统编版（2024新版）七年级上册语文期末复习：现代文阅读 必刷常考练习题汇编（含答案）

这是一份统编版（2024新版）七年级上册语文期末复习：现代文阅读 必刷常考练习题汇编（含答案），共22页。试卷主要包含了文学作品阅读，非文学作品阅读等内容，欢迎下载使用。
(一)阅读下面的文章，完成后面小题。
父亲的雨
谢宝玉
①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垄梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了，好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合着母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。
(选自《青春美文》，有删改)
1．运用策略，读懂父亲形象，完成下表。
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(3)

(4)_

2．文中的父亲让你想起了谁？选择下面一个人物，结合举例说说他们之间的共同点。
A．史铁生 B．孙悟空




(二)阅读下面的文章，完成后面小题。
童年读书
莫言
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影也没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨戬，等等，一辈子也忘不掉啊。后来我又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。
④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。
⑦不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。
⑧这就是我童年读书的故事。（选自《莫言散文》，有删改）
1.通读全文，根据提示将思维导图补充完整。（3分）
2.读完文章后，小文有两个困惑，请你为她解惑。（5分）
（1）莫言看的书里，有许多经典名著，比如《三国演义》《儒林外史》《水浒传》等。为什么他要把它们统称为“闲书”呢？是不是用错词了？（2分）


（2）第④段写“我”“身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”，还“晕头涨脑”“忐忑不安”，最后却说“那时我真感到了幸福”。莫言为什么会感到幸福呢？（3分）


3.莫言是中国当代作家，并且是首位中国籍诺贝尔文学奖获得者。他的童年读书经历给了你怎样的人生启示？请从下面的名言中任选一句，结合文章内容谈一谈。（3分）
【甲】天下无难事，只怕有心人。【乙】兴趣是最好的老师。【丙】水滴石穿，绳锯木断。



