广东省-教科版-科学-四年级上册-科学-期末真题（含解析2）

这是一份广东省-教科版-科学-四年级上册-科学-期末真题（含解析2），共16页。试卷主要包含了将人耳各部分的名称填在图中等内容，欢迎下载使用。
12．（2分）制作小赛车的过程，主要包括四个环节：①实施方案；②评估与改进；③明确问题；④制订方案。这四个环节的先后顺序是（）
8．（2分）小真在体检中发现自己的肺活量不太理想，为了有效提升肺活量，他可以（）
A.保证充足的睡眠
B.合理增加体育锻炼
C.多吃肉
9．（2分）以下实验方法中，可以用来鉴别食物是否含有脂肪的方法是（）
A.在食物上滴碘酒，观察是否变蓝色
B.用火烧，闻一闻是否有一股焦臭味
C.将食物在纸上涂抹，观察是否留下与油迹相似的痕迹
10．（2分）小真最喜欢的一道菜是番茄炒蛋，这道菜属于教研室
考能力的好资料
A.植物类食物
B.动物类食物
C.植物类和动物类食物
11．（2分）小明近段时间牙龈经常出血，医生建议他多吃含有维生素的食物，你觉得小明应该多吃下列哪些食物（)
A.蔬菜、水果类
B.鱼类
C.肉类
A.④②③①
B. ③②④①
C.③④①②
13．（2分）我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机（）喷气，通过产生的反冲力来减小速度。
A.向水平方向
B.向上
C.向下
三、识图题（6分）
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14．（6分）将人耳各部分的名称填在图中。
四、综合应用（24分）
15．（8分）编钟是中国古代汉族大型打击乐器，中国是制造和使用乐钟最早的国家。编钟是由青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音。
（1）编钟发出的声音是由铜钟的产生的，我们能听到编钟的声音是因为声音可以在中传播，也可以在中传播。
（2）演奏的时候，要使编钟发出更强的声音，可行的做法是。
A.敲击更大的铜钟
B.敲击更小的铜钟
C.用更大的力进行敲击
（3）用相同的力从左往右敲击，声音应该。
A.越来越强
B.越来越高
C.越来越低
（4）小真想用橡皮筋和木板做一个弹拨乐器，他该怎样做才能使橡皮筋发出高低不同的声音？
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16．（8分）在今年举行的第19届亚洲运动会上，我国运动员奋力拼搏，取得了优异的成绩。其中振奋人心之一的是由陈冠锋、谢震业、严海滨和陈佳鹏组成的男子4x100米接力队勇夺男子百米接力冠军。
（1）在赛跑比赛中，运动员的呼吸次数增加的原因是。
A.耗氧量增加
B.比较紧张
C.心跳加快
（2）运动员的肺活量比一般人要大很多。小真在科学课上用简易的肺活量测量袋测量了自己的肺活量三次分别是2200毫升、2000毫升、2100毫升，你觉得他的肺活量应该记为。
（3）人体的呼吸实际上是在进行气体交换，是身体气体交换的“中转站”。
A.肺
B.气管
C.鼻腔或口腔
（4）运动员在训练期间需要补充大量的蛋白质。下列食物中，含有丰富蛋白质的是。
A.蔬菜
B.谷类食物
C.奶制品
（5）小真的饮食习惯不合理的是。
A.不挑食、不偏食
B.怕胖不吃主食
C.荤素搭配
17．（8分）小真和同学们在共同努力下让静止的小车运动了起来，我们一起来看看他们用到了什么方法。
（1）方法一：用棉线、垫圈等材料来驱动小车
①如图1所示，利用垫圈的来驱动小车。
②垫圈少的时候，小车静止不动，这是因为小车受到了＿的作用，从而阻碍了小车的运动。
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（2）方法二：用气球驱动小车
①如图2所示，用气球驱动小车时利用了气球里空气喷出时产生的。
②生活中，利用这个原理的例子还有很多，以下没有应用到此原理的是。
A.火箭发射
B.老鹰滑翔
C.燃放烟花
（3）方法三：用橡皮筋驱动小车
①如图3所示，用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋的
②在橡皮筋驱动小车的实验中，小真发现小车行驶的距离主要与有关。
A.橡皮筋缠绕的方向
B.橡皮筋缠绕的圈数
C.橡皮筋的形状
（4）我们发现：运动的物体更容易让我们“看到”它们具有能量，当同一物体运动速度越快时具有的能量
A.越小
计锻炼思
B.不变
C.越大
图2
图3
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教科版科学四年级（上）期末真题（2）
参考答案与试题解析
一、填空题：请将各题的答案写在答题卡上（共10分）
1．（4分）声音的强弱可以用音量来描述，与物体振动的幅度有关；声音的高低可以用音高来描述，与物体振动的快慢有关。
【分析】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
【解答】声音的强弱可以用音量来描述。声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述。声音的高低与物体振动的快慢有关系，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
故答案为：音量；幅度；音高；快慢。
【点评】了解影响声音高低和强弱的因素是解答此题的关键。
2．（4分）食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
