福建省三明市尤溪县2024-2025学年七年级上学期10月月考生物试卷(含答案)

这是一份福建省三明市尤溪县2024-2025学年七年级上学期10月月考生物试卷(含答案)，共22页。试卷主要包含了单选题，探究题，读图填空题，判断题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．显微镜被称为科研必备“武器”，小明在学习了显微镜的知识后对微观世界产生了浓厚的兴趣。完成下面小题。
（1）上图中②代表的结构是( )
A.镜臂B.镜筒C.转换器D.镜座
（2）小明发现某显微镜的目镜上标有“5×”，选用的物镜上标有“40×”，该显微镜的放大倍数是( )
A.5倍B.40倍C.45倍D.200倍
（3）小明想把下图视野中右上角的气泡移出视野，则玻片最好向哪个方向移动( )
A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方
（4）小明在显微镜视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是( )
A.转换器B.光圈C.细准焦螺旋D.粗准焦螺旋
（5）显微镜的镜头盒里有以下4个镜头，若要使视野中看到的细胞数量最少，则应选用的镜头组合是( )
A.①和③B.②和④C.②和③D.①和④
（6）显微镜对光调光完成后，从目镜中看到的视野应该是( )
A.圆形的、暗灰的B.圆形的、明亮的
C.条形的、暗灰的D.条形的、明亮的
2．小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是( )
A.蔚蓝的天空B.朵朵白云
C.静静的湖面D.荷花绽放
3．自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是( )
A.机器人B.钟乳石C.珊瑚D.生石花
4．大熊猫国家公园地跨四川、陕西、甘肃三省，面积约2.7万平方千米。红外相机在大熊猫国家公园的野外监测中已得到广泛运用，这种方法可以在不干扰动物的情况下，高效地收集多方面的一手资料。以上采用的科研方法属于( )
A.观察法B.实验法C.建模法D.比较法
5．我们学习生物学要注意培养科学的态度和方法，下列做法或认识你不认同的是( )
A.用眼睛随便看看就是观察B.学会观察与实验等研究方法
C.可以从探究身边的问题着手D.学习前人所积累的科学知识
6．关于“观察”有下列说法：这些说法中正确的是( )
①观察是科学探究的唯一方法；
②观察可借助放大镜、显微镜等；
③观察要按照一定的顺序进行。
A.①②B.①③C.②③D.①②③
7．下列观察鸟的做法中，不正确的是( )
A.可以利用照相机、摄像机等设备B.观察时要注意安全，分组进行
C.尽量穿鲜亮的衣物，吸引鸟的注意D.拍摄时尽量不使用闪光灯
8．刺豚是一种奇怪的鱼，体短而宽，满身长着坚硬的长棘。它的模样就像一只陆地上的小刺猬。完成下面小题。
刺豚受到惊扰时，身体会迅速鼓起来，使硬刺竖起，这一现象说明( )
（1）A.刺豚能够运动B.刺豚能对外界刺激作出反应
C.刺豚能生长、发育和繁殖D.刺豚对刺激的反应最敏感
（2）刺豚属于( )
A.动物B.植物C.细菌D.真菌
9．下列不是由细胞构成的生物是( )
A.鲸B.含羞草C.狮子D.流感病毒
10．下列生物实验所用常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是( )
A.目镜B.物镜C.反光镜D.放大镜
11．王明在操作单目显微镜时，要让镜筒大幅度上升。下列操作中，转动的结构及方向正确的是( )
A.B.C.D.
12．用显微镜观察人的口腔上皮细胞，在同一目镜下观察到清晰物像时，视野最明亮的是下列图示中的( )
A.B.C.D.
