2024-2025学年上海市徐汇区九年级上学期9月月考语文检测试题（附答案）

这是一份2024-2025学年上海市徐汇区九年级上学期9月月考语文检测试题（附答案），共9页。试卷主要包含了默写，古诗文阅读，现代文，综合运用，作文等内容，欢迎下载使用。
一、默写（12分）
1.夕日欲颓，______________________。（《答谢中书书》陶弘景）
2.所以动心忍性，____________________。（《生于忧患，死于安乐》孟子）
3. ____________________，山岳潜形。（《岳阳楼记》范仲淹）
4.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是“____________________，_____________________。”
二、古诗文阅读（24分）
【甲】
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。（①）不应有恨，（②）何事长向别时圆？（③）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（④）但愿人长久，千里共婵娟。
（《水调歌头》）
【乙】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【丙】
江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子赡名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。
（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）
【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。③汉沔：汉江、沔江，③浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。③阖：闭，意为天阴。
5.根据选文内容填空（2分）
【丙】文中的“子瞻”即【甲】词的作者 ，从【甲】词的小序中可知苏辙的字是
6.解释下列句中实词的意思。（4分）
①有亭翼然临于泉上者 临：
②以览观江流之胜 胜：
7.请选择适当的选项，分别填入【甲】文的括号内，以突出诗人情感变化的轨迹（4分）
转朱阁，低绮户，照无眠。（①）不应有恨，（②）何事长向别时圆？（③）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（④）但愿人长久，千里共婵娟。
A、所以 B、但是 C、虽然 D、然而
8.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
山水之乐，得之心而寓之酒也。

9.【甲】词作者写作的原因除了“ ” 之外，也抒发了 ；【乙】文从全文看，作者写这篇文章的原因除了 ，也是为了表达 ；
【丙】文主要讲了 的得名原因，是因为 。 （用自己的话回答）（8分）
10.下列选项理解错误的一项是（ ）（3分）
A、【甲】词中“转”“低”“照”三字，写出了明月随时间流转的景象，表达出诗人对月喜爱和赞美之情。
B、如果一个人做一件事的目的不只是为了这件事本身，那就可以用“醉翁之意不在酒”这个成语来形容他。
C、【丙】文“南合沅湘，北合汉沔”中的“南”“北”的用法，与“北通巫溪，南极潇湘”中的“南”“北”的用法一致。
D、这三篇文章的作者都在唐宋八大家之列。
三、现代文（共34分）
（一）阅读下文，完成11-14题（16分）
文学是不会消亡的
①近年来，随着信息技术的发展，对于文学有一种悲观的看法。有人说文学会衰落，小说会灭亡。曾经有人做过调查，说中国四大名著和西方的大部头名著是不受欢迎的。受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。
②但是，我们不要忘记，文学是思维的艺术，热爱文学的结果并不是让你只热爱文学；文学是思维的桥梁、路径，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观，但是你阅读的文学书，会空前地激活你的思维能力，提升思维品质。
③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切，也要接受各种各样的挑战，文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中，有感于儿子“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的话语，便用《散步》一文表达出他对生命和责任的思考。
④文学还能弥补人生的某些缺憾。人生最大的遗憾，就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束，人在经历生活的时候，生活也正在逝去，就像孔子说的“逝者如斯夫，不舍zhòu yè。于是，文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。
⑤青春万岁，这只是文学的一种说法，实际上青春前前后后也就十几年，但你如果写下来，比如《红楼梦》里写的那一批人物，他们永远年轻。王蒙创作《青春万岁》的时候只有19岁，是因为他痛感到，这样一个时代、这样的青春会过去，所以他要把它写下来。
⑥文学不仅记录、纪念着生活，在某种意义上，它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西离不开文学创作。生活中的有些东西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受，也都不是能够看到、摸到的，都要借助于语言和文学的创造。比如，永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深邃……正是在语言里，你会经历一个你现在的世界，也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此，文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。
⑦文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维，提高了我们的智商，文学留存了生命和时光的印记，并为我们创造出更为美好的世界。
⑧文学是不会消亡的。因为不管什么时候，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。
11.根据拼音写汉字。（2分）
zhòu yè （ ）
12.对第①段传递出的信息理解有误的一项是（ ）（3分）
A.现代信息技术给文学带来了一定的负面影响。
B.当前社会人们对中外名著的关注度有所下降。
C.多处使用“有人”意在强调这些观点的普遍性。
D.作者想以他人观点为靶子来表达对文学的看法。
13.根据文章内容，完成下面的填空。（6分）
14.下列文字可以作为哪一段的事实论据？请简要说明理由。（5分）
武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了，现在的黄鹤楼不在遗址，也不是原来的黄鹤楼，但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好，至今动人不已。