(三)阅读下面的文章，完成后面小题。
什么都快乐
三 毛
①清晨起床，喝冷茶一杯，慢打太极拳数分钟，打到一半，忘记如何续下去，从头再打，依然打不下去，干脆停止，深呼吸数十下，然后对自己说：“打好了！”再喝茶一杯，晨课结束，不亦乐乎！
②静室写毛笔字，磨墨太专心，墨成一缸，而字未写一个，已腰酸背痛。凝视字帖十分钟，对自己说：“已经写过了！”绕室散步数圈，擦笔收纸，不亦乐乎！
③枯坐会议室中，满堂学者高人，神情俨然。偷看手表指针几乎凝固不动，耳旁演讲欲听无心，度日如年。突见案上会议程式数张，悄悄移来折纸船，船好，轻放桌上推来推去玩耍，再看腕表，分针又移两格，不亦乐乎！
④山居数日，不读报，不听收音机，不拆信，不收信，下山一看，世界没有什么变化，依然如我，不亦乐乎！
⑤数日前与朋友约定会面，数日后完全忘却，惊觉时日已过，急打电话道歉，发觉对方亦已忘怀，两不相欠，亦不再约，不亦乐乎！
⑥雨夜开车，见公路上一男子淋雨狂奔，刹车请问路人：“上不上来？可以送你。”那人见状狂奔更急，如夜行遇鬼。车远再回头，雨地里那人依旧神情惶然，见车停，那人步子又停，并做戒备状，不亦乐乎！
⑦四日不见父母手足，回家小聚，时光飞逝，再上山来，惊见孤灯独对，一室寂然，山风摇窗，野狗哭夜，而又不肯再下山去，不亦乐乎！
⑧逛街一整日，购衣不到半件，空手而回。回家看见旧衣，倍觉件件得来不易，而小偷竟连一件也未偷去，心中欢喜。不亦乐乎！
⑨夜深人静，叩窗声不停，初醒以为灵魂来访，再醒确定是不识灵魂，心中惶然，起床轻轻呼唤，说：“别来了！不认得你。”窗上立即寂然，蒙头再睡，醒来阳光普照，不亦乐乎！
⑩匆忙出门，用力绑鞋带，鞋带断了，丢在墙角。回家来，发觉鞋带可以系辫子，于是再将另一只拉断，得新头绳一副，不亦乐乎！
⑪室友打电话来，喋喋不休，突闻一声铃响，知道此友居然打公用电话，断话之前，对方急说：“我再打来，你接！”电话断，赶紧将话筒搁在桌上，离开很久，不再理会。二十分钟后，放回电话，凝视数秒，室友已走，不再打来，不亦乐乎！
⑫上课两小时，学生不提问题，一请二请三请，满室肃然。偷看腕表，只一分钟便将下课，于是笑对学生说：“在大学里，学生对于枯燥的课，常常会逃。现在反过来了，老师对于不发问的学生，也想逃逃课，现在老师逃了，再见！”收拾书籍，大步迈出教室，正好下课铃响，不亦乐乎！
⑬黄昏散步山区，见老式红砖房一幢孤立林间，再闻摩托车声自背后羊肠小径而来。主人下车。见陌生人凝视炊烟，不知如何以对，便说：“来呷蓬！”客笑摇头，主人再说：“免客气，来坐，来呷蓬！”陌生客居然一点头，说：“好，麻烦你！”举步做入室状。主人大惊，客始微笑而去，不亦乐乎！
⑭每日借邻居白狗一同散步，散完将狗送回，不必喂食，不亦乐乎！
⑮交稿死期已过，深夜犹看《红楼梦》。想到“今日事今日毕”格言，看看案头闹钟已指清晨三时半，发觉原来今日刚刚开始，交稿事来日方长，心头舒坦，不亦乐乎！
⑯晨起闻钟声，见校方同学行色匆匆赶赴教室，惊觉自己已不再是学生，安然浇花弄草梳头打扫，不亦乐乎！
⑰每周山居日子断食数日，神智清明。下山回家母亲看不出来，不亦乐乎！
⑱求婚者越洋电话深夜打到父母家，恰好接听，答以：“谢谢，不，不能嫁，不要等！”挂完电话蒙头再睡，电话又来，又答，答完心中快乐，静等第三回，再答。又等数小时，而电话不再来，不亦乐乎！
⑲有录音带而无录音机，静观音带小匣子，音乐由脑中自然流出来，不必机器，不亦乐乎！
⑳回京翻储藏室，见童年时玻璃动物玩具满满一群安然无恙，省视自己已过中年，而手脚俱全，不亦乐乎！
㉑归国定居，得宿舍一间，不置冰箱，不备电视，不装音响，不申请电话。早晨起床，打开水龙头，发觉清水涌流，深夜回室，又见灯火满室，欣喜感激，但觉富甲天下，日日如此，不亦乐乎！
(有删改)
1．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．本文写了很多“乐”，有独处之乐，有不拘小节之乐，有压力解除之乐，有无聊中的自寻其乐，亦有家居环境合心之乐。
B．文章写了人生当中的很多重大事件，这些事件在作者看来都是人间“快事”，可以看出作者善于发现生活的乐趣。
C．这篇文章语言幽默风趣，在看似轻松的文字背后却蕴含丰富的哲理。
D．这篇文章多用气势畅达的排比，富有节奏，也使文章情感浓郁。
2．三毛散文的语言具有文白杂糅、雅俗共赏的特点。请根据要求，完成表格。
3．全文连用二十一个“不亦乐乎”作结尾，有什么作用？


4．本文描写了很多平凡小事中的快乐，请你也试着写一写。(要求：模仿作者这种亦雅亦俗的语言风格，写出一种快乐。)