13．在目镜(带有标尺)与物镜放大倍数均为10×的显微镜下，观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞长度约为20毫米，则它的实际长度约为( )
A.2000毫米B.20毫米C.0.2毫米毫米
14．某台显微镜视野中有一个污点，更换目镜或移动装片后，污点仍然存在，说明该污点在( )
A.目镜上B.光源上C.物镜上D.装片上
15．若加盖盖玻片时操作不规范，会导致( )
A.视野过暗B.出现气泡C.染色不均D.细胞重叠
16．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，不能滴清水，原因是( )
A.避免细胞离散B.避免细胞破裂C.避免细胞皱缩D.减慢细胞的运动
17．制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，“染色”的主要目的是( )
A.为了标记细胞核，便于观察B.为了美观
C.为了杀死细胞，便于观察D.为了看清细胞膜
18．红豆杉被誉为植物中的“大熊猫 ”，它与大熊猫都具有的细胞结构是( )
A.细胞壁、细胞质、染色体B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、叶绿体D.细胞核、染色体、细胞壁
19．下列关于绘制生物图的方法和基本要求，叙述错误的是( )
A.图形大小比例适中
B.图形位置一般在绘图纸中央稍偏左上方
C.图形轮廓线条均匀
D.用铅笔涂阴影表示不同结构的明暗差异
二、探究题
20．番茄，又称西红柿，含有丰富的胡萝卜素、维生素C，营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果。某生物学兴趣小组围绕番茄开展了综合实践活动。
Ⅰ.观察番茄果肉细胞
(1)用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时____________(填“装片”或“涂片”)，并放在显微镜下观察。
(2)同学们在显微镜下观察到的番茄果肉细胞与图1中的____________(填序号)最接近。
Ⅱ.探究番茄储存营养物质的部位
(3)番茄果实酸甜多汁，它的营养物质主要储存于____________(填细胞结构)的中。
Ⅲ.探究番茄果实的储藏条件
(4)同学们搜集到真空、1~4℃的储藏条件下，番茄果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据，并绘制成图2所示的曲线图。由图可知，在上述储藏条件下，几天后，番茄果实中的维生素C含量急剧下降。同学们依据生活经验，提出了储藏番茄果实的一条合理建议：____________，且储藏天数不要超过15天。
三、读图填空题
21．某学校七年级(1)班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。
(1)在生物学研究中，观察时，要有____________、有计划。
(2)据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是____________，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。
(3)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有______(多选，填字母)。
A.用手触摸B.用耳朵听C.文字描述D.绘制草图
(4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂____________(填“应该”或“不应该”)删除。
22．人们观察微观世界时离不开显微镜，随着科技的进步，一些学校已经将在实验室常用的光学显微镜升级更新为双目显微镜、数码液晶显微镜。
(1)图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有____________和____________。(填序号)
(2)使用图甲显微镜观察时，先转动[②]，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着____________(填序号)，目的是防止镜头接触装片；使用图乙显微镜观察时，先转动[①]粗准焦螺旋，使载物台缓慢____________(填“上升”或“下降”)。
(3)当光线比较弱时，使用图甲显微镜观察应选择遮光器上的大光圈和____________(填“平面”或“凹面”)反光镜；图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上底光源，让使用显微镜过程中的步骤更便捷。
(4)图丙显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，所以不需要使用图甲中的___________结构进行调节光线的操作。图丙显微镜的操作步骤与图____________(填“甲”或“乙”)显微镜的操作步骤基本一致。
(5)做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用___________将物镜擦干净。
23．阅读资料，回答下列问题。
“神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，将开展90余项空间科学实验，其中包括以斑马鱼(图1)和金鱼藻(图2)为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，从而实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。
