精品解析：福建省福州第十九中学（福州第三中学初中部）2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

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1. 根据语境，补写句子。
（1）曹操《观沧海》“_________，百草丰茂”写出了周围草木葱茏的环境。
（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，____________”借明月表达了对友人的关切与宽慰。
（3）王湾《次北固山下》“__________，__________”写出了新旧更替，时序变迁的哲理。
（4）马致远《天净沙•秋思》借“夕阳西下，___________”表达了游子羁旅天涯的思乡之情；李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，____________”借凄凉幽怨的芦笛表达了征人的思乡情绪。
（5）《＜论语＞十二章》中“_____________，_____________”强调了兴趣在学习中重要性。
（6）《＜论语＞十二章》中“___________，___________”强调了学习和思考的辩证关系。
2. 阅读下面的文字，按要求回答。
在福州的中心，三坊七巷如一幅历史长廊，静静铺展。漫步其间，仿佛步入浩渺① 的历史时空，岁月的（ ）在这里留下了深深的痕② 迹。每一片砖瓦，每一方石阶，都仿佛蕴藏着往昔岁月的无尽秘密（zhù） 蓄着那些被时光尘封的故事。不论是文人骚客在此挥毫泼墨、吟咏风雅，还是商贾豪绅昔日繁华烟云、车水马龙，三坊七巷皆以它独有的韵味，凝聚成众多气象万千的文化瑰宝。
④（tǎng）若你踏入这些历经沧桑的历史建筑，触摸那些（ ），或许能听到从过去传来的低语，它们会告诉你，曾经如何（ ）了一代又一代的文人雅士
（1）根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。
（2）依次填入括号中的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 流变 斑斓 孕育
B. 流转 斑驳 孕育
C. 流转 斑斓 抚育
D. 流变 斑驳 抚育
（3）文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。
3. 小语在阅读《朝花夕拾》过程中制作了以下人物集。
（1）请浏览全篇，略读文章，选择你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物（ ）
A. ①②B. ②⑤C. ③⑤D. ④⑥
（2）请精读名著，结合具体内容，在人物集中选一人说明其无法成为鲁迅好友的理由。
二、阅读（64分）
4. 阅读下面的唐诗，完成问题。
九日
韦应物
一为吴郡守，不觉菊花开。
始有故园思，且喜众宾来。
（1）本诗诗题“九日”是指 ________，“菊花”这一意象起到 ____________________的作用。
（2）你从这首诗中读出了诗人怎样的思想感情，请结合诗句分析。
5. 阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语•方正》）
材料二：
宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火②；俱委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪⑤曰：“大人与客语乃俱窃听炊忘著箅饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？”
（选自《世说新语•夙慧》）
【注释】①诣：到……去。②进火：烧火。③著：放。箅：一种器具，使米不漏到锅中。④馏：把米放在水里煮至水开，再捞出蒸成饭。⑤长跪：直身跪着。
（1）根据方法提示，解释下列加点字词。
（2）翻译材料中画横线的句子。
①炊忘著箅，饭落釜中。
②对曰：“仿佛志之。”
（3）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
大人与客语乃俱窃听炊忘著箅饭今成糜
（4）《世说新语》依内容可分36篇，两则材料分别选自《方正》《夙慧》篇。请结合两则材料及表格提示，分析元方“方正”和“夙慧”的表现。
6. 阅读下面的文字，完成问题。
遗世的村庄不老的树
郭光明
①在低海拔的北方，在济南章丘的梭庄，与梭罗树不期而遇。
②来到的时候，长白山的上空，飘荡着若有若无的云朵，而云朵的光影下，斑驳的村庄，像一页岁月的化石，远离喧嚣的城市，孤独地散落在时间之外。一座单孔的小石桥，一棵干枯的老槐树，还有几棵不知名的杂树，混合着夏日的银色光线，倾倒进了晒得有些发烫的小河里。瞬间，炫目的光影，五官的深沉，像一张静默的筛问，过滤着时间遗留下来的泥沙，让鸟儿叫着飞起的地方，渐渐变得清晰。
③走进梭庄的西大门，绿色的藤蔓，有粗有细，像历史的筋脉，刻意爬上毕陡的斑驳砖墙上。砌墙的青砖很大，烧制得方方正正，砌垒的框架，像现代人打造的圈梁，只是墙体的夯土，早已失去黏性，受到轻微的力，像溃败的身体，扑簌簌地能掉下鳞片似的皮屑，让人不敢触摸，更不敢碰撞。从低处的石板路上向它注视，联翩浮现遥远而真切的读书场景，仿佛涵泳而壮魄的琅琅声，震得日月发抖。
④来梭庄，我不是旅行者，而是寻觅者，寻觅被现代人丢失的补实。迎面走来的这位老妪，脸容有些消瘦，但看上去很是慈祥，像信佛的母亲。她推着一辆铁制的独轮车，车上横放着豆腐盒子，把手上还吊挂着叫卖的木头椰子。见有外乡人来，她的脸上堆满可掬的笑容，说她的豆腐是原浆豆腐，细腻鲜嫩得很，问客人知不知道啥叫原浆豆腐，她的自问自答让我知道，原浆豆腐原是豆浆发酵成酸浆以后“点”出来的。她说，不信你尝尝，吃起来一点也不沙楞楞的，人家乾隆皇帝都说俺梭庄的豆腐好吃咧……的确，老妪的豆腐，切口干净，软硬适中，具有豆腐特有的香气。
⑤李家祠堂，村里最为古老的建筑。君子堂前，长着一棵老树。老树高大，树干挺粗，一个人搂也搂不过来，而树冠像天然的巨型大伞，将炙热的阳光挤 到了外面。 有了这样的树冠，应该能够猜得到，黑暗中的树根，一定盘虬卧龙，而且也一定沉入深渊，要不然何以能够供养枝叶间的星星？
⑥树下，不知谁安放了一块方石。透过树叶的阳光，像是被筛子过滤了一般，洒落下了一个个细碎的光点儿。看那树干，树皮纵裂，灰褐，手心微微刺痒，仿佛摸到了不动声色的脉动。一只笨拙的蜗牛，沿着树干，充满幻想地缓慢爬行，留下一条如银的痕迹。头顶上的树叶，椭圆形，宽而长。开始以为是一棵北方常见的核桃树，但散落在枝叶间的细碎小花儿，朵瓣牙白，有的含苞待放，有的怒放枝头，像盖上了一层雪，闪着惊奇的光芒，飘着宜人的幽香，几只野蜂，有搭无搭地嘤嘤嗡嗡着，围着朵瓣上下翻飞，让人忍不住停下脚步，顿足忘返。
⑦这是一棵梭罗树。听说，李家的先祖曾在福建的延平府做过知府，在任期间，将延平府整治得夜不闭户、路不拾遗，等他回北方探亲时，当地百姓送给他这棵树。还是据说，当时的这棵树，已经长了三百年。传说不能以史为记，但这棵树却真实存在。它从南方来，在北方扎下了根，不但没有水土不服，而且奇迹般健康生长到今天，依然茁壮。
⑧此刻，时空寂然。被尘世遗忘的老与不老，在夕阳的微风中，从容入定。
