北师大版（2024）六年级下册比例尺完美版课件ppt

这是一份北师大版（2024）六年级下册比例尺完美版课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了复习导入，新知探究，不合理，什么是比例尺，社区活动中心，课堂练习，填一填，∶6250000，m＝400cm，这节课有什么收获呢等内容，欢迎下载使用。
淘气和笑笑分别根据下面的信息画了图，他们画得合理吗？与同伴交流。
超市在学校正北方向200m，邮局在学校正西方向100m，书店在学校正东方向300m。
淘气画的邮局、书店、超市到学校的图上距离是1.5cm，图上距离与实际距离的比不相等，所以不合理。
笑笑画的邮局到学校图上距离是1cm,超市到学校的图上距离是2cm，书店到学校的图上距离是3cm，即图上距离:实际距离=1:10000，笑笑画的图合理。
比例尺是一个最简单的整数比，是比的形式，有前项和后项，而且没有计量单位。
简单说：图上距离和实际距离的比就叫作这幅图的比例尺。
图上距离﹕实际距离＝比例尺
我画的图中，图上1cm表示实际100m，即10000cm，比例尺就是1:10000。
比例尺1∶10000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？
也表示实际距离是图上距离的10000倍。
还可以说图上1厘米的距离表示实际距离10000厘米，即100米。
数值比例尺：一幅图的比例尺是1∶1000，像这样用数字形式表示的比例尺叫数值比例尺。
400m＝40000cm
40000÷10000＝4（cm）
我画的图中，图上1cm表示实际100m，即10000cm，比例尺就是1∶10000。
1.学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸上画出教学楼d底面的示意图，并和同伴交流你是如何画的。
我打算在纸上画出一个长10.5cm，宽2.25cm的长方形。42m∶10.5cm=4200∶10.5=400∶1; 9m∶2.25cm=900∶2.25=400∶1。
我想把比例尺定为300∶1。实际42m即4200cm，4200÷300=14(cm) ，9m=900cm，900÷300=3(cm) 。
图上1cm表示实际距离50m。
2.说说下面两幅图中比例尺的实际意义。
图上1cm表示实际距离90千米。
3.北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比例尺是多少？
1920km＝192000000cm
20∶192000000＝1 ∶ 9600000
答：这幅地图的比例尺是1 ∶ 9600000。
图上距离:实际距离＝比例尺
4∶400＝1 ∶ 100
答：这幅图纸的比例尺是1 ∶ 100。
一套房子的客厅东西方向实际长4m，南北方向实际长3m。在如下图所示的图纸上，东西方向的长度是4cm，这幅图纸的比例尺是多少？
（1）比例尺与一般尺不同，它是一个比，不应带有单位。
（2）求比例尺时，前后项单位长度一定要化成同级单位。
（3）比例尺前项一般化简成“1”。
图上距离和实际距离的比就叫作这幅图的比例尺。
1.教材第23页第6题；2.从课时练中选取。
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。