高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性课前预习ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性课前预习ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了显微镜的构造，问题探究一等内容，欢迎下载使用。
讨论：1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
细胞很小，这些细胞都是怎么观察到的呢？
讨论：2、请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。如红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
使用高倍显微镜观察几种细胞
粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。
①使用物镜转换时，由低倍镜慢慢的向高倍镜转换 ②在换成高倍镜前必须将要观察的物像移至视野中央③换了高倍镜后只能使用细准焦螺旋 （只细不粗）
3、使用高倍镜注意事项
4、低倍镜和高倍镜的差别
目镜镜头越长，放大倍数越小
物镜镜头越长，放大倍数越大
显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像
6、有关放大倍数的问题
放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数 放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积
实例1：当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
实例2：显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ？ （ ）A.2个 B .4个 C.16个 D.32个
小结:视野内细胞数量变化关系的分析①细胞在视野中呈单行或单列排布：放大后的视野中的细胞数＝放大前的视野中的细胞数×（放大前放大倍数/放大后的倍数）②细胞在视野中呈充满排布：放大后的视野中的细胞数＝放大前的视野中的细胞数×（放大前放大倍数/放大后的倍数）2
1．下面是目镜和物镜模式图，说出放大倍数与镜头长短的关系。
(1)物镜越长，放大倍数越大。(2)目镜越长，放大倍数越小。
2．为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍物镜观察？
低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小。如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大的物像移至视野中央，再换高倍镜观察。