（选自《散文选刊•下半月》2019年第四期，有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 梭庄西大门原本方正的青砖今已古旧得让人不敢触摸，更不敢碰撞。
B. 第⑥段结合了视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉，全方位呈现了梭罗树的美。
C. 这一棵梭罗树，历经许多年风雨，仍旧奇迹般健康生长
D. 作者造访梭庄，不是为了旅行，而是为了寻觅被现代人丢失的朴实。
（2）联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。
①而树冠像天然的巨型大伞，将炙热的阳光挤到了外面。（请从修辞的角度赏析）
②在北方扎下了根。（品读美文要重视朗读，本句哪个字应该重读，理由是什么？）
（3）请仔细阅读第④段，说说作者找到了哪些朴实。
（4）结合全文，理解本文标题的含义。
7. 阅读下面的文章，完成小题。
一双皮鞋的秘密
①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。
③我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了，爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。
④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。
⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。
⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。
⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。
⑨那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！
⑪星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
⑫爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
⑬我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
⑭一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
⑮爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
⑯爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。
（选自《思维与智慧》有删改）
（1）通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）
想要皮鞋——_________——发现鞋假——_________
（2）语言反映人物心理。请分别写出⑤—⑧段卖葱路上父子对话所反映不同心理。
爸爸的心理：____________________
“我”的心理：____________________
（3）结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。
（4）知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？
8. 阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
①近年，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢？
②从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。
③坐过高铁的都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。
④说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑。
材料二：
①我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁，已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是，高铁的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统，已成功实现百分之百的“中国创造”。
②目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。
材料三：
4月21日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。以福州至厦门北高铁为例，调整前二等座执行票价为71.5元，调整后为84.5元，上涨18%；一等座由85.5元调整至134元，上涨57%。
材料四：
以下是5月1日G1611次列车从莆田到厦门北的信息情况表
（1）下列选项与材料内容不相符的一项是（ ）
A. 我国高铁迅猛发展，已成为广大旅客首选的出行交通工具。
B. 中国高铁已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一。
C. 中国高铁的核心部件已完全实现百分之百的“中国创造”。
D. 调价后，福州至厦门北高铁一等座和二等座票价涨幅相近。
（2）根据材料一有关内容，概括中国高铁受旅客青睐原因。
（3）根据材料四提供的信息，请你拟写一则广播稿，向乘客介绍G1611次列车从莆田到厦门北这一段行程运行的时间和路线。
各位乘客朋友：
您好！欢迎乘坐G1611次列车。本次列车 ____________________。
乘客朋友，祝您一路平安！
三、写作（60分）
9. 升入初中，遇见了新老师，结识了新同学，只要与他陪伴，你心灵的天空总会温晴美好，与他聊天，你的世界不再那么狭小，与他相处，你的心底常会涌起丝丝感动……总之（她），真好！
请以“认识他（她），真好”为题写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①结合生活经历，选取真实生活写作；②避开真实的人名、校名和地名，卷面整洁。
名著
作者
人物集
《朝花夕拾》
鲁迅
①寿镜吾；②衍太太；③藤野先生；⑤陈莲河；⑥阿长。
加点词语
方法提示
解释（填写文字）
①相委而去
课内积累
《陈太丘与友期行》
A委：__________
②尔颇有所识不
联系课文解释词义
尊君不（《陈太丘与友期行》）
B不：_________
③二子俱说
查阅词典选择义项
俱：①全，都；②一起。
C俱：_______
④但糜自可
根据语境推断
D但：_____
《世说新语》门类
提示
方正
指人的行为、品性正直，合乎道义
夙慧
早慧，幼童聪慧过人
车次
出发/到达时间
出发/到达车站
历时
参考票价
G1611
12：49/13：43
（过）莆田/厦门北（终）
00：54当日到达
二等座
¥49
一等座
¥78