【分析】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。
【解答】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。
故答案为：糖类；脂肪；维生素；无机盐。
【点评】了解食物的营养成分是解答此题的关键。
3．（2分）科学技术上统一规定“牛顿”作为力的单位，用字母“N”表示。
【分析】力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。
【解答】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“”表示。
故答案为：牛顿；N。
【点评】识记力的单位表示，是解答本题的关键。
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二、单选题：请把正确答案的序号在答题卡上涂黑。（共20分）
4．（2分）利用棉线和纸杯制作的“土电话”，主要是靠传递声音的。（）
A.空气
B.棉线
C.纸杯
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。
【解答】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从“话筒”传到“听筒”的，说明声音可以在固体中传播。
故选：B。
【点评】了解声音的传播是解答此题的关键。
5．（2分）小真利用吸管制作了排箫，吸管排箫发出的声音是由）产生的。
A.橡皮泥振动
B.吸管振动
的好资料
C.空气振动
【分析】声音是由物体振动产生的。
【解答】声音是由物体振动产生的。小真利用吸管制作了排箫，吸管排箫发出的声音是由吸管中的空气振动产生的。
故选：C。
【点评】了解声音的产生是解答此题的关键。
6．（2分）将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到闹钟声音由强变弱。这个实验研究的主要问题是（）
A.声音的传播与空气有关吗
B.声音强弱与发声物体的远近有关吗
C.隔着玻璃罩还能听到闹钟声音吗
【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。
【解答】将正在发声的闹钟密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到闹钟声音由强变弱。这个实验研究的主要问题是声音传播是否与空气有关，真空能否传声。隔着
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玻璃罩能否听到闹钟声音，不需要抽掉空气。故A选项符合题意。
故选：A。
【点评】通过实验不但可以锻炼学动手动脑能力，而且能够加深对知识的理解，提高创新思维能力，有利于正确解答。
7．（2分）我们会在很多公共场所看到“严禁大声喧哗”的标识牌，这是为了提醒人们要控制声音的（）
A.高低
B.音调
C.强弱
【分析】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
【解答】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。我们会在很多公共场所看到“严禁大声喧哗”的标识牌，这是为了提醒人们要控制声音的强弱。
故选：C。
【点评】了解影响声音强弱的因素是解答此题的关键。
8．（2分）小真在体检中发现自己的肺活量不太理想，为了有效提升肺活量，他可以（）
A.保证充足的睡眠
B.合理增加体育锻炼
C.多吃肉
【分析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，肺活量的单位是毫升。
【解答】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。
故选：B。
【点评】掌握提升肺活量的方法，是解答本题的关键。
9．（2分）以下实验方法中，可以用来鉴别食物是否含有脂肪的方法是（）
A.在食物上滴碘酒，观察是否变蓝色
B.用火烧，闻一闻是否有一股焦臭味
C.将食物在纸上涂抹，观察是否留下与油迹相似的痕迹
【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水。
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【解答】并不是所有的食物都含有脂肪，鉴别食物中是否含有脂肪的方法：用棉花蘸一点食用油，涂在白纸上，把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍，C是正确的选项；A是判断是否含有淀粉的方法；B是判断是否含有蛋白质的方法。故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了辨别食物中的营养成分，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
10．（2分）小真最喜欢的一道菜是番茄炒蛋，这道菜属于（）
A.植物类食物
B.动物类食物
C.植物类和动物类食物
【分析】生活中我们常可按照食物来源分为动物类食物和植物类食物。
【解答】生活中我们常可按照食物来源分为动物类食物和植物类食物。小真最喜欢的一道菜是番茄炒蛋，番茄属于植物类食物；蛋是动物类食物，所以这道菜属于植物类和动物类食物。