(四)阅读下面的文章，完成后面小题。
不速之客
盛 慧
①这只白猫，是个不速之客。一天早上，父亲打开门，看到它趴在门槛上，像草结一样缩成一团。它轻轻叫唤一声，眼神可怜极了，父亲动了恻隐之心，喂了它几条小鱼。从此以后，它便把这里当成家，再后来，干脆在粮仓里找了个角落，生下四只小猫。
②当了母亲之后，白猫立刻变成一个“女强人”。除了捉老鼠，它还会找些“零食”来补充营养。它特别擅长偷袭，河里的鱼、天上的鸟、沟里的泥鳅，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小猫们个个胖乎乎的，圆得像球。
③村里人爱开玩笑，白猫生下小猫后，邻居便跟父亲说：“恭喜你当外公了。”可父亲一点儿当外公的喜悦都没有，他很纠结。家里也曾养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是伤心的往事。最后一次养的是一只黄猫，很爱撒娇，喜欢在父亲的小腿边蹭来蹭去。后来，黄猫失踪了，三天后被发现时已经死在了河滩边，尾巴被人打断了。它的尸体在阳光下晒着，侧着头，眼睛睁得大大的，还是那么明亮，好像没有一丝痛苦。父亲以为它还活着，叫了一声，它没有应，叫了两声，还是没有应……父亲把它装进麻袋，挂到村西小树林里的树上。从那天起，他就暗暗发誓不再养猫。
④一天上午，趁着母猫出门觅食，他悄悄走进粮仓。这四个小家伙刚吃完奶，睡得正香，它们咬着粉红的小舌头，一只枕在另一只的小肚子上。听到脚步声，它们很不情愿地睁开眼睛，只睁了一条缝，旋即合上，发出轻得不能再轻的叫声，那声音温柔极了，听得人心都要融化了。父亲轻轻地抚摸它们，又像抱外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。纸箱里垫了一件旧棉衣，它们在里面晃来晃去，像坐上了轿子，很是享受。
⑤母猫回家后，发现小猫不见了，立刻叫唤起来。起初是低声短促地叫，充满着母亲的温柔，它以为淘气的孩子躲起来了。可是，声音在空荡荡的房间里消散，没有一点儿回应。它的叫声马上变了，拉得长长的，带着哭腔。它满屋子找，声音越来越嘶哑，越来越无助。
⑥父亲在睡午觉，母猫便跑进父亲的房间，换了一种声调叫唤，好像在责问，又像在哭诉。父亲装作没有听见，它犹豫了一下，跳上床，在父亲的枕头边躺下来，温柔地叫唤着，好像在说：“请问，你有没有见过我的孩子？”任凭它怎么叫唤，父亲始终没有睁开眼睛。
⑦见父亲无动于衷，母猫便冲出房子，满村地找，边找边叫唤，声音凄惨至极，让人不忍心听。它仔细搜索着每一个角落，每一间房子，每一个草垛……仍然一无所获。后来，它纵身一跃，跳到村口的草垛上，望着通往镇上的小路，一动不动，眼神呆滞，好像那几个调皮的小家伙偷偷跑到镇上买零食去了。
⑧那天晚上，下起了雨。雨势很大，天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚，无法入睡。他放小猫的地方，是旷野里的一片草丛，离我家有足足一里地远。他不知道那四只小猫会不会找地方躲雨，他想起身去看一看，但终究还是没有下床。他安慰自己说，不管怎么说，反正家里不能再养猫了。
⑨第二天，雨过天晴，父亲起床后，像往常一样推开粮仓的门，看到了那四只如毛线团般圆乎乎的小东西。母猫抬起头轻轻地“喵”了一声，眼神疲惫而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它们，又把它们一只一只地叼回来。
⑩父亲心头一酸，退出粮仓。掩门的一瞬，他想起逝去多年的母亲。
(选自《视野》，有删改)
1．阅读文章，梳理父亲的心理变化，将内容补充完整。
白猫落魄上门，父亲动了恻隐之心→白猫生下四只小猫，父亲(1)____________→白猫出门觅食，父亲狠心丢猫→母猫苦苦寻子，父亲(2)_____________→母猫寻回小猫，父亲(3)___________________________。
2．声音可以再现画面，可以传情达意。请从语气、节奏、重音、停连等角度为文中画线句做朗读设计，并说明理由。
父亲轻轻地抚摸它们，又像抱外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。


