初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第19课 北朝政治和北方民族大交融图片课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第19课 北朝政治和北方民族大交融图片课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了淝水之战，一背景，东晋胜利，以少胜多，二概况，北魏孝文帝改革，一北魏统一北方，二北魏孝文帝改革，北朝政权更替，二北方统一等内容，欢迎下载使用。
　　在内蒙古大兴安岭北段，有一个巨大的天然山洞，名叫嘎仙洞。从这里走出的鲜卑拓跋部建立北魏，统一北方。在此以前，前秦一度是北方的统治者。一次著名的战役给拓跋部的崛起提供了机会。这是什么战役？导致了什么后果？
　　从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。其中氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。383年，前秦君主苻坚出动约90万大军，发动了旨在统一全国的战争。
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起
淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面
　　材料一　苻坚重用汉人王猛，军国大小事务全都依靠他处理。王猛辅佐苻坚，使前秦很快兵强国富。然而，在攻伐东晋一事上，苻坚未能听从王猛生前反对伐晋的意见，一意孤行，大举南下，发动了旨在统一全国的战争。　　材料二　前秦君主苻坚出动约90万大军，但前秦军队前后千里，战线过长，力量分散，到达淝水前线时只有30万人。
前秦为什么没能实现统一？
苻坚骄傲自大，不听劝阻。战线太长，兵力分散；内部不稳，人心浮动。
　　4世纪后期，鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏。
　　439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
　　孝文帝（467—499年），原名拓跋宏。即位时才5岁，由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行改革，推动了鲜卑人汉化，建立了一系列制度。据材料可以看出，孝文帝深受汉文化的影响，为他后来进行汉化改革打下了基础。
　　（孝文帝）雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，学不师受，探其精奥……才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，乃其成也，不改一字。——［北齐］魏收《魏书·高祖纪下》
　　国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可兴文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。——［北齐］魏收《魏书·任城王澄传》
　　北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。
孝文帝迁都之后进行了哪些改革？
孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？
　　弱化“胡”“汉”观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，改善和巩固鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
　　冯太后，长乐信都（今河北冀州）人，主持了太和元年（477年）至十四年的一系列改革，整顿吏治，实行均田制、三长制和新的租调制，为孝文帝迁洛以后的繁荣富庶打下了基础。
　　北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减小，地位下降。在六镇兵变的打击下，北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被齐取代，史称北齐。西魏后被周取代，史称北周。577年，北周灭掉北齐。
　　北周在人力、物力等方面不及北齐。为了强国需要，北周统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大。
577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。
四、北方地区的民族交融
《北齐校书图》（摹本·局部）
内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等
十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿用中原地区原有的统治方式
内迁各族大多使用汉语，西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱
有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓
“胡”“汉”观念逐渐淡薄
北方地区民族交融的表现
　　中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合, 同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去, 我中有你、你中有我, 而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》
北方地区的民族交融有什么历史意义？
　　北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。