小学音乐人音版四年级下册乘着歌声的翅膀教学演示课件ppt

这是一份小学音乐人音版四年级下册乘着歌声的翅膀教学演示课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了八六拍等内容，欢迎下载使用。
今天老师带大家欣赏一首好听的歌曲——《乘着歌声的翅膀》
这首《乘着歌声的翅膀》的歌词，是海涅的一首抒情诗，后由德国浪漫主义作曲家门德尔松谱曲，成为一首经典的艺术歌曲。
1.歌曲的情绪和速度是怎样的？
2.歌曲的演唱形式是什么？
速度：中速稍慢情绪：优美、抒情地
乘着这歌声的翅膀亲爱的随我前往去到恒河的岸旁最美丽的好地方那花园里开满了红花月亮在放射光辉玉莲花在那儿等待等她的小妹妹玉莲花在那儿等待等她的小妹妹紫罗兰微笑地耳语仰望着明亮的星玫瑰花悄悄地讲着她芬芳的心情那温柔而可爱的羚羊跳过来细心倾听远处那圣河的波涛发出了喘嚣声远处那圣间的波涛发出了喧器声我要和你双双降落在那边哪子林中享受着友谊和安静做甜美幸福的梦做甜美幸福的梦幸福的梦..
请有感情的朗读歌词，说说歌曲表现了一个怎样的意境？
乘着歌声的翅膀，跟亲爱的人一起 前往风景如画的恒河岸旁
聆听歌曲说说歌曲几拍子？
聆听歌曲：感受歌曲的情绪，随音乐轻轻摇晃身体，感受歌曲八六拍的节拍律动感。
跟着钢琴，用lu哼唱旋律。
说一说歌曲的演唱形式、速度、力度是怎样的？
歌曲的伴奏中始终有一个像水波荡漾的节奏型，这是什么乐器演奏的？你能用声音模仿出来吗？
长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，属于木管乐器。音质动感而美妙，声音婉转而悠扬。
1.乐曲分为几个乐段？
2.与独唱版相比，两个版本有何不同之处？
人声演唱版本声音明亮，能够准确表达歌词意思。长笛音色柔和，适合表现歌曲的朦胧意境。
3个乐段:A+A’+B
1.A乐段与A’乐段相比，主旋律有何变化？
2.两个乐段在表现怎样的画面？
温馨而富有浪漫主义色彩的美妙图景。弦乐高音区模仿鸟鸣的声音，意境静谧而旷远。
A’乐段的主旋律升高了8度
1.B乐段与前两个乐段相比，旋律有变化吗？
2.B乐段带给你怎样的感受？
表达了作曲家内心对美好世界的憧憬，旋律如低声亲切的倾诉，既浪漫又委婉。
B乐段的旋律发生了改变。
这首歌的歌词是海涅的一首抒情诗，后由德国浪漫主义作曲家门德尔松谱曲，成为一首描写爱情的经典艺术歌曲。歌曲创作于1834年。
当时门德尔松在杜塞尔多夫担任指挥，完成了他作品第36号的六首歌曲，其中第二首《乘着歌声的翅膀》是他独唱歌曲中流传最广的一首。其作品风格温柔舒适、优美恬静，结构完整严谨， 富于诗意般幻想，完美地表现了海涅这首爱情抒情诗的意境。可谓珠联璧合，天衣无缝。
这首歌让我们的歌声飞到了梦中的乐园。现在就让我们在音乐声中，将你心中最向往的地方、最美好的愿望写下来，把歌声中的美凝固在纸上，做成风筝，放飞天空。