3．揣摩本文与郑振铎的《猫》表达的情感有何不同，请简要分析。



二、非文学作品阅读
(一)阅读下面的材料，完成后面小题。
【材料一】每年的4月8日是“国际珍稀动物保护日”。1946年，生物学家朱利安·赫胥黎曾同联合国教科文组织发起创办了世界自然保护联盟，三年后，该组织起草了一份包含13种鸟类和14种哺乳动物的名录，称这些动物的“濒危程度值得各国关注”。截至2020年，这份名录中濒危物种数目已经超过37000 种，全球超900个物种已经灭绝。有观点认为，当前物种灭绝速度比人类存在之前加快了 1000倍。尽管对于每个物种而言，死亡是生命周期里的必要一环，但灭绝无疑意味着整个周期的终结。试想未来的某一天，当燕子不再来访，窗外再也听不见鸟鸣，生命世界的诗意逐渐凋零，而那些消失的物种却无法为自己发声，定会成为一大遗憾。
【材料二】生物的生活离不开一定的环境。生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。生物必须适应环境才能生存下去，它们在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
什么是生态系统？在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫； 吃草籽儿和昆虫的鸟又往往被狐狸和鹰等动物捕食。由此可见，自然界中的各种生物是相互制约的。草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。（选自人教版《生物学》七年级上册，有删减）
【材料三】野生动物是自然生态系统的重要组成部分，是保障人类经济社会可持续发展的不可缺少的资源。当前，全球超过30亿人的生计依赖于海洋和沿海的生物多样性，50%以上的药物成分来源于天然动植物。濒危动物的保护对于维护区域乃至全球生物多样性和生态系统平衡意义重大。
近年来，一些国家通过扩大濒危动物保护区、繁育放归壮大种群、提高民众保护意识等多种措施，为濒危动物营造更安全的栖居之所，伊比利亚猞猁、大鸨等一度面临灭绝的珍稀动物的种群数量正得到稳步恢复。（有删改）
【材料四】科学技术研究对于物种保护起着非常关键的作用。在野生物种保护中，科技起到的作用有两大类。第一类是科学支撑，即通过科学研究，弄清楚相关野生动植物保护所面临的核心问题何在，确定病因、病理后，可以从病根着手，或者至少从缓解症状着手，开展有针对性的保护行动；第二类是技术支撑，即通过技术措施的介入，促进相关保护行动更有效实施。“以鱼类保护为例，以往对水域中的鱼类监测全靠科研捕捞，把鱼捞出水才能了解河流中鱼类的数量、种类等信息，这种监测方式效率较低，对鱼类有一定的伤害，而且捕捞工具的选择性也会对采样结果造成影响。现在环境DNA技术已经运用到鱼类调查和监测中，通过采集河流少量水样并分析其鱼类残留DNA，就能判断出相关水域中的鱼类组成等信息。”中国水产科学研究院、长江水产研究所副研究员吴金明说。（有删改）
（1）请结合材料二的内容，用自己的话说说什么是“生态系统”。


（2）请结合材料三、材料四的内容，说说可以采用哪些措施来对濒危物种进行保护。


（3）材料一中画横线的句子让同学们感触颇深，那些已经灭绝的物种，再也无法为自己发声。请你结合已给的图片内容，从“亚洲象”和“东北虎”中任选其一，以它们的口吻写一段内心的独白。（80字左右）（3分）


