河北省邯郸市复兴区第三中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

这是一份河北省邯郸市复兴区第三中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题，共4页。
可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16
单选题：本大题共20小题，每题2分，共40分。
（课本）懂得一些燃烧与爆炸的基本常识，可以使我们避免意外事故的发生。下列图标与燃烧和爆炸无关的是( )
2．（课时练）2016年4月22日是第47个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。下列做法不应该提倡的是( )
A．少开私家车多步行B．对废旧金属进行回收利用
C．经常使用一次性筷子D．开发太阳能等绿色能源
3．（课时练）下列有关物质性质与用途的说法，对应错误的是（ ）
A．石墨有滑腻感，可用来作电极 B．焦炭有还原性，可用于冶金工业
C．活性炭有吸附性，可用来吸附异味 D．金刚石的硬度大，可用来切割玻璃
4．（课时练）在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的二氧化碳，主要目的是（ ）
A．使害虫窒息死亡，防止植物发生病虫害
B．促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量
C．产生温室效应
D．避免棚内发生火灾
5．（课时练）清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳（ ）
A．具有可燃性B．在常温下稳定C．具有氧化性D．具有还原性
6．（智学网）下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性
D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内气体就是二氧化碳
7.（课时练）下列物质的应用是由物质物理性质决定的是( )
①液氧作火箭助燃剂②石墨作电池电极
③天然气做民用燃料④氮气用于食品保护气⑤海水晒制食盐
A. ①②B. ②⑤C. ③④D. ①⑤
8.（智学网）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁
B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，冒出浓烈的黑烟，放热，生成黑色粉末
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生刺激性气味的气体
9．（智学网）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（ ）
A．W可能是单质
B．Y可能是催化剂
C．该反应是分解反应
D．反应后Z物质的质量为86.4g
10.（课时练）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构．下列关于“碳海绵”性质的推测正确的是（ ）
A．碳海绵有吸附性 B．碳海绵是一种单质
C．碳海绵在常温下就可还原氧化铜 D．碳海绵常温下化学性质活泼
11．（智学网）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
A．①变红，③不变红
B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红
D．④比①先变红，②、③不变红
12.（课时练）下列关于制取二氧化碳实验的操作正确的是（ ）
A．连接仪器B．塞紧胶塞
C．取用块状固体 D．检查装置气密性
（课时练）诺贝尔物理学奖曾表彰了石墨烯材料方面的开创性研究者。金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构如图，下列说法正确的是（ ）
A．这四种物质的性质完全相同
B．石墨烯与C60是同一单质
C．石墨与金刚石一样硬度很大
D．四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
14.（课时练）下列物质中不能用来鉴别CO和CO2两种气体的是（ ）
A. 澄清石灰水 B. 紫色石蕊试液 C. 灼热的氧化铜 D.观察颜色
15.（智学网）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）
①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
A．①②B．②③C．③④D．①④
16．（课时练）下列涉及学科观点的说法中正确的是（ ）
A．根据微粒观：二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成
B．根据结构观：氦原子和镁原子的最外层电子数均为2，化学性质相同
C．根据转化观：一氧化碳转化为二氧化碳是化学变化
D．根据守恒观：1 g硫与2 g氧气完全反应后生成3 g二氧化硫
17．（智学网）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是（ ）
A. B． C． D．
18.（课时练）采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是( )
A．油锅起火——用锅盖盖灭 B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭
C．森林起火——砍伐树木形成隔离带 D．汽车油箱着火——用水浇灭
19.（课时练）为探究燃烧的条件。某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是( )
A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物
B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D．实验中热水的作用是提供热量及隔绝氧气
20.（课时练）下列说法正确的是( )
A．加油站严禁烟火 B．高层楼房着火乘电梯逃生
C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇 D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件
第II卷（非选择题）
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
21.（课时练）化学与生活息息相关，用所学的化学知识填空。
（1）防毒面具中使用了活性炭，这是利用了活性炭的 ；
（2）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但两者的物理性质存在很大差异，原因是 ；
（3）某些饮料中常溶解一定量的二氧化碳，溶解在水中的部分二氧化碳与水反应生成碳酸，所以这种饮料也称为碳酸饮料，分析上述信息，归纳出二氧化碳的一点物理性质________；
（4）写出石墨充分燃烧的化学方程式 ；
三、实验题：本大题共1小题，共4分。
22．（课时练）根据如图所示的实验装置回答问题。
（1）仪器①的名称为_____。
（2）装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳，与装置B相比，装置C的优点是___。
（4）一种洗气装置如图G所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从_ （填“a”或“b”）端导管口通入。
（5）实验室加热氯化铵和熟石灰固体混合物能产生氨气，应该选用的发生装置是_____
四、科学探究题：本大题共1小题，共7分。
23．（智学网）化学兴趣小组同铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。为了确定生成了什么气体，同学们决定进行探究。
[猜想]放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种,提出猜想的依据是_______________。
[查阅资料]SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3；氢气在加热的条件下能与氧化铜反应，生成铜和水；浓硫酸具有吸水性，可作为干燥剂
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案:
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是_______ _______，经检验不是O2。
（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
[实验探究]①实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是__________________。
②实验过程中发现A装置中溶液________________，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为_____________。
[结论]铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气。
[交流与评价]
（3）CO也能与CuO发生反应，请写出该反应的化学方程式 。
（4）丙同学用砂纸将截下的铝丝一端打磨，另一端不打磨，再将其放入硫酸铜溶液中，发现打磨处现象明显，未打磨的一端无明显现象，可能的原因是_____________。
五、计算题：本大题共1小题，共5分。
23．（智学网）化学兴趣小组取12g石灰石样品(杂质不参加反应，也不溶于水)放在烧杯中，向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为107.6g，计算：
(1)生成二氧化碳的质量是____。
(2)参加反应的碳酸钙的质量是多少？（写出计算步骤）
初三化学第三次月考答案
一、单选题：本大题共20小题，每题2分，共40分。
1-5DCABB 6-10BBCDA 11-15DADDB 16-20CDDAA
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
21.（1）吸附性
（2）碳原子排列方式不同
（3）能溶于水
点燃
（4）C + O2 === CO2
三、实验题：本大题共1小题，共4分。
22.（1）锥形瓶
（2）能够控制反应速率
（3）a
（4）A
四、科学探究题：本大题共1小题，共7分。
23.[猜想]质量守恒定律（合理即可）
（1）将带火星的木条伸入集气瓶中，若复燃，则为氧气
（2）①排尽装置内的空气
②无明显现象 红色

（3）CO + CuO === Cu + CO2
（4）未打磨的铝丝表面有一层氧化膜
五、计算题：本大题共1小题，共5分。
(1)4.4g
（2）10g
物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
0
反应后质量/g
3.2
3
待测
3.2