浙江省宁波市鄞州区校联考2024-2025学年七年级上学期期中 语文试题（含解析）

这是一份浙江省宁波市鄞州区校联考2024-2025学年七年级上学期期中 语文试题（含解析），共30页。试卷主要包含了读下面一段话，根据拼音写汉字，解释下列句中加点词语，下列说法正确的一项是，赏析第⑩段画线句等内容，欢迎下载使用。
“朝花”，是朱自清笔下的孩童，在酝niàng（ （1） ）着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做dǎ（ （2） ）告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的小鲁迅，在百草园玩耍时，看见忽然从草间直窜上云xiā（ （3） ）的叫天子；是于漪笔下的“我”，在凝视山水画时，徜yáng （ （4） ）在其中的乐趣。童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。
（1） （2） （3） （4） 。
二、名句名篇默写
2．古诗文名句积累，请在空白处填上相应的古诗文名句。
三、翻译
3．解释下列句中加点词语
（1）撒盐空中差可拟 （2）未若柳絮因风起
（3）人不知而不愠 （4）元方入门不顾
四、选择题
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是美国盲聋作家、教育家海伦·凯勒。
B．《观沧海》，作者曹操，字孟德，西汉末年著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。
D．《天净沙•秋思》是一首散曲，作者马致远，号青莲，元代戏曲作家，是“元曲四大家”之一。
5．某班准备举办“有朋自远方来”的主题活动，下面是某位同学写的邀请函，其中谦辞和敬辞使用不当的一项是（ ）
A．荣幸B．莅临C．赏光D．拙见
6．你的同学小语想加入一个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨交友问题，若有以下四个微信群，她选哪个最适合？（ ）
A．不惑岁月B．豆蔻年华C．而立之家D．弱冠一组
7．关于《朝花夕拾》这部散文集，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切，兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的上学生活。
D．《琐记》《范爱农》两篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
五、名著阅读
8．《朝花夕拾》这部作品中人物众多，作者对其褒贬态度亦不相同。请从以下四个人物中任选一人，结合书中的相关内容，分析作者对人物的态度。
衍太太 藤野先生 陈莲河 阿长
六、现代文阅读
文学作品阅读。
难以逃脱母爱的法眼
朱成玉
①母亲节的时候，我买了一大捧康乃馨回家看母亲。父亲说，你妈又看不见，买这么多花干嘛？多浪费！我说我妈喜欢了一辈子花儿，她闻得到，就值得。
②母亲在院子里“练功”，一招一式，认真严谨。几年来，她一直风雨不误，不敢有半点马虎，仿佛肩负着某种神秘的使命。
③眼睛看不见已经快8年了，想起来满心愧疚，母亲一辈子没出过远门，就连在辽宁的亲姐姐，她也是好几十年没见过面。每当我游历着祖国的大好河山，总忍不住在心底生出一丝悲凉，若母亲还看得见，带她来，该有多好。
④这就是母亲的遗憾，如此境地，想着的还是如何照顾我们。尤其是吃，厨房是母亲一个人的舞台。她做的饼是一绝，吃起来妙不可言，回味无穷，以至于有一次我忍不住和母亲说，真想吃您做的葱花饼啊！
⑤午睡的梦里都是葱花饼的味道，醒来的时候还砸吧砸吧嘴，意犹未尽。
⑥起床后看到饭桌上竟然真的有一盘热气腾腾的葱花饼，这不是梦，真的是它的香味飘进了我的睡眠里。那是失明的母亲为我做的，我仿佛看到了她瘦弱的身子在黑暗中摸索着，抖开面袋子，舀面、加水、和面，又是怎样指挥着父亲生火、抹油、撒葱花，就为了自己儿子一个贪吃的念想，她在黑暗里折腾了两个多小时，靠想象还原着自己的手艺。
⑦母亲在黑暗的世界里，一心向阳；母亲在寒凉的尘世中，一心向暖。
⑧年轻的时候不学无术，在网吧被抓了现行。也不知道是谁通风报信，她总是会准确无误地逮个正着，我这只可怜的小耗子，总是逃不出她这只老猫的魔爪。
⑨偶尔想撒个谎出去撒个野，母亲眼睛毒辣，似乎总能读懂你的那点小心思，只要你和她的眼睛对视，就什么都别想瞒过她。
⑩我受到的一点儿伤害和委屈，在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞，她总是无声地为我缝补，再悄然用她的爱，熨平。
⑪母亲的眼睛，从多年前的视线模糊到隐约可辨，终日挣扎在暗淡的光线里，直到有一天，终于连一丝一毫的事物都无法再看见。
