沪科版（2024）八年级全册（2024）第一节 牛顿第一定律课文课件ppt

这是一份沪科版（2024）八年级全册（2024）第一节 牛顿第一定律课文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，知识讲解，课堂导入，课堂小结，CONTENTS，随堂检测，认识惯性现象，惯性的定义，惯性现象，惯性的影响因素等内容，欢迎下载使用。
物理观念1.了解惯性的概念，会解释简单的惯性现象，并解决日常生活和生产中有关惯性的利用与防止问题；2.理解影响物体惯性大小的因素是物体的质量。科学思维能运用惯性的知识分析和认识生活中的惯性现象，会用合乎逻辑的语言对生活中的惯性现象加以分析和解释。科学态度与责任能自觉践行安全健康生活，将惯性的知识运用到实际的生产和生活中，培养利用所学知识造福社会或减小危害的安全意识。
在行驶的公共汽车上，当汽车突然启动时，站立的人会向后倒；而当汽车急刹车时，站立的人会向前倾（如图）。思考原因何在？
运动的物体为什么不能立马停止运动呢？
为什么纸片或者木板都在两个物体的中间，拿走它时小球等物体不会跟着一起运动呢？
《趣味游戏》装水的水杯下压着一张纸；惯性演示器上放木板和弹珠；水杯上放纸片以及小球。邀请多位同学在讲台上快速抽出或弹走木板或者卡片，同学们观察现象。
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
物体都具有保持原有运动状态的性质。在物理学上，把物体保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。故牛顿第一定律也叫惯性定律。
请同学们回顾上节课所学的牛顿第一定律。
教师演示教材“击打硬纸片”小实验，学生观察实验现象。
正确理解惯性：①惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性；动者恒动，静者恒静。②惯性大小的唯一度量是质量，物体的质量越大，惯性就越大。③惯性不是力，不能说“惯性力”或“物体受到惯性的作用”等，只能说物体具有惯性。
任务二、利用惯性解释生活中的现象
请同学们列举发生在身边的惯性现象，并思考如何解释这些现象。
物体原来是静止的，由于惯性要保持原来的静止状态；物体原来是运动的，由于惯性要保持原来的运动状态。
结合实际乘车时的情景思考：汽车突然启动时，车上的乘客会发生什么现象？为什么？突然刹车时、转弯时呢？
用惯性知识解释惯性现象时的方法：①明确研究对象原来的运动状态；②说明运动条件的改变；③点出惯性并得出结论。
任务三、知道惯性利用和危害防止
任何物体都有惯性，物体的惯性有利的方面可以加以利用，而有害的方面就要加以防止。
任务三、知道惯性的利用和危害防止
结合生产和生活，列举常见的惯性现象，分析惯性的力与弊，并思考如何加以利用或防止。
查阅资料：查阅驾车和乘车的有关资料，了解驾车和乘车安全的有关规定。对相关资料进行科普宣传，倡导安全与健康的生活方式和理念。

1．关于惯性，下面说法正确的是 （　　　）A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状 态的性质叫做惯性 B．射出的子弹离开枪口继续高速前进是因为子弹受到惯性的作用 C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力 D．一切物体在任何情况下都具有惯性
2、下列现象中是利用惯性的是（ ） A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后，用力甩掉手上的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
3．一氢气球吊着一物体以1 m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（　　　） A．立即下落，且速度越来越快 B．立即匀速下落 C．由于惯性，物体以1 m/s的速度匀速上升 D．先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快