(二)阅读下面的材料，完成后面小题。
【材料一】
11月1日起，首批南迁大雁陆续抵达山东东明黄河滩区。在滩涂中，成千上万只大雁栖息、觅食、嬉戏，有国家二级保护鸟类白额雁，还有豆雁、灰雁、鸿雁等，群雁翱翔，雁声阵阵，为鲁西南大地增添了生机和活力。
东明县为黄河入鲁第一县，滩区面积广，流经长，湿地资源丰富。每年11月，雁群从内蒙古、黑龙江甚至西伯利亚等区域远道而来，一直停留到来年3月份，已连续10年。
近年来，山东省菏泽市加大林业资源管护和野生动物保护工作力度。经过一系列的措施，东明黄河滩涂湿地得到有效保护和修复，吸引了越来越多的候鸟前来越冬。
【材料二】
认识大雁
大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，几千千米的漫长旅途得飞上一两个月。
大雁队伍纪律严明，它们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。因为它们整天飞，所以单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快，飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁，是很有力量、经验的，被称为“头雁”。在头雁飞行的过程中，其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减小空气的阻力，有利于整个群体持续飞行。
相同的原理在田径场上也有，例如，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会一开始就跑到第一位，而是紧跟在前几个人后面跑，因为这样其受到的空气阻力会比第一位的小，跑起来也更省力。
【材料三】
大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的品质，牵动了无数文人墨客的情思。
托雁足传书，寄相思之苦
“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代名词。于是诗人词家借雁寄相思之情，一发不可收。杜甫在《天末怀李白》中写道：“凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。”诗人急盼友人音信，问“鸿雁几时到”，实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。而“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”(李清照《一剪梅》)则巧妙化用典故，抒写了对丈夫的思念之情，婉曲而绵长。
借北雁南飞，写思归之情
《礼记·月令》中说：“仲秋之月鸿雁来。”雁为候鸟，春来北归，秋至南翔，每年准时往返，于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思，便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠在《苏武庙》中写道：“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”(欧阳修《戏答元珍》)，诗人被贬山城，心情苦闷，夜不能寐，卧听归雁鸣声，勾起了无尽的思乡之情。
绘雁排长空，抒豪迈气概
天高云淡，雁排长空，确是一种极致的美。“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)，多么壮阔的境界，多么豪迈的气概。李白素怀远大的理想抱负，又长期受到黑暗污浊环境的压抑，时刻向往着广阔自由的空间。目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神一振，顿感心境契合的舒畅。当然，这种写雁阵的乐景乐情在古典诗词中并不多见。
1．请用简洁的语言概括【材料一】的内容。


2．【材料二】中的画线句对介绍大雁飞行原理起到什么作用？


3．下列说法正确的一项是( )
A．【材料二】主要运用了说明、抒情的表达方式，让读者认识了大雁飞行的特点。
B．领头雁有担当和责任心，有了它的领头和护航，才能确保雁群能够顺利地在秋冬季回到西伯利亚老家。
C．如果将“乡书何处达，归雁洛阳边”归入【材料三】，可以放入小标题“借北雁南飞，写思归之情”所对应的内容中。
D．【材料三】中的小标题都采用了动宾短语的结构，内容上以大雁独有的品质传达出无数文人墨客的不同情思。
4．结合三则材料，说说你对人与大雁关系的思考。




(三)阅读下面的材料，完成后面小题。
【材料一】
①2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自秦始皇陵铜车马。铜车马2 000多年前在地球上奔跑，月球车2 000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2 000多年的事物却因为灵感有了交集。
②“铜车马给月球车提供了设计灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示：“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。”
③据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感来自秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型寓意驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。
④谈到其他相似之处，吴永琪告诉记者：“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”
(选自“陕西网”2023年11月4日，有改动)
【材料二】
【材料三】
中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫“悟空”，中国的中继通信卫星叫“鹊桥”……
1．结合【材料一】和【材料二】，简要概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车的相似性表现在哪些方面。