（二）阅读下文，完成15-19题（18分）
守望
尹小华
①双望和庆莲定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝，保家卫国”口号，加入了志愿军队伍。临走那天晚上，两人在村边老槐树下见了个面——半个月亮在云层里时隐时现，他们在老槐树旁靠了一会儿，说了几句话。庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫，双望拉了一下庆莲的手，然后一人朝西，一人向东。
②庆莲不唤双望名字，叫“那谁”。那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡的。那谁在家时，庆莲常能见到他。比如，有时村里开会，还有在庙会上，庆莲都会在熙熙攘攘的人找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎达到了某种目的，便转身往回走。在那些场合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那谁这一走，再想看见可就不容易了，不由叹息一声。声音虽轻，还是被自己听到了，不由一惊，生怕被娘也听到，说她有心事。
③庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那谁。那谁不用干农活了，跨过鸭绿江打侵略者去了。庆莲这样一想，就紧张起来：枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办？这种念头刚刚冒出来，庆莲就笑自己傻——要是人人都贪生怕死，还怎么打胜仗？接下来，她又盼着那谁英勇杀敌，荣立战功。这时庆莲一抬头，飞来一只鸟，叽喳叫了几声飞走。如果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。
④收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。照理说，她熟悉自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍长，脸就发烫。回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。她停下来，抬头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来……那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使。她想，若是自己能听懂鸟的话语该多好。
⑤有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过，大嫂张口便问：“有双望的消息吗？”
⑥“没有。”
⑦“这个双望！”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你。”
⑧庆莲听了这话，害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入了沉默。
⑨大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿，就快点告诉你。大嫂的话，给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城，那里人多，知道的信儿也多。
⑩几场秋雨过后，天气转凉，庆莲要给那谁做双棉鞋，她边纳鞋底，边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的，但她不说破，只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊一阵后，绕来绕去，庆莲还是绕不过那谁。大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说：“仗
总会打完的，你把日子过好，等他回来。”
⑪从那天起，老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田间地头，洒扫庭院，春种秋收，时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新纳的鞋早已攒了厚厚一摞。
⑫两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息——战争结束了。
⑬成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋，庆莲远远地望见队伍里那个熟悉的身影，胸前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起来，怦怦怦，一阵紧似一阵，好像要从嗓子眼儿里跳出来了……
⑭后来，庆莲成了我奶奶。
（选自《中国纪检监察报》，有删改）15.请用简洁的语言概括小小说的主要内容。（2分）
16.从环境描写的角度分析第（10）段划线句子。（3分）

17.下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ）（3分）
A、第（2）段庆莲生怕被娘听到自己的叹息声，是因为她怕娘担心双望的安危。
B、第（4）段“更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来”使心事重重的庆莲更加烦躁、厌恶。
C、结尾双望荣立战功、平安归来，与前文庆莲盼双望立功的心理形成照应，突出中心。
D、文章多次写到庆莲做鞋子的情节，表明双望走后庆莲无所事事，想借此打发时间。
18.简要分析“大嫂”在文中的作用。（4分）

19. 理解标题“守望”的含义。（6分）


四、综合运用（20分）
某中学初三语文组老师发现很多同学都非常喜欢阅读现当代诗歌，便组织同学们设计了一个关于现当代诗歌的网上展厅，请你一起参与，完成相关任务。
20．【任务一】展厅命名(3分)
同学们给网上展厅拟定了四个备选名字，其中最不合适的一个是（ ）
A．诗情流长B．诗意留香C．诗海拾贝D．古诗如歌
21．【任务二】板块分类
同学们在设计网上展厅时，将展厅分成了“家国情怀”“人生感悟”“青春赞歌”三个主题展览板块。
（1）小语同学将以下四首诗放入了“家国情怀”板块，你发现其中有一首不应该放在里面，你认为是哪一首？( ) (3分)
A．《我爱这土地》艾青 B．《黄河颂》光未然
C．《周总理，你在哪里》柯岩 D．《乡愁》余光中
（2）主题展览需要撰写“前言”，请你选择“家国情怀”或“人生感悟”的任一板块，参照示例进行撰写。(5分)（不超过20字）
示例：“青春赞歌”主题展览前言：诗意盎然，书写一段青春岁月。
“ ”主题展览前言：
22．【任务三】诗歌推荐
经过讨论，同学们决定选取《艾青诗选》中的诗歌，作为网上展厅重点推荐的内容。
（1）小文负责撰写诗人艾青的简介，拟定了如下四项内容，其中，不适合放入简介的一项是( ) (3分)
A．艾青生卒年份、原名、籍贯 B．艾青的代表作品
C．艾青的诗歌成就及影响 D．《艾青诗选》的编选过程
（2）同学们选取了《艾青诗选》中的两首诗推荐给浏览网上展厅的同学，如下图所示(6分)：
请你从意象选择、表现形式、语言表达等任一角度，选择其中一首，写一段赏析文字，作为推荐理由。（80字左右）