故选：C。
【点评】了解食物的分类是解答此题的关键。
11．（2分）小明近段时间牙龈经常出血，医生建议他多吃含有维生素的食物，你觉得小明应该多吃下列哪些食物（)
A.蔬菜、水果类
B.鱼类
C.肉类
【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
【解答】解：坏血病是由于体内缺乏维生素C引起的，在新鲜蔬菜和水果中含有较多的维生素C，尤其是橘子，维生素C的含量非常丰富；因此患有坏血病的人要多吃新鲜蔬菜和水果，尤其是橘子。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查了维生素C的食物来源：蔬菜、水果。
12．（2分）制作小赛车的过程，主要包括四个环节：①实施方案；②评估与改进；③明确问题；④制订方案。这四个环节的先后顺序是（）
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A. ④②③①
B. ③②④①
C. ③④①②
【分析】一个工程产品的完成一般会经历问题-设计-制作-测试完善等过程，这样既能提高制作效率，又能让产品更加完美。
【解答】设计制作小赛车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进，这样设计的小赛车更加完美。
故选：C。
【点评】结合设计制作步骤的认识解答。
13．（2分）我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机（ ）喷气，通过产生的反冲力来减小速度。
A.向水平方向
B.向上
C.向下
【分析】反冲运动中，物体受到的反冲作用通常叫做反冲力。
【解答】重力的方向是垂直向下的，通过向下喷气，产生和重力方向相反的反冲力，减慢下降速度。
故选：C。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是反冲力，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
三、识图题（6分）
14．（6分）将人耳各部分的名称填在图中。
D.E.
A.
B.
【分析】人耳分为外耳、中耳和内耳，外耳是由耳郭和外耳道组成，中耳是由鼓膜和听小骨组成，内耳是由耳蜗和听觉神经组成。
【解答】人耳分为外耳、中耳和内耳，外耳是由耳郭和外耳道组成，A是耳郭，B是外耳道；
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中耳是由鼓膜和听小骨组成，C是鼓膜，D是听小骨；内耳是由耳蜗和听觉神经组成，E是耳蜗，F是听觉神经。
故答案为：
【点评】了解人耳的结构是解答此题的关键。
四、综合应用（24分）
15．（8分）编钟是中国古代汉族大型打击乐器，中国是制造和使用乐钟最早的国家。编钟是由青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音。
（1）编钟发出的声音是由铜钟的振动 产生的，我们能听到编钟的声音是因为声音可以在空气中传播，也可以在液体固体中传播。
（2）演奏的时候，要使编钟发出更强的声音，可行的做法是C
A.敲击更大的铜钟
B.敲击更小的铜钟
C.用更大的力进行敲击
（3）用相同的力从左往右敲击，声音应该B。
A.越来越强
B.越来越高
C.越来越低
（4）小真想用橡皮筋和木板做一个弹拨乐器，他该怎样做才能使橡皮筋发出高低不同的声音？
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【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
【解答】（1）声音是由物体振动而产生的，声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，编钟发出的声音是由铜钟的振动产生的，它是通过空气以波的形式传播到我们的耳朵的。
（2）声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。演奏时，要使发出更强的声音，可以用更大的力敲击，铜钟振动幅度大，声音强。
（3）同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。读图可以看出，图中铜钟从左到右越来越小，铜钟振动快慢不同，铜钟越小振动速度越快，发出的声音越高，因此，用相同的力从左往右敲击，声音应该越来越高。故B选项正确。
（4）根据对声音高低及其影响因素的认识，用橡皮筋和木板做一个弹拨乐器，利用橡皮筋的振动发声，橡皮筋属于弦乐器，弦乐器的声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越短、越细、越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦长、越粗、越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。可以将松紧相同，粗细相同，长短不同的橡皮筋固定在木板上，弹奏时，会发出高低不同的音。
故答案为：（1）振动；空气；液体；固体。
(2)C。
(3)B。
（4）将松紧相同，粗细相同，长短不同的橡皮筋固定在木板上，弹奏时，会发出高低不同的音。
【点评】掌握影响声音高低的因素，是解答本题的关键。
16．（8分）在今年举行的第19届亚洲运动会上，我国运动员奋力拼搏，取得了优异的成绩。
