人教版（2024）七年级上册（2024）第19课 北朝政治和北方民族大交融背景图课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第19课 北朝政治和北方民族大交融背景图课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了改汉姓，联汉姻，说汉语，穿汉服等内容，欢迎下载使用。
七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第19课 北魏政治和北方民族大交融
学习目标：1.了解淝水之战的基本情况，知道北魏孝文帝改革的背景、内容和意义。2.清楚北方地区民族交融的表现和意义。3.理解民族交融对中华民族发展的意义，增强对中华民族的认同感。
《晋书》记载：“关中（主要是今陕西一带）之人，百余万口，率其户口，戎狄居半”
魏晋南北朝的战乱史，本质上是一部民族的融合史。 ——陈寅恪
纷争乱世 时代出卷
十六国、北朝君主治国理政考试答卷人：______
温馨提示：本次测试关乎民族与国家政权的未来，请各位答卷人认真审题，理性答题。
1、你认为少数民族的统治者如何来维护统一后的北方政权？
2、课文中两位君主的具体做法是什么？
3、这位他们的政权带来了什么影响？
恢复生产 发展经济进行改革 缓和矛盾向南征讨 实现统一……
风起云涌 英雄答卷 ——淝水之战/北魏孝文帝改革
第一位答卷人： 前秦皇帝 苻坚
（1）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。（2）强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。
二、风起云涌 英雄答卷——淝水之战/北魏孝文帝改革
自主学习，结合教材P93和P94相关史事归纳淝水之战的概况。
风声鹤唳、草木皆兵投鞭断流
巨鹿之战官渡之战赤壁之战
合作探究：为什么前秦拥兵87万却兵败呢？（结合教材，从民心、战术、领导人等多方面分析）对此你有什么感悟？
民族矛盾严重，军心不齐。
团结一致，坚决抵抗、士气高昂。
苻坚骄傲轻敌，指挥失误。
将领足智多谋，指挥得当。
战线过长，长途跋涉……
决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡。
结合形势图，思考淝水之战给北方地区带来了什么样的影响？
前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。（教材P94）
公元4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立了北魏政权，439年，拓跋焘[tā]统一了北方黄河流域，与南朝宋对峙，正式进入南北朝时期。
思考：结合材料，思考统一后的北魏遇到了什么问题？
材料二：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。 ——张泽威、朱大渭《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
问题①：北魏经济文化相对落后
问题②：民族（胡汉）矛盾尖锐
第二位答卷人： 北魏孝文帝 拓跋宏
个人档案 北魏孝文帝拓跋宏，鲜卑族，北魏第七位国君，杰出的政治家、改革家。自幼由汉人冯太后抚养，接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。
材料一：平城用武之地，非可（不能）文治，移风易治，信（确实）为甚（很）难。 ——《魏书.任城王传》
孝文帝为何要迁都洛阳？
平城鲜卑贵族集中，崇尚武力，不利于改革
东汉、曹魏、西晋曾定都于洛阳，是汉文化和中原文化核心地区
迁都洛阳，既是改革措施，又为进一步改革奠定基础。
1.北魏的公主最有可能嫁给哪个民族的人？
2.刘太守、元丞相原来姓什么？
3.刘太守为什么被罚俸禄？
4.元丞相为什么也被罚俸禄？
练一练：将左右历史信息相近的内容相连
今欲断北语，从正音。——《魏书》
孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。——《资治通鉴》
壬寅，革衣服之制。——《魏书》
根据下列材料，概括北魏孝文帝改革的意义？
②促进了民族的交融（教材P95）
意义：①促进洛阳繁荣，增强了北魏实力
1、你认为少数民族的统治者如何来维护统一后的北朝政权？
苻坚：急于求成，发动战争
孝文帝：汉化改革，缓和矛盾
苻坚：淝水战败政权瓦解
孝文帝：政权稳固民族交融
胡风汉韵 人民阅卷 ——北方地区的民族交融
假设：我们穿越到北魏的洛阳城，参加这场婚礼，婚礼是怎样的呢？
三、胡风汉韵 人民阅卷——北方地区的民族交融
《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演
民 族 交 融 的 表 现
少数民族学习汉族文化汉族学习少数民族乐舞
民族隔阂与民族偏见逐渐减少