2021-2022学年北京市西城区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案

这是一份2021-2022学年北京市西城区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案，共14页。试卷主要包含了学生要写清校名、班级、姓名等内容，欢迎下载使用。
2、不读题、不讲题。
3、用铅笔答卷。
4、书写字迹要清楚、卷面要整洁。
5、答卷时间为90分钟。
第一部分 识字与写字
1. 看拼音写词语，注意把字写规范。
nuò ruò sī xù chuàng jǔ fēn fāng
bié zhì xì shuǎ yuán rùn kuā jiǎng
【答案】懦弱 思绪 创举 芬芳
别致 戏耍 圆润 夸奖
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懦、绪、举、耍、润、夸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
按要求做。
2. 选择带点字在词语中的正确读音，用“√”标出。
（1）纤细（xiān qiān） （2）活泼（bō pō）
（3）乘凉（chèng chéng） （4）着急（zhá zhā）
【答案】xiān pō
chéng zhá
【解析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（1）纤细，读音xiān xì；（2）活泼，读音huó pō；
（3）乘凉，读音chéng liáng；（4）着急，读音zhá jí。
3. 下列词语中带点字与“匀称”的“称”字读音相同的一项是（ ）。
A. 名称B. 称呼C. 相称
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了学生对于多音字的掌握情况。
本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
称：[ chēng ]：1、叫；叫作；2、名称：简称、俗称；3、赞扬。[ chèn ]：适合；相当。[ chèng ]：衡量物体轻重的器具。
“匀称”的“称”读音为“chèn”；“名称、称呼”读音为“chēng”；“相称”“称”读音为“chèn”。故选C。
4. 下列每组词语中都含有一个错别字，先用“ ”标出，再把正确的字写在括号里。
（1）A．石匠 B．苏醒 C．争其斗艳（ ）
（2）A．碍事 B．分烈 C．光彩夺目（ ）
（3）A．厉史 B．变幻 C．欣然怒放（ ）
（4）A．锋利 B．流躺 C．源源不断（ ）
【答案】（1）争其斗艳——奇
（2）分烈——裂
（3）厉史——历
（3）流躺——淌
【解析】
【详解】考查对字形的辨析能力。
（1）“争其斗艳”应改为：争奇斗艳zhēng qí dòu yàn
意思：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
（2）“分烈 ”应改为：分裂fēn liè
意思是：整体的事物分开；使整体的事物分开。
（3）“厉史”应改为：历史lì shǐ
意思是：（名）①自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程或个人的经历。②过去的事实。③过去事实的记载。
（4）“流躺”应改为：流淌liú tǎng
意思是：（动）液体流动。
5. 根据句子意思，选择带点字的正确解释，将序号填在括号里。
负：①遭受②担当，承担③失败④具有
（1）我们要对自己说过的话负责。（ ）
（2）在年级篮球比赛中，我们班胜多负少，顺利进入决赛。（ ）
（3）李医生医术高超，病人心目中颇（pō）负盛名。（ ）
（4）这位年轻的战士已经身负重伤，但一直在坚持战斗。（ ）
【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ④ ④. ①
【解析】
【详解】本题考查的是多义字。
多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1）负责：担负责任。负：担当，承担。故选②；
（2）胜多负少：赢多输少。负：失败。故选③；
（3）颇负盛名：相当的有名声，形容名人或名物名气很大。负：具有。故选④；
（4）身负重伤：指人的身体遭受到很严重的伤害。负：遭受。故选①。
6. “辨”字用音序查字法应查大写字母（ ）；用部首查字法应查（ ）部；第八笔是（ ）；可以组成词语（ ）。
【答案】 ①. B ②. 辛 ③. 丶 ④. 辨别
【解析】
【详解】本题考查查字典。
用音序查字法，先要明确“辨”字的读音“biàn”，接着确定音序：音节的第一个字母的大写“B”，然后再查音节“biàn”。
用部首查字法，要明确“辨”字的部首，先查字的部首“辛”，再查这个字除去部首后的笔画数。“辨”的笔顺是：点、横、点、撇、横、横、撇、点、撇、点、横、点、撇、横、横、竖。第八笔是点，可以组词为：辨认。
第二部分 积累与运用
7. 填空。
短小的寓言故事，背后往往藏着深刻的道理。本学期我们学习过的寓言《__________》就告诉我们“做事要靠自己的努力，不能有侥幸心理”的道理。在课外，我还读了很多寓言故事。其中我最喜欢《__________》这则寓言，它让我懂得了________________________________________的道理。
【答案】 ①. 守株待兔 ②. 掩耳盗铃 ③. 做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人
【解析】
【详解】本题考查寓言故事。
《守株待兔》讲一个农民偶然拣到一只撞晕在树桩上的兔子，幻想自己从此可以不用干活，只要守着树桩就能吃饱饭，最后什么也没有得到的故事。比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