(1)“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要____________及生物能进行等特征。
(2)斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有____________的特性。
(3)斑马鱼和金鱼藻的共同特征是都是由____________构成的，它是斑马鱼、金鱼藻结构和____________的基本单位。
24．生物学活动课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，内容包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。
(1)在制作模型前，同学们先制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片(图1)，正确的操作顺序应该是____________(用字母和箭头表示)，其中“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮需而透明。
(2)用单目显微镜观察你制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中有细胞，但细胞结构不太清晰的原因可能是____________(填写一种原因即可)。
(3)图2是一个小组用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型图。下表为细胞模型评价指标。
根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级应被评为“待改进”，理由是图中出现了叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，结构有错误。
图2中，①代表细胞壁，具有____________和保护细胞的作用；③代表____________；④代表____________。
25．雏鹰小组的同学参加了“探究动植物细胞”的综合实践活动，下图是他们绘制的动植物细胞的结构示意图。
(1)其中，属于植物细胞的是____________图，属于动物细胞的是____________图。
(2)切洋葱时，淘淘同学闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质来自洋葱细胞中液泡内的____________。
(3)在光学显微镜下，植物细胞内不易看清楚的基本结构是____________(填结构名称)。
(4)请帮助小明选择适合的材料制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型：____________(填序号)。
制作细胞模型可供选择的材料：①塑料袋——细胞膜；②绿豆——叶绿体；③方纸盒——细胞壁；④琼脂和水——细胞质；⑤鲜葡萄——细胞核；⑥装满水的透明袋——液泡。
(5)若雏鹰小组的同学用图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是____________(填字母和名称)。
26．练习使用显微镜，应注意培养规范操作的良好习惯。下面以单目显微镜的“调焦观察”步骤为例，做一次自我诊断。
(1)把要观察的玻片标本正面____________(填“朝上”或“朝下”)放在载物台上，用压住。移动玻片标本，将标本移至中心。该环节对应的是下图中的____________(填序号)。
(2)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本。此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止____________与玻片接触。
(3)一只眼向目镜内看(另一只眼要睁开，便于画图)，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像，再略微转动____________，使物像更加清晰。
27．生物学实践课上，同学们开展了“自制水滴显微镜”项目化学习活动。同学们利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”。
(1)对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能选择，适合的材料是____________。
(2)该模型的构造与____________(填“单目显微镜”或“双目显微镜”)相似，其中“水滴”对应的光学显微镜结构为。
四、判断题
28．阅读资料，判断下列叙述是否正确。(正确地画“√”，错误地画“×”)
9月的一天，朵朵在课余时间用显微镜观察校园池塘水中的微小生物，并完成了以下操作实验内容。
（1）取池塘水时用到了滴管。( )
（2）将一滴池塘水滴在载玻片一侧的位置。( )
（3）无须加盖盖玻片。( )
（4）不能在显微镜倾斜状态下观察池塘水临时装片。( )
参考答案
1.
（1）答案：C
解析：由分析可知，②是转换器，作用是转换物镜，故ABD错误，C正确。故选C。
（2）答案：D
解析：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，目镜上标有“5×”，选用的物镜上标有"40×"，所以放大倍数为200倍，故ABC错误，D正确。故选D。
（3）答案：A