⑫那一刻，母亲的眼睛，死了。即便如此，我依然无法在她那里讨得半点“便宜”。很轻微的一声叹息，刻意隐忍的一个喷嚏，都会引起她的不安，她就会不停地叮嘱我吃药，喝姜汤，她把衰竭的视力转化为敏锐的听觉，依然对我“严加防范”。母爱的法眼恢恢，容不得我有半点差池。
⑬这就是母亲毒辣的眼睛，细致入微的爱。
⑭“老妈啊，你这是想练成武林高手啊！”我和母亲说。
⑮母亲笑了，却并不受到影响，仍旧一丝不苟地做着每一个动作。她的认真劲儿看着很好笑，而我却眼含泪水。母亲这么拼命地“练功”，的确是肩负着一种使命，那就是让自己健健康康，不给她的孩子再添半点儿麻烦。
⑯母亲的眼睛死了，可是母亲的爱，永远活着。她小心翼翼地呵护着她的孩子，哪怕我已人到中年，哪怕她已白发苍苍，我依然还是她不放心的孩子。我是她寄存在人间的，用她全部光阴兑换来的，舍不得花的一张支票。
9．文章围绕“母爱的法眼”，依次写了母亲的多件事情，请根据提示补充完整。
母亲“练功”→① →母亲逮住在网吧的我→② →母亲发现我的一点儿伤害和委屈→③
10．赏析第⑩段画线句。
我受到的一点儿伤害和委屈，在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞，她总是无声地为我缝补，再悄然用她的爱，熨平。
11．本文的标题有哪些含义？
12．阅读链接材料，回答问题。
【链接材料】
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
——史铁生《秋天的怀念》
本文第⑥段画线句和链接材料都运用了 描写。它们各自有什么作用？
阅读下面一组材料，完成下面小题。
材料一
流感和普通感冒的区别
材料二
①秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？
②学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。
材料三
①中国经济周刊•经济网讯（记者孙庭阳）5月20日，由中国疫苗行业协会主办的“后疫情时代下流感防控新挑战与新思考”研讨会在郑州举办。多位与会专家提醒，流感疫苗的有效性已获得充分验证，亟需提高人群流感疫苗接种率。
②然而流感疫苗在我国的接种率却一直在个位数徘徊。有数据显示，2021﹣2022年我国流感季流感疫苗接种率仅为2.46%。如何提升接种率成为当下普遍关注的话题。
③对接种率低的原因进行调查，结果如图：
④“世卫的文件建议所有国家应考虑实施流感免疫规划，这将有助于流感大流行的应对。”中国疾病预防控制中心传染病管理处呼吸道传染病预防控制室主任彭质斌表示。
⑤中国疾病预防控制中心全国免疫规划高级顾问兰斯•罗德瓦尔德解释，由于接触流感患者，使得医务人员较其他群体有更大概率罹患流感，并可能导致医务人员进入流感病毒的传播链中，传染给其他患者。医务人员接种流感疫苗不仅可预防个人因感染流感导致工作效率低下或缺勤影响医疗机构运转，又可有效避免传染给同事或患者，保障和维持医疗机构的正常接诊和救治能力。
⑥世界卫生组织流感疫苗立场文件和我国流感疫苗预防接种技术指南一致将医务人员作为流感疫苗接种优先推荐人群。
⑦此外，医务人员的接种建议也能够直接影响流感疫苗的接种率。一项意大利的观察性研究显示，在医务人员没有推荐的情况下，流感疫苗的接种率仅为11%，而在医务人员推荐接种的情况下，流感疫苗的接种率达到了89%。
（选自《中国经济周刊•经济网讯》2023年5月24日 有删改）
13．根据材料一，说法错误的一项是（ ）
A．流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。
B．流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。
C．流感比较突出的症状是发高烧，而且持续时间较长，常会发生较大规模的传染。
D．流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，咽痛，极度疲劳等症状。
14．根据材料二，预防学校流感暴发需要采取哪些措施？
15．某市政府想对接种流感疫苗费用进行补助，以提高疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗？为什么？结合材料三回答。
七、诗歌鉴赏
春日
[宋]晃冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
【注释】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。
16．这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。
17．结合诗句内容，说说三、四句中流露出作者怎样的思想感情？
八、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（选自《论语•学而》）
（二）