选择自己喜欢的寓言故事，说说它带给你的道理即可。如：《刻舟求剑》，告诉我们世界上的事物总是在不断地发生变化，人不能墨守成规，死守教条。
8. 古诗文积累。
根据古诗《清明》，补充诗句。
清明时节__________，路上行人__________。
__________何处有？__________杏花村。
【答案】 ①. 雨纷纷 ②. 欲断魂 ③. 借问酒家 ④. 牧童遥指
【解析】
【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。
本题考查的诗歌是杜牧的《清明》，全诗内容是：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒消愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
9. 诗句连线。
梅子黄时日日晴 总把新桃换旧符
千门万户曈曈日 小溪泛尽却山行
蒌蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣
独怜幽草涧边生 正是河豚欲上时
【答案】
【解析】
【详解】本题考查古诗词背诵。
“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代曾几《三衢道中》，意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自宋代苏轼《惠崇春江晓景》，意思是：河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自唐代韦应物《滁州西涧》，意思是：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
10. 判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）在“迟日江山丽”中，“迟日”指的是“春日”。（ ）
（2）诗句“遍插茱萸少一人”表达了诗人在春节来临时对故乡和亲人的思念之情。（ ）
（3）在“因释其耒而守株”中，“释”的意思是“放下”。（ ）
【答案】（1）√ （2）×
（3）√
【解析】
【小问1详解】
本句话的说法是正确的。本题考查的是诗句的理解和分析，本题中“迟日江山丽”出自杜甫的《绝句》，意思是江山沐浴着春光，多么秀丽。所以“迟日”指的是“春日”。
【小问2详解】
本句话说法是错误的。本题中“遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是也会因为少我一人而生遗憾之情。这句诗表现的是诗人在重阳节来临时对故乡和亲人的思念之情。
【小问3详解】
本句话说法是正确的。本题中出自《守株待兔》，“因释其耒而守株”中“耒”意思是释放，整句意思是：于是农民放下了他的农具，天天等在树桩旁。
11. 根据下面的情境，按要求做。
三年级（2）班同学计划于7月12日上午9点，在操场举办“中国传统文化之旅”体验活动，邀请全年级同学来参加。
请你为他们的活动写一个通知。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：三年级（2）班同学计划于7月12日上午9点，在操场举办“中国传统文化之旅”体验活动。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
一、标题：
写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
二、称呼：
写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
三、正文：
另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
四、落款：
分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
12. 同学们设计了以下两道“中国传统文化知识”趣味题，请你来做一做，选择正确答案，把序号填在括号里。
（1）“真正的过错，就是有过失却不加以改正”这个道理是名言（ ）告诉我们的。
A．见善则迁，有过则改B．过而能改善莫大焉C．过而不改，是谓过矣
（2）成语（ ）能说明环境对人的影响大。
A．眼见为实，耳听为虚B．近朱者赤，近墨者黑C．兵来将挡，水来土掩
【答案】 ①. C ②. B
【解析】
【详解】本题考查的是谚语俗语的识记和积累。
（1）本句话中结合语境，对应的谚语应该是C项，“过而不改，是谓过矣”意思是意思是一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。
A项：“见善则迁，有过则改”意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
B项：“过而能改，善莫大焉”意思是：有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
（2）本句话中结合语境，对应的谚语应该是B项。“近朱者赤，近墨者黑”意思是朱：朱砂，红色的颜料。赤：红色。靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
A项：“眼见为实，耳听为虚”意思是谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
B项：“兵来将挡，水来土掩”意思是不管遇到任何事情，按情况采取对应措施。
第三部分 阅读
阅读下面两篇短文，然后按要求做。
①在我国，陶瓷（cí）的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1300多年的历史了。
②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。