五、作文：（60分）
青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青春力量，用奋斗展现青春风采，
用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力……
请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇文章，不少于600字。
要求：
（1）不得出现真实姓名以及与个人相关的信息
（2）注意卷面整洁
（3）不得抄袭
答案
一、默写12分
1——3略
4、阡陌交通，鸡犬相闻（两空共3分）
二、古诗文阅读24分
5、苏轼（1分） 子由 （1分）
6、居高面下（2分） 美景（胜景）（2分）
7、C B D A（4分）
8、欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上（3分）
9、兼怀子由 （1分）表达了词人对亲人的思念和美好祝愿（2分）
寄情山水（1分） 与民同乐（1分）
快哉亭（1分） 景物变化很快，让人惊心动魄，不能长久地欣赏。（意思对即可）（2分）
10、A（3分）
三、现代文阅读（34分）
（一）16分
11.昼夜（2分）
12.C（3分）
13.（6分）
（1）文学能激活思维能力，提升思维品质
（2）文学能满足说明的需求（或：能表达生命过程中的体验与感受）
（3）文学能创造理想和生活
14.第⑥段（1分），这段话写了我们借助古人留存的诗歌，依然能感受到盛唐时期黄鹤楼以及其他事物的美好（2分），能印证该段“文学史我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园”这一观点（或：许多美丽的东西离不开文学的创造）（2分）
（二）18分
15、抗美援朝战争爆发，庆莲在双望入伍后，守候家园，等待双望胜利归来（2 分）。
16、既表明了时间的流逝，又交代了庆莲做棉鞋的背景（1 分）；渲染清冷的气氛（1分），烘托庆莲 失落的心情（暗示庆莲对双望的思念）（1 分）。
17、C（3分）
（A.怕被娘看出自己的心事 B.庆莲不是感到烦躁厌恶，而是想得到双望的消息 D.庆莲 借做鞋寄托对双望的思念）
18、（4分）①推动情节发展；②侧面烘托庆莲对双望的思念；③表现老百姓淳朴善良、互帮互助； ④凸显“军民同心（守望相助）”这一主题。（任答三点满分，其他答案合理亦可）
19、 庆莲在家等候双望胜利归来（2分）；普通老百姓对前线战士的守望支持（志愿军家属在 后方等候志愿军战士胜利归来）（2 分）；军民同心，守望相助，共同守护家国平安（2 分）
四、综合运用（20分）
20．D （3分）
21（1） C（3分）
（2）（5分）
示例一：“家国情怀”主题展览前言：诗情浓浓，点燃家国之心火。 示例二：“人生感悟”主题展览前言：写一首心灵诗作，悟一段诗意人生
22．（1）D （3分）
（2）要点：结合诗歌内容选择一个角度进行具体赏析，有表达推荐语气的话语，字数充足，语言表达通顺、流畅。（6分）
引用原句1分，角度1分，分析2分，字数充足1分，语言流畅1分。
示范答案1：“夕阳把草原燃成通红了”属于环境描写，点明了太阳快落山，但孩子依然在辛苦的劳动，给全诗罩上阔大、凄美的气氛，和“刈草的孩子无声地刈草”形成对比，反衬刈草孩子渺小的特点。
示范答案2：浪，不断地扑向礁石的浪，代表着艰难，代表着恶势力。而礁石，则是坚强的正义的化身。诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。
示范答案3：“它的脸上和身上像刀砍过的一样，但它依然站在那里含着微笑，看着海洋”可知，礁石象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低头，不向暴力屈服，这也正是中华民族的象征。