解析：显微镜成像是倒像，因此要将视野中右上角的气泡移出视野，需要将玻片向左下方移动，故BCD错误，A正确。故选A。
（4）答案：D
解析：从图I到图2，需要改变的是视野的亮度和放大倍数。转换物镜用到转换器，调整光圈控制亮度，可能需要调整细准焦螺旋使物像更清晰，但粗准焦螺旋不必调节，故ABC正确，D错误。故选D。
（5）答案：A
解析：目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，为了使视野中看到的细胞数量最少，需要选择放大倍数最大的镜头组合，即①和③，故BCD错误，A正确。故选A。
（6）答案：B
解析：对光完成的标志是从视野内看到明亮的圆形视野，故ACD错误，B正确。故选B。
2．答案：D
解析：蔚蓝的天空、朵朵白云、静静的湖面不属于生物，没有体现生命现象。荷花绽放，说明生物能够生长和繁殖，能够体现生命现象。
3．答案：D
解析：机器人、钟乳石、珊瑚礁不能呼吸，不能生长和繁殖等不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4．答案：A
解析：A.观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知.考察和描述，以发现和验证科学结论。在本题中，科研人员利用红外相机拍摄大旅描的活动情况，正是通过直接观察大能猫的行为来获取数据和信息，因此这种方法属于观察法，A正确。
B.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，本题中科研人员并未进行实验操作，只是进行了观察，因此不是实验法，B错误。
C.建模法是通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，题目中井未涉及建模的过程，因此不是建模法，C错误。
D.比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点。它是认识事物的一种基本方法。本题中并未涉及对不同对象之间的比较，因此不是比较法，D错误。
故选A。
5．答案：A
解析：A.观察并不只是简单地用眼睛看，而是需要有目的、有计划、有步骤地进行，并需要记录和分析所观察到的现象，A符合题意。
B.观察和实验是生物学研究的基本方法，通过观察和实验，我们可以获取第一手的数据和资料，从而得出科学的结论。因此，学会观察与实验等研究方法是学习生物学的重要一环，B不符合题意。
C.身边的生物和环境都是我们学习的宝贵资源，从探究身边的问题着手，不仅可以增强我们的学习兴趣，还可以帮助我们更好地理解生物学知识，C不符合题意。
D.前人在生物学领域已经积累了大量的科学知识和经验，这些知识和经验是我们学习生物学的基础。通过学习前人的知识，我们可以站在巨人的肩膀上，看得更远、更清楚，D不符合题意。
故选A。
6．答案：C
解析：①观察确实是科学探究中常用的一种方法，它允许我们通过感官或辅助工具直接获取事物的信息。然而，科学探究井不仅仅依赖于观察，还包括实验、测量、推理、假设等多种方法。因此，①是错误的。
②观察时，为了更清晰地看到事物的细节，我们确实可以借助各种工具，如放大镜、显微镜等。这些工具能够放大物体的图像，使我们能够看到肉眼无法观察到的细节。因此，②是正确的。
③在进行观察时，为了确保观察的准确性和全面性，我们需要按照一定的顺序进行，这有助于我们系统地收集信息，避免遗漏或重复观察。因此，③是正确的。
综上所述，正确的是②和③,C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7．答案：C
解析：A.利用照相机、摄像机等设备记录观察结果，是科学观察中常用的方法，有助于后续的分析和研究，A正确。
B.观察时要注意安全，分组进行可以确保每个人的安全，同时也有利于观察和记录的分工合作，B正确。
C.在观察鸟类时，应尽量保持隐蔽和安静，以避免对鸟类造成干扰，穿鲜亮的衣物并试图吸引鸟的注意，会干扰鸟类的正常生活，甚至可能导致鸟类受到惊吓或逃离，C错误。
D.拍摄时使用闪光灯可能会对鸟类造成惊吓，干扰它们的正常生活。因此，在拍摄时尽量不使用闪光灯是保护鸟类、确保观察顺利进行的重要措施，D正确。
故选C。
8.
（1）答案：B
解析：A.虽然刺豚确实具有运动能力，但题目中描述的是刺豚在受到惊扰时的特定反应，即身体会迅速鼓起来使硬刺竖起，这井不能直接说明刺豚能够运动，A错误。
B.刺豚在受到惊扰时，身体会迅速鼓起来使硬刺竖起，这是一种典型的防御机制，用以保护自己免受捕食者的攻击。这一行为正是刺豚对外界刺激(惊扰)做出的反应。B正确。
C.题目中并未提及刺豚的生长、发育和繁殖情况，这些与刺豚受到惊扰时的反应无关，C错误。
D.虽然刺豚对惊扰这一特定刺激做出了反应，但并不能因此断定刺豚对所有刺激的反应都是最教感的。生物对不同刺激的敏感程度因种类和个体差异而异，D错误。故选B。
（2）答案：A
解析：A.动物是一类多细胞的生物，它们能够感知环境、移动、摄取食物和进行繁殖。根据题目描述，刺豚是一种鱼，具有鱼类的典型特征。如生活在水中、用朗呼吸、有皓等。因此，刺豚属于动物，A正确。
B.植物是一类主要进行光合作用的生物，它们通常固定在一个地方，不能主动移动。显然，刺豚作为鱼类，不符合植物的特征，B腊识。
C.细菌是单细的的微生物，它们通常很小，需要显微镜才能看到。细菌不能像刺豚那样进行复杂的生命活动，如游泳、捕食等。因此，刺豚不属于细菌，C错误。
D.真菌也是一类微生物，它们通常生长在土壤、有机物或其他生物体上。真菌不能像刺豚那样进行主动的生命活动。因此，刺豚也不属于真菌，D错误。故选A。
9．答案：D
解析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，鲸和狮子是哺乳动物，含羞草是植物，都是由细胞构成的；流感病毒无细胞结构。