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其中振奋人心之一的是由陈冠锋、谢震业、严海滨和陈佳鹏组成的男子4x100米接力队勇夺男子百米接力冠军。
（1）在赛跑比赛中，运动员的呼吸次数增加的原因是A
A.耗氧量增加
B.比较紧张
C.心跳加快
（2）运动员的肺活量比一般人要大很多。小真在科学课上用简易的肺活量测量袋测量了自己的肺活量三次分别是2200毫升、2000毫升、2100毫升，你觉得他的肺活量应该记为2200毫升。
（3）人体的呼吸实际上是在进行气体交换，A是身体气体交换的“中转站”。
A.肺
B.气管
C.鼻腔或口腔
（4）运动员在训练期间需要补充大量的蛋白质。下列食物中，含有丰富蛋白质的是C。
A.蔬菜
B.谷类食物
C.奶制品
（5）小真的饮食习惯不合理的是B
A.不挑食、不偏食
B.怕胖不吃主食
C.荤素搭配
【分析】一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。从肺活量可以知道人体摄氧能力和排出废气的能力。食物中主要含有淀粉、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水等人体所需要的营养物质。每一类营养物质对人体都有重要的作用。
【解答】（1）运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
（2）肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量，测量结果更准确。所以小真的肺活量应该记为2200毫升。
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（3）人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。
（4）食物含有的六种主要营养成分是淀粉、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。蔬菜丰富维生素，谷类食物富含淀粉，奶制品富含蛋白质。
（5）合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养，从而保障我们的身体健康。要不挑食、不偏食、荤素搭配，怕胖不吃主食，饮食习惯不合理。
故答案为：
(1)A。
（2）2200毫升。
营养成分，运用所学，具体分析作答。
7．（8分）小真和同学们在共同努力下让静止的小车运动了起来，我们一起来看看他们用到了什么方法。
（1）方法一：用棉线、垫圈等材料来驱动小车
①如图1所示，利用垫圈的重力来驱动小车。
②垫圈少的时候，小车静止不动，这是因为小车受到了摩擦力的作用，从而阻碍了小车的运动。
（2）方法二：用气球驱动小车
①如图2所示，用气球驱动小车时利用了气球里空气喷出时产生的反冲力。
②生活中，利用这个原理的例子还有很多，以下没有应用到此原理的是B。
A.火箭发射
B.老鹰滑翔
C.燃放烟花
（3）方法三：用橡皮筋驱动小车
①如图3所示，用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋的弹力。
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②在橡皮筋驱动小车的实验中，小真发现小车行驶的距离主要与B有关。
A.橡皮筋缠绕的方向
B.橡皮筋缠绕的圈数
C.橡皮筋的形状
（4）我们发现：运动的物体更容易让我们“看到”它们具有能量，当同一物体运动速度越快时具有的能量C。
A.越小
B.不变
C.越大
图2
图3
【分析】为小车加上动力，小车就可能动起来。我们可以利用物体的重力、反冲力、弹力等多种形式让小车动起来。弹簧测力计上标出的最大示数就是它的量程，测量力的大小时不能超过这个数值。
【解答】（1）方法一：生活中常见的力有：风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。用棉线、垫圈等材料来驱动小车，利用垫圈的重力来驱动小车。实验中垫圈很少时，小车静止不动，这是因为小车受到了摩擦力的作用，从而阻碍了小车的运动。
（2）方法二：用气球驱动小车，用气球驱动小车是利用了气球里空气产生的反冲力推动小
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车运动，生活中利用反冲力原理的例子很多，比如火箭发射、燃放烟花等，老鹰滑翔没有应用到反冲力。
（3）方法三：用橡皮筋驱动小车，用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋发生弹性形变产生的弹力驱动，在橡皮筋驱动小车的实验中，我们发现小车行驶的距离主要与橡皮筋缠绕的圈数有关，在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离越远。
（4）物体由于运动而具有的能量叫做动能，运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是：运动速度快慢与具有的能量强弱有关，运动速度快，具有的能量越大。
故答案为：
（1）重力；摩擦力。
（2）反冲力；B。
（3）弹力；B。
(4)C。
【点评】结合力的形式及测量的认识解答。
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