孙莘老识欧阳文忠公①，尝乘间②从，以文字③问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
【注】①欧阳文忠公：欧阳修，北宋政治家、文学家，谥号文忠，世称欧阳文忠公。②乘间：乘着间隙。③文字：这里指写文章。
18．解释下列句子中的加点词。
①学而时习之： ②不亦说乎：
③以文字问之： ④无它术：
19．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A．世人患作文/字少又懒/读书每一篇出/即求过人/如此少有至者。
B．世人患作文字少/又懒读书每一篇/出即求过/人如此少/有至者。
C．世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者。
D．世人患作文/字少又懒读书/每一篇出/即求过人如此少/有至者。
20．用现代汉语写出下列句子的意思。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②疵病不必待人指摘，多作自能见之。
21．请结合文意，谈谈你在读书方面获得的启示。
九、作文
22．写作
生活中无论我们悲伤还是欢乐，无论我们彷徨还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；英雄的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请你以“有你陪伴，真好”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①选取自己亲身经历的事件，中心明确，抒写真实的情感；②运用景物描写，记叙、议论、抒情相结合等写法，写出人物的精神风貌；③卷面整洁，书写规范；文中不得出现真实的校名、人名、地名等，不得抄袭他人文章。
关键词
古诗文名句
发现
情感美
（1） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参）
（2）《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句： ， 。
“诗言志”，诗是抒发思想感情的。
图画美
（3）秋风萧瑟， 。（《观沧海》曹操）
（4） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）
“诗中有画”，使诗歌意境优美，余韵无穷。
音乐美
（5）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》王湾）
（6）《论语》中强调学思结合的句子： ， 。
“诗文有节奏”，对偶、整齐的句式读起来朗朗上口。
邀请函我们很荣幸地邀请您来参加我们班级的“有朋自远方来”的主题活动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：11月11日下午第三节课。活动地点：701班教室。感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。
普通感冒
流感
病原体
多种病毒
流感病毒
流行范围
散发
常发生大流行
流行季节
季节性不明显
晚秋和初冬
传染方式
空气飞沫，但传染性弱
空气飞沫，但传染性强
感染频率
每年可患2次以上
最多每年1次
典型症状
呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、声音嘶哑等
全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲乏和虚弱，头痛较重
病 程
3～5日即可自愈
病程一般数周
参考答案：
1． 酿 祷 霄 徉
【详解】本题考查字音字形。
酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
祷告（dǎ gà）：向神祈求保佑。
云霄（yún xiā ）：极高的天空。
徜徉（cháng yáng ） ：闲游；安闲自在地步行。
2． 遥怜故园菊 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 洪波涌起 回乐烽前沙似雪 风正一帆悬 学而不思则罔 思而不学则殆
【详解】本题考查默写。注意易错字：遥、菊、渝、烽、悬、罔、殆。
3． 大体 趁、乘 生气、恼怒 回头看
【详解】本题考查文言实词。
（1）句意：跟把盐撒在空中不多。差：大体；
（2）句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：趁、乘；
（3）句意：别人对我不了解、不理解，我并不生气。愠：生气、恼怒；
（4）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
4．A
【详解】本题考查文学常识。