③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟（wéi）妙惟肖（xià）的人物，有骆驼、骏马等栩（xǔ）栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。
④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域（yù）。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。
⑤唐三彩早在唐朝初年就输（shū）出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。
13. 第①自然段中的“1300多年”说明（ ）的历史悠久。
A. 我国陶瓷B. 唐三彩C. 唐朝
14. 第②、③自然段是从___________、___________两方面介绍唐三彩。
15. 第④自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”画下来。
16. 第④自然段中加点的部分形象地写出了唐三彩马（ ）。
A. 种类众多B. 造型多样C. 工艺高超
17. 判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）唐三彩只有黄、绿、白三种釉色，所以称之为“唐三彩”。（ ）
（2）在唐代，马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。（ ）
（3）唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。（ ）
【答案】13. A 14. ①. 颜色 ②. 造型
15. 在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。 16. C
17 ①. × ②. × ③. √
【解析】
【13题详解】
本题考查文章内容的理解。
由第①自然段“在我国，陶瓷的历史非常悠久”可知，“1300多年”是说我国的陶瓷历史十分悠久。故选A。
【14题详解】
本题考查文章信息的提取。
由第②段“唐三彩颜色多样”和第③段“唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富”可知，这两段分别写唐三彩的颜色、造型。
【15题详解】
本题考查找出关键句子。
第④自然段写了唐三彩中马的形象，因此是围绕“在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出”写的。
【16题详解】
本题考查句子含义的理解。
第④自然段“耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样”，写出了唐三彩中马的形象十分逼真，栩栩如生，突出了制作工艺的高超。故选C。
【17题详解】
本题考查文章内容的理解。
（1）由第②段“釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等”“其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为‘唐三彩’”可知，唐三彩并不只有黄、绿、白三种釉色。故该项说法错误。
（2）由第④段“在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域”可知，在唐代马不仅只用于战争。故该项说法错误。
（3）由第⑤段“唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱”可知该项说法正确。
妹妹的角色
①学校准备排练一部话剧，告示一贴出，妹妹便热情地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后显得（ ），经过询问我们才知道这部话剧里只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子，而妹妹演的是家中的宠（chǒng）物狗——豆豆。看着一脸不高兴的妹妹，我们不知该恭（gōng）喜她，还是安慰（wèi）她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，她一边听一边点着头。
②从此，妹妹参加排练一丝不苟（gǒu）。每次排练归来，小脸上都汗津津的，但眼里却闪着兴奋的光芒。她还特意买了一副护膝，说这样在舞台上学狗爬时，膝盖就不会疼了。
③在没有排练的日子里，她就成了我家小狗的“跟班儿”，观察着它的一举一动。
④演出那天，礼堂坐满了人。灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的道具服装，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，只见“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑上舞台，先在地毯上伸个懒腰，然后昂起头，仿佛也在（ ）地听着故事，但没过多久就开始呼呼大睡。一连串动作引得四周观众笑出声来。
⑤接下来，“父亲”开始给全家讲故事。他刚说道：“夜晚，一只老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”。“豆豆”好像察觉到什么，仰视屋顶，喉咙里发出“呜呜”的低吼。太逼真了！她的表演虽然无法和专业演员（ ），但依旧吸引了观众的目光，几百双眼睛全盯着妹妹，笑声此起彼（bǐ）伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却也成了当之无愧的主角。
18. 第①自然段中写到“妹妹”很不高兴，是因为她（ ）。
A. 不能参加话剧演出B. 对扮演的角色不满意C. 没有得到我们的安慰
19. 填空：
（1）第②自然段主要写____________________________________。