故选D。
10．答案：C
解析：显微镜的结构中，其放大作用的是目镜和物镜，目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物象，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。放大镜具有放大作用，反光镜能反射光线无放大作用。
故选C。
11．答案：B
解析：结合分析可知，在显微镜操作时，要让镜筒大幅度上升，应逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，因此ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
12．答案：D
解析：显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。选项中，D图的物镜距离载玻片最远，说明该物镜最短，该物镜的放大倍数最小，观察到清晰物像时，视野最亮，故ABC错误，D正确。
故选D。
13．答案：C
解析：在显微镜下观察到的细胞长度是放大了的像，放大的倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，给定的条件是目镜和物镜的放大倍数均为10×，这意味着总的放大倍数是10×10-100倍。观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞长度是20毫米，但这是在放大100倍后的长度。为了找到其实际长度，我们需要将观察到的长度除以放大倍数，即：实际长度-观察到的长度-放大倍数-20毫米+100-0.2毫米，所以，洋葱鳞片叶内表皮细胞的实际长度约为0.2毫米，C符合题意。
故选C。
14．答案：C
解析：A.更换目镜后，污点仍然存在，这说明污点不可能位于目镜上，因为如果污点在目镜上，更换目镜后污点应该会消失，A错误。
B.在显微镜的使用中，光源通常是固定的，它不会在视野中形成可以观察到的污点。因此，我们可以合理推断污点不可能位于光源上，B错误。
C.由于污点既不在目镜上，也不在装片上，且不可能在光源上，那么唯一剩下的可能性就是污点位于物镜上，C正确。
D.移动装片后，污点也仍然存在，这说明污点不可能位于装片上，因为装片上的污点会随着装片的移动而移动，D错误。
故选C。
15．答案：B
解析：盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
故选B。
16．答案：B
解析：A.使细胞离散的措施是，使用牙签从口腔侧壁上轻轻刮取细胞，然后在载玻片上均匀涂抹，可以使细胞相互分开，而滴清水不能使细胞离散，故不符合题意；
B.如果在载玻片上滴清水，由于清水浓度低于0.9%的生理盐水，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂，故符合题意；
C.口腔上皮细胞如果皱缩，须置于浓度大于0.9%的生理盐水中，而滴清水不会使口腔上皮细胞皱缩，故不符合题意；
D.因为口腔上皮细胞置于清水中是不运动的，不像单÷细胞藻类那样能够运动，需放置棉花纤维减慢细胞的运动，故不符合题意；
故选B。
17．答案：A
解析：A.在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，由于口腔上皮细胞本身颜色较浅，且细胞核与细胞质的颜色差异不大，直接观察难以清晰地区分细胞核和其他细胞结构。因此，通过染色可以使细胞核着色更深，从而便于在显微镜下观察细胞核的形态和结构，A正确；
B.染色并不是为了美观，而是为了增强细胞结构的可见性，便于科学观察和研究，B错误；
C.染色通常使用的染色剂(如碘液)并不会杀死细胞。在制作临时装片的过程中，细胞可能由于处理过程中的物理或化学因素而死亡，但染色本身并不是为了杀死细胞，C错误；
D.虽然染色可以增强细胞结构的可见性，但细胞膜本身颜色较浅，且由于细胞膜非常薄且紧贴细胞壁，即使染色也难以直接看清细胞膜。因此，染色的主要目的不是为了看清细胞膜，D错误。
故选A。
18．答案：B
解析：动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是叶绿体、液泡和细胞壁。红豆杉属于植物，大熊猫属于动物，因红豆杉和大熊猫都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞。
故选B。
19．答案：D
解析：A.图形大小比例适中，A正确。
B.图形位置一般在绘图纸中央稍偏左上方，B正确。
C.图形轮廓线条均匀，C正确。
D.用铅笔点细点表示不同结构的明暗差异，D错误。
故选D。
20．答案：(1)装片
(2)②
(3)液泡；细胞液
(4)17；低温条件下储藏，并且储藏天数不要超过17天
解析：(1)在制作番茄果肉细胞的临时玻片时，由于是从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，因此这种玻片被称为装片。所以，用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片后，制成的是临时装片。
(2)在显微镜下观察番茄果肉细胞时，通常可以看到细胞呈现近似圆球形或卵圆形的形态。因此，同学们在显微镜下观察到的番茄果肉细胞与图1中的②最接近。
(3)番茄果实酸甜多汁，这些营养物质主要储存于细胞的液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它含有细胞液，其中溶解着多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等，这些物质对细胞的生理活动起着重要的作用。因此，番茄果实酸甜多汁，它的营养物质主要储存于液泡(填细胞结构)的细胞液中。
