生物七年级上册（2024）第一节 尝试对生物进行分类课文内容ppt课件

这是一份生物七年级上册（2024）第一节 尝试对生物进行分类课文内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了本节重点，学习目标，导入新课，Q生物科学，形态结构，玉米粒，葵花籽，果皮种皮，裸子植物，两片子叶等内容，欢迎下载使用。
1．通过对植物、动物进行分类的学习，提升科学思维能力。（科学思维） 2．通过归纳、总结，说出对生物进行分类的方法和依据，以及生物分类的意义。（生命观念） 3．通过分类活动，培养严谨求实的科学态度，形成保护生物多样性的意识。（态度责任）
1．尝试对植物进行分类
活动1：将这五种植物分为两大类，并写出分类的依据。
活动2：对向日葵、玉米和油松进行分类，并写出分类的依据。
活动3：比较向日葵、玉米的种子，它们的形态结构有何异同？
活动4：对葫芦藓和肾蕨进行分类，并写出分类的依据。
2．尝试对动物进行分类
1．刚才区分鲸鲨、鲨鱼和须鲸时考虑了哪些特征？2．这些特征是哪方面的特征？
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
活动1：将这8种动物分为两类，并写出分类的依据。
活动2：对每组中的动物再进行分类？并写出分类的依据。
成体肺呼吸、幼体鳃呼吸，
1 无脊柱 2 无外骨骼 3 无贝壳—————————————————— 3 有贝壳—————————————————— 2 有外骨骼 —————————————————1 有脊柱 4 体温不恒定 5 皮肤湿润 7 用鳃呼吸————————————————— 7 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸———————— 5 皮肤干燥 ————————————————— 4 体温恒定 6 卵生 ——————————————————— 6 胎生 ———————————————————
请将上面列举的动物填入下面的检索表。
细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的形态结构、生理功能等特征来进行分类。
概念：将特征不同的一群生物，用一分为二的方法，逐步对比排列的分类方法。
具体方法：把不同生物的关键特性拿出来进行比较后，相同的归在一项下，不同的归在另一项下；然后在相同的项目下再根据不同的关键特性进行区分……如此循环下去，最终将不同生物按类细分。
二歧分类（一分为二，逐步对比排列）
例1．小明同学把南瓜、玫瑰、银杏归为一类，把里白、满江红、石花菜归为一类，小明同学分类的依据是（ ）A．种子的有无B．果实的有无C．根的有无D．陆生或水生
例2．如图描述的是四种不同动物的特征，这四种动物①、②、③、④分别是（　　）A．家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓B．家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓C．家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔D．蚯蚓、家鸽、蝗虫、家兔