小学数学北师大版（2024）六年级下册图形的旋转（二）获奖ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）六年级下册图形的旋转（二）获奖ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了逆时针，顺时针，小组讨论，想一想填一填，想一想说一说，想一想选一选，想一想画一画，这节课有什么收获呢，③旋转了几度，图形的旋转二等内容，欢迎下载使用。
分别指出下列图形的旋转方向是顺时针还是逆时针。
再从位置B绕点O（ ）方向旋转（ ）到位置B。
先找出一条线段旋转后的位置。
绕点A顺时针旋转90°。
绕点B逆时针旋转90°。
1.自己动手，试着在方格纸上画出旋转后的图形。
2.怎样画得又快又准，小组内说一说，总结方法。
用左图方法尝试画一画。
可以先找出一条线段旋转后的位置……
画完后，对照旋转的要求再想一想……
画出图中长方形①绕点M顺时针旋转90°后的图形，再画出长方形②绕点N逆时针旋转90°后的图形。
方向不同，图形位置不同。
想一想，图①中的三角形绕中心点每次旋转多少度能得到这个图案？图②中的正方形呢？
图①中的三角形绕中心点每次旋转60°能得到这个图案。
图2中的正方形绕中心点每次旋转45°能得到这个图案。
下面的两幅图各是以哪个点旋转的？是怎样旋转的？
图（1）绕点C顺时针方向旋转180°
图（2）绕点D逆时针方向旋转90°。
1.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置B;
2.三角形从位置B绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置C;
3.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置D。
（1）将甲图绕点A按顺时针或逆时针方向旋转90°，看看分别与图①~④中哪个图形相同？
（2）将甲图绕点A连续顺时针旋转3次（每次旋转90°），找出每次旋转后的图形。
顺时针旋转90°选①，逆时针旋转90°选③。
每次旋转90°后图形是①，②，③。
在方格纸上画出绕点O顺时针方向旋转90°后的图形。
旋转后的图形形状、大小都没有变，位置变了。
图形的旋转与线段的旋转一样，先要明确旋转中心，然后根据旋转方向和旋转角度，找到原图形上几个关键的点或线段旋转后对应的点或线段，然后依次连接组成旋转后的图形。
1.教材第31页第2题；2.从课时练中选取。
①绕哪个点旋转？（旋转中心）
②绕哪个方向旋转？（顺时针、逆时针）