_2．结合【材料一】和【材料二】说说“望舒之辇”载人月球车顶部“华盖”设计的妙处。
_

3．中国各类航天器的命名颇具特色，研究以上三则材料，说说你的发现。


参考答案
一、文学作品阅读
1.
(2)__因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。(或因为叨唠是母亲对父亲心疼的表现。)__
(3) 运用比喻的修辞手法，把雨水比作珠子，生动形象地描摹了雨水的形态。(或运用动作描写，写出了父亲的不畏风雨和快乐的心境。动词使用生动，如“飘”字形象地写出了斗笠在空中旋转的样子，用“四射”“溅”，形象地写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程。
或运用侧面描写的手法，通过写父亲“跟着”风跑，终于跑在风前面，侧面写出风大的特点，从而衬托出父亲不畏风雨的精神。)
(4)__①雨是线索，贯串全文；②雨是主要内容，文章写的是关于父亲与雨的故事；③点明主旨，表达了父亲对雨的深厚感情，形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。__
2. 示例一：我选A。共同点：
①面对困难，都有坚强不屈的精神。当自身的残疾、亲人的离世接连砸到史铁生身上时，他没有被命运打败，仍是坚强地活下去；因为年轻时经历风雨，父亲在晚年时一身病痛，但他并未后悔。
②都热爱生活。史铁生面对命运的不公，却依然热爱生活；屡遭不幸，却仍一脸阳光，他的作品中体现的是生活的温暖。父亲一生都与风雨为伴，可以说风雨就是他的生活，即使晚年卧床，仍热爱着这场雨，从未后悔。
示例二：我选B。共同点：
依据第②段“只有父亲还记得要往山塘补水”、第③段“父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了”、第④段“待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了”这些语句可知，只要下雨，父亲就会冲进雨中，表现了父亲执着的个性。在《西游记》中，孙悟空历尽艰险，经过无数次磨难，无惧困难，执着于保护师父去西天成功取得真经。
《童年读书》
（1）不是用错词，因为莫言的父母觉得这些书里有“流毒”，担心他会学坏，而且看书会耽误割草放羊，所以莫言才把它们统称为“闲书”，这是站在父母的角度来写的。
（2）因为他一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了；虽然耽误了喂羊，但是母亲并没有打骂他，而是宽容地让他赶快去弄点草喂羊。母亲的宽容和看完心爱的书的满足感使莫言感到幸福。
3.示例一：选甲。莫言的父母不支持他读“闲书”，家中的贫困也让他常常无书可读，但是他还是想尽办法弄到了书，沉浸在书的世界里，长大后也成了著名的作家。这启示我要做一个有心人，方法总比困难多。
示例二：选乙。童年的莫言最大的兴趣就是看书，也想尽办法看了许多书。因为从小就对文学感兴趣，受了文学的熏陶，所以他后来能走上文学创作道路并成为著名作家。这启示我兴趣对人生具有指导作用，人要找到自己的兴趣并对其进行培养，这样才有可能获得成功。
示例三：选丙。从文中我们可以看出不管在什么情况下，莫言都没有放弃看书，他对看书的执着让他最终成了一位著名的作家。这启示我遇到困难不要放弃，只有坚持才有成功的希望。
（三）《什么都快乐》
1.B
2.(1)__运用了成语“度日如年”，文言词语“枯坐”“高人”“俨然”等，生动传神地表现了会议的无聊，与下文“我”将会议纸张移来折纸船的快乐形成对比，进一步表现了无聊中的自寻其乐。语言典雅精致，散发出浓郁的书香气息。
(2)__“呷蓬”“免客气”等方言的运用，富有浓厚的生活气息，口语化的一问一答，也表现了主人与客(陌生人)之间轻松愉快的氛围，显得妙趣横生。__
3. ①段末重复用“不亦乐乎”，强调了件件小事都使作者感到快乐，简单的生活甚至是烦恼，也可以转化为幸福的事情，让人不亦乐乎。因此，对于生活，我们要保持一颗乐观之心。
②连用二十一个“不亦乐乎”，将多个时空的生活片段串联在一起，使得散文“形散而神不散”。
4.__示例：每日借邻居家的猫来耍，耍完将猫送回，不必给猫铲屎喂食，不亦乐乎！__
(三)《不速之客》
1．(1)__内心非常纠结_
(2)__无动于衷__
(3)__感动忆母(或“心头一酸”“感动心酸”等)__。
2.__“轻轻地抚摸”“抱”“放”等词可以重音轻读，语速缓慢，语调轻柔，让人联想到父亲小心翼翼、满怀不舍的情感。“抚摸”和“放进”后面可稍作停顿，语调可以延长些，表现出父亲内心的矛盾与纠结。__
3.__郑振铎的《猫》中“我”因为主观臆断造成误会，内心深感愧疚和自责，体现了作者的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。本文中的父亲既对自己弃猫行为感到愧疚，又被母猫伟大的母爱深深打动，表达了对母亲的深切怀念之情。__