(4)根据题目中给出的真空、1~4℃的储藏条件下，番茄果实的维生素C含量随时间的推移而变化的数据曲线图，可以看出在上述储藏条件下，17天后番茄果实中的维生素C含量急剧下降。因此，为了保持番茄果实中的维生素C含量，应选择在低温条件下储藏，并且储藏天数不要超过17天。这是因为低温可以减缓果实的呼吸作用和代谢速率，从而延缓营养物质的消耗和品质的下降。
21．答案：(1)目的
(2)放大镜
(3)CD
(4)不应该
解析：(1)在生物学研究中，观察是获取第一手资料的重要手段。进行观察时，观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息，同时，观察还需要有计划，以确保观察过程的有序性和高效性。因此，在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
(2)据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。
(3)在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，CD符合题意，AB不符合题意，故选CD。
(4)在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态
22．答案：(1)①；⑤
(2)粗准焦螺旋；⑤；上升
(3)凹面；对焦
(4)⑥；乙
(5)擦镜纸
解析：(1)显微镜中能将物像放大的结构是日镜和物镜。日镜是观察者眼晴直接看到的镜头。面物镜则是掌近被观察物体的镜头。两者共同合作，将物体放大到观察者可以清晰看到的程度。因此，在图甲显微镜中，能将物像放大的结构是①目镜和⑤物镜。
(2)在使用显微镜观察时，为了保护镜头和装片。需要先转动粗准焦螺旋使镜简缓缓下降。此时。眼睛一定要注视看物镜，以防止镜头接触并压碎装片。所以。使用图甲显微镜观寤时，应转动②相准焦螺旋使镜简下降，并注视着⑤物镜。面使用图乙显微镜时，虽然操作细节可能有所不同，但原理相同，先转动①粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，以便找到清晰的物像。
(3)当光线比较弱时，为了增加显微镜的视野亮度，应选择遮光器上的大光圈以让更多的光线进入显微镜。并选择四面反光镜以将光线反射到镜筒中。图乙显微镜在图甲显微镜反光镜的位置换装上底光源，这样可以直接为观察区域提供光线，使得对光步腺更加便捷
(4)图丙显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源。因此不需要使用图甲中的道反光镜结构进行调节光线的操作。由于图丙显微镜自带光源，其操作步骤可能会与图甲有所不同(因为不需要手动调节反光镜),但与同样需要调整焦距和观察的图乙显微镜操作步骤基本一致。
(5)做完实验后发现目镜的镜头上有污物时。应使用擦镜纸将污物擦干净。擦锁纸是一种专门用于擦拭显微镜镜头的柔软纸张，它不会留下纤维或划痕。可以安全有效地清洁镜头。注意不要使用手指或其他硬物直接擦拭镜头，以免损坏镜头表面。
23．答案：(1)营养呼吸
(2)遗传
(3)细胞功能
解析：(1)生物的生活需要营养物质和氧气来维持生命活动，“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要营养和呼吸。
(2)斑马鱼通过产卵繁殖下一代，孵化出的子代与亲代有很多相似特征，这说明生物具有遗传的特性，遗传使得物种能够保持相对稳定的特征
(3)细胞是生物体结构和功能的基本单位，斑马鱼属于动物，金鱼藻属于植物，它们都是由细胞构成的。
24．答案：(1)c→d→b→a；薄
(2)染色不够深，显微镜的焦距没有调好，光线过强或过弱
(3)支持；液泡；细胞核
解析：(1)在制作洋葱端片叶内表皮细胞临时装片时，需要遵循正确的操作顺序。这个顺序是：首先用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，以避免杂质影响观察；然后在载玻片的中央滴一滴清水(e)，以保持细胞的形态；接着用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明而薄的内表皮(d)，这是观察的样本；将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将它展平(b)，以确保细胞分布均匀；最后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上(a)，以避免产生气泡，因此，正确的操作顺序是c→d→b→a，在“取材步骤中，斯取的洋葱鳞片叶内表皮需要薄而透明，以便更好地观察细胞结构。
(2)用单目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果视野中有细胞但细胞结构不太清晰，可能的原因有多种，其中一种是细胞染色不够深，如细胞核是细胞中的重要结构，如果染色不深，就难以清晰地观察到其形态和结构，另外，如果显微镜的焦距没有调好或者光线过强或过弱，也可能导致细胞结构不清晰。
(3)在图2中，①代表细胞壁，它是植物细胞的外层结构，具有支持和保护细胞的作用。②是细胞膜，是细胞内外环境的分界。③代表液泡，它是植物细胞中的一个重要结构，内含细胞液。④代表细胞核，它是细胞的控制中心，含有遗传物质，根据细胞模型评价指标，该小组制作的细胞模型因为图中出现了叶绿体而被评为待改进。这是因为洋葱蜗片叶内表皮细胞并不含有叶绿体，所以模型中的叶绿体结构是错误的。在制作细胞模型时，需要确保模型的结构正确且完整，并且模型材料的选择要能够体现细胞中结构的功能。