B.有误，曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。
C.有误，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句。
D.有误，马致远，号东篱；
故选A。
5．D
【详解】考查文化常识。
A.荣幸：光荣而幸运。正确；
B.莅临：来到；来临，多用于贵宾。正确；
C.赏光：请人光临的敬语。正确；
D.拙见：指自己意见的谦辞，不能用于别人；
故选D。
6．B
【详解】本题考查文学常识。
A.“不惑”指的是四十岁；
B.“豆蔻年华”指少女十三四岁；
C.“而立”指的是三十岁；
D.“弱冠”指男子二十岁；
结合题目中的信息“同学小语”可推断，中学生的年龄一般在十几岁，“豆蔻年华”符合年龄特征。
故选B。
7．B
【详解】B.有误。在《五猖会》中，“我”开始的心情是急切、兴奋的，但正要出发，父亲却命令“我”背《鉴略》，一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。待“我”背完书，对去“看会”，已觉索然无味了。文章写了“我”对父亲毫不顾及自己心理感受的无奈和厌烦。因此B项中“并借此对‘正人君子’予以了辛辣的嘲讽”不正确。故选B。
8．示例1：鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人，她教唆孩子们冬条天吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，所以鲁迅先生很厌恶她，在文中批判了她的虚伪丑陋。
示例2：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重杯念他。
示例3：《父亲的病》中的陈莲河，是一个江湖骗子，他没有敕治病人的本事，为显示自己的高明，总用奇特的药引来糊弄病人及家属，心安理得地骗取钱财。鲁迅对他颠倒黑白、坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨（在文中表达了对他的质疑和嘲讽）。
【详解】本题考查名著阅读人物积累。由题干信息可知，注意结合书中的相关内容，分析人物形象并谈谈作者对该人物的态度。
衍太太：根据《琐记》一文中“冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰”“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”“我走近去，她便将书塞在我的眼前道，‘你看，你知道这是什么？’我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了”“‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖”可知，衍太太教唆孩子吃冰，让鲁迅看黄色书籍，让鲁迅偷母亲的首饰去卖，衍太太喜欢使坏，多嘴多舌，表现了她的虚伪与丑陋，鲁迅对她很是厌恶。
藤野先生：根据《藤野先生》一文中“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事”“我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来”“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”可知，藤野先生对鲁迅没有民族偏见，给“我”认真的修改讲义中的错误，担心鲁迅不肯解剖。表现了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，表现了鲁迅对藤野先生的感激与怀念。
陈莲河：根据《父亲的病》一文中“陈莲河的诊金也是一元四角”“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”“‘我这样用药还会不大见效，’有一回陈莲河先生又说，‘我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……’”可知，陈莲河是巫医，没有治病救人的能力却为了显示自己的“高超医术”，总用奇特的药引；体现了鲁迅对陈莲河颠倒黑白的痛恨。
阿长：根据《阿长与》阿长是鲁迅小时候的保姆，她是一个朴实、迷信、善良的人。她喜欢切切察察，喜欢限制鲁迅的行动，这表现出她的性格比较唠叨，对鲁迅非常关心和爱护。在睡觉时，她摆出“大”字形状，这显示出她的生活态度比较随意和自然。她懂得许多规矩和麻烦的礼节，这表明她是一个有教养的人。她讲“长毛”的故事，表现出她的想象力比较丰富。寻购赠送鲁迅渴求已久的绘图《山海经》，这表现出她的善良和慷慨。鲁迅对阿长是非常尊敬、感激和怀念的。
据此回答即可。
