文学常识搭配不正确的一项( )(2分)
A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，文章中母亲说的“好好儿活”是在恳求儿子坚强起来， 珍惜生命。
C.《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。
D.现代散文《春》，作者朱自清，文中依次描写了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”五幅春景图，抒发了作者赞美春天的真挚情感。
7.默写填空(6分)
(1)夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》)
(2) ，夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，融情于景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：“ ， ”。
(4)某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《〈论语〉十二章》中的两句“ ， ”来劝诫他让他明白学与思的关系。
二、古诗文阅读(共15分)
(一)比较阅读甲、乙两则文言文，按要求完成8－12题。(共11分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。 ——《王冕读书》
【注释】①已:止，罢。②已而:过后。③曷:何，怎么，为什么。④依:投靠。⑤恬:安然。
8.解释下列语句中加点词的意思(2分)
(1)相委而去( ) (2)辄默记( )
9.下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是( )(2分)
A.太丘舍去 冕因去B.元方入门不顾 窃入学舍
C.未若柳絮因风起 冕因去D.下车引之 父怒挞之
10.请用现代汉语翻译下列句子(2分)
儿痴如此，曷不听其所为？

11.【甲】文主要表现元方 的特点。【乙】文主要表现王冕 的品质。(2分)
12. 两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么？(3分)

(二) 诗歌鉴赏(共4分)
观沧海(曹操)
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
13.(1)这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？(2分)


(2)在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？(2分)

三、名著阅读和综合性学习(共7分)
14.名著阅读(4分)
《朝花夕拾》中的一些篇目写了鲁迅对师友的崇敬、怀念之情。班级开展“鲁迅的师友情怀”专题探究活动，邀请你积极参与其中。
(1)请你“以貌识人”，在下面括号内写出相对应的人名。(2分)
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( )
②其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。( )
(2)请在这两人中任选一个，简单讲讲鲁迅与他之间的故事。(2分)


15.综合性学习“有朋自远方来”(3分)
班上开展“穿越名著时空， 结交名人朋友”综合性学习活动， 请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。
示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。


四、现代文阅读(共20分)
(一) 课内现代文阅读(8分)
春 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
16.作者从哪几个方面描绘了春天的景象？ (3分)


17.赏析下面的句子。(3分)
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。


18.请结合自己的生活实际， 谈谈你对“一年之计在于春”这句话的理解。(2分)


(二)阅读文章并回答问题(共12分)。
母爱的颜色
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞说话也结结巴巴，语无伦次。
②时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲去给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。
③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路上一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他拔伸衣服。有事没事，人家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才经销有力，充满自豪与满足。
④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。
⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端剔涂成绿色：冰箱里，熟食那一格涂成绿色：家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角。以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。
⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正是如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想， 即使将来真有一天，儿子走失了，再回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。
⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来， 在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无险，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式， 尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和躲避伤害。
⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。
19.联系上下文，说说文章第②段属于哪一种记叙顺序，有什么作用。(3分)

20.请从描写方法的角度，赏析文章第③段画线句子。(3分)


21.第⑦段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼”。“我们”为什么有了一种深深的震撼？(3分)


22.文章以《母爱的颜色》为题，有哪些好处？(不少于三点) (3分)


