高中语文人教版 (新课标)必修一雨巷教学演示课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修一雨巷教学演示课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了比较改写，改写方法，意象意境，《丁香花》，深入情感，施绛年等内容，欢迎下载使用。
雨巷 戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。
雨巷（改写版）撑着太阳伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的女孩。她是有丁香一样的颜色，芬芳和忧愁，在雨中哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着太阳伞像我一样，默默彳亍着，冷漠、惆怅，又凄清。
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的叹息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
她静默地走近又投出太息一般的眼神，她飘过像梦一般的，凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女孩；她静默地远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的洗礼里，消散了她的颜色和芬芳消散了她的眼光和惆怅。撑着太阳伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
1、改换意象 油纸伞 太阳伞
复古、怀旧、神秘、灰暗、迷蒙
现代、时尚、新潮、光鲜、靓丽、明朗、欢快、浪漫
姑娘 、女郎
青春靓丽、憧憬爱情典雅、唤起美好联想
天真烂漫、不懂事理活泼有趣、清纯明快欢乐幸福、浅俗直白
2、变化词语 （1）化繁为简、删掉反复悠长：两个“悠长”叠音连绵，语速舒缓，语调低沉，声情幽怨；去掉之后加快了语速，冲淡了感情，极不妥当。走近、远了
（2）去掉复沓丁香一样的：分行排列，意在舒缓语气，加深情感，表现诗人对丁香姑娘的理解赞美、渴盼与希冀。像我一样/像梦一般
（3）改换词语哀曲——洗礼：“哀曲”将淅淅沥沥的雨声喻为一种哀乐，吻合主人公凄清、哀怨的心理；“洗礼”则多了一些光鲜亮丽、圣洁肃穆，不合人物心情。眼光——眼神：意义相近，但不同音，不押韵。
（4）改变词语出场顺序冷漠，凄清，又惆怅——冷漠，惆怅，又凄清 改变了情感基调、没有体现情感的递进发展，而且不押韵。
小贴士： 意象和词语不能随意改变，改后不符合雨巷凄清的氛围，也不符合诗人的某种情感。所以不能任意删减。
“丁香花花期很短，开在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品，颜色都不轻佻，往往赢得洁身自好的诗人的青睐。”
丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人多以此立意，写出不少古今传诵的名作，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。你所熟知以丁香花为意象的歌曲与古诗有哪些？
你说你最爱丁香花因为你的名字就是她多么忧郁的花多愁善感的人啊当花儿枯萎的时候当画面定格的时候多么娇嫩的花却躲不过风吹雨打飘啊摇啊的一生
多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走了留给我一生牵挂
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《浣溪沙》芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。—— 李商隐《代赠》苏小西陵踏月回，香车白马引郎来。当年剩绾同心结，此日春风为剪开。 ——许邦才《丁香花》
意象：丁香，姑娘，篱墙，雨巷，油纸伞
意境：凄清，朦胧，哀怨
小贴士： 多种美好的意象的组合能创造优美的意境，使诗歌具有意境美。
探究： 诗人要表达的是怎样的情感？
一次黯然的单相思
戴望舒的爱情之路十分坎坷，对朋友之妹施绛年陷入长久的单恋。感情失意。戴望舒自编的第一本诗集《我底记忆》出版了。他在诗的扉页印上了赠与施绛年。
“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之。天灾可以死，盗贼可以死，瓜分 之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。” ——林觉民《与妻书》
《雨巷》写于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠杀之后。诗人时年22岁。曾因投身革命而被捕的诗人，面对笼罩全国的白色恐怖，在痛苦中陷于彷徨迷惘。他隐居在江苏松江朋友家，孤独中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。
戴望舒（1905～1950） 戴望舒为笔名，原名承，字朝安，浙江杭州人，现代诗人，又称“雨巷诗人”。他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属 。” 望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。 曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。
小贴士： 诗歌本身情感的不确定性使读者可以做出个性化的解读，使得本来就朦胧的情感变得扑朔迷离，增添诗歌的朦胧美，诗歌在情感方面也就具有了独特的美感。
课堂小结： 对于诗歌的学习，我们可以从读入手：初读， 在对比诵读中，感受诗歌音韵美。再读，读出情感，感受意象，体会诗歌的意境美。三读，深入体会，把握主旨，结合自己体验，作个性化的解读，体会诗歌情感美。
青花瓷素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔
天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然於碗底临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去