9． 母亲摸黑给“我”做葱油饼； 母亲看出我想撒谎出去玩； 母亲失明后依然对我“严加防范”。 10．运用比喻，将“我”受的伤害和委屈比作扣子或破洞，将母爱比作熨斗，生动形象地表现了母亲对我的关爱无微不至，表达对母爱的赞美和感激之情。 11．表层：小时候“我”的一举一动都逃不过母亲的眼睛。深层：母亲的眼睛无法再看见，但母亲细致入微的爱永远活着，永远如影随形。 12． 动作描写 本文第⑥段划线句的作用：通过想象母亲在黑暗里摸索为“我”做葱油饼的场景，表现了母亲做饼的艰难，表达对母爱的赞美与感激之情。
链接材料的作用：“一会儿坐下”“一会儿站起”，生动形象地表现了母亲内心的喜悦，母亲知道自己身体不好或知道自己时日不多，在得知儿子的答应之后，按捺不住内心的激动、高兴，表达了母亲对儿子深深的爱，作者对母亲深切的怀念之情。
【分析】这篇文章通过细腻的描写和情感的刻画，展现了母亲在失明后依然用心呵护孩子的无私母爱。文章以“母爱的法眼”为线索，叙述了母亲在生活中对孩子的关心和照顾，即使在失去视力后，依然通过其他感官敏锐地感知孩子的需求。作者通过具体的事例，如母亲为孩子做葱花饼、练功保持健康等，表现出母亲对孩子深沉而细致的爱。文章情感真挚，语言朴实，令人感动。
9．本题考查对文章的感知和概括。作者围绕“母爱的法眼”，依次叙写了自己母亲多件事情。
第②段“母亲在院子里‘练功’，一招一式，认真严谨”写母亲在院子里“练功”；
第④—⑥段“她做的饼是一绝，吃起来妙不可言，回味无穷，以至于有一次我忍不住和母亲说，真想吃您做的葱花饼啊”“起床后看到饭桌上竟然真的有一盘热气腾腾的葱花饼，这不是梦，真的是它的香味飘进了我的睡眠里。那是失明的母亲为我做的”写“有一次我忍不住和母说，真想吃您做的葱花饼啊”，于是母亲在黑暗中折腾了两个多小时，做好了葱油饼；
第⑧段“年轻的时候不学无术，在网吧被抓了现行。也不知道是谁通风报信，她总是会准确无误地逮个正着”写我在网吧玩耍，她总是会准确无误地逮个正着；
第⑨段“偶尔想撒个谎出去撒个野，母亲眼睛毒辣，似乎总能读懂你的那点小心思，只要你和她的眼睛对视，就什么都别想瞒过她”写“偶尔想撒个谎出去撒个野”但总是瞒不过母亲的眼睛；
第⑩段“我受到的一点儿伤害和委屈，在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞，她总是无声地为我缝补”写我受到的一点儿伤害和委屈她都为我“缝补、熨平”；
第⑫段“那一刻，母亲的眼睛，死了。即便如此，我依然无法在她那里讨得半点便宜”写母亲失明后，她把衰竭的视力转化为敏锐的听觉，依然对我严加防范。
据此理解作答即可。
10．本题考查对句子的赏析。可以采用的答题模式：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
“在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞”运用了比喻的修辞手法，将伤害和委屈比作“扣子”“破洞”，“再悄然用她的爱，熨平”将母爱比作针线和熨斗，生动形象地写出了母爱的无私周到，表达了作者对母亲的感恩、感激之情。
11．本题考查探究标题的含义。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
通读全文，第⑧段“年轻的时候不学无术，在网吧被抓了现行。也不知道是谁通风报信，她总是会准确无误地逮个正着”写我在网吧玩耍，她总是会准确无误地逮个正着； 第⑨段“偶尔想撒个谎出去撒个野，母亲眼睛毒辣，似乎总能读懂你的那点小心思，只要你和她的眼睛对视，就什么都别想瞒过她”写“偶尔想撒个谎出去撒个野”但总是瞒不过母亲的眼睛；由此分析，“难以逃脱母爱的法眼”表层含义是小时候“我”的一举一动都逃不过母亲的眼睛；结合文中⑬段语句“这就是母亲毒辣的眼睛，细致入微的爱”，⑯段“母亲的眼睛死了，可是母亲的爱，永远活着”可知深层含义是：母亲的眼睛无法再看见，母爱的伟大和细致入微，即使在黑暗中，母亲依然用心去感知和照顾孩子；母亲对孩子的深切关怀和无私奉献，孩子无论如何都无法逃脱母亲的爱与关注。
12．本题考查比较阅读。
文中画线句“我仿佛看到了她瘦弱的身子在黑暗中摸索着，抖开面袋子，舀面、加水、和面，又是怎样指挥着父亲生火、抹油、撒葱花，就为了自己儿子一个贪吃的念想，她在黑暗里折腾了两个多小时，靠想象还原着自己的手艺” 运用了动作描写，链接材料中的“母亲进来了，挡在窗前”“她高兴得一会坐下，一会站起”等句子也运用了动作描写，这是两文的相同点。但两者表现的感情有所不同，前者作者通过母亲用心做葱油饼的情节表现了母亲做饼时的辛苦艰难，表达了作者对母亲的感激。后者通过写母亲在听闻儿子答应自己的要求时的激动之情，表现了作者对母亲的愧疚和对母爱的怀念。据此理解作答即可。