25．答案：(1)甲；乙
(2)细胞液
(3)细胞膜
(4)①③④⑤⑥
(5)E叶绿体
解析：(1)观察图甲和图乙，我们可以看到图甲中有细胞壁(A)、液泡(F)和叶绿体(E)，这些都是植物细胞特有的结构，而动物细胞则没有。因此，图甲表示的是植物细胞。相反，图乙中只有细胞膜
(B)、细胞核(C)和细胞质(D)，这些都是动植物细胞共有的结构，但图乙没有植物细胞特有的结构，因此图乙表示的是动物细胞。
(2)切洋葱时，我们闻到的强烈刺激性气味来自洋葱细胞中液泡内的细胞液。细胞液中含有各种物质，包括产生气味的化学物质。
(3)在光学显微镜下，植物细胞内有些结构是不易看清楚的，特别是细胞膜。这是因为细胞膜非常薄，且紧贴在细胞壁上，所以在显微镜下很难分辨。
(4)为了制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型，我们需要选择适合的材料。根据题目给出的选项，我们可以这样选择：①③④⑤⑥。①塑料袋可以模拟细胞膜；③方纸盒可以模拟细胞壁；④琼脂和水可以模拟细胞质，因为它们具有流动性和半透明的特性；⑤鲜葡萄可以模拟细胞核，因为它的形状和颜色都与细胞核相似；⑥装满水的透明袋可以模拟液泡，因为液泡内充满了液体。洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，所以②绿豆不应选择。
(5)若雏鹰小组的同学用图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则图中不该出现的结构是E叶绿体。因为洋葱鳞片叶内表皮细胞是不见光的细胞，不含叶绿体。
26．答案：(1)朝上；压片夹；通光孔；②
(2)物镜
(3)细准焦螺旋
解析：(1)在使用单目显微镜进行“调焦观察”时，首先需要注意玻片标本的放置方式。由于显微镜的物镜是从下方对标本进行放大的，因此玻片标本的正面应该朝上放在载物台上，以确保物镜能够正确地捕捉到标本的图像。同时，为了固定玻片标本，防止其在观察过程中移动，需要使用压片夹将其压住。接下来，需要移动玻片标本，将其移至通光孔的中心。通光孔是显微镜中光线通过的地方，将标本移至此处可以确保标本能够被光线充分照亮，从而得到清晰的观察结果。该环节对应的是图中的②。
(2)在转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜。这是为了防止物镜在下降过程中与玻片标本接触，从而损坏物镜或玻片标本。一旦物镜接近玻片标本，就可以开始观察了。
(3)此时，一只眼向目镜内看(另一只眼要睁开，便于画图)，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升。当看到模糊的物像时，再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。细准焦螺旋的调节范围较小，但可以使物像更加精细地调整至最清晰状态。
27．答案：(1)玻璃片
(2)单目显微镜物镜
解析：(1)A处用于透光，因此选材应具备良好的透光性能。玻璃片具有透明性，适合用于该位置以保证光线能够穿透。
(2)该模型只有一个观察通道，类似单目显微镜。“水滴”起到放大物像的作用，类似于光学显微镜中的物镜。
28.
（1）答案：√
解析：滴管是一种常用的实验工具，适用于取用少量液体。在显微观察实验中，通常需用滴管吸取少量水样滴在载玻片上，故题干叙述正确。
（2）答案：×
解析：在进行显微镜观察时，通常是将液体滴在载玻片的中央位置，而不是一侧。这样可以确保盖上盖玻片后，液体能够均匀展开，方便观察，故题干叙述错误。
（3）答案：×
解析：在用显微镜观察液体样品时，通常需要在载玻片上的样品滴上盖上盖玻片。这有助于将样品固定在适当的位置，避免样品蒸发或者污染，也使显微镜下观察更加清晰，故题干叙述错误。
（4）答案：√
解析：使用显微镜观察样本时，样本需要保持水平状态，以避免液体流动或样本位置改变，从而影响观察结果。在显微镜倾斜的情况下，池塘水的临时装片可能会导致样本移动或丢失，故题干叙述正确。
观察记录单
日期：2024-09-04天气：晴观察点：教学楼前草坪报告人：第一小组全体成员
观察到的生物种类及分布：
观察到的生物数量及特点：
①沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪；
②蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长；
③紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味；
④蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面；
⑤蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物；
⑥蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。
等级
优秀
良好
待改进
指标一
结构正确且完整
结构正确但不完整
结构不完整或有错误
指标二
模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能
模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能
模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能