三、写作(40分)
23.阅读下面的文字，按要求作文。
在我们的成长岁月中，有欢笑也有泪水，有感动也有失望，有后悔也有骄傲。特别是在紧张而繁忙的初中生活里，每一天都是不一样的，庄严的升旗仪式、艰苦的军训生活、精彩的运动会、丰富的课外实践活动、紧张的学习生活……其中的某个瞬间、某个场面、某个细节也许令你难以忘记， 那就拿笔记录下来吧！
(1)请以《难忘的那一次》为题，写一篇记叙文。
(2)要求：①除诗歌外，文体自选； ②文中不得出现真实的校名、地名和人名，不得抄袭； ③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
2024—2025学年度第一学期期中质量检测
七年级语文试卷参考答案
1. D
2. D。A项“画妆”应为“化妆”，“渐渐沥沥”应为“淅淅沥沥”；B项“云宵”应为“云霄”； C项“偶傥”应为“倜傥”。
3. B。“人迹罕至”意思是人的足迹很少到达，形容荒凉偏僻的地方。而街头是人们经常活动的地方，用“人迹罕至”不恰当。
4. D。A项缺主语， 可删去“通过”或“使得”；B项两面对一面，可在“能满足”前加“是否”；C项否定不当，应删去“不再”。
5. C。“它之所以赢得多方赞誉”，先阐述原因“不仅在于……更是源于……”，“更是源于”程度更深，应在“不仅在于”之后，最后“不得不说”是进一步的说明，所以顺序为②④③①。
6. A。《世说新语》是志人小说集，不是志怪小说集
7. (1)思君不见下渝州 (2)不知何处吹芦管 (3)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (4)学而不思则罔 思而不学则殆。
8.(1)舍弃 (2)就，便
9. C。
10. 这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？
11.明白事理，聪明机智 能言善辩，勤奋好学。
12. 我更喜欢甲文。《陈太丘与友期行》的主题思想主要是通过人物的对话来揭示的，这些人物对话虽然只有三言两语，但句句都紧扣文章中心，紧扣人物性格，具有鲜明的个性特征，本文短小精悍，细节微言，字数不多，但事件的起因、经过、结果一目了然，所涉及的人物形象鲜明。
13. “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”这几句是实景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是虚景。表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象。
14.(1)①范爱农 ②藤野先生 (2)示例：藤野先生，他没有民族偏见，真诚关心鲁迅的学习和生活。他认真批改鲁迅的作业，还关心他的解剖实习等，鲁迅对他充满了敬意和感激。鲁迅离开仙台后，还对藤野先生念念不忘，常怀念他的教诲和帮助。
15.我更喜欢孙悟空，他是我心目中的勇敢英雄，在《西游记》中，尽管他桀骜不驯，难顺众人心，但我敬佩他的敢做敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。
16.从春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五个方面来描绘春天的景象。
17.采用了比喻、拟人的写法，把春风比作母亲的手表达了春天的温暖。从嗅觉、触觉、听觉等方面把无形、无味、无色的春风写的有声有味、有情有义。“抚摸”写出了春风的温暖与柔情。
18. “一年之计在于春”的意思是：一年的计划要在春天考虑和安排。比喻凡事要早做打算， 开头就要抓紧，也比喻人生需要珍惜时间。一年之计：全年的安排和打算。这句话歌颂了春的创造力，强调春的宝贵。
19. 记叙顺序及作用分析： 插叙。作用：补充交代了男孩家庭的不幸遭遇，即父亲的离开， 使文章内容更丰富，情节更完整；为下文写母亲为保护男孩将家中物品涂成红绿两种颜色等情节做铺垫，突出了母亲的坚强和对儿子深深的爱。
20. 描写方法赏析：外貌描写。“30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见”，生动形象地写出了母亲的憔悴和衰老，表现了她为生活和照顾儿子所付出的艰辛，从侧面体现了母爱的伟大。
21. “深深震撼”原因分析：母亲为了让儿子能够远离和躲避伤害，用独特的方式将家中好多地方及电器开关涂上红绿两种颜色，这种细致入微、费尽苦心的做法体现了母爱的深沉和伟大，让“我们”深受感动和震撼，也让“我们”对母爱的含义有了更深刻的理解。
22. 标题好处分析：
(1)设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者对“母爱的颜色”的思考。
(2)“母爱的颜色”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。
(3)标题中的“颜色”一词，表面指母亲将家中物品涂成的红绿颜色，实际象征着母亲对儿子的关爱，深化了文章的主题，表现了母爱的伟大和无私。
(4)以“母爱的颜色”为题，新颖独特，富有诗意，给人留下深刻的印象。
23.作文(略)。（100字）
（200字）
（300字）
（400字）
（500字）
（600字）