13．D 14．①学校要创造良好、卫生的环境，做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作；②学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯；③学校要加强晨检和巡检工作；④发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作。 15．我认为某市政府的这项补助政策不是最有效的措施。因为调查结果显示，人们不愿接种流感疫苗的主要原因是担心疫苗的安全性，对疫苗不太了解和认为接种疫苗不能降低得流感的可能性等，而不是因为经济上的问题。
【导语】文本通过多角度分析流感和普通感冒的区别、流感在学校中的预防措施以及疫苗接种率低的原因，展现了流感防控的重要性。材料一详细对比流感与普通感冒，帮助读者认识两者的不同；材料二提出具体的校园防控策略，强调环境卫生和健康教育；材料三则探讨接种率低的现状及其影响因素，引发对优化公共卫生政策的思考。整体来说，文章内容全面，结构清晰，观点明确。
13．本题考查对材料内容的理解。
D.结合材料一“流感和普通感冒的区别”可知，流感常伴有全身肌肉、关节疼痛，极度疲劳等症状，但“呼吸道严重不适”属于普通感冒的症状，不属于流感；
故选D。
14．本题考查对材料内容的梳理和概括。
由材料二第②段“学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作”可概括为：学校要创造良好、卫生的环境；
由材料二第②段“学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手的习惯和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯”可概括为：学校要做好健康教育工作；
由材料二第②段“学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播”可概括为：学校要加强晨检和巡检工作；
由材料二第②段“学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作”可概括为：发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作。
15．本题考查图文转换及表达。
由材料三的数据图“担心疫苗质量和安全性的占三成以上”“对流感疫苗不太了解占26.5%”可知，三成以上的人是因为担心疫苗质量和安全性而不愿接种，超过四分之一的人是因为不了解疫苗而不愿因接种，所以我认为某市政府的这项补助政策不是最有效的措施。近四分之一的人因为认为“疫苗不能降低感染流感的可能性”而不愿接种，也就是说，人们并非因为经济问题而不愿意接种疫苗，因此市政府想通过补助政策而助力疫苗接种犹豫问题不是有效措施，可据此作答。
16． 草木阴阴 鹅鸭戏水（意思对即可） 17．通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。
【解析】16．本题考查画面内容。
“阴阴溪曲绿交加”意思是：草木枝叶交加夹溪而生，树色青翠与花草交相辉映。描绘的是草木枝叶茂盛相互掩映的景象，可用四字词语“草木阴阴”来形容。
“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”意思是：水中嬉戏的鹅鸭还不了解春天就要过去，争先恐后地在溪水中游来游去追逐着桃花。展现的是鹅鸭在水中嬉戏追逐桃花的场景，可用四字词语“鹅鸭戏水”来形容。
17．本题考查作者情感。
“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”意思是：水中嬉戏的鹅鸭还不了解春天就要过去，争先恐后地在溪水中游来游去追逐着桃花。诗题为“春日”，展现的是春天的景象，鹅鸭在水中嬉戏追逐桃花，活泼有趣，表现了作者春（或惜春）的情感。
18． 按时 通“悦”，快乐 代词，代孙莘老 方法 19．C 20．①别人不了解我，但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？
②（文章的）毛病不必等人指出，自己多写写就能发现。 21．书要经常温习；要勤于读书，时常写作；要结交志同道合的书友；读书是不能急于求成，要坚持等。
【分析】这篇文言文选自《论语》和《东坡志林》，分别探讨了学习和写作的态度。孔子强调学习的乐趣和君子的修养，指出学习应持之以恒，待人应宽容。苏轼则通过欧阳修的经验，强调写作需勤奋和多练，指出写作的进步在于不断实践和自我反省。两者都强调了勤奋和自省的重要性，启示我们在学习和创作中要坚持不懈，乐于接受挑战，并从中获得成长和快乐。
18．本题考查文言实词。
（1）句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它。时：按时。
（2）句意：不也是很愉快吗？说：通“悦”，快乐。
（3）句意：拿写文章的事向他请教。之：代词，代孙莘老。
（4）句意：没有别的方法。术：方法。
