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    统编版语文五年级下册第4单元13《人物描写一组》课件第3课时(含课堂练习、课后习题)+教案(含教学反思)+说课稿+字体

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    小学第五单元13 人物描写一组两茎灯草说课ppt课件

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    这是一份小学第五单元13 人物描写一组两茎灯草说课ppt课件,文件包含人物描写一组两茎灯草第3课时含课堂练习课后习题课外练习pptx、人物描写一组两茎灯草教案第3课时含教学反思docx、13《人物描写一组》说课稿doc、GlowSansSC-Normal-Heavyotf、SourceHanSansCN-Normalotf等5份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。
    字里行间众生相,大千世界你我他。
    ◎ 学习描写人物的基本方法。
    ◎ 初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人 的特点。
    走进文学的一方舞台,这里有着别样的精彩:作家们你方唱罢我登场,争相用自己的生花妙笔塑造出一个个鲜活的人物,他们有的智勇双全,有的命运坎坷,有的志趣非凡,有的神通广大……这些形形色色的人物性格各异,在文学的世界中穿梭往来,交织出一幕幕或感人或诙谐或震撼的故事。他们如此引人入胜,让人沉醉书林,流连忘返。翻开书,瞧,那里有精神抖擞的小嘎子、结实硬棒的祥子、爱财如命的严监生,还有手艺高超的刷子李。这一个个鲜活而典型的人物,正在各自的舞台上大放异彩。他们给人留下了深刻的印象,让人久久难忘。
    肖像描写 动作描写 语言描写神态描写 心理描写
    让我们一起走进《人物描写一组》吧,体会课文中几个人物的不同性格特点。
    今天我们就运用这些方法来分析一下本课中几个人物的特点。
    同学们,在前两节课中,我们认识了几个典型的人物。他们各有特点,作者的描写也十分精彩。今天,我们再来认识一位,他又是谁呢?
    《儒林外史》是中国讽刺小说的开山之作,是清代作家吴敬梓花了近20年写成的。在《儒林外史》中有一个场景,虽然只有区区三百多字,却一直被人们视为人物描写的一段经典。这节课就让我们一起品读这段神奇的文字——《两茎灯草》。
    (1701—1754)安徽全椒人
    字敏轩,一字文木,号粒民。
    清代最伟大的小说家之一。吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。
    讽刺小说:《儒林外史》《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)等
    监生 侄子 吐痰 揩眼泪
    耳(聋)眼瞎月色朦(胧)小巧玲(珑)喉(咙)
    (jiān)监视 监管(jiàn)监本 监生
    我们要把这几个形迹可疑的人监(jiān)视起来。
    问候—慰问 穿梭—穿行吩咐—嘱咐
    根据词语的意思,在文中找出这些词语。
    ( ):明清两代指在国子监读书或取得 进国子监读书资格的人。也可以 用捐纳的办法取得这种称号。( ):泛指众亲戚。较早的说法指 “父、母、兄、弟、妻、子”。( ):古时对男童的称呼。
    自此,严监(jiàn)生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄(h)子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。
    说明严监生的病情十分严重。
    把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。
    严监生病重,失去了救治的价值。
    晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰(tá)响得一进出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
    写严监生进气少出气多,就是不肯咽气。
    大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
    大侄子猜测严监生不肯咽气的原因,严监生摇头。
    二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
    【动作描写】二侄子猜测严监生伸出两根手指不肯咽气的原因,严监生的动作表现出他比第一次心里更着急。
    奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
    【动作描写】两次的动作已经让严监生耗尽了全身的力气,但是他仍然指着不动,说明他心里很在意那件事。
    赵氏慌忙揩(kāi)指眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油我如今挑掉一茎就是了。”
    【语言描写】赵氏的话揭开了谜底,原来是怕点两茎灯草费油。
    说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
    严监生最在意的事情得到了解决后,他没了气。
    问:严监生的病情如此严重,可总不断气,还伸着两个指头,对此该如何理解?
    答:这是作者对严监生咽气前的一段描写,此时,他已气息奄奄,在这种情况下,他“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,为的是并不重要的两茎灯草。这样,就把一个爱财胜过爱生命的守财奴的形象写得形象逼真。
