高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位说课ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了问题探讨，生物分类，单细胞生物，草履虫，变形虫，大肠杆菌，酵母菌，思考何为生物，多细胞生物，菌菇类等内容，欢迎下载使用。
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
取生物组织并用显微镜观察其结构组成
注意：菌菇属于真菌，是多细胞真菌，不是植物。
3、非细胞生物——病毒
病毒主要由蛋白质衣壳和核酸组成，是非细胞生物。每种病毒只含一种核酸，要么只含有DNA，为DNA病毒；要么只含有RNA，为RNA病毒。
病毒是怎样生存繁殖的？
病毒需寄生于活细胞中生存繁殖。
并非所有的生物都是由细胞构成，故是否为生物的判断标准是——“是否能够繁殖”，而非是否由活细胞组成。
1、细胞学说的建立者——两位德国科学家施莱登和施旺
植物学家施莱登（1804～1881）
动物学家施旺（1810～1882）
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
新细胞是由老细胞分裂产生的。
知识点二：细胞学说建立的过程
1、1543年，比利时的解剖学家维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。
维萨里近代解剖学创始人
维萨里生于哈布斯堡尼德兰统治下布鲁塞尔的一个医生家庭。他在1533年进入巴黎大学就读医学。在那里他开始对解剖学感兴趣，并经常在巴黎的圣婴公墓研究骨骼。因为古代罗马人体解剖是被禁止的，所以维萨里为了捍卫科学真理，遭教会迫害。但他建立的解剖学为血液循环的发现开辟了道路，成为人们铭记他的丰碑。
2、法国的比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。
3、1665年，英国科学家罗伯特·虎克用显微镜观察植物的木栓组织，把“小室”称为cell——细胞（已经死亡的），故罗伯特·虎克也被称为细胞的命名者。4、之后荷兰著名磨镜师列文虎克用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等细胞（活的）。5、意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物细胞的微细结构，如细胞壁和细胞质。
6、植物学家施莱登提出：“植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”；7、动物学家施旺提出：“动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。”“现在，我们已推倒了分隔动植物界的巨大屏障。”8、施莱登的朋友耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果；9、1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。”他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”（对细胞学说的重要补充）
知识点三：细胞学说的意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
动物和植物有着共同的结构基础——细胞是动植物生命活动的基本单位。
细胞学说推动着生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 例如，从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。归纳 归纳法可分为完全归纳法和不完全归纳法。 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。
知识点四：生命系统的结构层次
细胞是生物体的基本组成单位
如骨骼肌细胞构成骨骼肌组织，心肌细胞构成心肌组织等。一种组织里只存在一种细胞。
几种不同的组织共同构成一个器官。
生物学中的系统是指能够完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构。
如心脏器官由肌肉组织、神经组织和结缔组织等构成。
如口、食管、胃、肠及各种消化腺，有机地结合起来形成消化系统。由心脏、血管等器官组成的血液循环系统等。人体八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统。
在一定的区域内，所有的同种个体形成一个种群。
在一定的区域内，所有的生物个体\种群形成一个群落。
如一片森林里所有的金丝猴是一个种群；一片草地里所有的狗尾巴草是一个种群。
在一定的区域内，所有的生物个体\群落与它们所生活的无机环境，形成同统一的整体，称为生态系统。