（2）第_________自然段至第_________自然段主要写演出当天，妹妹的表演非常成功。
20. 联系上下文，选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。
A．相提并论 B．津津有味 C．没精打采
21. 第①自然段加点的部分中写到“饭后爸爸和妹妹谈了很久”，联系上下文想一想，爸爸说了些什么？写在下面的横线上。
_________________________________________________________
22. 联系全文想一想：妹妹演出获得成功的原因有哪些？写在下面的横线上。（至少写出两个原因）
__________________________________________________________
【答案】18. B 19. ①. 妹妹参加排练一丝不苟。 ②. 4 ③. 5 20. CBA
21. 爸爸语重心长地说：“每一个角色都是不可缺少的，都很重要，只要能把自己的角色演好，就是一个合格的演员，能够突破不好演绎的角色，更突显表演的水平，爸爸相信你能做好。
22. 妹妹能够演出成功，第一是她耐心听取了爸爸的教导，第二是她一丝不苟的刻苦练习。
【解析】
【18题详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
结合文中“经过询问我们才知道这部话剧里只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子，而妹妹演的是家中的宠（chǒng）物狗——豆豆。”可知，第①自然段中写到“妹妹”很不高兴，是因为她对扮演的角色不满意。
【19题详解】
本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
（1）结合文中“每次排练归来，小脸上都汗津津的”“她还特意买了一副护膝”可概括为妹妹参加排练一丝不苟。
（2）结合文中“演出那天，礼堂坐满了人。”“那晚，妹妹的角色没有一句台词，却也成了当之无愧的主角。”可知，第4自然段至第5自然段主要写演出当天，妹妹的表演非常成功。
【20题详解】
本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
津津有味：形容特别有兴趣。
没精打采：精神委靡不振的样子。也说无精打采。
根据词义，结合语境，应依次选入：没精打采、津津有味、相提并论。
【21题详解】
此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出爸爸可能说的话即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。说话的内容可围绕“每个角色都很重要，演好自己的角色”作答。
【22题详解】
本题考查提取概括文章信息的能力。
解答此题要联系全文内容，找出关键句子进行分析。定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，但是“饭后爸爸和妹妹谈了很久”，之后妹妹就积极参加排练，可知妹妹听从了爸爸的教导；排练时“练得很投入，还买了一副护膝”说明妹妹下了功夫；演出时，妹妹“使得台下的笑声此起彼伏。”可见妹妹的表演很精彩。这些都是妹妹成功的原因。
第四部分 习作
23. 任选一个题目，完成习作。
题目一：短文《妹妹的角色》记录了“妹妹”参加学校戏剧表演的经历。在生活中，你也参加过许多活动吧？也许是一场游戏、一次比赛、一次参观……活动的过程可能让你倍感愉悦，也可能让你深受启发，还可能给你留下深刻的教训……请你选择一个内容写下来。
题目二：动物是我们的伙伴，它们各有各的特点。请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。
提示：注意语句要通顺，内容要清楚。
【答案】范文：
报数组团真有趣
今天，我一到教室老师就把桌子分成了两排，后面还有三张桌子。这可引起了同学们的热烈讨论。有的说是来玩审判游戏的，有的说来开大会的，而我则猜测是来开班会的。可老师却说：“都不是，今天我们来玩报数组团的游戏。”“啊？”同学们异口同声地发出了惊叹声。
游戏开始了，一阵悦耳动听的音乐飘荡在教室里，当老师说出了一个数字“二”，小凯突然一把抱住了我，顿时我感觉一个又大又紧的锁扣住了我。紧接着小黄像一块吸铁石一样迅速吸到我们的团体上。我费了九牛二虎之力才把小黄挤了出去。
后来，老师又说出一个数字，那个数字像一颗巨大的核弹飞了过来，而我此时此刻也像遇灾的人一样寻求救援。直到我抱住一个人，好像才找到了安全感，“终于得救了！”我暗暗欣喜。可我有时也会数错多抱，可这一抱总是被他们无情地赶出了团体。
这个游戏让我迅速和很多同学打成一片，之前不好意思打招呼的同学在这会也变得熟悉起来，让我明白班集体的意义和快乐！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
题目一：
审题立意：题目要求写话题作文，围绕参加的活动这一中心意思，选择让你印象深刻的活动作为题目即可。
选材分析：这是一篇写事作文，好好回忆一下，你参加过最印象深刻的活动是什么？可以参考题干，比如和小伙伴玩游戏，和爸妈旅游。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？
构思指导：
开头：开篇点题，让你印象深刻的是哪一次活动。
正文：选择一件具体的事例写写这次活动的经历，起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等，能使场面更加真实可感。
结尾：可以谈谈自己在这次中的活动感受，语言要真挚。
题目二：
题目要求写童话故事，可以由某一动物的特点，如兔子眼睛红红的，长颈鹿脖子长长的。以这种动物为主角，其他两到三个动物为配角进行编写。大胆地展开想象和联想，通过这个动物与其他动物们相处的事件，把所要描写的动物拟人化，采用夸张的手法，适当运用语言、动作、神态等描写，写清楚发生的事情，好的童话往往会赞扬一种品质或者说明一个道理。