二、非文学作品阅读
（一）（1）示例：指在一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
（2）①通过扩大濒危动物保护区、繁育放归壮大种群、提高民众保护意识等多种措施，为濒危动物营造更安全的栖居之所；②开展科学技术研究，为物种保护提供科学支撑和技术支撑。
（3）示例一：东北虎：人类朋友们，你们好，我是东北虎。因为你们的一己私欲，我失去了很多亲人朋友，如今我的族人已寥寥无几。希望在以后的日子里我们能够和谐相处，也希望通过你们的帮助，我们的种群能够重新壮大。示例二：亚洲象：人类朋友们，你们好，我是亚洲象。你们为了用我们的牙齿制成工艺品，曾对我们进行大肆捕杀，使我失去了千千万万的亲人和小伙伴……现在请你们保护我们吧！让我们一起为我们共同的家园增色添彩！
（二）1.__南迁大雁陆续抵达山东东明黄河滩区。(意对即可)__
2.__运用举例子的说明方法，用田径场上中长跑的例子具体形象地说明大雁排成“人”字形或“一”字形飞行的原理，即利用低气压区减小空气阻力，利于整个群体持续飞行，便于读者理解。(意对即可)__
3.D 4.__【材料一】：人应该保护好自然生态环境，大雁给人类生活带来生机和活力。【材料二】：人类能够从大雁身上学到团队精神、担当精神，以及巧借低气压减小空气阻力的智慧等。【材料三】：人们借“雁足传书”“北雁南飞”“雁排长空”的意象，寄托情感，表现不同的情思。__
（三）1._外形、结构相似；都是交通工具(功能、作用相似)；都代表了所在时期很高的科技水平；设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适；都蕴含了中国传统文化。__
_华盖使得月球车看起来更加美观、典雅；有利于铺设太阳能电池；为宇航员遮挡强光和辐射；降低仪器设备、电池抵抗月昼高温的难度；提升宇航员的舒适性；更具有中国传统文化特色。__
3.__我国航天器的命名多取自古代神话传说、文史典籍等。名称往往寓意深刻，表现了自古以来中国人民的聪明才智和探索精神；彰显了中华文化的博大精深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。__
阅读策略
内 容
思 考
故事线
策略
(1)梳理故事情节：
父亲站在屋檐下看雨→①__父亲冒雨往山塘补水__→天旱，父亲劝大伙要节约，下雨后又冲出去→②__年老的父亲一身病痛__。
通过回忆记叙了父亲一生中与雨相关的事情。
语言品析
策略
第③段：父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
(2)为什么父亲挨骂，却觉得是一件“快乐”的事？
第④段：父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。
(3)从修辞或描写的角度赏析句子。
关注重复
策略
第①段：有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
第③段：说罢提把锄头就冲进雨幕。
第④段：父亲又消失在雨中不见了。
(4)“雨”在文中重复出现，有何作用？
语言特征
例 句
表达效果
语言之“雅”：化用古诗、典故，多用文言词语、成语。
枯坐会议室中，满堂学者高人，神情俨然。偷看手表指针几乎凝固不动，耳旁演讲欲听无心，度日如年。突见案上会议程式数张，悄悄移来折纸船，船好，轻放桌上推来推去玩耍，再看腕表，分针又移两格，不亦乐乎！
(1)_



语言之“俗”：多用口语、当地方言。
主人下车。见陌生人凝视炊烟，不知如何以对，便说：“来呷蓬！”客笑摇头，主人再说：“免客气，来坐，来呷蓬！”陌生客居然一点头，说：“好，麻烦你！”
注：呷蓬，闽南话，来吃饭的意思。
(2)



阅读策略
内 容
思 考
故事线
策略
(1)梳理故事情节：
父亲站在屋檐下看雨→①__父亲冒雨往山塘补水__→天旱，父亲劝大伙要节约，下雨后又冲出去→②__年老的父亲一身病痛__。
通过回忆记叙了父亲一生中与雨相关的事情。
语言品析
策略
第③段：父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
(2)为什么父亲挨骂，却觉得是一件“快乐”的事？
第④段：父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。
(3)从修辞或描写的角度赏析句子。
关注重复
策略
第①段：有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
第③段：说罢提把锄头就冲进雨幕。
第④段：父亲又消失在雨中不见了。
(4)“雨”在文中重复出现，有何作用？