19．本题考查文言文的断句能力。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：世上有人担忧自己练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人。“世人患作文字少”的意思是世上有人担忧自己练笔的机会很少，意思表达已完整，下文“又”已经是说另一方面的内容，故应在“世人患作文字少”后断开。“又懒读书”的意思是还懒于读书，下文“每一篇”是下一句的主语，故应在“又懒读书”后断开。“每一篇出”的意思是而且一篇文章写好后，意思完整，应在其后断开。“如此”是标志词。据此可知这句话的正确断句为：世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者。
故选C。
20．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
①愠，生气、恼怒。君子，指有才德的人。
②疵病，指文章的缺点。见，发现。
21．本题考查理解与表达。
两则文言文都谈到了如何读书的问题。首先在第一则中“学而时习之，不亦乐乎”倡导的是学习新知识之后要时常温习知识。从“有朋自远方来，不亦乐乎”可以感悟到：要结交志同道合的书友；其次，在第二则中欧阳修讲到“无它术，唯勤读书而多为之，自工”，提倡的是勤于读书，这样就可以让自己的文章更精妙。“疵病不必待人指摘，多作自能见之”说的是多读书就能够发现自己的不足。结合“唯勤读书而多为之“可知要勤于读书，时常写作。结合“每一篇出，即求过人，如此少有至者”可知读书不能急于求成，要坚持等。可据此作答。
【点睛】参考译文：
（一）孔子说：“学习后按时温习所学的知识，不也很令人愉悦吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？”
（二）孙莘老认识欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”这是欧阳先生拿他尝试的经验告诉他人，所以特别耐人寻味。
22．例文
有你陪伴，真好
“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，风伴着香气，您伴着我，温馨而美好。“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，我便长期与外婆生活在乡村里。在您温暖的臂弯里，在您轻声的呢喃中，在您的陪伴下，我茁壮成长。
幼时初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。
你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑。
一次，梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。您的一颦一笑，句句叮咛，都陪伴我成长，真好！
年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。
月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身，然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱，原来您的陪伴，一直都在。
汪国真曾说“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆您正是春天一样的存在，伴我成长。
外婆，有您伴我成长，真好！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本篇习作题目是“有你陪伴，真好”，“你”是“陪伴”我们的主体，可以是人，如：家人、老师、同学、朋友等；亦或是大树、书籍、自行车等对自己有特殊意义的事物；“陪伴”一词在文章中侧重强调某人或某物伴随自己的成长；“真好”则应体现我们经历某事的感受。本篇习作可围绕“亲情、友情，奋斗，感恩”等方向立意，展现初中生积极向上的精神面貌。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，从自己的学习、生活的经历中选材，更容易抒发真情实感。开篇可直接通过抒情的语言引出陪伴自己的主体，为下文叙事抒情做铺垫。接下来叙述主要的事件，如：自己遇到困难时，是我的挚友一次次开导我，陪伴我渡过难关；从幼时就喜欢读书，我感受书籍的魅力，书籍陶冶了我的情操，提升了我的气质，陪伴我的成长等。事件应详略得当体现文题中的“你”的意义，体现有“真好”这一感受的原因。最后表明自己对“你”的态度来深化中心。文章若以某物为创作主体，可多用抒情的语言表现对“你”的情感态度；文章若以某人为创作主体，可多采用语言、动作、神态等描写方法来展现人物形象，侧面体现自己对该人物的情感态度。
题号
4
5
6
7






答案
A
D
B
B