    问:文章是用什么手法来刻画严监生守财奴的形象的?
    答:运用讽刺的语言和极尽夸张的表现方法,塑造了严监生嗜财如命的守财奴形象。病重的他行将就木,可总是断不了气,在生命将尽之时还从被单里伸出两个指头,不肯撒手西归,到底是什么原因呢?作者通过众人的猜测来解开这个谜,最终赵氏一语道破天机,原来灯盏里多点的一茎灯草竞让严监生耿耿于怀,直至挑掉一茎,他才没了气,多么别致的构思,多么犀利的语言,寥寥数语便把严监生守财奴的形象淋漓尽致、入木三分地表现了出来。
    阅读课文,完成下列表格。
    他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了
    把眼闭着摇头,那手只是指着不动
    点一点头,把手垂下,登时就没了气
    英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克法国莫里哀戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金
    以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人怎样的特点?
    1.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。
    2.泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。
    大侄子:两个亲人不曾见面( ) 二侄子:两笔银子不曾吩咐( )奶妈:两位舅爷不在跟前( )赵氏:两茎灯草恐费了油( )
    本文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。
    一、换偏旁组成新字,再组词。
    例:搂——( )________ 仗——( )________ 挠——( )________ 咙——( )________
    1.两人走马灯似的转了三四圈,终于三 抓两挠,揪在了一起。( )
    二、判断下面的句子各运用了什么描写方法, 只填序号。
    A.神态描写 B.动作描写C.心理描写 D.外貌描写
    2.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几 摇,越发指得紧了。( )( )3.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很 粗,头上永远剃得发亮。( )
    1.在括号中填入恰当的动词。 2.从这段描写中,我们体会到了( )。
    小胖墩儿虽胖但动作灵活、有经验
    (一) “是吗?”小胖墩儿( )起来,立刻( )两步,一闪身( )了单褂儿,( )着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
    (二) 严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
    1.严监生当时的病情十分严重,可以用成语“( )”来形容。
    2.如果守财奴严监生这时能说话,他可能会 说什么呢? ____________________________________ ____________________________________
    不要点灯草,要点最多只能点一茎灯草,费油啊!
    小嘎子机敏、争强好胜、富有心计。在选择摔跤方式时,他选择了适合自己特长的“随便摔”,从这里可以看出他聪明而富有心计。他在摔跤时“总想使巧招,下冷绊子”,处于劣势时,就想尽各种办法,从这里可以看出他富有心计、争强好胜、机敏。
    祥子身强体壮,对未来充满希望。他不过二十来岁,已经“很大很高”“像个成人”。他的胸是“铁扇面似的”,背“直硬”,肩“宽”而“威严”,还有一双“出号”的大脚,这些描写已使我们初见祥子健壮的形象。尤其是他的脸,充满精神。他是“结实硬棒”的,就像“一棵挺脱的树”。
    严监生是个爱财胜过生命的守财奴。临终前,他总是断不了气,却一个劲地“伸着两个指头”。众人屡猜不中,他的内心愈发焦急。赵氏挑掉一茎灯草后,他“登时就没了气”。这一描写把他爱财胜过生命的守财奴形象生动地表现了出来。
    《摔跤》运用了动作描写,如小嘎子“围着他猴儿似的蹦来蹦去”“揪在了一起”“任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动”“刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了”,生动地写出了小嘎子顽皮、争强好胜、富有心计的特点。
    《他像一棵挺脱的树》侧重运用了外貌描写,先从体格和装束两方面进行整体勾勒,再细致描写了祥子的脸。如“铁扇面似的胸”“直硬的背”“头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的”,非常逼真地表现出祥子的身强体壮。
    《两茎灯草》运用了动作和神态描写,把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分。如写严监生临死前“把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,当别人不能理解其心思时,“把头摇了两三摇”“两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇头,那手只是指着不

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